Сборники задач, заданий, самоучители

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие содержит самостоятельные работы по всем темам программы по русскому языку для 3-го класса. Оно может быть использовано при работе с любым учебником и поможет разнообразить работу на уроке. Предназначено для учителей начальной школы и родителей.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Предлагается уровневый подход к оцениванию достижений учащихся. Способствует формированию навыков самоконтроля и самооценивания. Представлена принципиально иная технология проверки техники чтения. В пособии представлена критериальная система оценивания читательской компетентности. Построение работ и формулировка заданий способствуют формированию у учащихся 2-х классов универсальных учебных действий.

Тетрадь на печатной основе содержит контрольные работы, предназначенные для проверки результатов обучения в 7-м классе по учебнику «Геометрия, 7–9 кл.» авторов С.А. Козловой, А.Г. Рубина, В.А. Гусева. Учебник «Геометрия, 7–9 кл.» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса математики и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие содержит контрольные и проверочные работы для текущего и итогового контроля знаний учащихся. Издание предназначено для проверки теоретических знаний и навыков правописания учащихся и может быть использовано как на уроках, так и во время самостоятельной работы. Пособие разделено на темы в строгом соответствии с темами учебника. По каждой теме в пособии содержатся проверочные работы разных видов: списывание, выборочное списывание, списывание с изменением формы слов, словарный диктант и др., а также контрольные работы в форме диктантов. Книга адресована учащимся и учителям, работающим по учебнику М.Т. Баранова и др. «Русский язык: 6 класс», однако сборник может быть использован и при работе по другим учебникам, так как учитывает требования общеобразовательного стандарта.

Сборник развивающих заданий, созданный ведущими специалистами, предлагает учащимся начальной школы задания, которые помогут развить нестандартное мышление и способность решать самые разнообразные задачи. Книга сделана для того, чтобы юный ученик играючи совершенствовался в навыках чтения и счета, развивал речь и воображение, учился рассуждать, понимать и решать нескучные задания. В книге использован один из основных принципов современной педагогики — обучение в процессе игры. Задачки и головоломки — разноуровневые, выполнение заданий — добровольное.

Сборник развивающих заданий, созданный ведущими специалистами, предлагает учащимся начальной школы задания, которые помогут развить нестандартное мышление и способность решать самые разнообразные задачи. Книга сделана для того, чтобы юный ученик играючи совершенствовался в навыках чтения и счета, развивал речь и воображение, учился рассуждать, понимать и решать нескучные задания. В книге использован один из основных принципов современной педагогики — обучение в процессе игры. Задачки и головоломки — разноуровневые, выполнение заданий — добровольное.

Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения). Пособие содержит разнообразные задания для текущего и итогового контроля знаний учащихся в форме таблиц, схем, текстовых заданий и тестов. Книга предназначена учителям, преподающим географию в 6 классах общеобразовательных учреждений по учебнику Т.П. Герасимовой, Н.П. Неклюковой «География. Начальный курс. 6 класс».

Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Самостоятельные работы составлены по основным темам курса математики, изучаемым в начальной школе. Каждая работа предусматривает два варианта. Особое внимание уделено решению текстовых задач. Пособие поможет учителю вести систематический контроль знаний учащихся по основным темам курса. Оно также может использоваться и для работы с детьми в домашних условиях. Пособие является необходимым дополнением к учебнику М.И. Моро и др. «Математика. 3 класс», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включённому в Федеральный перечень учебников.

В книге собраны упражнения для детей на развитие внимания, образного и творческого мышления, а также речи. Их выполнение способствует развитию логики у ребенка, помогает подготовить его к учебным занятиям в школе.

В книге собрано большое количество диалогов на разнообразные темы. К каждой теме подобрано несколько диалогов, начиная с простых и заканчивая более сложными, с большим количеством лексики по теме. После каждого диалога дается ряд упражнений, направленных на запоминание новых слов и освоение и отработку грамматических конструкций. Книга адресована учащимся начальной школы, их заботливым родителям и преподавателям. Она будет полезна как для индивидуальной работы с учеником, так и для работы с классом.

Цель данного пособия — расширить знания педагогов о специальных упражнениях и видах чтения, способствующих совершенствованию чтения младших школьников на протяжении всех лет обучения в начальной школе. Предлагаемые в пособии упражнения условно разделены на виды и снабжены краткими рекомендациями, касающимися их использования в работе с детьми различных возрастных групп. Упражнения могут быть использованы для организации работы всего класса, а также для индивидуальной, парной и групповой форм работы. Рекомендуется учителям начальных классов, воспитателям общеобразовательных учреждений, родителям младших школьников.

В пособии представлено 18 самостоятельных работ (рассчитаны на III и IV четверти учебного года) для закрепления и контроля знаний по изучению английского алфавита. Изложение материала соответствует структуре действующего учебника по английскому языку для 2 класса (авторы: И.И. Панова, Е.А. Хмельницкая, М.А. Маглыш), а также общим положениям и нормам сборника «Десятибалльная система. Безотметочное обучение: Оценка результатов учебной деятельности младших школьников. Мн., 2006». Адресовано учащимся, учителям английского языка, родителям.

Это практическое пособие поможет быстро и легко научить ребенка двух-трех лет считать, решать простые логические задачи, а также развить графические навыки, речь, внимание и память.

