Методическая литература, программы, каталоги

Пособие знакомит с педагогическим опытом организации интегративного дошкольного обучения и воспитания с учётом ФГТ. Организованная образовательная деятельность (занятия) по рисованию, конструированию и труду в первой младшей группе дошкольных образовательных учреждений направлена на развитие у детей интереса к художественно-изобразительной деятельности, воспитание эстетического отношения к восприятию действительности, формирование начальных умений техники изготовления лепки, аппликации, рисунка. В основе предлагаемой деятельности (занятий) — использование игровых элементов и комплексный подход, сочетающий взаимосвязь в содержании программных требований по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром, физической культуре и художественно-творческой деятельности, позволяющий развивать интегративные качества ребёнка в процессе универсальных видов детской деятельности: коммуникативных, продуктивных, познавательных, здоровьеформирующих, социализированных и др. Предназначено воспитателям ДОУ, педагогам учреждений дополнительного образования; может быть полезно родителям для занятий с детьми раннего дошкольного возраста по развитию художественно-прикладных умений.

Методические рекомендации разработаны специалистами ФГУ ВНИИ ГОЧС (ФЦ), содержат примерную программу, примерное поурочное планирование и рекомендации по углубленному изучению вопросов безопасности жизнедеятельности в рамках интегрированного предмета «Окружающий мир». В пособии раскрыты общие подходы по формированию культуры безопасности жизнедеятельности в ходе внеурочной деятельности и при реализации других направлений образовательного процесса в начальной школе.

Новый учебно-методический комплект «Планета знаний» состоит из учебников, рабочих тетрадей, дидактических и методических пособий по всем основным предметам для каждого класса начальной школы.

Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов. В пособие входят: «Программа по русскому языку, 4 класс», методический комментарий к учебнику «Русский язык», 4 класс.

Пособие раскрывает общую логику разворачивания содержания образования завершенной предметной линии «Перспективная начальная школа» в 4 классе, дидактический смысл заданий,связанных с формированием универсальных учебных действий; содержит программу, тематическое и поурочное планирование во взаимосвязи с внеурочной деятельностью как составной части стандарта второго поколения.

Книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекта «Английский с удовольствием» / «Enjoy English» (3 класс). В книге для учителя наряду с описанием авторской концепции курса, его основных целей и принципов содержатся рекомендации по обучению коммуникативным умениям и языковым навыкам, тематическое планирование, примерные конспекты уроков, ключи к упражнениям и разделам «Progress check», критерии оценивания умений устной речи, тексты для аудирования, выражения классного обихода, тексты песен и рифмовок, сценарии внеклассных мероприятий на английском языке.

Методическое пособие подготовлено к переработанному под ФГОС учебнику русского языка для 5 класса под ред. М. М. Разумовской, П.А. Леканта издательства «Дрофа». В пособии представлены поурочное планирование с системой контроля, рекомендации к организации учебного процесса в целом и к изучению конкретных разделов и тем.

В пособии представлены подробные поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 2 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ориентированные на использование учебника и тетрадей для самостоятельной работы О.Н. Федотовой, Г.В. Трафимовой, С.А. Трафимова «Окружающий мир. 2 класс» (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящих в УМК «Перспективная начальная школа». Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и речевых умений, творческого потенциала, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать и находить пути решения учебных задач. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, руководителям методических объединений.

Федеральные государственные требования нацеливают педагогов на совершенно новый подход к проектированию воспитательно-образовательной работы с дошкольниками. В пособии представлена модель рабочей программы деятельности воспитателя, разработанная по Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2011) для первой младшей группы, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОУ, планирование всех видов совместной деятельности воспитателя и дошколят, взаимодействия с семьями воспитанников. Предложена карта профессиональной компетентности воспитателя, включающая план саморазвития, самообразования, копилку достижений, самодиагностику. Удобное табличное размещение материала позволяет педагогу дополнить основную часть программы вариативными компонентами и обеспечить целостность и системность психолого-педагогического сопровождения, успешность каждого ребенка в течение всего пребывания в детском саду. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных учреждений; рекомендовано студентам факультетов дошкольной педагогики высших и средних специальных учебных заведений.

В пособии представлен опыт работы по музыкальному воспитанию детей 5-6 лет. Предложены разработки музыкальных занятий, тематическое планирование и репертуарный план, соответствующие ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (образовательная область «Музыка»), последовательно отражающие художественно-эстетическую, музыкально-театрализованную, импровизационную деятельность дошкольников. Творческие задания, музыкально-дидактические и танцевально-ритмические игры направлены на развитие у детей устойчивого интереса к музыке. Предназначено музыкальным руководителям, методистам, воспитателям ДОУ.

Высокий коэффициент внедрения инновационных механизмов в воспитательно-образовательный процесс может быть использован как средство привлечения дополнительного финансирования за счет оказания учреждением дополнительных платных услуг. Как оптимизировать работу руководителя, чтобы не допустить типичных нарушений законодательства при оказании платных образовательных услуг? Каков порядок их организации в ДОУ? На какие нормативные документы ссылаться? Как правильно оформить документацию, составить смету и распределить средства? Эти и другие вопросы подробно освещены в предложенном пособии. Предназначено руководителям, методистам, педагогам дополнительного образования, воспитателям ДОУ, рекомендовано преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации по проблеме менеджмента в образовании и студентам вузов.

