Социальная психология

В книге проведен всесторонний методологический анализ основных вопросов психологии семьи. Особое внимание уделяется закономерностям создания и жизнедеятельности семьи, структурным внутрисемейным отношениям и конфликтам, проблемам разводов. Все обсуждаемые проблемы рассматриваются с позиции теории ролей, показаны функции семьи и стили руководства семьей, а также как и в какой мере результаты социализации переносятся в более широкую общественную среду. Выдвинуты ряд примечательных новых научных гипотез и точек зрения. Актуальность вопросов, научность, доступное изложение материала, простые и понятные решения помогут читателю результативно ориентироваться в семейных отношениях, предвидеть и предотвращать надвигающиеся напряжение и конфликты. Работа предназначена для психологов, специалистов в области семейной психологии, а также для всех тех, кто интересуется проблемами семьи.

Справедливо ли во всех жизненных ситуациях утверждение, что «толерантность – это хорошо, интолерантность – плохо»? Чем отличается подлинная толерантность от показной, декларированной? Почему толерантность необходимо воспитывать с самого раннего возраста? Каковы основные принципы и аспекты толерантного воспитания? На эти и многие другие вопросы читатель найдет ответы в предлагаемой книге, в которой известным психологам удалось решить две важные задачи: очертить круг ключевых вопросов, относящихся к проблеме толерантности – интолерантности, и ввести эту проблему в контекст базисных понятий психологии, что позволило наметить основные направления воспитания подрастающего поколения в духе толерантности.

Мир, в котором мы сегодня живем, — глобальный, интегральный. Это значит, что все его части полностью взаимозависимы, и каждая часть определяет судьбу всех. Таким он проявился благодаря прогрессу. Начиная с этого момента, нет места распрям между частями мира, потому что все, противоречащее интеграции, противоречит прогрессу, эволюции, закону природы. Абсолютная связь всех частей мира должна быть осознана нами, как факт. Человек, который правильно войдет в интеграцию, от этого выиграет. Он не просто будет воспитанным, у него будут необходимые навыки для выживания. Выживет только тот, кто поймет, что интеграция, взаимное поручительство, уступки, объединение — это зов природы. А цель природы — привести человечество к подобию себе — к гармонии и совершенству.

Классический труд основателя социальной психологии Г. Тарда посвящен социально-коммуникативной деятельности индивидов в форме подражания (имитации), которая выступает как основа развития общества. Под процессом подражания понимается элементарное копирование и повторение одними людьми поведения других. Процессы копирования и повторения касаются существующих практик, верований, установок и т.д., которые воспроизводятся из поколения в поколение благодаря подражанию. Этот процесс способствует сохранению целостности общества. Другим важным понятием в объяснении развития общества, по Тарду, является «изобретение» (или «нововведение») как процесс адаптации к изменяющимся условиям окружающей среды. Все новое, что возникает в обществе (будь то идеи или материальные ценности), — результат творческой деятельности немногочисленных одаренных личностей. Раз возникнув, новое явление приводит в действие процесс подражания. Утверждение всех основных социальных институтов произошло, по мнению Тарда, именно потому, что обыкновенные люди, не способные изобрести что-то новое, стали подражать творцам-новаторам и использовать их изобретения. Таким образом, деятельность немногих новаторов и изобретенные ими новшества оказываются основным двигателем социальной эволюции, способствуя развитию общества. Следует при этом учитывать, что наибольшее распространение получают не любые «изобретения», а те, которые в целом вписываются в уже существующую культуру и улавливают основные тенденции развития данного общества. Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических и социологических факультетов вузов, а также для всех интересующихся проблемами социальной психологии.

Человек как вид может превзойти себя, утверждает автор, именно как человечество в целом... Человеческий вид окажется на пороге нового образца жизни. Для этого он должен изучить все факторы, способствующие полному раскрытию заложенных в человеке возможностей. Автор представляет оригинальную концепцию гениальности, раскрывает роль врожденных свойств в формировании личности и их соотношение с факторами среды.

Пособие знакомит с современным состоянием социально-психологических исследований СМИ, приобретающих особое значение в эпоху бурного развития информационных технологий. В книге анализируются теоретические и эмпирические исследования массовой коммуникации, проведенные отечественными и зарубежными специалистами, а также отдельные методики, разработанные и используемые на кафедре социальной психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. Для студентов, специализирующихся в области психологии, а также может быть использовано преподавателями и студентами факультетов журналистики, исследователями, работниками СМИ.

