Ленанд

Книга будет полезна специалистам в области зоологии и зоопсихологии, а также историкам науки и всем, кто интересуется вопросами изучения языка животных.

Очередная «несерьезная» книга из широко популярной серии сборников научного юмора, уже несколько лет выходящей в издательстве URSS. В новом сборнике представлены в сокращенном варианте как уже изданные бестселлеры «Математики тоже шутят», «Географы и туристы шутят» и «Медики шутят, пока молчит сирена», так и совсем новые и пока еще не увидевшие свет книги «Философы тоже умеют шутить» и «Экономисты шутят». Подавляющее большинство остроумных историй из этой коллекции будет понятно и неспециалисту, поэтому книга будет интересна не только научным работникам, студентам, учителям и преподавателям, но и всем любителям хорошей, умной шутки

Книга адресована социологам, философам, историкам и методологам науки, а также всем заинтересованным читателям.

Из предисловия к изданию: «Нигде рыцарство не выразилось в такой полной и яркой форме, как во Франции, отсюда же распространились в Западной Европе многие рыцарские обычаи, одним словом — для ознакомления с средневековым рыцарством лучше всего сосредоточить внимание читателя на Франции, указывая только некоторые характерные уклонения и особенности, проявлявшиеся в других странах. Но, так как и Французское рыцарство пережило ряд весьма существенных перемен, то пришлось ограничиться только известной эпохой... Наиболее характерной эпохой в истории рыцарства являются XII—ХIII вв., как период его процветания. Всем вышеизложенным объясняются содержание и характер настоящей работы.»Книга будет интересна как специалистам-историкам, так и широкому кругу читателей, увлекающихся историей Средних веков.

В данной монографии проза Чехова исследуется как целостный художественный мир и рассматривается в широком контексте русской классической литературы второй половины XIX века. Особое внимание уделяется произведениям Чехова, в которых наиболее очевидно отразилось становление художественного метода и мировоззрения писателя («Огни», «Дуэль», «Скучная история», «Студент», «Страх»), предпринята попытка по-новому подойти к традиционной в науке о Чехове теме — своеобразию сюжетосложения в чеховской прозе. Рассчитана на филологов, журналистов и широкую читательскую аудиторию.

В настоящей работе кратко описывается история развития отечественных мощных одноковшовых гидравлических экскаваторов. Представлены некоторые математические модели, которые позволяют, в частности, выбрать основные рациональные кинематические параметры рабочего оборудования или решить позиционную задачу. В качестве примера применения предлагаемых моделей приведены результаты вычислительного эксперимента.

В предлагаемой книге дан общедоступный обзор методов, разработанных в области нелинейной динамики, для изучения сложных систем и процессов, таких, как эволюция, самоорганизация и т.д. Приводятся конкретные примеры из разных областей науки — от химии, физики, биологии до социологии и климатологии. Для студентов естественно-научных специальностей, для специалистов широкого профиля.

Изобретатель магнитной видеозаписи Б.А. Рчеулов (Рчеули) родился в Тифлисе (Тбилиси), в семье офицера, учился, служил и работал в Петербурге (Ленинграде). К его проекту телевидения с фиксацией изображения и звука на стальном носителе 1922 г. было привлечено внимание видных ученых и радиоспециалистов. Наряду с одобрением проекта, в критических отзывах отмечалось, что приборы Рчеулова позволят получать лишь грубые изображения небольшого размера. Такими и были изображения в первых передачах механического телевидения, проводившихся в Англии, США, Германии, Франции и СССР в 1929-1931 гг., соответствующие техническому уровню тех лет. Механическая развертка в проекте Рчеулова была исторически бесперспективной, но в магнитной записи видеосигнала он на десятки лет опередил современников. Для реализации проекта Б.А. Рчеулов в конце 1926 г. выехал в Лондон, где нашел спонсора в лице знаменитого скрипача Я. Хейфеца. За границей он оформил патентные заявки в нескольких странах на систему телевидения с магнитной записью сигналов, утвердив за собой и страной мировой приоритет. В домашних условиях он выполнил некоторые эксперименты, консультируясь у профессоров Оксфорда. Вследствие разрыва дипломатических отношений СССР с Англией Б.А. Рчеулову было отказано в продлении визы, и в сентябре 1927 г. он вернулся на родину. Его попытки заинтересовать своим проектом государственные предприятия в СССР оказались безуспешными. Он сделал несколько изобретений в области телефонии, фотографии, аэрофотосъемки, радиокомпонентов, оптики и бытовой техники. Репрессирование отца создало проблемы с его трудоустройством. Как радиоинженер он был востребован в начале войны, призван в действующую армию и умер в блокадном госпитале. Для читателей, интересующихся историей науки и техники.

