Сольфеджио

Двухголосные диктанты, составляющие 3-й выпуск Упражнений по сольфеджио, написаны Валерией Владимировной Базарновой — заслуженным учителем России, преподавателем с многолетним стажем Музыкального колледжа при Московской консерватории им. П.И. Чайковского. Методически обоснованное распределение музыкального материала сборника способствует эффективному развитию профессионального музыкального слуха учащихся. Различная степень трудности диктантов в пределах каждого раздела дает возможность педагогу выбирать материал для работы с учащимися разной степени подготовленности. Благодаря этому сборник может быть использован во всех звеньях музыкального образования — в старших классах детских музыкальных школ, в музыкальных училищах и колледжах, а также в музыкальных ВУЗах. Предназначается для преподавателей сольфеджио и учащихся музыкальных учебных заведений.

Учебно-методическое пособие «Интервалы — это просто!» посвящено важнейшему разделу сольфеджио — изучению интервалов. В его основе лежит образно-ассоциативный метод. В представленном издании автор обобщил свой многолетний педагогический опыт работы. Данное пособие содержит 23 песенки на все интервалы, изучаемые в ДМШ. Первые 13 песенок посвящены простым интервалам, а последующие 10 — уменьшенным и увеличенным. Эти 10 песенок — своеобразные правила в стихах, положенные на музыку. Пособие дополнено дидактическим материалом: 13 карточками-образами для работы с простыми интервалами и 3 карточками-памятками. Интервальные песенки в сочетании с карточками помогут педагогу донести материал в интересной и увлекательной форме, а учащимся — быстрее запомнить интервалы, научиться их играть, чисто интонировать, анализировать и определять на слух. Цель предлагаемого учебно-методического пособия — сделать изучение интервалов простым, увлекательным и доступным для детей самых разных возрастов. Применение данной методики позволит разнообразить на уроках сольфеджио формы и методы работы. Это пособие может быть использовано как преподавателями, так и учащимися в качестве дополнительного материала для уроков сольфеджио.

Сольфеджио. 4 класс. Рабочая тетрадь.

Сборник содержит диктанты по сольфеджио, предлагавшиеся на вступительных экзаменах на теоретическое и исполнительские отделения в Академическое музыкальное училище (ныне колледж) при Московской государственной консерватории им П.И. Чайковского с 70-х годов по 2010 год.

Гармоническое сольфеджио — важнейший раздел курса сольфеджио, значение которого в процессе обучения все более возрастает. Вместе с тем, это и самый сложный раздел курса, овладение которым позволяет воспринимать музыку во всей полноте ее объемного звучания, способствует интенсивному развитию слуха, памяти, мышления. Несомненно, что для быстрого и интенсивного развития гармонического слуха в учебной практике недостаточно только классных занятий; необходимой является также постоянная домашняя тренировка. Вместе с тем, полноценная самостоятельная индивидуальная работа учащихся, в силу специфики данного раздела курса, является здесь весьма затруднительной, а чаще — невозможной. Решением проблемы видится выпуск данного издания, которое является первым аудиопособием по развитию гармонического слуха, предназначенным для учащихся средних музыкальных учебных заведений. Материалом для создания сборника стали пособия Б.К. Алексеева («Гармоническое сольфеджио». М., 1975) и И.А. Русяевой («Упражнения по слуховому анализу. Выпуск 3». М, 1998). Примеры из данных изданий обозначены инициалом фамилии автора и номером из оригинального выпуска. Кроме того, в сборнике использованы собственные примеры составителя, обозначенные также инициалом его фамилии. Пособие представляет собой 2 компакт-диска с нотным приложением и цифровками. В конце пособия приведены также тональности примеров, нумерация которых соответствует номерам треков дисков. Компакт-диски записаны в аудиоформате, который может воспроизводиться на любом проигрывателе. Последовательности расположены по тематическому принципу соответственно курсу гармонии, а внутри тем — в основном, в порядке усложнения материала и увеличения объема. В дидактических целях, для облегчения восприятия, в примерах, вошедших в первый из дисков, сняты неаккордовые звуки; последовательности из второго диска приводятся в ориги­нальном виде. Звучанию каждой последовательности предшествуют 4 аккорда для настройки на тональность. Приведенные примеры предназначены, в первую очередь, для слухового анализа, а также для записи четырехголосных гармонических диктантов. Кроме домашних занятий, они в той или иной степени могут быть использованы и в классной работе. Составитель выражает глубокую благодарность коллегам по кафедре теории музыки Московского государственного института музыки имени А.Г. Шнитке и теоретическому от­делу Центральной музыкальной школы при Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского за ценные советы и замечания при подготовке данного издания. А.Е. Дадиомов

Для 1-го класса детских музыкальных школ.