В работе немецкого социолога Гельмута Шека, ставшей классической, представлен всесторонний анализ зависти, как социально — психологического и социального явления и как мотива социального поведения человека. Исследуется роль этой эмоции в поддержании социальной структуры традиционного общества, в возникновении радикальных уравнительных и социалистических движений. Показано, что институционализированная зависть является одним из главных препятствий на пути экономического роста развивающихся стран. На обширном материале изучается также роль зависти в современной политике и институтах развитых обществ. Предмет исследования рассматривается с междисциплинарных позиций с привлечением материалов антропологии, этнографии, психологии (психоанализа), литературоведения и других дисциплин. Книга рассчитана на широкий круг читателей, изучающих социологию или интересующихся этой наукой. Она также будет полезна исследователям, занимающимся проблемами экономического, социального и политического развития.

Информатика Шумера и Иудеи, спартанцев и викингов. Нет, не архаические счетные доски. Социум сам рассматривается как гигантский компьютер, который считает сам себя. Этот процесс автор называет самоактуализацией и описывает четыре его компонента. Он протекает не только в каждом обществе, но и в каждом человеке, и во всей системе видов. Первое описал в 1921 году Юнг, второе – в 1859 Дарвин. Возможно, это и были первые книги по информатике. В свете рассматриваемых гипотез становится ясно, что такое подсознание и зачем оно нужно, почему существует именно четыре ветви власти (включая прессу), чем «цветные» революции отличаются от «бархатных». Это произведение, богатое оригинальными идеями, заставляющее по-новому взглянуть на историю человечества в целом и судьбы отдельных людей.

В книге известного российского психолога профессора Рады Грановской вера рассматривается как опора человеческих стремлений и потребностей. Показано воздействие мировых религий на формирование человеческой психологии, вскрыты глубинные связи между силой веры и развитием человека. Анализируется влияние веры на мировоззрение, психическое здоровье и этику современного человека. Использованы обширные материалы, накопленные мировыми религиями, исторические и религиозные, посвященные основоположникам и канонам различных верований, международный и отечественный опыт в области общей психологии. Второе издание монографии (предыдущее вышло в 2004 г.) переработано. Для психологов, педагогов, философов и студентов профильных факультетов высших учебных заведений.

В книге рассмотрена одна из самых актуальных тем развития общества — проблема человека. В настоящее время все недостатки и огрехи списывают на человеческий фактор, абстрактную категорию, но за которой всегда стоит конкретный человек, независимо от его социального статуса. В обществе идет спор: каким должен быть человек демократического устройства? Какими должны быть условия его развития, чтобы он смог продолжить историческое существование и процветание России? Автором представлены некоторые взгляды на условия развития и содержательные характеристики человека, определяемого духовно-нравственным содержанием, являющегося стержнем удержания в нем человеческого и азимутом цивилизационного совершенствования. Книга рекомендована широкому кругу читателей, особенно студентам и аспирантам, педагогам, всем, кому не безразлично современное состояние человека и кто учится, работает и служит во имя России.

В данном пособии рассмотрены общие теоретические вопросы деловой культуры, освещена роль и значение религии в деловой культуре России, охарактеризованы исторические корни российской деловой культуры, ее трансформация в советский и постсоветский периоды. Один из разделов посвящен взглядам выдающихся русских мыслителей, философов, общественных деятелей на русский национальный характер, проанализировано его влияние на предпринимательскую культуру. Рассмотрена сложная система взаимоотношений предпринимательства и власти в различные периоды российской истории, уделено внимание непростым проблемам конкуренции и особенностям российской модели управления и основному мотиву в понимании современных рыночных отношений. Учебное пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации. Данное пособие рассчитано на студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.

Книга является учебно-методическим пособием по социальной психологии.

В книге, написанной практикующим конфликтологом, представлены истоки конфликтности, раскрыты психологические механизмы возникновения и развития конфликтов. Рассмотрены внутриличностные, межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, конфликтные и «трудные» личности. Изучены конфликты в организациях и на предприятиях, в школах и вузах, конфликты между супругами, между родителями и детьми. Предложена технология управления конфликтами, включающая их прогнозирование, предотвращение и разрешение. Книга адресована конфликтологам, психологам-практикам, преподавателям и студентам курса «Конфликтология», а также всем тем, кто хочет помочь себе и близким в предотвращении и разрешении возникающих конфликтов.

