Фонетика. Грамматика. Лексикология

В настоящей монографии изложены основные принципы и положения нового направления русистики — теории естественной письменной речи (ЕПР), являющейся основным объектом исследования Барнаульско-Кемеровской лингвистической школы. Аспект речевого жанроведения избран как один из основных подходов в описании того огромного текстового материала, который был собран авторами в течение десяти лет. В монографии представлено описание трех жанров естественной письменной речи — студенческого граффити, маргинальных страниц тетрадей и частной записки. В следующих выпусках серии «Исследования лабораторий» предполагается представление результатов изучения других жанров ЕПР. Монография предназначена для филологов различных специальностей, а также всех интересующихся вопросами письменной речи.

Предлагаемая работа — одно из звеньев в цепи исследований современного состояния русского ударения, задуманных, но не осуществленных С.И. Ожеговым. Необходимость специального исследования, посвященного ударению в заимствованных словах, диктуется тем, что последние составляют значительную долю русской лексики и обычно легко выделяются на фоне собственно русских слов. Работа состоит из четырех глав, заключения и приложения. В первой главе рассматриваются некоторые общие закономерности, связанные с ударением заимствованных слов, в последующих — ударение в тех или иных типах слов. Изложение иллюстрируется таблицами, в которых приводятся числовые данные о количестве заимствований разных типов и о моделях их ударения. К книге приложен полный список рассмотренных заимствований (свыше 5000 слов) с указанием их русского литературного ударения. Список может служить своеобразным словариком.

В настоящем пособии лексика русского языка рассматривается с двух позиций — с точки зрения человека 1. воспринимающего письменные или устные сообщения и 2. создающего речевые произведения в устной или письменной форме. Изучение лексических средств, связанных с пониманием чужих высказываний и созданием собственных речевых произведений, способствует эффективности общения между коммуникантами. Лексический материал пособия, которое ориентировано на формирование умений видеть в языках универсальное и специфическое, сравнивать лексические возможности языков по разным параметрам, выделять национально-культурный компонент в семантическом пространстве языка. Для широкого круга специалистов: преподавателей иностранных языков, переводчиков, специалистов в области межкультурной коммуникации, регионоведов, культурологов, журналистов, экономистов-международников и др.

Предлагаемая вниманию читателя книга выдающегося русского филолога академика А.А. Шахматова (1864-1920) представляет собой научное исследование, в котором наряду с постановкой широких теоретических вопросов дается богатейший материал синтаксических конструкций русского литературного языка, а отчасти и русских говоров, сопровождаемый тонким анализом. Для филологов различных специальностей, преподавателей русского языка, а также всех заинтересованных читателей.

Настоящее издание представляет собой учебное пособие по спецкурсу «Лексическая система языка», а также по соответствующим разделам теоретических лингвистических курсов «Общее языкознание» и «Введение в языкознание». В книге рассматривается современное состояние исследования лексической системы языка. Пособие вводит в проблематику современной лексикологии, знакомит с основными методами и приемами изучения фактического материала. Книга предназначена для студентов филологических специальностей, может быть использована магистрами и аспирантами в научно-исследовательской работе.

Вниманию читателей предлагается книга выдающегося русского филолога, историка, публициста и поэта, литературного критика К.С. Аксакова (1817-1860), посвященная исследованию русской грамматики. Первую часть книги составляет статья, в которой автор высказывает свои мысли о грамматическом разделении языка вообще и русского языка в частности, а также критически анализирует грамматическую теорию В.Г. Белинского о различных частях речи как определенных членах предложения. Во второй части книги представлено краткое исследование двух категорий слов: прилагательного как отвлеченной формы имени, выражающей свойство или качество предмета, и предлога, который Аксаков характеризует как «отвлеченное содержание, корень имени». Книга рекомендуется филологам различных специальностей, а также всем заинтересованным читателям.

