Лободина Н.В.

В пособии представлен опыт работы по развитию детей старшего дошкольного возраста по литературному образованию, математике, окружающему миру, музыке, изобразительному искусству и художественному творчеству, содержащий тематическое планирование и систему комплексных занятий, составленных по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Занятия ориентированы на развитие личности ребенка: ее творческих способностей, воображения, логики, памяти, художественного вкуса, пространственной ориентации и включают в себя дидактические, музыкальные, подвижные игры с комментированием по методике их проведения. Каждое занятие построено по принципу комплексного обучения и развития ребенка, предусматривающего логическое сочетание нескольких дисциплин и предполагающего реализацию через организацию игровой, учебной, художественной, двигательной, элементарно-трудовой деятельности дошкольников. Частая смена видов деятельности в рамках одного занятия позволяет детям не переутомляться, органично овладевать знаниями и умениями. Применение различных форм работы (групповая, коллективная, индивидуальная, работа в паре) обеспечивает дифференцированный подход к обучению. Пособие будет интересно воспитателям подготовительных групп ДОУ, может быть полезно учителям начальных классов, а также методистам при организации работы методических объединений.

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 3 класса, составленные по программе «Начальная школа XXI века» в соответствии с учебником: Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. М.: Вентана-Граф, 2010. Уроки четко структурированы, подобраны тематические физкультминутки, позволяющие снять усталость. Для активизации мыслительной деятельности учащихся и успешного усвоения ими учебного предмета предлагаются задания для устного счета, игровой и занимательный материал — загадки, веселые рифмованные задачи и геометрические упражнения, головоломки в рисунках, конструирование из палочек, фигур. Предназначено учителям начальной школы, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.

В пособии представлена рабочая программа по обучению грамоте (обучению письму) и русскому языку для 1 класса, разработанная в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы ОУ, Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России, а также планируемыми результатами начального общего образования и ориентированная на работу по прописям, рабочим тетрадям и учебнику Л.Ф. Климановой, С.Г. Макеевой, А.В. Абрамова, Л.Н. Борейко (система учебников «Перспектива»). Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.

Настоящее пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Математика», составленные по учебно-методическому комплекту: Чекин, А.Л. Математика: учебник для 1 класса. — М.: Академкнига: Учебник, 2007; Захарова, О.А., Юдина, Е.П. Математика в вопросах и заданиях: тетрадь для самостоятельной работы № 1, № 2. 1 класс. — М.: Академкнига: Учебник, 2007. — (УМК «Перспективная начальная школа»). Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических заведений.

В данном пособии представлено развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым в 4 классе по образовательной программе «Школа России». Планирование составлено на основе Примерной программы начального образования, Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозирован результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников и обеспечить формирование мотивов к учебе у младших школьников.

Тщательно продуманное развернутое тематическое планирование значительно облегчает работу учителя. В данном пособии представлено развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым во 2 классе по образовательной программе УМК «Гармония», составленное на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозированы результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников.

Настоящее пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Обучение грамоте (письмо)», составленные по учебно-методическому комплекту (Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Азбука; учебник для 1 класса. — М: Академкнига/Учебник, 2007; Тетради по письму № 1, № 2, № 3. — М: Академкнига/Учебник, 2007), входящему в УМК «Перспективная начальная школа». Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

Настоящее пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Математика», составленные по учебно-методическому комплекту: Чекин А.Л. Математика: учебник для 1 класса. — М.: Академкнига: Учебник, 2007; Захарова О.А., Юдина Е.П. Математика в вопросах и заданиях: тетрадь для самостоятельной работы № 1, № 2. 1 класс. — М.: Академкнига: Учебник, 2007. — (УМК «Перспективная начальная школа»). Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных — учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических заведений.

Представленное в данном пособии развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым во 2 классе по образовательной программе «Школа России», составлено на основе Примерной программы начального общего образования, федерального компонента государственного стандарта начального общего образования в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозированы результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников и обеспечить формирование устойчивых мотивов к учебе у младших школьников.

Настоящее пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Математика» для 2 класса, составленные по учебно-методическому комплекту «Начальная школа XXI века»: Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика. 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. — 3-е изд., доп. — М.: Вентана-Граф, 2008; Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Рабочая тетрадь для 2 класса. № 1, № 2. — М.: Вентана-Граф, 2008. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических заведений.

В данном пособии представлено развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым в 3 классе по образовательной программе «Перспективная начальная школа», составленное на основе Примерной программы начального общего образования, федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозирован результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников.

В пособии представлены разработки уроков по интегрированному курсу «Окружающий мир» для 4 класса в соответствии с учебником: Поглазова О.Т., Шилин В.Д. Окружающий мир. 4 класс: в 2 ч. Ч. 1. 4-е изд. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009. Предлагаемый материал раскрывает целостную картину мира, способствует развитию мышления и познавательного интереса учащихся. Содержит нестандартные текстовые задания, графические диктанты, тесты, ребусы, кроссворды, занимательные факты и фрагменты литературных произведений об исторических событиях, воздействующие на эмоциональную сферу учащихся. Разнообразные индивидуальные и практические задания направлены на формирование умений систематизировать полученные знания, составлять схемы, таблицы. Пособие предназначено учителям начальных классов, студентам педагогических вузов.

