Литур

Тетрадь «Развитие навыков чтения и связной речи» предназначена для детей, которые знают все буквы и начинают читать. Она составлена так, чтобы не вызвать у ребенка, только-только начавшего читать по слогам, отрицательного отношения к чтению, а наоборот, привить ему любовь к этому занятию. В текстах соблюдается принцип от простого к сложному: сначала все слова разделены на слоги, потом — только трудные. Многие словосочетания и предложения повторяются не один раз, так как знакомый текст ребенок читает увереннее. Таким образом возникает ситуация успеха и происходит переход от слогового чтения к чтению целыми словами.

Тетрадь «Развиваем математические способности» направлена на овладение ребенком начальными математическими знаниями, умениями, навыками, и состоит из нескольких частей: -знакомимся с геометрическими фигурами. -знакомимся с цифрами. -прибавляем и вычитаем. -сравниваем. Предложенные задания помогут детям узнать геометрические фигуры и научат их различать, познакомят с понятиями «цифра», «число», «равенство», «неравенство», «задача», «состав числа». Дети также познакомятся с действиями «сложение» и «вычитание», научатся решать равенства, используя данные действия с опорой на знание состава чисел, и сравнивать числа, применяя знаки неравенства > и <.

Рабочая тетрадь содержит 23 занимательных упражнения, которые позволяют активизировать словарь дошкольника, увеличить скорость и точность подбора слов. Помимо расширения словарного запаса, упражнения направлены на развитие речевого мышления, грамматической правильности речи, внимания и воображения ребенка. Рабочая тетрадь адресована воспитателям, логопедам, психологам, гувернерам и родителям для занятий с детьми 4-7 лет.

Задания для развития математических способностей у детей 4-5 лет. Для развития вычислительных навыков ребенок изначально должен понять смысл действий сложения и вычитания, уметь соотносить математические знаки «плюс» и «минус» с этими действиями. Данную задачу и выполняют задания нашей тетради, они сориентированы на особенности восприятия детей этого возраста и развивают у них новый, более высокий уровень мышления — наглядно-образный, который в дальнейшем переходит в образное мышление.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок писал грамотно и красиво, нужно тренировать его руку не только в дошкольном возрасте, но и во время обучения в начальной школе. Поэтому данная тетрадь предназначена для занятий с детьми 6—10 лет.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок писал грамотно и красиво, нужно тренировать его руку не только в дошкольном возрасте, но и во время обучения в начальной школе. Графические диктанты помогут подготовить руку ребенка к письму, заложат основу для формирования каллиграфически правильного письма. Они способствуют развитию пространственных представлений, ориентации на листе тетради. Очень важно сформировать в ребенке устойчивое слуховое внимание и усидчивость — необходимые условия успешной деятельности.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок писал грамотно и красиво, нужно тренировать его руку не только в дошкольном возрасте, но и во время обучения в начальной школе. Поэтому данная тетрадь предназначена для занятий с детьми 6-10 лет. Графические диктанты помогут подготовить руку ребенка к письму, заложат основу для формирования каллиграфически правильного письма. Они способствуют развитию пространственных представлений, ориентации на листе тетради. Очень важно сформировать в ребенке устойчивое слуховое внимание и усидчивость — необходимые условия успешной деятельности. Работа над графическими диктантами развивает способность к концентрации внимания, к запоминанию и воспроизведению ряда последовательных действий, контролю за собственной письменной деятельностью. Тетрадь состоит из двух частей — одна предназначена для работы ребенка, другая часть нужна взрослому, чтобы диктовать ребенку последовательность работы и проверять правильность ее исполнения. Поэтому перед началом работы нужно, раскрыв скобки в середине тетради, извлечь адресованные взрослому страницы и, закрепив скобки, отдать оставшуюся часть ребенку.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок писал грамотно и красиво, нужно тренировать его руку не только в дошкольном возрасте, но и во время обучения в начальной школе. Поэтому данная тетрадь предназначена для занятий с детьми 6—10 лет.