Вниманию читателей предлагается книга выдающегося русского филолога, историка, публициста и поэта, литературного критика К.С. Аксакова (1817-1860), в которой излагаются основы грамматики русского языка; при этом русский язык рассматривается как самостоятельный относительно церковно-славянского и других славянских языков. Автор описывает разделение слов на две категории: имя — «мир в себе», или предмет, и глагол — «мир из себя», или действие; слово как гармоническое сочетание имени и глагола, по К.С. Аксакову, есть речь. В работе подробно рассматривается имя существительное и его грамматические категории — род, число, падеж; склонение имен существительных. Книга также содержит рассуждение о русских глаголах, включающее описание основных характеристик глагола и глагольных форм. Книга рекомендуется лингвистам, историкам языка, всем заинтересованным читателям.

В настоящей книге рассматривается функционально-стилистическая и эмоционально-экспрессивная окраска словообразовательных моделей, характерных для книжной, разговорной и художественной речи. Исследуются стилистические особенности использования словообразовательно мотивированных слов в тексте. Отдельное внимание уделено проблеме стилистического использования словообразовательной структуры слова в речи; рассматриваются способы создания окказиональных слов, использование «обратного» словообразования, контаминация, образование слов по аналогии и т.д. Материалами для изучения стилистической окраски словообразовательных средств служат примеры из художественной и научной литературы, средств массовой информации, а также записи устной речи. Книга рекомендуется филологам различных специальностей, студентам, аспирантам и преподавателям филологических факультетов вузов, а также всем, кто интересуется вопросами словообразования.

Вниманию читателей предлагается одна из основных работ известного отечественного филолога, крупнейшего представителя Казанской лингвистической школы В.А. Богородицкого (1857-1941), содержащая общий курс русской грамматики. Впервые изданная в начале XX века, она до сих пор не утратила своей ценности в качестве руководства для изучающих грамматику русского языка, как, впрочем, и для тех, кто специализируется в области теории языкознания. Особенность книги заключается в том, что она отражает знаменательный этап развития науки о языке — этап формулировки ряда методологических принципов (различения фонетики и физиологии звуков, грамматики и логики, синхронии и диахронии) и первых попыток не только описать систему фактов языка, но и дать научное объяснение их историческому изменению. Книга предназначена для специалистов-словесников, студентов и аспирантов филологических факультетов вузов и всех, кто изучает русский язык.

Вниманию читателей предлагается книга известного отечественного лингвиста П.С. Кузнецова (1899-1968), в которой излагается история грамматической литературы в России начиная с древнейших дошедших до нас сочинений этого типа и заканчивая источниками XVIII века. Развитие грамматических положений рассматривается в связи с общим развитием лингвистических идей. В книге исследуются труды по изучению русского и церковнославянского языков, написанные видными учеными-филологами (М. Смотрицкий, Ю. Крижанич, В.К. Тредиаковский, А.А. Барсов и др.), которые внесли значительный вклад в развитие грамматической науки. Наиболее подробно рассматривается «Российская грамматика» М.В. Ломоносова — первая полная и в то же время оригинальная, не являющаяся слепком с церковнославянской, грамматика русского литературного языка. Кроме того, описываются переводы работ по грамматике с греческого и латинского языков. Книга рекомендуется лингвистам, литературоведам, историкам языка, студентам и аспирантам филологических факультетов вузов, а также всем заинтересованным читателям.

В настоящей книге русского педагога К.Ф. Петрова (1850-1914) излагается учение о звуках, частях речи и формах слов применительно к школьному преподаванию. Описан звуковой и грамматический состав слов; рассматриваются первообразные, производные и сложные слова, правила переноса слов. Подробно описываются самостоятельные (имя существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол и его причастные и деепричастные формы, наречие) и служебные (предлоги, союзы) части речи, а также междометия, занимающие особое положение среди частей речи; рассматриваются грамматические свойства слов и основные принципы словообразования. В конце пособия помещен словарь, включающий некоторые затруднительные для правописания слова. Данная книга еще до революции переиздавалась двадцать семь раз и была допущена Министерством народного просвещения в качестве учебного пособия для средних и высших учебных заведений. Рекомендуется преподавателям русского языка и студентам-филологам.

В настоящем пособии, написанном известным отечественным языковедом А.Б. Шапиро (1890-1966), вопросы пунктуации излагаются на синтаксической основе и дают возможность вместе с усвоением пунктуационных правил углублять знания по синтаксису русского литературного языка. Действующие в русском языке правила пунктуации поясняются примерами из классической русской и советской литературы. Для лучшего понимания и усвоения материала в приложении предлагаются упражнения для самостоятельной работы. Книга рекомендуется филологам всех специальностей, преподавателям русского языка, студентам и аспирантам гуманитарных факультетов вузов, а также всем, кто изучает русский язык самостоятельно.