В программе представлено содержание курса «Всеобщая история. История Древнего мира», изложенное в учебнике Ф.А. Михайловского для 5 класса. Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории. Издание адресовано учителям истории общеобразовательных учреждений: школ, гимназий и лицеев, а также методистам, специалистам системы повышения квалификации.

Данное пособие представляет собой третий компонент учебного комплекта, состоящего из четырёх книг: Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть I. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть II. Грамматика английского языка. Книга для родителей. Грамматика английского языка. Проверочные работы. Книга содержит объяснение всех грамматических правил, которые изучаются в 3 классе, разбор типичных грамматических ошибок и рекомендации по работе над грамматикой. В конце книги находятся ключи к упражнениям из Сборника. Для родителей, чьи дети изучают язык по учебнику И.Н. Верещагиной и др. «Английский язык: 3 класс: учеб. для общеобазоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. яз. с прил. на электрон. носителе. В 2 ч.».

Программа создана на основе концепции системы учебников «Начальная школа XXI века» (руководитель – доктор педагогических наук, профессор Н.Ф. Виноградова) и отражает содержание обучения по русскому языку в начальной школе. Издание содержит планируемые результаты освоения программы по русскому языку, контрольные работы по годам обучения и критерии их оценивания. К изданию прилагается компакт-диск с тематическим планированием, позволяющий учителю разработать рабочую программу по русскому языку.

Книга состоит из двух частей. Первая из них посвящена периоду обучения грамоте — в ней приводятся методические советы, фрагменты уроков языковой и речевой направленности, помогающие учителю при обучению по «Азбуке» («Букварю») подготовить детей к переходу на данный учебник. Во второй части пособия даются пояснения непосредственно к урокам русского языка, рекомендации по их проведению, тематическое планирование, дидактический материал для предъявления на слух, проверочные работы.

В пособии представлена рабочая программа по истории Древнего мира, составленная на основе ФГОС основного общего образования, Примерной программы по истории, рекомендованной Министерством образования и науки РФ, авторской программы А.А. Вигасина и ориентированная на работу с учебником А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой «История Древнего мира» (М.: Просвещение, 2011). Предложенная рабочая программа содержит пояснительную записку и развернутое тематическое планирование, обеспечивающее взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, способствующее формированию специальных умений, универсальных учебных действий и личностных качеств у школьников. Предназначено учителям истории, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений, приступивших к реализации ФГОС, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

Пособие включает материалы по курсу технологии для 3 и 4 классов: учебные программы, примерное тематическое планирование и примерные сценарии уроков. Учебники «Технология» для 3–4 класса. О.А. Куревиной, Е.А. Лутцевой соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, являются продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».

В книге от класса к классу, от урока к уроку раскрываются все темы учебников. Даются рекомендации, как наиболее эффективно использовать на уроках все элементы УМК: учебник, рабочую тетрадь, хрестоматию и фонохрестоматию музыкального материала. Особое внимание уделяется развитию универсальных учебных действий, достижению планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС.

Книга для учителя является одним из компонентов учебно-методического комплекта «Английский язык». 5 класс. Она содержит методические рекомендации по организации и проведению занятий, а также дополнительные обучающие материалы, разрешенные для ксерокопирования.

В пособии представлены технологические карты уроков русского языка во 2 классе, составленные в соответствии с ФГОС НОО и ориентированные для работы с учебником «Русский язык» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2012) (УМК «Школа России»). В рамках урока обозначены планируемые результаты, характеристика универсальных учебных действий, сформулированы педагогические цели. Предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений ОУ, рекомендовано студентам педагогических вузов.

Комплект «Школа России» Пособие «Зеленая тропинка» разработано в соответствии с программой «Преемственность» и предназначено для подготовки детей к школе. В новом пособии значительно расширен материал по темам «Наши друзья животные», «Зеленое чудо — растения», «Круглый год». Обновлен иллюстративный материал.

Книга для учителя является неотъемлемым компонентом учебно-методического комплекта по английскому языку для 3 класса общеобразовательных учреждений. Она содержит необходимые методические рекомендации по работе с учебником, рабочей тетрадью и книгой для чтения, календарно-тематическое планирование, тексты звукового пособия, ключи к упраж-нениям и тестовым заданиям.

Книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекта для 7 класса общеобразовательной школы при начале обучения с 1-2 класса. В Книге для учителя вы найдете информацию об УМК в целом и его отдельных компонентах, методические рекомендации, тексты для аудирования, тексты видеоуроков, подробные ключи к упражнениям учебника и др.

В пособии представлена система уроков по математике для 2 класса, разработанная в соответствии с положениями ФГОС, составленная по учебнику и рабочей тетради М.И. Башмакова, М.Г. Нефедовой (М.: АСТ: Астрель, 2012), входящим в комплект завершенной предметной линии учебников образовательной системы «Планета знаний». Учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя в переходный период изменения школьной инфраструктуры начального обучения, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию; определены предметные, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные УУД), планируемые результаты, педагогические средства, формы организации совзаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.