Дидактические материалы, практикумы

Тетрадь-практикум является составной частью учебно-методического комплекса «География. Планета Земля» для 5-6 классов линии «Сферы». В ней содержится материал для организации практических работ по всем темам курса с заданным алгоритмом их выполнения и формами для фиксирования результатов, а также для проведения экскурсий. Главная особенность содержания тетради-практикума заключается в предоставлении возможности ознакомления учащихся с разнообразными методами географических исследований при выполнении заданий в классе и работе на местности. Последовательность практических работ отвечает структуре учебника. Использование тетради-практикума ориентировано на применение теоретических знаний в практической деятельности, формирование умений наблюдать за географическими объектами и явлениями в природе, объяснять их особенности, выполнять измерения, оформлять результаты своей работы.

Данное пособие представляет собой практикум по орфографии и пунктуации, предназначенный для закрепления и систематизации знаний учащихся по русскому языку за курс 5 класса и ориентированный на повышение уровня общей практической грамотности школьников. В пособии дан опорный теоретический материал, необходимый для овладения навыками практической грамотности, помещен орфографический и пунктуационный тренинг, составленный с повышением уровня сложности заданий. Приведены приемы мнемотехники, помогающие учащимся успешно осваивать трудные вопросы орфографии и пунктуации. В пособие также включены тестовые задания в новом формате, предназначенные не только для проведения итогового тематического контроля, но и для ознакомления пятиклассников со структурно-содержательным аспектом контрольно-измерительных материалов ГИА и ЕГЭ, что имеет важное пропедевтическое значение.

Практикум является частью учебно-методического комплекта для средней школы, в который также входит рабочая тетрадь для 5–6 классов. Цель практикума—дать школьникам современное представление о прикладной науке, занимающейся разработкой автоматизированных технических систем, — робототехнике. Его можно использовать как для занятий в классе, так и для самостоятельной подготовки. Учебные занятия с использованием данного практикума способствуют развитию конструкторских, инженерных и общенаучных навыков, помогают по-другому посмотреть на вопросы, связанные с изучением естественных наук, информационных технологий и математики, обеспечивают вовлечение учащихся в научно-техническое творчество. Практикум содержит описание актуальных социальных, научных и технических задач и проблем, решение которых еще предстоит найти будущим поколениям, и позволяет учащимся почувствовать себя исследователями, конструкторами и изобретателями технических устройств.

Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОУ. Это комплект предметных картинок по лексической теме «Бытовая техника», а также авторские стихи и загадки.

В сборнике представлены конспекты проведения непосредственно образовательной деятельности детей второй младшей группы, составленные в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной образовательной программе и обеспечивающие интегрированный подход к организации образовательного процесса. Занятия по формированию целостной картины мира, математике, конструктивной, продуктивной деятельности, развитию общения и компонентов речи, приобщению к словесному творчеству на каждую неделю объединены по тематическому принципу. Пособие является дополнением к сборникам «Комплексно-тема­тическое планирование образовательной деятельности в детском саду. 2-я младшая группа», «Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении. 2-я младшая группа. Реализация ФГТ в ДОУ» («Скрипторий 2003», 2012) и адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.

Набор состоит из 48 карточек, которые могут использоваться с двух сторон. Пишем без ошибок безударные окончания имён существительных. Предложите ребенку из 4-8 карточек выбрать 2 и составить из них картинку. Рассмотрите первую карточку пары. Какая буква пропущена в окончании имени существительного и почему? Ответ подскажут условные обозначения на второй карточке. Пишем правильно приставки с орфограммами. Выберите любую карточку с картинкой и 4-6 карточек со словами. Попросите ребёнка подобрать слово к карточке с картинкой. Какая буква в орфографической дроби приставки правильная? Найдите правильную букву на карточке с картинкой и объясните ее правописание. Для закрепления материала прилагаются тестовые карточки. Игры с карточками помогут ребёнку научиться писать грамотно, будут способствовать запоминанию правил русского языка, научат видеть орфограммы.