Предлагаемая читателю книга известного отечественного языковеда Л.Л. Буланина представляет собой опыт описания фонетики русского языка в свете общелингвистических и фонетических идей школы академика Л.В. Щербы. Автор уделяет внимание сути расхождений в понимании фонемы между щербовской (ленинградской) и московской фонетическими школами. Книга содержит множество терминологических пояснений; после каждой главы дается список литературы по рассматриваемым вопросам. Рекомендуется студентам-русистам, студентам других филологических специальностей, а также всем, кого интересует звуковая сторона языка.

В настоящей книге дано комплексное описание ведущего лексического явления языка — явления мотивации слов, которое изучает наука мотивология. Читатель узнает об уникальном свойстве слова — его мотивированности, о мотивированных словах, о внутренней форме слов и их многогранной роли в языке. Исследование выполнено на материале литературного языка и народно-разговорной речи, языка художественных произведений и публицистики. Книга предназначена для специалистов по лексикологии, семантике, стилистике текста, преподавателей, аспирантов и студентов филологических факультетов вузов, журналистов, писателей, а также для всех, кого интересует русское слово.

Вниманию читателей предлагается книга известного российского журналиста, писателя, филолога и общественного деятеля Н.И. Греча (1787-1867), содержащая основные правила русской грамматики. Книга включает четыре части. В первой части излагаются свойства отдельных частей речи, их происхождение, образование и изменение. Вторая часть содержит правила соединения слов в предложения; рассматриваются принципы составления простых и сложных предложений, порядок слов в предложении, описываются главные и второстепенные члены предложения. Третья часть посвящена правилам произношения целых слов и отдельных букв; рассматриваются правила постановки ударения. Наконец, в четвертой части книги излагаются правила правописания: рассматривается правописание русских и иноязычных слов, употребление знаков препинания, употребление строчных и прописных букв, а также правила переноса слов. Книга рекомендуется филологам различных специальностей, студентам филологических факультетов вузов, всем заинтересованным читателям.

Сборник научных трудов, выпускаемый к 75-летию известного учёного и педагога, заведующего кафедрой общего языкознания МПГУ, доктора филологических наук, профессора ИГ. Добродомова, посвящен истолкованию языковых явлений, не имеющих однозначной научной интерпретации. Исследование носит многоаспектный характер: отдельные разделы книги посвящены проблемам исторической и современной русской фонетики, фонологии, морфологии, исконной и заимствованной лексики и фразеологии, лексикографии, своеобразию употребления языковых феноменов в художественных текстах, лингвотекстологии, теории и практики перевода. Материалы исследования могут быть полезны не только лингвистам, но и литературоведам, историкам и другим специалистам смежных областей знания.

Модальный синтаксис — новый раздел синтаксической науки, призванный исследовать семантику языковых (прежде всего синтаксических единиц) и текста на основе антропоцентрического принципа «человек в языке». Традиционные разделы синтаксиса (структурного, коммуникативного, семантического) необходимо дополнить исследованием роли говорящего (я) в структуре языка и речи. Роль говорящего проявляется, прежде всего, в субъективной (текстовой) модальности — универсальной языковой категории, образующей важный слой значения языковых единиц, играющей большую роль в речеобразовании. В книге описаны теоретические основы субъективной модальности, субъективная модальность слова (словоформы), словосочетания, текста. Для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных специальностей, а также для широкого круга читателей, интересующихся русским языком.

В предлагаемой читателям книге выдающегося отечественного филолога А.А.Потебни (1835--1891) собраны материалы по теории словесности, предназначенные для преподавания специальных курсов по этой дисциплине. В книге исследуются два вида поэтических и риторических выражений — тропы и фигуры речи. Автор сводит сложные явления поэзии и прозы к простейшим элементам мысли и речи, наблюдаемым в отдельных словах и предложениях. Рекомендуется широкому кругу филологов-исследователям, преподавателям, аспирантам, студентам, а также всем, кто интересуется проблемами поэтики, стилистики, риторики, литературоведения.

