Учитель

В развитии ребенка очень важен период раннего возраста, когда в процессе общения со взрослыми он «присваивает» их характер взаимодействия с окружающей средой, накапливает социальный и обогащает свой эмоциональный опыт. Предлагаемое в пособии перспективное планирование, конспекты занятий, дидактические игры, материалы для работы с семьей помогут педагогу в формировании у детей первой младшей группы уверенности в себе и в своих возможностях, в развитии познавательной активности, инициативы, самостоятельности. Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений для творческого использования в работе по обогащению эмоционального опыта детей в процессе познания объектов и явлений окружающего мира.

В данном пособии представлено развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым в 4 классе по образовательной программе «Школа России». Планирование составлено на основе Примерной программы начального образования, Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозирован результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников и обеспечить формирование мотивов к учебе у младших школьников.

Тщательно продуманное развернутое тематическое планирование значительно облегчает работу учителя. В данном пособии представлено развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым во 2 классе по образовательной программе УМК «Гармония», составленное на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозированы результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников.

Настоящее пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Обучение грамоте (письмо)», составленные по учебно-методическому комплекту (Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Азбука; учебник для 1 класса. — М: Академкнига/Учебник, 2007; Тетради по письму № 1, № 2, № 3. — М: Академкнига/Учебник, 2007), входящему в УМК «Перспективная начальная школа». Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

Настоящее пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Математика», составленные по учебно-методическому комплекту: Чекин А.Л. Математика: учебник для 1 класса. — М.: Академкнига: Учебник, 2007; Захарова О.А., Юдина Е.П. Математика в вопросах и заданиях: тетрадь для самостоятельной работы № 1, № 2. 1 класс. — М.: Академкнига: Учебник, 2007. — (УМК «Перспективная начальная школа»). Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных — учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических заведений.

Предлагаемое развернутое календарно-тематическое планирование по учебной образовательной программе «Начальная школа XXI века» разработано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и предполагает реализацию компетентного подхода к обучению в 1-4 классах. Педагогом-практиком разработана система уроков по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру, продуманы педагогические средства, дидактические модели и виды деятельности учащихся на базовом и повышенном уровнях. Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по образовательной программе «Начальная школа XXI века» в 1-4 классах.

Предлагаемое развернутое календарно-тематическое планирование по учебной образовательной программе «Начальная школа XXI века» разработано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и предполагает реализацию компетентного подхода к обучению в 1-4 классах. Педагогом-практиком разработана система уроков по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру, продуманы педагогические средства, дидактические модели и виды деятельности учащихся на базовом и повышенном уровнях. Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по образовательной программе «Начальная школа XXI века» в 1-4 классах.

Представленное в данном пособии развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым во 2 классе по образовательной программе «Школа России», составлено на основе Примерной программы начального общего образования, федерального компонента государственного стандарта начального общего образования в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозированы результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников и обеспечить формирование устойчивых мотивов к учебе у младших школьников.

Представленное в данном пособии развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым в 1 классе по образовательной программе «Школа России», составлено на основе Примерной программы начального общего образования, Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозирован результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников и обеспечить формирование устойчивых мотивов к учебе у младших школьников.

Предлагаемое пособие содержит разработки уроков русского языка в 3 классе, составленные по учебнику: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. 3 класс. — М.: Баласс, 2007. Содержание каждого урока включает дополнительный материал: игровые, занимательные и разноуровневые задания, проблемные вопросы, рекомендательную информацию — все это способствует развитию орфографической зоркости, речи и познавательной активности младших школьников. Предназначено учителям начальной школы; может быть полезно студентам педагогических средних специальных и высших учебных заведений.

Проектная деятельность дошкольников является уникальным средством обеспечения сотрудничества детей и взрослых, способом реализации личностно ориентированного подхода к образованию. Вниманию читателей предлагаются детско-родительские проекты «Познай себя» и «Чудесное лукошко», направленные на развитие познавательных и творческих способностей. В помощь к реализации проектов предложены: паспорт проекта, модели занятий, дидактические игры, физкультурные паузы, консультации для родителей, рекомендации о том, как привлечь родителей и специалистов к реализации проекта, организовать его защиту, спрогнозировать результаты. Пособие предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, может быть полезно учителям начальных классов, родителям.

Предлагаемое развернутое календарно-тематическое планирование по учебной образовательной программе «Начальная школа XXI века» разработано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и предполагает реализацию компетентностного подхода к обучению в 1-4 классах. Педагогом-практиком разработана система уроков по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру, продуманы педагогические средства, дидактические модели и виды деятельности учащихся на базовом и повышенном уровнях. Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по образовательной программе «Начальная школа XXI века» в 1-4 классах.

