Учитель

Насекомые: 12 развивающих карточек с красочными картинками, стихами и загадками для занятий с детьми.

Набор содержит 12 обучающих карточек.

Набор содержит 12 развивающих карточек с красочными картинками,стихами и загадками для занятий с детьми.

Набор содержит 12 обучающих карточек.

Набор содержит 12 обучающих карточек.

Набор содержит 12 обучающих карточек.

Комплект из 4 плакатов с методическим сопровождением: — Глиняные игрушки; — Деревянные игрушки; — Соломенные игрушки; — Тряпичные игрушки.

Комплект из 4 плакатов с методическим сопровождением: — Животные Севера; — Животные леса; — Животные жарких стран; — Животные Красной книги.

В пособии представлены рабочие программы по изобразительному искусству и музыке для 3 класса, разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам Л.Г. Савенковой, Е.А. Ермолинской «Изобразительное искусство» и В.О. Усачёвой, Л.В. Школяр «Музыка» (М.: Вентана-Граф, 2014), входящим в УМК «Начальная школа XXI века». Программы содержат развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные), предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов, музыки, изобразительного искусства.

Пособие содержит технологические карты уроков по математике для 1 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебнику В.Н. Рудницкой, Е.Э. Кочуровой, О.А. Рыдзе (М.: Вентана-Граф, 2015), входящему в образовательную систему «Начальная школа XXI века». Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по изобразительному искусству для 2 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированные на работу по учебнику Л.Г. Савенковой, Е.А. Ермолинской (М.: Вентана-Граф, 2013), входящему в УМК «Начальная школа XXI века». Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД; сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений; рекомендовано студентам педагогических вузов.

Комплект состоит из 4 плакатов с методическим сопровождением. В комплект «Состояние воды» входят плакаты: — Разные состояния воды; — Состояние воды в природе; — Состояние воды в быту; — Опыты с водой.

В наборе 12 красочных карточек с изображением знаков и правил дорожного движения для занятий с детьми.

В наборе 12 красочных карточек с изображением знаков и описанием правил дорожного движения для занятий с детьми.

В наборе 12 красочных карточек с изображением знаков и описанием правил дорожного движения для занятий с детьми.

В наборе 12 красочных карточек с изображением знаков и описанием правил дорожного движения для занятий с детьми.

В набор входит 12 развивающих карточек с красочными картинками, стихами и загадками для занятий с детьми.

Согласно положениям ФГОС ДО полноценное развитие личности ребенка невозможно без формирования навыков общения и эмоциональной отзывчивости. В пособии представлена программа организации совместной деятельности педагога с детьми 3-7 лет, позволяющая создать благоприятный эмоциональный микроклимат для взаимодействия со сверстниками, выражения своего внутреннего состояния, снятия напряжения и травмирующего фактора, становления, социализации и формирования Я-образа, направленная на коррекцию поведенческих особенностей — агрессивного поведения, тревожности, зажатости, стеснительности. Предложены социокоммуникативные игры и упражнения с элементами игровой терапии, составленные на основе трехчастной структуры проведения. Предназначено психологам, воспитателям, социальным педагогам, всем специалистам ДОО, сферой интересов которых являются психологические аспекты воспитания дошкольников.

Предлагаемый красочно оформленный комплект сюжетно-игровых развивающих карт включает в себя иллюстрации к русской народной сказке «Гуси-лебеди» и методические рекомендации, позволяющие педагогам и родителям доступно и увлекательно в совместной деятельности с ребенком не только формировать связную речь, но и способствовать возникновению интереса детей к предметам и явлениям окружающего мира, развивать первичные математические представления. Педагоги и родители в игровой форме с позиции сказочных персонажей смогут реализовать задачи, поставленные ФГОС, в процессе освоения образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Предназначено педагогам ДОО и дополнительного образования, полезно родителям, студентам педагогических учебных заведений.

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает в себя 8 красочно оформленных листов, позволяющих ребенку в совместной деятельности со взрослым или самостоятельной игре осуществить в определенной технологической последовательности, действуя по алгоритму и применяя приемы лепки, выполнение 8 моделей из пластилина (котик, лисичка, петух, тигренок, львенок и др.). Представленные в методических рекомендациях примерная тематика лепки для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, методы и приемы руководства детским художественным творчеством, примерное описание организации лепки из пластилина, инструкции по использованию иллюстраций — все это в комплексе поможет педагогам обеспечить реализацию требований ФГОС ДО и ФГОС НОО, освоение детьми содержания образовательных программ, предметных умений и метапредметных УУД. Предназначено воспитателям ДОО, учителям ОО, педагогам дополнительного образования; полезно родителям для совместных занятий с ребенком.

Взаимодействие с семьей — актуальное направление ФГОС ДО. Ширма из 6 красочных страниц для информационного просвещения родителей содержит ответы на вопросы: — Современная семья. Какая она? — Каковы воспитательные стратегии родителей? — Каковы ценностные ориентации семьи? Адресовано воспитателям, педагогам, родителям.

Взаимодействие с семьей — актуальное направление ФГОС ДО. Ширма из 6 красочных страниц для информационного просвещения родителей содержит ответы на вопросы: — Как хвалят родители детей? — Что такое родительская похвала? — Какие наказания чаще всего используют родители? — Как воспитывать ребенка? Адресовано воспитателям, педагогам, родителям.

Взаимодействие с семьей — актуальное направление ФГОС ДО. Ширма из 6 красочных страниц для информационного просвещения родителей содержит ответы на вопросы: — Чем опасна зависимость детей от телевизора? — Как сделать общение детей с телеэкраном полезным и продуктивным? — Как заменить ребенку «теленяню»? Эти сведения помогут родителям определить место телевидения в жизни малыша. Адресовано воспитателям, педагогам-психологам, родителям.

Актуальное направление ФГОС ДО — образование родителей. Ширма из 6 красочных страниц для информационного просвещения родителей содержит ответы на вопросы: — Что находят дети в компьютерных играх? — Чем заменить ребенку компьютер? — Как извлечь пользу от увлечения детей компьютером? Эти сведения помогут воспитывающим взрослым сориентироваться в выборе правильного пути взаимодействия малыша с компьютером. Адресовано воспитателям, педагогам-психологам, родителям.