Монография посвящена анализу социологических теорий, рассматривающих Государство как систему социальных контактов. Предлагаемая на их основе концепция позволяет рассматривать данное образование с позиций функционирования его основных частей в направлении удовлетворения (снижения актуальности) наиболее значимых физиологических и социальных потребностей. Последовательно раскрываются сущностные особенности функционирования институтов государственной власти, в рамках соответствующих теоретических концепций власти, в контексте выполнения их основных функций при разрешении актуальных общественных проблем. Являясь продолжением анализа проблематики, затронутой в предшествующей монографии данного автора «Функции институтов государственной власти на федеральном и региональном уровнях: Социологический аспект», предлагаемая работа содержит детальную проработку тех теоретических вопросов, которые ранее не были достаточно раскрыты. На основе последовательного изложения материала предлагаются новые направления развития затронутой проблемной области. Книга рассчитана на социологов, философов и политологов, а также на всех, кому интересна проблематика функционирования государства в современном обществе.

Вниманию читателей предлагается посмертное издание многолетнего труда члена-корреспондента АН СССР, профессора Афанасия Матвеевича Селищева (1886-1942) — одного из крупнейших отечественных ученых в области славянского языкознания. В книгу входят следующие разделы: филологическое введение с описанием памятников старославянской письменности; фонетика; тексты из старославянских памятников, предназначенные для практических занятий и содержащие все основные данные, которые изучаются в курсе старославянского языка; словарь; очерки морфологии. Из всех подобных изданий как русских, так и зарубежных авторов труд А.М. Селищева особо выделяется своей полнотой, обстоятельностью изложения, богатством фактического материала и широтой его сравнительно-исторического освещения. Настоящая книга включает в себя стереотипное воспроизведение первого тома 1951 года издания и второго тома 1952 года издания. Пособие предназначено для студентов и аспирантов филологических факультетов вузов, а также для филологов-славистов, историков языка и всех, кто интересуется историей русского языка.

Для философов и методологов науки, специалистов естественно-научных дисциплин, а также широкого круга читателей, интересующихся философскими проблемами естествознания.

Вниманию читателей предлагается книга английского юриста и историка Эдуарда Дженкса, посвященная истории политики, под которой автор подразумевает «дело правления», то есть управление людьми, живущими в одном обществе. В книге кратко и ясно описывается зарождение и развитие правительственных учреждений, показывается, как они появились, росли и постепенно изменялись. Рассматриваются три исторических типа человеческого общества — дикарское, патриархальное и современное автору, которое он называет «обществом военной верности»; указываются причины, побуждавшие людей заменять старый тип общества более новым. Книга рекомендуется как специалистам — историкам, политологам, обществоведам, так и широкому кругу читателей.

Предлагаемый читателю зулу-русский словарь содержит около 20 тысяч слов современного языка народа, занимающего по численности первое место в Южно-Африканской Республике; на диалекте языка зулу говорит часть населения соседней страны Зимбабве. В словаре также приведены наиболее употребительные словосочетания, пословицы и поговорки, значительная часть фразеологии. В качестве приложения словарь содержит грамматический очерк языка зулу. Словарь предназначен для переводчиков, преподавателей, студентов-африканистов и для всех, кого интересует язык зулу. В нашей стране издается впервые.

Настоящая книга посвящена архитектуре «северного модерна» Швеции, Финляндии, Латвии и Санкт-Петербурга. Исследование охватывает круг проблем и вопросов, связанных с бытованием регионального стиля как специфического явления в европейском зодчестве рубежа XIX-XX веков. Автор говорит о некоторых общих аспектах, подчеркивает взаимосвязь архитектурных процессов в соседних странах в переломную эпоху и анализирует творчество наиболее талантливых зодчих — шведов И.Г. Класона и Ф. Боберга, финнов Э. Сааринена и Л.Сонка, латышей Э. Лаубе и А. Ванага, а также петербуржцев Ф.И. Лидваля, Н.В. Васильева, Р.Ф. Мельцера и А.Оля. Книга адресована архитекторам, историкам, искусствоведам, культурологам и всем, кто интересуется историей архитектуры.

На основе фактического материала, найденного в последнее время археологами, и выписок из летописей шумеров и других народов автор данного исследования написал историю пребывания инопланетной цивилизации Ануннаков (так называли шумеры своих Богов) на Земле в IV-III тысячелетиях до нашей эры. Автор предложил свое обоснование теории о существовании цивилизации Ануннаков, показал, что эта цивилизация распространялась на всю планету, выяснил, чему научили Ануннаки человечество, что создали они совместно с людьми на Земле, как они выглядели, откуда прилетели, и когда Ануннаки покинули Землю. Книга будет интересна широкому кругу читателей и может быть использована в качестве дополнительного материала при изучении истории и археологии.

