Учебники: доп. пособия

Пособие представляет собой краткий орфографический словарик, в первую очередь рассчитанный на учащихся младших классов. В пособии указываются грамматические формы слов и приводятся сведения о правильном ударении. Яркие, забавные иллюстрации помогут учащимся запомнить правильное написание слов и повысить тем самым свою грамотность.

Данное практическое пособие охватывает все темы, которые предусмотрены программой по русскому языку и знание которых необходимо для развития навыков грамотного письма. Книга разделена на блоки, каждый из которых содержит основные правила, примеры выполненных заданий и тренировочные упражнения. В пособии также имеются ключи ко всем заданиям. Книга предназначена для учеников младших классов, их родителей и учителей.

Издание для детей младшего возраста.

Издание для детей младшего возраста.

Издание для детей младшего возраста.

Издание для детей младшего возраста.

Содержание учебника соответствует требованиям программы для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И.М. Бгажноковой. Учебно-методический материал учебника помогает развивать у детей эстетическое восприятие и формировать образы предметов и явлений окружающей действительности в процессе их познания, развивать у первоклассников интерес к изобразительному искусству, обучать способам изображения в рисовании, лепке, работе над аппликацией, а также формировать технические навыки работы с разными художественными материалами с учётом возможностей детей. В конце учебника помещены методические странички для учителя.

Содержание учебника соответствует требованиям программы для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И.М. Бгажноковой. Основная направленность материала учебника состоит в дальнейшем формировании и совершенствовании навыка осознанного чтения. Решение этой задачи осуществляется путём постепенного увеличения объёма текстов, использования наряду с художественными произведениями жанров научно-популярных статей различного содержания, введения в методический аппарат книги заданий, направленных на развитие словесно-логического мышления, воссоздающего воображения, коммуникативных навыков. Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом возрастных и интеллектуальных особенностей младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.

Исследуя язык по принципу «открыть невидимое в видимом», автор показывает культурно-историческую «изнанку» наиболее распространенных слов современного английского языка, прослеживая движение индоевропейской ментальности с древнейших времен до наших дней и устанавливая целый блок новых лингвокультурологических универсалий. Наряду с «открытой» структурой слова автор рассматривает и «закрытую» структуру лексемы, соотнося ее с категориями магического мышления язычников и выделяя в слове тотемические, табуирующие и сакральные элементы, а также элементы-катализаторы. Книга является весомым вкладом в исследование констант человеческой культуры.

Данное издание, входящее в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха», является частью единой линии учебной литературы по обществознанию для основной школы. В учебнике рассматриваются проблемы взаимоотношений человека и общества. В доступной форме излагаются основные социологические понятия, раскрываются социальные процессы и вопросы общественного управления. Главная задача книги – помочь ученику лучше понять окружающую его социальную реальность, осознать свое место и роль в обществе, получить опыт практической деятельности. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Завершённая линия учебников технологии предлагает единый учебник, содержащий два направления: «Индустриальные технологии» и «Технологии ведения дома». Учащиеся знакомятся с интерьером жилого дома, овладевают основными приёмами обработки древесины, металлов, текстильных материалов, пищевых продуктов. Закрепление теоретических знаний осуществляется в процессе выполнения учебных творческих проектов. Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как рукотворном мире, создаваемом для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление учащихся. На конкретных проектах школьники учатся использовать знания и умения выдвигать новые идеи, планировать и изготовлять полезные изделия (предоставлять услуги). Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как рукотворном мире, создаваемом для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление школьников. На конкретных проектах учащиеся узнают, как использовать знания и умения для выдвижения идей, планирования и изготовления конкретного изделия. Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

В учебник включены произведения различных жанров отечественной и зарубежной литературы, историко-литературные и теоретические материалы. Главные задачи изучения курса литературы в 7 классе — развитие читательской самостоятельности школьников, серьёзная подготовка к изучению литературы как развивающего явления. Методический и дидактический аппарат учебника направлен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, творческого воображения, устной и письменной речи, умения анализировать художественные тексты. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Представленный в нём курс биологии посвящён изучению растений, бактерий, грибов и лишайников. Рассчитан на 2 часа занятий в неделю (70 часов в год). В основе концепции учебника — системно-структурный подход к обучению биологии: формирование биологических и экологических понятий через установление общих признаков жизни. Учебник даёт возможность углублённого изучения биологии в 7 классе. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