Настоящий сборник сольфеджио — продолжение ранее изданного пособия «Сольфеджио: Мелодии из оперетт, мюзиклов, рок-опер. Часть 1. Диатоника. Хроматизм». Наряду с модуляциями диатонического родства здесь представлены более сложные тональные соотношения и ладово-интонационные структуры. Для студентов средних и высших учебных заведений — вокалистов и будущих актеров музыкальной комедии.

Рабочая тетрадь. 5 класс. М., 2011 г. Рабочая тетрадь по сольфеджио для учащихся 5 класса ДМШ и ДШИ — экспериментальное издание, дополняющее существующие учебники разнообразными видами практических и творческих заданий, сгруппированных по темам: Буквенное обозначение звуков и тональностей; Мажорные и минорные тональности; Интервалы; Аккорды; Ритм, размер, группировка длительностей.

Материалом для издания послужили произведения зарубежных и отечественных композиторов, а также некоторые образцы народного творчества. 185 музыкальных примеров распределены по нескольким тематическим разделам. В первом разделе учащимся предлагается определить размер, разделить мелодию на такты и указать длительности нот; во втором — поставить необходимые знаки альтерации, встречающиеся в процессе развития мелодии. Своеобразие данного учебного пособия заключается в том, что оно состоит из двух сборников: один из них адресован непосредственно ученикам (в нем указаны задания к разным видам диктантов и даны музыкальные «заготовки» к ним), а другой является нотным приложением для преподавателей. Музыкальные занимательные диктанты для учащихся младших классов ДМШ и ДШИ — экспериментальное издание, цель которого — сделать процесс написания диктантов на уроках Сольфеджио более разнообразным и увлекательным.

Музыкальные занимательные диктанты для учащихся младших классов ДМШ и ДШИ — экспериментальное издание, цель которого — сделать процесс написания диктантов на уроках Сольфеджио более разнообразным и увлекательным. Своеобразие данного учебного пособия заключается в том, что оно состоит из двух сборников: один из них адресован непосредственно ученикам (в нем указаны задания к разным видам диктантов и даны музыкальные «заготовки» к ним), а другой является нотным приложением для преподавателей. Материалом для издания послужили произведения зарубежных и отечественных композиторов, а также некоторые образцы народного творчества. 185 музыкальных примеров распределены по нескольким тематическим разделам. В первом разделе учащимся предлагается определить размер, разделить мелодию на такты и указать длительности нот; во втором — поставить необходимые знаки альтерации, встречающиеся в процессе развития мелодии; в третьем — найти ошибки и исправить их; в четвертом — вставить в мелодии пропущенные звуки; в пятом — дописать мелодии; в шестом — дописать верхний голос в музыкальных примерах; в седьмом — дописать нижний голос. Данное пособие дополняет широко используемые в педагогической практике сборники диктантов, основанные на художественном музыкальном материале (см. работы Г. Фридкина, Ж. Металлиди и А. Перцовской, Е. Быкановой и Т. Стоклицкой). Необычно оформленные занимательные задания не только способствуют развитию слуха, чувства лада, метра и ритма, музыкальной памяти и кругозора, но и стимулируют интерес учащихся к изучаемому предмету, значительно повышают эффективность обучения.

Музыкальные занимательные диктанты — учебное пособие, призванное сделать процесс написания диктантов на уроках сольфеджио более разнообразным и увлекательным. Материалом для издания послужили произведения зарубежных и отечественных композиторов, а также некоторые образцы народного творчества.155 музыкальных примеров распределены по нескольким тематическим разделам с определенными заданиями и заготовками. Систематическая работа с данным сборником музыкальных диктантов будет способствовать развитию слуха, чувства лада, метра и ритма, музыкальной памяти и кругозора, а также внимания и логического мышления.

Весь материал дается в точной последовательности тем, изложенных в «Сольфеджио». Текст изданий представляет собой пояснения, дополнения и расшифровку материалов, изложенных в «Сольфеджио». Пособия состоят из ряда занятий, главная цель которых — побудить ребенка к творческой активности, развить чувство ритма и музыкальную эмоциональность.

Учебно-игровое пособие Л. Лехиной, опытнейшего преподавателя сольфеджио, посвящено работе над аккордами. Освоение этого элемента музыкального языка, при всей разработанности материала в методических пособиях, часто вызывает у детей большие трудности: непонимание, «неслышание», нежелание запоминать правила построения и разрешения аккордов. Именно поэтому автор предлагает необычную форму подачи материала, не вызывающую у ребенка отторжения при обучении и позволяющую начать знакомство с аккордами уже с первого года обучения. Издание состоит из методической разработки, описания музыкальных сказок и иллюстративного материала для практической работы с учениками: это карточки с аккордами, музыкальными ключами и знаками альтерации, а также листы с клавиатурой и нотоносцами. Возрастная универсальность пособия помогает разрешить проблему группового обучения, при котором часто в одной группе оказываются ребята разного возраста.