Сборник поможет учащимся повторить, закрепить и глубже усвоить материал учебника «Русский язык. 6 класс» под редакцией доктора филологических наук, профессора М.В. Панова. Учителю с помощью данного издания будет легко осуществлять текущий и итоговый контроль знаний. Понятийный аппарат и структура соответствуют материалам учебника. Яркий, живой язык, интересные вопросы и задания, познавательные и весёлые тексты сделают процесс обучения ещё более эффективным и увлекательным. Рекомендуется для работы в классе и дома.

Тысяча занимательных задач разной степени сложности и на любой вкус: математические, лингвистические, на развитие образного и пространственного мышления, художественных способностей... С помощью этой книги дети научатся читать, писать, считать, рисовать и решать логические головоломки. Маленьким гениям будет чем занять себя дома, на даче, по дороге на отдых. Они не только получат удовольствие от выполнения заданий, но и смогут развить свои способности, лучше подготовиться к школе.

Тысяча занимательных задач разной степени сложности и на любой вкус: математические, лингвистические, на развитие образного и пространственного мышления, художественных способностей... С помощью этой книги дети научатся читать, писать, считать, рисовать и решать логические головоломки. Маленьким гениям будет чем занять себя дома, на даче, по дороге на отдых. Они не только получат удовольствие от выполнения заданий, но и смогут развить свои способности, лучше подготовиться к школе.

В книге даны рекомендации по формированию основных навыков интонационной выразительности у детей, начиная с возраста 3-4 лет. При этом осуществляются: организация фонационного дыхания; развитие мимики; выразительности движений; способностей понимать и выражать эмоции; формирование физиологических механизмов интонации (развитие силы и расширение диапазона голоса); развитие темпоритмической организации высказывания; формирование восприятия и воспроизведения основных интонационных типов оформления высказывания (повествовательного, вопросительного и восклицательного). Материал расположен по видам работы и соотнесен с лексическими темами, используемыми для развития речи дошкольников на занятиях в старшей (речевой) группе детского сада. «Сказки с настроением о роботе Робике», которые даны в приложении, авторы предлагают использовать для закрепления у детей навыков восприятия и понимания интонации. Содержание каждой сказки направлено на развитие у детей понимания эмоций и их выражения с помощью мимики и интонации. Материал книги соответствует Федеральным государственным требованиям (ФГТ), согласно которым образовательная область «Коммуникация» интегрируется с образовательными областями — «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура» и «Музыка». Книга адресована логопедам и воспитателям детских учреждений, а также родителям, заинтересованным в том, чтобы их дети овладели выразительной речью и улучшили навыки общения.

В книге даны рекомендации по формированию основных навыков интонационной выразительности у детей, начиная с возраста 5-6 лет. При этом осуществляются: • организация фонационного дыхания; • развитие мимики, выразительности движений, способностей понимать и выражать эмоции; • формирование физиологических механизмов интонации (развитие силы и расширение диапазона голоса); • развитие темпоритмической организации высказывания; • формирование восприятия и воспроизведения основных интонационных типов оформления высказывания (повествовательного, вопросительного и восклицательного). Материал расположен по видам работы и соотнесен с лексическими темами, используемыми для развития речи дошкольников на занятиях в старшей (речевой) группе детского сада. Кроме того, в книге представлена методика обследования, которая носит комплексный характер и направлена на изучение особенностей различных компонентов интонационной системы, обеспечивающих процессы восприятия и воспроизведения интонационной выразительности речи детьми. Материал книги соответствует Федеральным государственным требованиям (ФГТ), согласно которым образовательная область «Коммуникация» интегрируется с образовательными областями — «Социализация», «Физическая культура» и «Музыка». Книга адресована логопедам и воспитателям детских учреждений, а также родителям, заинтересованным в том, чтобы их дети овладели выразительной речью и улучшили навыки общения.

Предлагается система логических задач для школьников разного возраста. Задачи структурированы по смысловому содержанию и приемам решения. Даны подробные схемы решения задач разных типов. Книга способствует развитию логического мышления, учит правильно строить рассуждения, выдвигать и исследовать гипотезы, самостоятельно принимать решения. Для школьников 6-11 классов, учителей и методистов.

Пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для второклассников по формированию умений работать с информацией, а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС.

Пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для второклассников по формированию универсальных учебных действий на предмете «Литературное чтение», а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС.

В сборник включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста. Дидактический материал пособия ориентирован на «красные даты» календаря, на выполнение типовой Программы обучения и воспитания в детском саду. Здесь также содержатся методические рекомендации, используемые в работе с дошкольниками с ОНР. Для воспитателей логопедических групп ДОУ компенсирующего вида, воспитателей массовых ДОУ при подготовке к занятиям по развитию речи, родителей.

Новые развивающие упражнения Ваш малыш познает окружающий мир. Каждый шаг крохи – это обязательно новое открытие, яркое впечатление, незабываемое достижение. Наша книга поможет вам сделать шаги малыша более уверенными. Здесь вы найдете: — традиционные упражнения по развитию математических представлений, речевых навыков, мелкой моторики; — творческие задания, направленные на развитие изобретательности, креативности; — пояснения основных понятий познавательной сферы. Создано по принципам методики креативного развития! Возраст: 3-4 года.

В пособие включены самостоятельные работы по всем темам программы в двух вариантах, что поможет учителям разнообразить работу на уроках значительно увеличить темп урока.