Бунеев Рустэм Николаевич

Учебник предназначен для учащихся 7-го класса общеобразовательных учреждений. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса русского языка и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Продолжает основные содержательно-методические линии непрерывного курса русского языка: формирование функциональной грамотности учащихся, дальнейшее овладение родным языком, развитие умений и навыков различных видов устной и письменной речи, орфографической и пунктуационной грамотности, овладение знаниями о языке и представлением о языке как системе, развитие чувства языка.

Данное издание предназначено для учащихся третьих классов начальной школы. Оно сочетает в себе все необходимые элементы традиционного дневника школьника, а также дает возможность развить у учащихся начальных классов организационные умения и умения самоконтроля и самооценки, а учителям и родителям позволяет принять участие в этом важном процессе.

Данное издание предназначено для учащихся 2 класса начальной школы. Оно сочетает в себе все необходимые элементы традиционного дневника школьника, а также дает возможность развить у учащихся начальных классов организационные умения и умения самоконтроля и самооценки, а учителям и родителям позволяет принять участие в этом важном процессе.

Тетрадь предназначена для учеников, закончивших первый класс по Образовательной системе «Школа 2100». Будущий второклассник получит возможность в занимательной форме в течение летних месяцев повторить основные знания и закрепить ведущие умения курса первого класса по русскому языку, чтению, математике, окружающему миру, информатике и успешно начать обучение во втором классе.

Пособие представляет собой набор разрезных карточек со словами, написание которых должны запомнить первоклассники, занимающиеся по учебнику «Русский язык (первые уроки)». На каждой карточке с одной стороны дано слово, где обозначена орфограмма, а с другой стороны – это же слово с пропущенной орфограммой. Карточки используются и на этапе введения новых слов с непроверяемыми написаниями, и на этапе закрепления навыка их правописания, и на этапе контроля – как наглядное пособие и как раздаточный материал.

Учебник предназначен для учащихся 5-го класса общеобразовательных учреждений. Соответствует Федеральному государственному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса русского языка и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Продолжает основные содержательно-методические линии непрерывного курса русского языка: формирование функциональной грамотности учащихся, дальнейшее овладение родным языком, развитие умений и навыков различных видов устной и письменной речи, орфографической и пунктуационной грамотности; овладение знаниями о языке и представлением о языке как системе, развитие чувства языка.

Цели первого года занятий — развитие умений говорения и слушания, обогащение активного и пассивного словаря ребенка, развитие грамматического строя речи, умений связной речи. Цели второго года занятий — развитие фонематического слуха, умений слогового и звукового анализа слов, обучение начальным навыкам чтения. Для детских садов, логопедических групп, УВК, групп подготовки к школе, для индивидуальных занятий родителей с детьми.

Цели первого года занятий — развитие умений говорения и слушания, обогащение активного и пассивного словаря ребенка, развитие грамматического строя речи, умений связной речи. Цели второго года занятий — развитие фонематического слуха, умений слогового и звукового анализа слов, обучение начальным навыкам чтения. Для детских садов, логопедических групп, УВК, групп подготовки к школе, для индивидуальных занятий родителей с детьми.

Цели первого года занятий — развитие умений говорения и слушания, обогащение активного и пассивного словаря ребенка, развитие грамматического строя речи, умений связной речи. Цели второго года занятий — развитие фонематического слуха, умений слогового и звукового анализа слов, обучение начальным навыкам чтения. Для детских садов, логопедических групп, УВК, групп подготовки к школе, для индивидуальных занятий родителей с детьми.

В методическом пособии даются примерное планирование и подробные разработки уроков в 6-м классе по учебнику Р.Н. Бунеева и Е.В. Бунеевой «Литература» («Год после детства»), а также дополнительный материал для учителя (подробные биографии писателей, тексты произведений и др.). Учебник «Литература» («Год после детства»), 6 класс, соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса литературы для начальной я основной школы и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».

Цели первого года занятий — развитие умений говорения и слушания, обогащение активного и пассивного словаря ребенка, развитие грамматического строя речи, умений связной речи. Цели второго года занятий — развитие фонематического слуха, умений слогового и звукового анализа слов, обучение начальным навыкам чтения. Для детских садов, логопедических групп, УВК, групп подготовки к школе, для индивидуальных занятий родителей с детьми.

Учебник является частью авторской серии `Свободный ум` — комплекта учебных книг для дошкольников, начальной и основной школы. Предназначен для работы с учениками 3-го класса. Учебник формирует у детей чувство языка, орфографические и пунктуационные навыки, представление о языке как системе; обеспечивает языковое и речевое развитие детей. Учебники серии `Свободный ум` по обучению грамоте, русскому языку и чтению — составная часть комплекта учебников Образовательной системы `Школа 2100`.