В книге систематически, шаг за шагом, описываются все основные проблемы акцентологии русского языка. Главная идея, на которой основывается книга, заключается в необходимости различения двух уровней описания, а именно уровня акцента и уровня ударения. При этом акцент представляет собой своего рода абстрактное предложение рекомендацию выделить один слог тактовой группы, в то время как ударение является фонетической реализацией этого предложения рекомендации. В соответствии с этой идеей, которая излагается в первой главе, во второй главе описывается акцентная система современного русского литературного языка, а третья глава посвящена описанию ударной системы. В четвертой главе описывается так называемый побочный акцент, а затем побочное ударение. В пятой главе анализируются функции акцента и ударения. Шестая, заключительная глава содержит описание основных этапов эволюции акцентной системы русского языка.

В пособие вошли 38 занимательных текстов, каждый из которых посвящён определённой группе правил русской орфографии или пунктуации. В первой части сборника помещены тексты на подстановку пропущенных букв или знаков препинания. Во второй части те же тексты даны без пропусков, что позволяет использовать их как ключи к тестам первой части, а также в качестве диктантов. Пособие позволяет быстро усвоить или повторить систему правил русской орфографии и пунктуации. Для школьников, готовящихся к ЕГЭ по русскому языку, студентов, изучающих курс «Русский язык и культура речи», а также для тех, кто стремится повысить уровень своей орфографической и пунктуационной грамотности.

Настоящее учебное пособие представляет собой работу выдающегося советского филолога Б.В.Томашевского (1890-1957), в которой систематически изложены основные проблемы стилистики художественной литературы — одного из наиболее сложных разделов филологии. Автор рассматривает стилистику художественной литературы как составную часть поэтики, а стиль — как художественное средство воплощения авторского замысла. В начале книги излагается история становления русского литературного языка — от начала письменности до языка Н.В.Гоголя. Пособие предназначено для студентов филологических факультетов, учителей средней школы, а также всех, кто интересуется проблемами стилистики.

Настоящее пособие посвящено проблемам описания и преподавания лексики русского языка. Большое внимание уделено учету трудностей, вызванных внутриязыковой и межъязыковой интерференцией, а также прогнозированию и профилактике этих трудностей. Приводятся конкретные практические рекомендации по типологии, целям и характеру различных упражнений по лексике, учитывающих специфику русского языка как иностранного. Пособие адресовано преподавателям русского языка как иностранного в России и за рубежом, студентам-филологам, а также всем, кто интересуется вопросами лексикологии и лексикографии.

Настоящая книга содержит нетрадиционный подход к описанию грамматики, представляя собой по сути альтернативную грамматику. Принципиальным отличием данного исследования от известных грамматик является рассмотрение языка с позиций того, как им владеет его естественный носитель, как он пользуется грамматикой. Сделанные автором выводы относительно места грамматики в ассоциативно-вербальной сети представляют собой новый продуктивный подход к проблемам грамматики и открывают перспективы для новых исследований. Книга рассчитана на преподавателей русского языка, лингвистов, лексикографов, аспирантов и студентов филологических вузов, а также широкий круг лиц, интересующихся русским языком в его современном состоянии.

В настоящей работе предпринята попытка представить фонологию как целостную научную дисциплину в единстве ее различных форм и воплощений (направлений, концепций, аспектов) в историческом потоке смены исследовательских парадигм и научных картин мира в гуманитарном познании. Центральное внимание в книге уделяется раскрытию внутренних проблем фонологии, связанных с определением ее предмета изучения, характеристикой основных единиц и отношений в фонологической системе, а также исследовательских процедур фонологического анализа в классическом варианте фонологии. Рассматривается вопрос о причинах утраты фонологией ее «демиургийного» статуса в современной лингвистике и о возможных путях дальнейшего формирования фонологии в ситуации перехода лингвистического познания от структурно-семиологической программы изучения языка к другим, более широким исследовательским программам постижения языка в тесной связи с сознанием, культурой и духовным миром человека. Для фонологов, специалистов в области теории и философии языка, а также всех интересующихся проблемами методологии научного познания.