Традиционные теории любви, господствующие веками в искусстве и литературе и культивируемые наукой, не устраивают автора этой книги. С его точки зрения, устоявшиеся взгляды на любовь не более чем миф, великая ложь человечества. Б. Шипов высказывает мысли спорные, дискуссию с различными теориями ведет резко, порой, не стесняясь в формулировках... Но именно этой нестандартной авторской позицией и обширным материалом по теме, здесь собранным, эта книга и будет интересна читателю.

Монография посвящена теоретическим, эмпирическим и практическим проблемам психологии большой контактной группы и ее развития как субъекта. Рассмотрены следующие вопросы: социально-психологические особенности большой контактной группы; российские и зарубежные технологии тренинговой и организационной работы в условиях большой группы; обоснование авторского подхода в работе с большой контактной группой; основные принципы и способы развития контактности в большой группе; специфика становления большой группы как субъекта; характеристики эффективного лидерства в большой контактной группе. Автором были приложены усилия для того, чтобы не только описать технологическую сторону организации психологической работы в большой группе, но и выявить существующие социально-психологические механизмы такой работы и построить концептуальные основы психологии большой контактной группы. В книге развивается идея о том, что групповая работа в условиях большого числа участников может стать новым измерением в организационном консультировании и практической психологии. Полученные результаты могут иметь важное практическое применение и востребованность в самых различных сферах социальной жизни. Книга предназначена для психологов, специализирующихся в области социальной, организационной, педагогической и практической психологии, а также для представителей смежных отраслей знания: социальной работы, менеджмента, управления персоналом.

В книге описывается методика исследования поведенческих вариантов в ситуациях двойного требования: требования, предъявляемого человеку сложившимися в обществе нормами, традициями, имеющими всеобщий и инвариантный характер, и требования, возникающего в конкретной ситуации. Методика ПАУНСТ позволяет определить уровень способности человека производить топкую дифференциацию причин и следствий в межличностных отношениях; установить, во внешних или внутренних причинах человек находит для себя опору, вырабатывая решения в ситуациях двойного требования. Методика может быть рекомендована для тестирования административно-управленческого персонала, воспитателей, полицейских — лиц, деятельность которых связана с оценкой характера последствий нарушения социальных норм в меняющихся обстоятельствах. В Приложении 2 компакт-диск содержит компьютерный вариант тестовой методики ПАУНСТ, описанной в книге. Таким образом, тестирование и обработка результатов возможны и в компьютерной, и в бланковой формах. Книга адресована психологам, исследующим проблемы принятия решений и психологии ответственности, а также специалистам, разрабатывающим активные методы обучения, направленные на повышение социально-психологической компетентности человека.

Книга «Психология политики» написана известным американским психологом-аналитиком юнгианского направления Володимиром Одайником и посвящена анализу политических и социальных взглядов основоположника аналитической психологии Карла Густава Юнга. Юнговское мышление окрасило мир современной психологии много больше, чем это обыкновенно осознают неспециалисты. Юнг был не только одним из великих врачей всех времен, но вместе с тем и великим мыслителем XX века. В книге подробно разбираются важные для постижения глубинных основ деятельности социального организма понятия психической инфляции, архетипа тени, героя, власти, а также рассматриваются взаимоотношения между индивидом и государством.

«Каждая новая наука, как водится, проходит в своем развитии три стадии: этого не может быть; в этом что-то есть; это известно всем. Соционика, конечно же, не является исключением. Успешно миновав первую стадию, она пока еще не утвердилась в третьей». Данная книга посвящена соционической типологии личности. Даны основы типологии, описания всех соционических типов и отношений между ними. Рассмотрена модель «штурвал Калинаускаса». Также даны рекомендации для разных психологических типов — как справляться с теми или иными сложными жизненными ситуациями. В аналитической части книги рассмотрены основные способы описания личности, используемые в современной психологии. С помощью математического аппарата автор соединяет в одной модели два способа описания личности — типологический и факторный, теоретически доказывая существование «признаков Рейнина».