В комплект (коробку) входят: Книга + 20 развивающих игр (91 карточка). Приобретая коробку, вы получаете полный набор заданий и игр, с помощью которых легко поможете ребенку подготовиться к поступлению в школу, устранить пробелы в его знаниях. Игры и задания базируются на проверенной годами авторской методике Олеси Жуковой.  Здесь есть все, что необходимо для продуктивных занятий с дошкольником: книга, охватывающая все разделы программы дошкольного образования, и 20 игр, помогающих не только закрепить полученные знания, но и сделать занятия веселыми и увлекательными, а значит максимально эффективными. С помощью нашего комплекта ребенок легко и быстро выучит буквы и цифры, овладеет азами чтения, счета и письма, выучит цвет и форму предметов, познакомится с разнообразием окружающего мира, потренирует мышление, внимание и логику.   Комплект предназначен не только для родителей, но и для педагогов: логопедов, дефектологов, психологов, воспитателей дошкольных учреждений.

Учебник предназначен для обучения детей мигрантов и переселенцев русской грамоте, отличается коммуникативной направленностью и функциональностью в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Учебник решает задачи развития фонематического слуха, формирования активного словаря, элементарного навыка чтения и развития речевых умений. Период обучения грамоте включает три этапа: добукварный (подготовительный), букварный (основной), послебукварный (заключительный). Короткие тексты для чтения, слушания и рассказывания помогут учителю сформировать у учеников представления о различных типах текстов (художественных, научно-познавательных), о чтении как увлекательном способе познания мира. Тексты «Азбуки» помогут учителю развивать такие стороны внутренней позиции детей мигрантов как осознание ими своей гражданской идентичности, уважение к русскому и другим народам, стремление соблюдать социально приемлемые нормы поведения.

Учебник для детей мигрантов и переселенцев по русскому языку для 1 класса является первым этапом в системе лингвистического образования и речевого развития учащихся. Обучение систематическому курсу русского языка детей мигрантов и переселенцев в 1 классе направлено на достижение следующих целей: развитие речевых способностей детей, их готовности к общению на русском языке; развитие знаний из области фонетики, лексики и грамматики в целях развития речи и осознанного усвоения орфоэпических и орфографических правил русского языка; совершенствование умений слушания, говорения, чтения, письма, необходимых в семейно-бытовой и учебной сферах; воспитание позитивного отношения и интереса к русскому языку как государственному языку Российской Федерации, приобщение к культуре русского народа.

В пособии представлены рабочие программы по русскому языку и литературному чтению для 3 класса, разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной «Русский язык» и Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской «Литературное чтение» (М.: Просвещение, 2013), входящим в УМК «Перспектива». Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков, формируемые результаты в освоении программного содержания обучения: предметные, личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные); учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.

Линия УМК «Завтра» (“Mañana”) предназначена для учащихся общеобразовательных организаций, изучающих испанский язык в качестве второго иностранного языка c 5 класса.

В книге представлена революционная методика обучения иностранному языку. Автор доступно объясняет правила и особенности французского языка. Использован особый способ подачи материала, который учитывает психологические особенности освоения иностранного языка и активизирует различные виды памяти. Огромное количество упражнений поможет лучше закрепить освоенный материал, а подробный разбор примеров поможет выучить французский быстро и легко.

Автор Земцова О.Н. – кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей. На основе её методических разработок создана универсальная система развития и подготовки детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей. Система охватывает все основные аспекты умственного развития ребёнка, грамотно и детально разработана применительно к разным возрастным группам. Автором подготовлена серия «Умные книжки», в каждой из которых в игровой форме даны задания на развитие определённых навыков с учётом возраста ребёнка. Они станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру.

Автор Земцова О.Н. – кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей. На основе её методических разработок создана универсальная система развития и подготовки детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей. Система охватывает все основные аспекты умственного развития ребёнка, грамотно и детально разработана применительно к разным возрастным группам. Автором подготовлена серия «Умные книжки», в каждой из которых в игровой форме даны задания на развитие определённых навыков с учётом возраста ребёнка. Они станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру.

Цель данного учебного пособия – помочь младшим школьникам освоить те темы английской грамматики, которые изучаются во 2 классе в рамках школьной программы в общеобразовательных учреждениях любого типа. Оно используется для тренировки и активизации грамматического материала вне зависимости от базового учебника, по которому ведется обучение. Соответствие школьной программе обучения, простота, наглядность и доступность изложения материала, большое количество и разнообразие упражнений для практики, наличие упражнений разной степени сложности, соответствие возрастным особенностям и возможностям учащихся делают пособие незаменимым при изучении английского языка в начальной школе. Материал пособия соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту 2-го поколения. Пособие предназначено для младших школьников, изучающих английский язык в школе или дома с родителями или преподавателем. Оно является универсальным и может быть использовано в рамках любого школьного учебного курса.