Музыкальные занимательные диктанты — экспериментальное издание, цель которого — сделать процесс написания диктантов на уроках Сольфеджио более разнообразным и увлекательным. Пособие состоит из двух сборников: один из них адресован непосредственно ученикам (в нем указаны задания к разным видам диктантов и даны музыкальные «заготовки» к ним), а другой является нотным приложением для преподавателей. Материалом для издания послужили произведения зарубежных и отечественных композиторов, а также некоторые образцы народного творчества. Данное пособие дополняет широко используемые в педагогической практике сборники диктантов, основанные на художественном музыкальном материале (см. работы Г. Фридкина, Ж. Металлиди и А. Перцовской, Е. Быкановой и Т. Стоклицкой). Необычно оформленные з­анимательные задания не только способствуют развитию слуха, чувства лада, метра и ритма, музыкальной памяти и кругозора, но и стимулируют интерес учащихся к изучаемому предмету, значительно повышают эффективность обучения.­

Настоящее издание входит в серию учебных пособий по сольфеджированию и музыкальному диктанту для всех классов ДМШ (включая подготовительный). Являясь логическим продолжением сборников Ю. Фроловой «Сольфеджио», может с успехом использоваться в учебной практике как в параллели с данными сборниками, так и в качестве самостоятельного издания. Пособие составлено в соответствии с Программными требованиями по сольфеджио для ДМШ, школ искусств, вечерних школ общего музыкального образования. Рекомендуется учащимся, педагогам, а также всем, желающим овладеть навыками интонирования и записи музыкального диктанта.

Настоящее издание входит в серию учебных пособий по сольфеджированию и музыкальному диктанту для всех классов ДМШ (включая подготовительный). Являясь логическим продолжением сборников Ю. Фроловой «Сольфеджио», может с успехом использоваться в учебной практике как в параллели с данными сборниками, так и в качестве самостоятельного издания. Пособие составлено в соответствии с Программными требованиями по сольфеджио для ДМШ, школ искусств, вечерних школ общего музыкального образования. Рекомендуется учащимся, педагогам, а также всем, желающим овладеть навыками интонирования и записи музыкального диктанта.

Современный предмет сольфеджио — это целая система развития музыкальных способностей детей, включающая в себя воспитание интонационно-ладового слуха, чувства метроритма, приобретение навыков сольфеджирования, а также умения осознанно и грамотно анализировать музыку на слух и по нотам. В пособии широко представлены творческие формы работы: досочинение ритма или мелодии, сочинение второго предложения модулирующего периода, мелодии на заданный ритм, импровизация мелодий в различных ладах, подбор аккомпанемента, досочинение интервальной или аккордовой последовательности и т.д. Настоящее пособие предназначено для учащихся старших классов ДМШ и ДШИ.

В учебное пособие вошли фрагменты из вокальных произведений композиторов XX века — С. Прокофьева, Н. Мясковского, Д. Шостаковича, Б. Лятошинского, И. Стравинского, Д. Мийо, Ф. Пуленка, Б. Бриттена, А. Берга и других. Преодоление интонационных и ладогармонических трудностей в приведенных художественных образцах будет сопутствовать всестороннему развитию профессионального музыкального слуха. Для студентов вокального, композиторского и историко-теоретического факультетов музыкальных вузов.

Настоящее издание представляет собой авторское издание по сольфеджио для начинающих разных возрастных категорий, ДМШ, подготовительных и общих отделений музыкальных училищ. Работа может использоваться преподавателями сольфеджио.

Методическое пособие для музыкальной школы.

Второй выпуск Сольфеджио, как и первый (Одноголосие), предназначен для студентов консерваторий, а также учащихся теоретических отделений музыкальных училищ. Он содержит двухголосные и трехголосные образцы гомофонного и полифонического склада из музыки разных эпох и стилей, главным образом вокальных жанров (ансамбли и хоры из опер и ораторий, хоры a cappella, камерные дуэты и трио, народные песни). Многие примеры даны с сопровождением (в сокращенном виде), которое по усмотрению педагога можно играть от начала до конца или в отдельных местах для проверки строя. Все образцы записаны в оригинальных тональностях.

Сегодня джаз отстоял свое место в детских музыкальных школах, рядом с классикой, вместе с классикой. Но джазу, в отличие от «старых» музыкальных дисциплин, катастрофически не хватает учебников, особенно детских учебников, по которым шаг за шагом можно двигаться вверх. Данный учебник предназначен для учащихся 3–7 классов ДМШ.