Книга в популярной форме анализирует причины, по которым обществу выгодно искать виновных, а не требовать выполнения возложенных обязательств от ответственных лиц. Делается попытка показать различие условий воспитания в семьях, требующих от ребенка ответственности или культивирующих чувство вины. Предлагается вариант выхода из порочного круга, позволяющий, освободившись от чувства вины, ощутить себя достойным и ответственным.

В книге рассматривается проблема взаимодействия традиций и инноваций в разного рода этнических субъектах: этносе в целом, локальных этнических группах, семье. Инновация, с точки зрения культурологии и социальной психологии, представлена в двух аспектах: как нововведение и как феномен влияния меньшинства на большинство. Именно второй момент демонстрирует сложность разработки и внедрения инноваций с этнопсихологической точки зрения и механизма их реализации. Динамика традиций и инноваций в экономической жизни этносов прослеживается на примерах интеллектуальной собственности, способов возрождения традиционных форм хозяйствования сибирских народов, туристического бизнеса и экологичной экономики. Широко освещаются роль и функции традиций и инноваций в межэтническом взаимодействии и сотрудничестве, в межкультурной компетентности в деловых отношениях. Книга предназначена для специалистов в области психологии, экономики и смежных с ними наук.

Пособие содержит полное описание организационных, теоретических и прикладных основ работы психологической службы в системе социальной защиты населения. Представлены практически все теории социальной дезадаптации и различные современные подходы к психосоциальной работе. Уделено внимание профессиональному становлению психолога в системе социальной защиты. Пособие адресовано практическим психологам системы социальной защиты, руководителям социально-психологических служб, будет полезно преподавателям и студентам, обучающимся по специальностям «Психология» и «Социальная работа».

Автор настоящей книги Вильгельм Вундт (1832-1920) — выдающийся немецкий философ и психолог, один из основателей экспериментальной психологии, — главным делом своей жизни считал создание так называемой «психологии народов», описательной и исторической психологии высших психических процессов, методом которой является анализ проявлений человеческого духа в формах культуры (в языке, религии, обычаях, мифах). Написанная им десятитомная «Психология народов» оказала огромное влияние на мировую науку. Предлагаемая книга задумывалась автором как введение в изучение данного труда, дающее возможность ориентироваться в трудных и спорных вопросах этой интереснейшей области психологии. Рекомендуется психологам и философам, представителям других гуманитарных дисциплин (культурологам, лингвистам, этнографам и др.), а также широкому кругу заинтересованных читателей.

В монографии изложены результаты исследований связи социальной среды с развитием интеллекта и креативности. Описываются результаты теоретического и эмпирического анализа двух аспектов социальной среды: предметно-информационного и межличностного взаимодействия. Эмпирическое исследование аспекта межличностного взаимодействия проведено на материале семейной микросреды, а влияние предметно-информационного аспекта продемонстрировано в ходе изучения роли обогащенной образовательной микросреды в развитии интеллекта и креативности детей. Предложен многомерный подход к интерпретации результатов и обозначено направление исследования: от установления взаимосвязей аспектов социальной среды с показателями интеллекта и креативности детей к пониманию возможных механизмов социальной детерминации способностей. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, специалистов в области общей, возрастной и педагогической психологии, школьных психологов и педагогов.

На основе результатов коллективного исследовательского проекта предложены описание и интерпретация восьми наблюдавшихся в разных регионах России случаев поведения людей в проблемной ситуации: новых фермеров, жильцов самоуправляемых домов, «челноков» начала 1990-х гг., ипотечных заемщиков, молодых фанатов рок-музыки, предпринимателей-благотворителей, забастовщиков и ВИЧ-инфицированных пациентов. Эти случаи поведения обычных людей, оказавшихся в ситуации, требующей выбора, интерпретируются в логике ряда теоретических подходов: в теориях адаптивного поведения, ломки привычной идентичности, деятельностно-активистского подхода, в логике феноменологического анализа повседневных практик и субъективных «конструкций» жизненной ситуации. Подробно освещаются научные аспекты и ход реализации проекта: теоретические предпосылки, их уточнение в процессе исследования, методология и процедуры получения исходных данных, логика интерпретации полевых материалов; аргументируются итоговые выводы. Для научных работников, руководителей и сотрудников аппарата управления, учреждений социальной сферы. Может использоваться в учебном процессе при подготовке студентов по направлению (специальности) «Социология», другим социально-гуманитарным направлениям, требующим углубленной социологической подготовки. Представляет интерес для широкого круга читателей, желающих понять современное российское общество.