»Речевые игралочки» — пособие по развитию речи. Предназначено для младших школьников, а также иностранцев, изучающих русский язык. Предлагаемая серия тетрадей включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи. На материале “Речевых игралочек” педагогами В.И. Буйко и Г.А. Сыропятовой составлена авторская образовательная программа по предупреждению и коррекции дисграфии у младших школьников. В тетради в игровой форме предлагается система упражнений для развития умения безошибочно различать гласные звуки [А] — [О] (палка — полка) и [О] — [У] (точка — тучка). Ребенок научится сравнивать и различать слова, похожие по звучанию и написанию, — паронимы, понимать их значение, следовательно, сможет избежать ошибок при их написании.

«Речевые игралочки» — пособие по развитию речи. Предназначено для младших школьников, а также иностранцев, изучающих русский язык. Предлагаемая серия тетрадей включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи. На материале “Речевых игралочек” педагогами В.И. Буйко и Г.А. Сыропятовой составлена авторская образовательная программа по предупреждению и коррекции дисграфии у младших школьников. В тетради дана система упражнений для развития умения безошибочно писать слова с буквами Е — И и И — У. Ребенок научится сравнивать и различать слова, похожие по звучанию и написанию, понимать их значение, а значит, сможет избежать ошибок при их написании.

«Речевые игралочки» — пособие по развитию речи. Предназначено для младших школьников, а также иностранцев, изучающих русский язык. Предлагаемая серия тетрадей включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи. На материале “Речевых игралочек” педагогами В.И. Буйко и Г.А. Сыропятовой составлена авторская образовательная программа по предупреждению и коррекции дисграфии у младших школьников. Выполняя игровые задания в этой тетради, ребенок учится наблюдать, сравнивать произношение с написанием, различать твердые и мягкие согласные звуки перед гласными А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, получает навыки обозначения мягкости согласных звуков с помощью мягкого знака.

Предлагаем вашему вниманию задания на развитие связной речи и творческого воображения у детей 4—6 лет. Тетрадь «Учимся составлять рассказы» состоит из двух частей: «Составляем рассказ по серии картинок» и «Составляем рассказ по картинке». Сначала выполняем задания по составлению рассказа по серии картинок: • для этого рассмотрите с ребенком все сюжетные картинки, иллюстрирующие будущий рассказ: • составьте по каждой картинке несколько грамматически правильно построенных полных предложений, используя наводящие вопросы; • глядя на картинки, повторите с ребенком все предложения, последовательно составляя из них рассказ; • предложите ребенку еще раз повторить получившийся рассказ, обращая внимание на то, чтобы в речи ребенка не было повторов.

Мы предлагаем ряд авторских рассказов, направленных на развитие связной речи и объединённых единой тематикой «времена года». Работая с тетрадью, дети 5–7 лет познакомятся со временем года «зима».

В тетради предложены проверочные задания по следующим разделам: — обучение грамоте, — развитие связной речи, — техника чтения, — математика, — логическое мышление, — память, — внимание, — окружающий мир, — мелкая моторика

Уважаемые педагоги и родители! Перед Вами пособие, которое содержит серию авторских рассказов по сюжетным картинкам. Работа с данным материалом научит Вашего ребенка последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы, описывать предмет, определять предмет по характерным признакам. Пособие насыщено грамматическими заданиями на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом, подбор слов, противоположных и близких по значению. Каждый из представленных рассказов направлен на работу с определенным звуком по следующим направлениям: выделение слов с заданным звуком, определение позиции звука в слове, характеристика звука, подбор слов к звуковой и слоговой схемам, звуковой анализ. В пособии вы найдете рад упражнений, направленных на развитие внимания, памяти, воображения, логического мышления, а также формирование пространственного восприятия дошкольника. Серия чудо-обучаек «Рассказы и сказки для развития речи» состоит из трех частей: Часть 1. Фонетическая работа над звуками А, У, М, К, О, С, Л, П. «ЧУДО-ОБУЧАЙКА» рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она также может быть использована в детских дошкольных учреждениях.