В книге представлены комплексы утренних гимнастик, составленные с учетом возрастных особенностей детей (от 2,5 до 4 лет и от 5 до 7 лет). В основе каждого комплекса — занимательный сюжет, что позволяет не только сделать занятия физкультурой интересными для детей, но и развивать память дошкольников. Издание предназначено для инструкторов по физкультуре и других специалистов ДОУ, а также может быть полезно родителям и гувернерам в домашних занятиях с детьми.

Текстовый тренажёр разработан в соответствии с ФГОС и составлен с учетом требований, предъявляемых программой по русскому языку и литературному чтению для учащихся начальной школы. В пособии представлено 54 текста для анализа и отработки грамматических умений учащихся, развития навыков устной и письменной речи. Предназначено для учителей начальных классов, призвано содействовать интеллектуальному развитию учащихся, обеспечить положительную мотивацию обучения. Данные в пособии тексты можно использовать для диктантов, списывания, проверки техники чтения.

Пособие включает яркие, образные памятки и таблицы, структурирующие основные темы программы русского языка. Они могут быть использованы учителем для воспроизведения знаний, полученных учащимися в 1 классе, а также для осмысления, закрепления, обобщения и систематизации знаний, получаемых во 2 классе.

Сборник экзаменационных материалов «Итоговая аттестация по немецкому языку в начальной школе» представляет модель аттестации по немецкому языку за три года обучения иностранному языку со 2 по 4 класс и является первой попыткой разработать нормативные и аттестационные материалы за курс начальной школы в соответствии с требованиями образовательных стандартов нового поколения. Тестовые задания составлены с учетом стандартов нового поколения и соответствуют формату экзаменационных материалов ГИА в 9 классе и формату ЕГЭ в 11 классе. Сборник «Итоговая аттестация по немецкому языку в начальной школе» представляет собой учебно-тренировочный комплект и предназначен для учителей, учащихся общеобразовательных школ и их родителей, методистов и административных работников системы образования. К книге прилагается CD «Немецкий язык. Тексты для аудирования. 4 класс».

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие содержит упражнения и задания различной степени сложности и объёма, направленные на закрепление и повторение материала 6 класса. Пособие составлено на основе методической системы учебника М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской и др. «Русский язык. 6 класс. В 2 ч.» и соответствует программе и изучаемому теоретическому материалу. Книга адресована учителям русского языка, но может быть использована учащимися для самостоятельных занятий.

Пособие предназначено для учащихся 2 класса, обучающихся по учебнику Э.Э. Кац «Литературное чтение». Материалы пособия разработаны в соответствии с требованиями стандартов к внешней оценке качества образования и обеспечивают внутреннюю оценку планируемых предметных и отдельных метапредметных результатов освоения авторских программ во 2 классе.

Предлагаемое пособие содержит комплекты тематических и итоговых работ по каждому году обучения. Письменные контрольные работы представлены для всех четырех классов, в четырех равноценных вариантах. Приводятся формулировки целей проведения контроля, а для итоговых работ по каждому году обучения даются схемы качественного анализа.

»Планета знаний» — комплект учебников для начальной школы издательств «Астрель» и «АСТ» Это комплект учебников, в которых полностью реализован Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и воплощены идеи модернизации российского образования. Это учебники, которые с полным основанием можно назвать учительскими. Среди авторов — заслуженные учителя России, школьные учителя высшей категории и опытные методисты, академики Российской академии образования, доктора и кандидаты педагогических наук, преподаватели вузов. Это передовые технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой гарантирует: Комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения, Высокий и прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой, Формирование у школьников умения и стойкого навыка учиться, Полноценное соединение знаний и практических навыков, Объединение учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс, Обеспечение реальной социализации учащихся.

Издание познакомит Вашего ребенка с буквами русского алфавита, а яркие красочные иллюстрации помогут запомнить их.

Разноуровневый материал для самостоятельной работы по грамматике английского языка для 4 класса содержит задания 5 уровней и рассчитан на 15—20-минутное выполнение. Структура и содержание заданий соответствуют программе по иностранным языкам для общеобразовательных учреждений с 11-летним сроком обучения (Мн., 2008). Данное пособие охватывает темы: The Article, Demonstrative Pronouns, The Present Continuous, Modal Verbs, The Present Simple Tense, Prepositions of Time. По каждой грамматической теме предлагается несколько разноуровневых заданий в качестве дополнительного материала для учащихся. Адресован учащимся начальных классов, учителям английского языка, а также может быть использован родителями для работы с детьми дома при закреплении изученного материала.