В пособии представлены разработки уроков по интегрированному курсу «Окружающий мир» для 4 класса в соответствии с учебником: Поглазова О.Т., Шилин В.Д. Окружающий мир. 4 класс: в 2 ч. Ч. 2. 4-е изд. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009. Предлагаемый материал раскрывает целостную картину мира, способствует развитию мышления и познавательного интереса учащихся. Содержит нестандартные текстовые задания, графические диктанты, тесты, ребусы, кроссворды, занимательные факты и фрагменты литературных произведений об исторических событиях, воздействующие на эмоциональную сферу учащихся. Разнообразные индивидуальные и практические задания направлены на формирование умений систематизировать полученные знания, составлять схемы, таблицы. Пособие предназначено учителям начальных классов, студентам педагогических вузов.

В пособии предлагаются интерактивные формы проведения занятий по внеклассному чтению с младшими школьниками (интеллектуальная игра, путешествие, экскурсия, радиопередача, мастерская писателя, викторина, конкурс, литературный вечер), которые позволят взрослым пробудить интерес детей к чтению, расширить их знания о литературе, осознать ценность и приоритетность чтения среди множества источников информации. Предназначено учителям начальных классов, организаторам внеклассной работы; может быть полезно педагогам дополнительного образования, библиотекарям, родителям.

В пособии представлены подробно разработанные поурочные планы курса «Математика», составленные в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа» и ориентированные для работы по учебнику: Чекин А.Л. Математика. 3 кл.: учебник: в 2 ч. / под ред. Р.Г. Чураковой. М.: Академкнига, 2009 и тетрадям для самостоятельной работы. В структуру уроков включены приемы активации мыслительной деятельности учащихся, задания для устного счета, направленные на развитие логического мышления, внимания, тексты контрольных работ, игровой и занимательный материал. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

В пособии представлены подробно разработанные поурочные планы курса «Математика», составленные в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа» и ориентированные для работы по учебнику: Чекин А.Л. Математика. 3 кл.: в 2 ч. / под ред. Р.Г. Чураковой. М.: Академкнига, 2009 и тетрадям для самостоятельной работы. В структуру уроков включены приемы активации мыслительной деятельности учащихся, задания для устного счета, направленные на развитие логического мышления, внимания, тексты контрольных работ, игровой и занимательный материал. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

Пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса, составленные в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа», с использованием учебно-методического комплекта: Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир: учебник: 1 кл. М.: Академкнига/Учебник, 2009; Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир: тетрадь для самостоятельной работы: 1 кл. М.: Академкнига/Учебник, 2009. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений.

Пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса, составленные в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа», с использованием учебно-методического комплекта: Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир: учебник: 1 кл. М.: Академкнига/Учебник, 2009; Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир: тетрадь для самостоятельной работы: 1 кл. М.: Академкнига/Учебник, 2009. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений.

В пособии представлены подробно разработанные поурочные планы курса «Математика», составленные в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа» и ориентированные для работы по учебнику: Чекин А.Л. Математика: 2 кл.: учебник: в 2 ч. / под ред. Р.Г. Чураковой. М.: Академкнига/Учебник, 2009 и тетрадям для самостоятельной работы. В структуру уроков включены приемы активизации мыслительной деятельности учащихся, задания для устного счета, направленные на развитие логического мышления, внимания, тексты контрольных работ, игровой и занимательный материал. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

В пособии представлены подробно разработанные поурочные планы курса «Математика», составленные в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа» и ориентированные для работы по учебнику: Чекин А.Л. Математика: 2 кл.: учебник: в 2 ч. / под ред. Р.Г. Чураковой. М.: Академкнига/Учебник, 2009 и тетрадям для самостоятельной работы. В структуру уроков включены приемы активизации мыслительной деятельности учащихся, задания для устного счета, направленные на развитие логического мышления, внимания, тексты контрольных работ, игровой и занимательный материал. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

В пособии представлены подробно разработанные поурочные планы курса «Математика», составленные в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа» и ориентированные для работы по учебнику: Чекин А.Л. Математика. 4 кл.: учебник: в 2 ч. / под ред. Р.Г. Чураковой. М.: Академкнига/Учебник, 2009 и тетрадям для самостоятельной работы. В структуру уроков включены приемы активации мыслительной деятельности учащихся, задания для устного счета, направленные на развитие логического мышления, внимания, тексты контрольных работ, игровой и занимательный материал. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 1 класса, составленные по программе «Планета знаний» в соответствии с учебником: Башмаков М.И., Нефёдова М.Г. Математика: учебник для 1 кл. четырёхл. нач. шк: в 2 ч. / М.: АСТ: Астрель, 2010. Уроки четко структурированы. Для активизации мыслительной деятельности учащихся и успешного усвоения ими учебного предмета предлагаются задания для устного счета, игровой и занимательный материал — загадки, веселые рифмованные задачи и геометрические упражнения, головоломки в рисунках, конструирование из палочек, фигур. Предназначено учителям начальной школы, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.

В пособии представлены подробные поурочные разработки по курсу «Литературное чтение» для 2 класса, ориентированные на работу с учебником Н.А. Чураковой «Литературное чтение. 2 класс» (М.: Академкнига; 2010) (УМК «Перспективная начальная школа»).

В пособии представлены олимпиадные задания по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру для учащихся 4 класса. Применяя предлагаемый материал дифференцированно, творчески, учитель сможет систематически и рационально осуществлять подготовку учащихся к предметным олимпиадам различных уровней как на уроках, так и во внеурочной работе. Разные по степени сложности задания в сочетании с увлекательностью текстов и наличием в них познавательного компонента научат ребенка наблюдать, размышлять, анализировать, сравнивать, объяснять и формулировать полученные результаты, обобщать и делать выводы, уверенно чувствовать себя при выполнении контрольно-проверочных работ. Предназначено учителям начального обучения, может быть полезно воспитателям группы продленного дня.