Тщательно продуманное развернутое тематическое планирование значительно облегчает работу учителя. В данном пособии представлено развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым в 1 классе по образовательной программе УМК «Гармония», составленное на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозированы результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников.

Задача введения дошкольника в новое информационное пространство на основе использования компьютера становится все более актуальной. Предметом внимания педагога, опыт которого представлен на страницах пособия, является не только программа, структура, планирование занятий, занимательные, дидактические и развивающие задания и упражнения, гимнастика для глаз, но и положительные, а также отрицательные стороны влияния компьютера на развитие дошкольника, перспективы его использования в возрасте от 4 до 7 лет. Пособие предназначено педагогам ДОУ, может быть полезно родителям.

В пособии представлены поурочные планы по математике, разработанные по учебнику: Истомина Н.Б. Математика. 1 класс. Учебник для четырехлетней начальной школы. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2005, рекомендованному Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации. Предназначено учителям математики, работающим в 1 классах общеобразовательных школ, и рассчитано на творческое использование; может быть интересно студентам педколледжей.

В пособии представлены поурочные разработки, составленные в соответствии с учебником-тетрадью Л.Г. Петерсон «Математика» для 3 класса начальной школы. Учебник-тетрадь входит в Федеральный перечень рекомендованных изданий на 2004-2005 учебный год по программе «Школа 2000...» — «Школа 2100». Материал излагается системно и с учетом возрастных особенностей обучающихся. Предназначено учителям начальных классов средних школ, гимназий, лицеев.

Предлагаемое пособие представляет собой подробные поурочные разработки по учебнику: Чуракова Н.А. Литературное чтение: учебник для 4 класса: в 2 ч. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010 (по системе Л.В. Занкова). Цель данного пособия — облегчить подготовку учителя к уроку. В разработках уроков содержится систематизированный набор упражнений и заданий, направленных на решение образовательных задач развивающего обучения, развитие творческого потенциала, формирование устойчивой мотивации и познавательных интересов обучающихся. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

Предлагаемое пособие представляет собой подробные поурочные разработки по учебнику: Чуракова Н.А. Литературное чтение: учебник для 4 класса: в 2 ч. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010 (по системе Л.В. Занкова). Цель данного пособия — облегчить подготовку учителя к уроку. В разработках уроков содержится систематизированный набор упражнений и заданий, направленных на решение образовательных задач развивающего обучения, развитие творческого потенциала, формирование устойчивой мотивации и познавательных интересов обучающихся. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

Настоящее пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Математика» для 2 класса, составленные по учебно-методическому комплекту «Начальная школа XXI века»: Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика. 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. — 3-е изд., доп. — М.: Вентана-Граф, 2008; Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Рабочая тетрадь для 2 класса. № 1, № 2. — М.: Вентана-Граф, 2008. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических заведений.

Рабочая тетрадь предназначена для детей 6 лет, готовящихся к поступлению в школу. Основная задача представленных в ней заданий, упражнений и игр — развитие у ребенка интереса к звучащему слову, формирование фонематического слуха и навыка звукового анализа

В данном пособии представлено развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым в 3 классе по образовательной программе «Перспективная начальная школа», составленное на основе Примерной программы начального общего образования, федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозирован результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников.

Представленный в пособии проект «Азбука выбора», основанный на использовании современных информационных технологий, направлен на решение проблемы самоопределения старшеклассников в выборе путей продолжения образования и профессиональной карьеры. Вниманию читателя предложены материалы по реализации проекта: рекомендации, особенности, структура, этапы проведения, формы представления результатов, методики исследований, способы создания цифрового образовательного продукта — электронного справочника профессий.

Организация обучающего пространства, создающего условия для развития ребёнка, его социализации стала необходимостью. С этой целью в образовательной практике активно применяются проектные технологии. В предлагаемых программах развития творческих способностей учащихся 1-11 классов, опирающихся на основы проектной деятельности, представлен опыт работы школьного психолога. Содержание занятий направлено на формирование умений школьников концентрировать свое внимание, удерживать и переключать его на другие виды деятельности, планировать исследовательскую и творческую работу, умело защищать ее, используя приемы нестандартного мышления. Предназначено педагогам-психологам, может быть полезно классным руководителям, учителям.

Творческая деятельность дает уникальную возможность превратить пассивного созерцателя в активную личность. В пособии представлены рекомендации, дидактические приемы, опыт работы по формированию песенного творчества у детей старшего дошкольного возраста. В разработках музыкальных занятий с использованием игровых технологий по системе К. Орфа и Э. Нотдорф задействуются механизмы творческого мышления, создаются условия для воспитания у детей интереса к процессу сочинительства, чувства собственной значимости, самореализации. Пособие предназначено музыкальным руководителям и воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических колледжей.