Пособие содержит задания 5 уровней сложности, которые рассчитаны на 15—20-минутное выполнение. Задания составлены согласно программе по иностранному языку, действующему учебнику по английскому языку (авторы: И.И. Панова, Е.Ф. Хмельницкая, М.А. Маглыш) и охватывают темы: Numerals, Prepositions of place, The Verb «to let», The Structure «to be going to», The Past Simple Tense, Types of Questions. По каждой грамматической теме предлагается несколько разноуровневых заданий в качестве дополнительного материала для учащихся. Адресовано учащимся начальных классов, учителям английского языка, а также может быть использовано родителями для работы с детьми дома при закреплении изученного материала.

Данное пособие содержит проверочные и тренировочные работы по всем темам учебника «Русский язык. 2 класс» авторов Л.Ф. Климановой и Т.В. Бабушкиной; последняя работа является итоговой. Пособие предоставляет учителю возможность контролировать степень усвоения учащимися каждой пройденной темы. Комплексная итоговая контрольная работа поможет выяснить общий уровень знаний по русскому языку в конце учебного года. Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Пособие содержит тесты, самостоятельные и контрольные работы по курсу «Математика. 5-6 классы», дополняет заданный материал учебников и рабочих тетрадей, содержит ответы ко всем заданиям. Входит в УМК авторов Г. К. Муравина, О. В. Муравиной, но может быть использовано и при обучении математике по любому другому курсу. Учебники «Математика. 5 класс» и «Математика. 6 класс» соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, одобрены РАО и РАН, имеют гриф «Рекомендовано» и включены в Федеральный перечень учебников.

»Касса букв и слогов, цифр и счетного материала» необходима для обучения первоклассников чтению и счету. В комплекте: 12 картонных листов с буквами, слогами, цифрами, картинками для счета и математическими знаками. Картонная раскладная упаковка представляет собой «кассу» — буквы и цифры вырезаются и вставляются в специальные прорези.

Дидактические материалы содержит упражнения для самостоятельных и контрольных работ. Они используются в комплекте с учебником «Алгебра. 7 класс» (авт. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир) системы «Алгоритм успеха».

Данное пособие предназначено для развития и автоматизации у младших школьников умения бегло и правильно читать слова разной слоговой структуры как изолированно, так и в составе словосочетаний и предложений. Упражнения в чтении материала пособия создают благоприятные предпосылки для развития осознанности чтения. Пособие может быть использовано учителями для работы в классе, воспитателями групп продленного дня или родителями для индивидуальной работы с детьми, испытывающими трудности при чтении.

Пособие предназначено для проведения итоговой проверки достижения планируемых результатов обучения по УМК «Планета знаний» во 2 классе в соответствии с требованиями стандарта для начальной школы (ФГОС). Пособие содержит материалы для проведения итоговой работы по русскому языку и диктанта (учебник «Русский язык. 2 класс», авторы Л.Я. Желтовская, О.Б. Калинина), итоговой работы по математике (учебник «Математика. 2 класс», авторы М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова) и комплексной работы. Задания проверочных работ нацелены на проверку не только предметных, но и метапредметных умений. Все работы представлены в двух вариантах одинаковой сложности. Каждая проверочная работа содержит задания базового уровня (основная часть) и задания повышенного уровня (дополнительная часть). Описание проверочных работ включает характеристику заданий и проверяемых предметных и метапредметных умений. Приводятся критерии! оценивания выполнения каждого задания в баллах. Процентная шкала, расположенная после заданий, переводит баллы в проценты.

Пособие предназначено для проведения итоговой проверки достижения планируемых результатов обучения по учебно-методической системе «Планета знаний» в 3 классе. В соответствии с требованиями нового стандарта для начальной школы (ФГОС) пособие включает не только материалы итоговых проверочных работ, но и характеристику проверяемых предметных и метапредметных умений, критерии оценивания.