Уважаемые педагоги и родители! Перед Вами пособие, которое содержит серию авторских рассказов по сюжетным картинкам. Работа с данным материалом научит Вашего ребенка последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы, описывать предмет, определять предмет по характерным признакам. Пособие насыщено грамматическими заданиями на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом, подбор слов, противоположных и близких по значению. Каждый из представленных рассказов направлен на работу с определенным звуком по следующим направлениям: выделение слов с заданным звуком, определение позиции звука в слове, характеристика звука, подбор слов к звуковой и слоговой схемам, звуковой анализ. В пособии вы найдете рад упражнений, направленных на развитие внимания, памяти, воображения, логического мышления, а также формирование пространственного восприятия дошкольника. Серия чудо-обучаек «Рассказы и сказки для развития речи» состоит из трех частей: Часть 2. Фонетическая работа над звуками И, Ш, Т, X, 3, Б, Ж, Н. «ЧУДО-ОБУЧАЙКА» рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она также может быть использована в детских дошкольных учреждениях.

Уважаемые педагоги и родители! Перед Вами пособие, которое содержит серию авторских рассказов по сюжетным картинкам. Работа с данным материалом научит Вашего ребенка последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы, описывать предмет, определять предмет по характерным признакам. Пособие насыщено грамматическими заданиями на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом, подбор слов, противоположных и близких по значению. Каждый из представленных рассказов направлен на работу с определенным звуком по следующим направлениям: выделение слов с заданным звуком, определение позиции звука в слове, характеристика звука, подбор слов к звуковой и слоговой схемам, звуковой анализ. В пособии вы найдете рад упражнений, направленных на развитие внимания, памяти, воображения, логического мышления, а также формирование пространственного восприятия дошкольника. Серия чудо-обучаек «Рассказы и сказки для развития речи» состоит из трех частей. Часть 3. Фонетическая работа над звуками В, Г, Д, Ч, Р, Ф, Ц, Щ. «ЧУДО-ОБУЧАЙКА» рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она также может быть использована в детских дошкольных учреждениях.

Книга-обучайка с правилами поведения дома и на улице и с разнообразными игровыми заданиями. Как вести себя, чтобы не попасть в беду? Поговорите об этом с ребенком, обсудите разные ситуации. Помогите ему запомнить основные правила и единый телефон спасения, поиграйте вместе с ним и его друзьями, чтобы закрепить выученное. «ЧУДО-ОБУЧАЙКА» рассчитана на совместную работу родителей и детей 4-7 лет. Она также может быть использована в детских дошкольных учреждениях.

Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем вашему вниманию задания на развитие связной речи и творческого воображения у детей 4—5 лет. Первоначальный этап развития связной речи — составление одного предложения по картинке. Только убедившись, что ребенок научился составлять грамматически правильное сложное предложение по картинке, используя наводящие вопросы взрослого, предложите ему новый этап работы — составление рассказа по серии картинок. Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Адресована родителям и педагогам для занятий с дошкольниками. Желаем успеха вашему ребенку!

Предлагается серия авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. Материал данного пособия уникален и эффективен. Работа с данной тетрадью поможет развить у ребенка способность последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы по тексту, научит малыша понимать и пересказывать прочитанное. После каждого текста помещена серия заданий на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом. Занимаясь по этой тетради, ребенок научится выделять слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове, подбирать слова к звуковой и слоговой схемам.

Важным критерием развития ребенка старшего дошкольного возраста является богатое речевое общение. К 6–7 годам ребенок достаточно владеет речью и может выражать свои мысли и чувства, рассказывать об увиденных событиях, пересказывать услышанное литературное произведение. Однако есть дошкольники, имеющие трудности в усвоении родного языка. В тетради предлагается ряд авторских рассказов, направленных на развитие связной речи и объединенных единой тематикой — «времена года». Работая с данной тетрадью, дети познакомятся со временами года, изучат месяцы, их последовательность, узнают о характерных особенностях природы каждого времени года.

Веселые стихи для вашего малыша. С яркими выразительными иллюстрациями. Для чтения взрослыми детям.

Веселые загадки в стихотворной форме для вашего малыша. С яркими выразительными иллюстрациями. Для чтения взрослыми детям.

Веселые советы в стихотворной форме для вашего малыша. С яркими выразительными иллюстрациями. Для чтения взрослыми детям.