Академкнига / Учебник

Данное пособие продолжает новую серию учебных пособий по экологии для 5-7 классов, разработанных в соответствии с концепцией экологического образования в общеобразовательных учреждениях и посвящено истории развития отношения человека к природе, что нашло отражение в различных областях человеческой культуры: науке, искусстве, философии.

Атлас предназначен для учащихся 6-х классов общеобразовательных учебных заведений. Он содержит богатый материал, включающий разнообразные иллюстрации, таблицы, диаграммы и может использоваться как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Картографический материал соответствует Государственному образовательному стандарту.

Атлас предназначен для учащихся 7-х классов общеобразовательных учебных заведений. Он содержит богатый материал, включающий разнообразные иллюстрации, таблицы, диаграммы и может использоваться как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Контурные карты и сборник задач предназначены для использования в комплекте с атласом по курсу «География» для учащихся 6-х классов общеобразовательных учебных заведений. Картографический материал соответствует Государственному стандарту образования.

Контурные карты и сборник задач предназначены для использования в комплекте с атласом по курсу «География материков и океанов» для учащихся 7-х классов общеобразовательных учебных заведений. Картографический материал соответствует Государственному стандарту образования.

Дорогие друзья! Перед вами рабочая тетрадь, с которой вам предстоит работать в классе и дома. Названия тем тетради повторяют названия глав учебника «Обществознание», а названия параграфов соответствуют параграфам учебника, поэтому разобраться с тем, где и что находится, будет совсем несложно.

Рабочая тетрадь предназначена для углубления и проверки знаний школьников по курсу «Обществознание «. Составлена в соответствии с учебником Н.Г. Суворовой, Е.С. Корольковой « Обществознание « для 6 класса общеобразовательных учебных заведений.

Рабочая тетрадь предназначена для проверки и углубления знаний школьников по курсу «Обществознание». Она составлена в соответствие с учебником Н.Г.Суворовой, Е.С. Корольковой «Обществознание» для 7 класса общеобразовательных учебных заведений. Тетрадь содержит разнообразные формы работы школьников на уроке и во внеурочной деятельности.

В книге ученого-механика, академика Российской академии наук Горимира Горимиро-вича Чёрного представлена значительная часть его научных трудов, опубликованных в течение почти 60 лет и не вошедших в юбилейные издания, вышедшие в свет в последние годы. Избранные труды посвящены важнейшим проблемам гидроаэромеханики и газовой динамики, а также некоторым актуальным проблемам поведения твердых тел при экстремальных динамических нагрузках. Научно-биографический очерк автора рассказывает о становлении и развитии его научной школы, которая воспитала многих выдающихся отечественных ученых.Для специалистов, интересующихся развитием механики второй половины XX — начала XXI века.

Компьютерные программы могут использоваться на каждом уроке информатики, а также для организации работы кружков и индивидуальных занятий. Компьютерные программы и их описание являются неотъемлемой частью учебника по информатике для второго класса авторов Бененсон Е.П. Паутовой А.Г. В игровой форме программы не только формируют навыки работы на компьютере, но и помогают ученикам глубже усвоить теоретический материал курса информатики. Описание программ содержит методику их использования на уроках информатики (связь с учебником информатики, формируемые навыки, правила оценивания работы учеников и т.д.).

Сборник программ создан на основе концепции «Перспективная начальная школа» и в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов. Программы отражают содержание обучения по основным предметам четырехлетней начальной школы.

Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации. Концепция, которая лежит в основе создания комплекта учебников для 1–4-го классов, безусловно, не могла бы появиться без обобщения опыта функционирования тех комплектов, которые сегодня популярны и результативны в начальной школе. Это, прежде всего, комплекты учебников по развивающим системам обучения Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина—В.В. Давыдова, комплект учебников «Школа XXI века» под редакцией академика Н.Ф. Виноградовой, комплект учебников «Гармония». Только с учетом сильных сторон всех направлений стала возможна разработка концепции УМК «Перспективная начальная школа» и создание нового учебно-методического комплекта.

Альбом направлен на подготовку детей к школе. Методический аппарат альбома позволяет детям осваивать декоративное пространство работ известных художников, представляющих собой подлинную эстетическую ценность, помогает развитию наблюдательности, создает условия для сравнения картин и ее фрагментов по разным основаниям, способствует освоению пространственных ориентиров и цветовых эталонов; приучает пользоваться простейшими инструментами и работать по образцу. Альбом адресован дошкольникам и предназначен для совместной работы взрослых с детьми. Данный альбом дополняется альбомом графических произведений «Ван Гог и Григорьев», адресован дошкольникам и предназначен для работы взрослых с детьми.

Альбом направлен на подготовку детей к школе. Методический аппарат альбом позволяет детям осваивать декоративное пространство работ известных художников, представляющих собой подлинную эстетическую ценность, помогает развитию наблюдательности, создает условия для сравнения картин и ее фрагментов по разным основаниям, способствует освоению пространственных ориентиров и цветовых эталонов; приучает пользоваться простейшими инструментами и работать по образцу. Альбом адресован дошкольникам и предназначен для совместной работы взрослых с детьми. Альбом дополняет альбомом для работы взрослых с детьми «Малевич и Матисс».

Предлагаемый вниманию читателей словарь представляет собой популярное справочное издание, которое содержит не только систематизированные факты языка, но и наиболее существенную информацию энциклопедического характера. Читатели найдут в нем слова, составляющие значительный культурно-исторический пласт лексики современного русского языка. Помимо этого, в словарь включены имена собственные из области мифологии, фольклористики, истории религии, а также названия географических областей земного шара. Словарь рассчитан на самый широкий круг читателей.

В учебнике раскрыта техника управления автомобилем, изложена методика интенсивного обучения водителей контраварийным действиям. На основе обобщения уникального опыта лучших автогонщиков разработаны более 500 приемов управления автомобилем и 146 упражнений по их освоению. Книга содержит большое количество иллюстраций.

Учебное пособие содержит практические задачи ко всем темам курса математики 5 — 6-х классов. Цель практических задач — научить предметными средствами отвечать на те вопросы, которые предлагает сама жизнь. Решение задач основано на работе со схемами, таблицами, диаграммами и картами. Дополнительными источниками информации являются Словарь и сайты Интернета (приведённые в конце книги). Учебное пособие может быть использовано на уроках математики, на внеклассных занятиях при подготовке школьников к региональным и международным олимпиадам.

Практико-ориентированное учебное пособие разработано в соответствии с государственным образовательным стандартом. В пособие дано описание практических основ по ремонту и обслуживанию автомобиля, приведено большое количество иллюстраций, а также представлены нормативно-правовые документы и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях.

Методическое пособие для работы учителя с тетрадями «Азбука. Пишу и проверяю себя. Начала формирования регулятивных универсальных учебных действий (УУД)» предлагает материалы для обучения письму разных видов диктантов, контрольно-оценочной деятельности при списывании и записи слов, предложений на слух; для пропедевтики правописания безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением, и парных звонких-глухих согласных. В пособии представлены три варианта тематического планирования уроков русского языка на период «Обучения грамоте» с использованием «Тетрадей по письму» № 1, 2, 3 и тетрадей «Азбука. Пишу и проверяю себя» № 1, 2. Первый вариант разработан в соответствии с базовым вариантом для классов с русским родным языком; второй вариант ориентирован на детей, имеющих проблемы с изучением русского языка; третий — для классов с русским (неродным) языком обучения. Все материалы учитывают требования ФГОС НОО к характеристике деятельности обучающихся. Пособие предназначено для учителей, работающих по системе учебников «Перспективная начальная школа».