Учебник является продолжением непрерывного курса русского языка. Помимо сообщения базовых знаний и развития базовых умений, учебник содержит систему упражнений, развивающих умения читать, понимать и осмысленно пересказывать учебные тексты. Учебник построен по принципу минимакса, что позволяет учителю организовать работу в классах с разным уровнем подготовки детей.

Учебник является продолжением непрерывного курса русского языка. Помимо сообщения базовых знаний и развития базовых умений, учебник содержит систему упражнений, развивающих умения читать, понимать и осмысленно пересказывать учебные тексты. Учебник построен по принципу минимакса, что позволяет учителю организовать работу в классах с разным уровнем подготовки детей.

Учебник по литературному чтению «Маленькая дверь в большой мир» предназначен для работы во 2-м классе четырехлетней начальной школы и является продолжением курса «Чтение и начальное литературное образование». Учебник соответствует «Обязательному минимуму...» (1998) и Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования (2004), является составной частью комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100». В комплекте с «Тетрадью по чтению» для 2-го класса направлен на совершенствование умений чтения и понимания текста, на дальнейшее развитие интереса к чтению и читательской самостоятельности детей. Технология работы с текстами учебника подробно изложена в специальных методических рекомендациях для учителя.

Учебник по литературному чтению «Маленькая дверь в большой мир» предназначен для работы во 2-м классе четырехлетней начальной школы и является продолжением курса «Чтение и начальное литературное образование». Учебник соответствует «Обязательному минимуму...» (1998) и Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования (2004), является составной частью комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100». В комплекте с «Тетрадью по чтению» для 2-го класса направлен на совершенствование умений чтения и понимания текста, на дальнейшее развитие интереса к чтению и читательской самостоятельности детей. Технология работы с текстами учебника подробно изложена в специальных методических рекомендациях для учителя.

Учебник по литературному чтению предназначен для работы с учащимися 3-го класса четырехлетней начальной школы и является продолжением курса «Чтение и начальное литературное образование». Соответствует «Обязательному минимуму...» (1998) и Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования (2004), является составной частью комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100». Цель учебника — дальнейшее развитие читательских умений, интереса к самому процессу чтения; интеллектуальное, речевое и эстетическое развитие детей.

Учебник по литературному чтению предназначен для работы с учащимися 3-го класса четырехлетней начальной школы и является продолжением курса «Чтение и начальное литературное образование». Соответствует «Обязательному минимуму...» (1998) и Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования (2004), является составной частью комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100». Цель учебника — дальнейшее развитие читательских умений, интереса к самому процессу чтения; интеллектуальное, речевое и эстетическое развитие детей.

Наглядные пособия предназначены для использования в 1-м классе на уроках обучения грамоте по учебнику «Моя любимая Азбука» и прописям «Мои волшебные пальчики», а также по другим учебникам и прописям. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.

Учебник включает базовый компонент образования по русскому языку, обеспечивает выполнение государственных стандартов. Является продолжением непрерывного курса и составной частью авторской серии «Свободный ум» — комплекта учебников по обучению грамоте, чтению и русскому языку. Предназначен для работы с учащимися 4-го класса. Формирует у детей чувство языка, первоначальное представление о языке как системе, развивает орфографические и пунктуационные умения, обеспечивает языковое, речевое и личностное развитие детей.

Учебник включает базовый компонент образования по русскому языку, обеспечивает выполнение государственных стандартов. Является продолжением непрерывного курса и составной частью авторской серии «Свободный ум» — комплекта учебников по обучению грамоте, чтению и русскому языку. Предназначен для работы с учащимися 4-го класса. Формирует у детей чувство языка, первоначальное представление о языке как системе, развивает орфографические и пунктуационные умения, обеспечивает языковое, речевое и личностное развитие детей.

Данное издание предназначено для учащихся 1 класса начальной школы. Оно сочетает в себе все необходимые элементы традиционного дневника школьника, а также дает возможность развить у учащихся начальных классов организационные умения и умения самоконтроля и самооценки, а учителям и родителям позволяет принять участие в этом важном процессе.

Пособие представляет собой набор разрезных карточек со словами, написание которых должны запомнить четвероклассники, занимающиеся по учебнику «Русский язык». На каждой карточке с одной стороны дано слово, где обозначена орфограмма, а с другой стороны — это же слово с пропущенной орфограммой. Карточки используются и на этапе введения новых слов с непроверяемыми написаниями, и на этапе контроля — как наглядное пособие и как раздаточный материал.