Книга рекомендуется как специалистам-историкам, так и самому широкому кругу читателей, интересующихся историей Великой французской революции.

Монография посвящена вопросам организации образовательного пространства юношеского возраста, построения образовательной программы старшей школы. Издание является обобщением большого числа практик, исследований и дискуссий в рамках идей культурно-исторической теории развития Л.С. Выготского, реализованных и реализующихся преимущественно в г. Красноярске и в г. Москве. Целый ряд положений монографии актуален для вопросов создания федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Главной экспериментальной площадкой, на которой реализованы новые образовательные практики юношеского возраста, была и остается Красноярская университетская гимназия «Универс». Монография содержит оригинальную гипотезу о юношеском возрасте и много практических материалов. Она предназначена для практикующих учителей, методистов, ученых, психологов и педагогов, учащихся и родителей, руководителей всех уровней системы образования, а также всех тех, кто интересуется проблемами развития в юношеском возрасте.

В книге рассматриваются общетеоретические и частноязыковые аспекты числового кода в разных языках и культурах. Описывается квантификативный подход к различным областям человеческой деятельности, наблюдаемым и моделируемым; исследуются символические значения сообщений о числе и численности в Священном Писании. Большое внимание уделяется специфике категории числа и счета в разных языках, исследуется обозначение численности, объема, размера и т.д. Проводится анализ взаимодействия количества и качества в дериватах от слов, обозначающих начало числового ряда, их прямое и фигуральное значение. Анализируется роль сообщений о количестве в различных типах текстов — информационных и художественных, религиозных и мифологических. Отдельное внимание уделяется числовому коду в практике жизни.

В настоящей монографии изложены результаты многолетней работы авторов по исследованию внешнего трения как физического явления. В ней подробно освещена сущность установленных прямого и обратного механофрикционных эффектов, исследование которых вносит коренные изменения в существующие физические представления о трении и дает начало развитию нового — как экспериментального, так и теоретического — направления в трибологии. В книге рассмотрен предложенный одним из авторов резонансный диссипационный механизм внешнего трения. Разработан новый континуально-полевой подход к внешнему трению и износу, основанный на использовании законов термодинамики и применении фрикционной диссипативной функции, что позволяет ставить и решать задачи внешнего трения и износа как краевые модельные задачи физики. Обосновано единство физической природы внешнего и внутреннего трения и показана одинаковость их диссипативных механизмов. На основе установленной связи между величиной силы внешнего трения и бессиловыми характеристиками внутреннего трения решена проблема Г. Герца для неконсервативных систем с трением, суть которой состоит в требовании полного исключения понятия силы внешнего трения в классической механике. Применительно к трибосистемам сформулирован новый вариационный термодинамический принцип (принцип Умова-Циглера), который может быть использован для описания и изучения сложных фрикционных систем. Показано, что сила внешнего трения не является запаздывающей временнй функцией. Рассмотрены основы кинетической теории износа хрупких тел. Предложен поканальный (зондовый) экспериментальный метод изучения свойств фрикционного контакта. На основе сформулированного понятия обратной фрикционной связи изучено влияние упругих волновых потерь на усталостное разрушение материалов при трении. Показана возможность разделения силы трения на поверхностную и объемную составляющие. Рассмотрена возможность проявления при внешнем трении масштабного эффекта. Введено понятие точки приложения силы трения. Обсуждаются причины стохастической природы трения и износа и способы ее учета при решении фрикционных задач. Монография рассчитана на научных и инженерно-технических работников, специализирующихся в области физики трения, трибологии, машиностроения, обработки металлов давлением, грунтоведения, а также на специалистов других отраслей, сталкивающихся в своей работе с проблемами трения. Монография составлена с учетом возможного ее использования преподавателями, аспирантами и студентами вузов, учебные программы которых предусматривают углубленное изучение фрикционных процессов и закономерностей трения. Развиваемый в монографии подход в изучении трения по-новому ставит вопрос о методах преподавания темы «Внешнее и внутреннее трение» в вузах и средних учебных заведениях, включая среднюю школу.

В книге «А почему это так?», состоящей из двух независимых частей, собрано более 800 задач-вопросов по физике, а также биологии, географии и астрономии (вместе с ответами), которые чаще всего возникают или, по крайней мере, должны возникать у каждого любознательного подростка при взгляде вокруг себя; при этом слово «физика» автор понимает весьма широко, считая эту науку основой всех естественных наук и техники. Если же эти вопросы еще (или уже) не возникают, книга поможет пробудить и поддержать в подростке пытливость ума, интерес к пониманию всего того, что его окружает, к выявлению связи объектов и явлений. В книге первой читатель найдет более 400 качественных и независимых друг от друга вопросов по самым разным темам: это кухня, дом, улица, стадион, пляж, море, музыкальные инструменты, звуки, военная техника. Книга ориентирована прежде всего на подростков, начиная со средних классов школы, и не предполагает предварительных знаний по физике и математике; однако она может быть интересна и более старшим читателям.

Настоящая книга представляет собой критическую часть еще незавершенной работы автора «Закономерности развития природы и общества». Эта часть выполнена с целью настройки камертона исследований на объективное отражение реальных событий, свидетелями и участниками которых мы все сегодня являемся. В ней представлены критические замечания к идеям, которые в настоящее время исповедуются в науке независимо от «измов», по инерции мышления и в силу устоявшихся догм. Замечания, изложенные в книге, сопровождаются позитивными утверждениями на ту же тему, имеющими столь же постулятивный характер, как и все теоретические установки физики XX века. Книга рассчитана на широкий круг читателей, задумывающихся над сложными проблемами, связанными с развитием современной теоретической физики.

В книге исследуются проблемы философии возраста: различие структуры субъектности ребенка и взрослого, взросление как трансфигурация субъектности и формирование эксцентрической структуры субъекта, изучается трансфигурация субъектности и сравниваются виды трансфигурации в двух парадигмах: познавательной и экзистенциальной. В приложениях показано, что теория трансфигурации субъектности может быть применена к широкому кругу проблем за пределами философии возраста, например, к анализу парадигм философствования.

Автор книги, известный российский философ и культуролог, анализирует доклад Центра стратегических исследований Сибирского федерального университета «Будущее высшей школы в России: экспертный взгляд», в котором утверждается, что намечается вторая волна Просвещения, заключающаяся в переходе от «педагогики знания» к «педагогике исследования и проектирования», а также к «педагогике деятельности». Этот прогноз подвергается критике в настоящей работе, а вместо него предлагается методологическое осмысление современной ситуации в мире и в России, в частности в сфере образования. В рамках этого осмысления обсуждаются такие черты современности, как переходность, неопределенность реальности, противоположные социальные тенденции, эгоизм личности, становление нового ведущего типа социальности. Утверждается, что в ближайшей перспективе неэффективны педагогические программы реформирования образования; программам реформирования педагогики в целом должны предшествовать локальные педагогические новшества, в ходе которых будет сформирован контролируемый педагогический опыт. Обсуждаются три особенности современного ведущего типа социальности: решение социальных проблем не в рамках либерально-демократических институтов, а в ходе установления баланса интересов и компромиссов; готовность общества в обмен на социальный мир обеспечивать терпимую, а иногда и вполне удовлетворительную жизнь для миллионов (а в перспективе, может быть, для одного или двух миллиардов) неработающих; изменение взаимоотношений между государством, обществом, бизнесом и личностью в плане перераспределения социальных функций (функции, которые раньше выполняло государство и его институты, берут на себя отдельные личности или сообщества, действующие исходя из собственных идеалов и представлений, а не из институциональных или организационных требований). Все это позволяет охарактеризовать требования к современному образованию и его идеал (новое педагогическое отношение). Книга предназначена для ученых, для широкой педагогической общественности, для всех, кому не безразлична судьба нашего образования.

Настоящая работа, опирающаяся на термодинамический аппарат исследования, предоставляет возможность посмотреть на окружающий нас мир как на разные стороны одной совокупности проявлений активной материи и показывает, что в темной материи и темной энергии нет ничего таинственного и загадочного. Микроструктуры темной и барионной материи, имеющие массу, состоят из одних и тех же далее неделимых фундаментальных элементарных активных безмассовых частиц. Из них в Бесконечной Вселенной образовались древние сверхмассивные пространственные структуры темной материи, при Большом взрыве одной из которых темная материя преобразовалась в известную нам барионную материю нашей Вселенной (но не в саму нашу Вселенную!), в которой темная материя и темная энергия составляют не менее 95%.Темная энергия есть энергия распределения фундаментальных элементарных частиц в пространстве, и нет в ней ничего «антигравитационного», поскольку расширение нашей Вселенной происходит в полном соответствии со вторым началом термодинамики в результате действия градиента потенциала распределения материи, являющегося термодинамической движущей силой, превосходящей гравитационные силы. Показано, что при появлении у материи массы закон сохранения материи-энергии переходит в открытый Эйнштейном закон сохранения массы-энергии. Обсужден также вопрос о стреле времени и наличии термодинамического запрета на путешествия человека во времени. Для специалистов и широкой аудитории читателей, интересующихся термодинамикой, космологией, астрофизикой, строением материи, ее структурообразованием и переносом, путешествием во времени.