Методическая литература, программы, каталоги

Настоящее методическое пособие по коррекции и совершенствованию чтения у неуспевающих учащихся адресовано учителям начальных классов и может быть использовано как непосредственно на самих уроках, так и в организации внеурочной работы младших школьников. В пособии анализируются трудности отстающих учащихся в чтении, проявляющиеся в низкой орфоэпической культуре, слабой осознанности прочитанного, замедленном и невыразительном чтении, и предлагаются пути их преодоления. Пособие может быть полезным для работников системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, для студентов педвузов и педколледжей, а также родителей, занимающихся с детьми дома.

В методическом пособии описана система работы по надпредметному курсу «Мир деятельности» для 1-го класса, разработанному в рамках образовательной системы деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон («Школа 2000...»). В пособии приведены общие подходы к достижению личностных и метапредметных результатов, соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Предложены программа курса «Мир деятельности», описание всех его основных содержательно-методических линий, тематическое планирование, цели, задачи и сценарии каждого урока, а также способы организации самостоятельной учебной деятельности учащихся, самостоятельного открытия ими нового знания, самооценки, коррекции собственных ошибок. К сценариям уроков разработаны демонстрационные материалы, CD-диски с презентациями и материалом для печати к каждому уроку, а также комплекс учебных материалов для детей (учебное пособие, разрезной материал, наклейки, эталоны). Данное пособие предназначено для учителей начальной школы, реализующих ФГОС по образовательной системе Л.Г. Петерсон, студентам и преподавателям педколледжей и педвузов в целях овладения предложенной системой формирования универсальных учебных действий учащихся и умения учиться в целом.

В пособии раскрываются методы изучения особенностей семей, воспитывающих детей с речевой патологией, традиционные и нетрадиционные формы организации взаимодействия учителя-логопеда с родителями, подходы к планированию работы с семьей. Пособие может пользоваться в практической работе логопедами, воспитателями логопедических групп и другими специалистами ДОУ, осуществляющими работу с родителями детей с речевой патологией, а также студентами получающими подготовку по специальности «Логопедия», преподавателями дисциплин логопедического профиля.

»Планета знаний» — комплект учебников для начальной школы. В них полностью реализован Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и воплощены идеи модернизации российского образования. Это учебники, которые с полным основанием можно назвать учительскими. Это — передовые педагогические технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой преподавания гарантирует комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения.

»Планета знаний» — комплект учебников для начальной школы. В них полностью реализован Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и воплощены идеи модернизации российского образования. Это учебники, которые с полным основанием можно назвать учительскими. Это — передовые педагогические технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой преподавания гарантирует комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения.

Данное пособие является частью серии пособий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста, объединенных едиными коррекционно-воспитательными задачами: — обучение детей с речевыми нарушениями на послепостановочном этапе умению вести диалог; — усвоение детьми лексико-грамматических категорий русского языка; — формирование монологической речи — развернутых высказываний, композиционно и грамматически оформленных; — приобщение детей к языковому богатству произведений русской литературы и устного народного творчества. Адресовано пособие логопедам и дефектологам ДОУ компенсирующего вида (для детей с нарушениями речи и ЗПР). Может использоваться воспитателями и логопедами ДОУ комбинированного вида.

В данном пособии дается теоретическое обоснование возможности использования сюжетно-ролевой игры в экологическом воспитании детей дошкольного возраста, а также представлены разнообразные игровые обучающие ситуации, которые могут быть использованы на практике. Пособие предназначена для широкого круга специалистов дошкольного образования, а также для родителей.

В книге представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на II период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые формы и методы работы, наглядные средства обучения. Предлагаемая система упражнений, кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков, способствует развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Обогащает словарный запас, формирует у детей мышление, развивает внимание и память. Материал данного пособия может быть гибко, выборочно использован в подготовительных логопедических группах для детей с общим недоразвитием речи, а также для детей с задержкой психического развития.

Учебно-методическое пособие раскрывает целостную систему художественного воспитания и творческого развития детей 5-6 лет в совместной продуктивной деятельности с педагогом, родителями и сверстниками. Содержание образовательной области «Художественный труд» спроектировано — в соответствии с требованиями ФГТ — на основе интеграции эстетической, интеллектуальной, игровой деятельности детей и направлено на глубокое освоение традиций народной культуры. Все занятия «вписаны» в целостный учебно-воспитательный процесс: на прогулках и экскурсиях дети знакомятся с материалами и готовят их к работе, на занятиях по изодеятельности и конструированию осваивают обобщенные способы и базовые умения; на увлекательных занятиях по художественному труду создают оригинальные изделия — «красивые и полезные» (сувениры, предметы интерьера, игрушки и игровые атрибуты); в игровой деятельности свободно используют рукотворные изделия. В пособии приведены конкретные рекомендации по работе педагога с семьей в целях общего и творческого развития детей с учетом индивидуальных особенностей.

Учебно-методическое пособие раскрывает содержание художественно-продуктивной деятельности детей седьмого года жизни в сотворчестве с педагогом, родителями и сверстниками. Содержание образовательной области «Художественный труд» спроектировано — в соответствии с требованиями ФГТ — на основе интеграции эстетической, интеллектуальной, игровой деятельности детей и направлено на глубокое освоение традиций народной культуры.

Данное пособие является частью серии пособий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста, объединенных едиными коррекционно-воспитательными задачами: обучение детей с речевыми нарушениями на послепостановочном этапе умению вести диалог; усвоение детьми лексико-грамматических категорий русского языка; формирование монологической речи – развернутых высказываний, композиционно и грамматически оформленных; приобщение детей к языковому богатству произведений русской литературы и устного народного творчества. Адресовано пособие логопедам и дефектологам ДОУ компенсирующего вида (для детей с нарушениями речи и ЗПР). Может использоваться воспитателями и логопедами ДОУ комбинированого вида.

В учебном пособии по математике приведены подробные объяснения решений всех видов задач для учащихся 1–2 классов. Представлен также тренировочный материал для учащихся с ответами.

В пособии представлены теоретические и практические материалы, раскрывающие особенности воспитания и психического развития детей раннего возраста. Предложены игры и занятия, формирующие познавательную активность, восприятие и мышление, речевое развитие, коммуникативные навыки. Адресовано методистам, воспитателям и другим специалистам ДОУ, родителям, а также всем, кто интересуется вопросами дошкольной педагогики. 2-е издание, исправленное. Составитель: М.А. Аралова.

Книга с секретом — самый веселый способ выучить цифры!

В данном пособии систематизирован и обобщен многолетний опыт работы детского сада с круглосуточным пребыванием детей по разным направлениям деятельности, раскрыты особенности работы в таком ДОУ. Материалы пособия можно использовать при составлении основной общеобразовательной программы ДОУ с группами круглосуточного пребывания. Опыт работы будет интересен широкому кругу педагогов дошкольного образования, преподавателям, студентам педагогических вузов и колледжей.

Рабочая программа к учебникам «Окружающий мир» раскрывает требования к уровню подготовки учащихся по данному предмету с 1 по 4 класс. Создана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта, Примерных программ Министерства образования и науки Российской Федерации. Предназначена для учителей, работающих по учебникам В.А. Самковой, Н.И. Романовой «Окружающий мир» для 1-4 классов.

Пособие предназначено для учителей, начинающих работать с первоклассниками по новому Федеральному государственному образовательному стандарту. Включает описание особенностей УМК Образовательной системы «Школа 2100», которые обеспечивают решение задач, определённых ФГОС; примерное тематическое планирование интегрированных уроков в 1-м классе и методические рекомендации по адаптации первоклассников к школе.

Данное пособие содержит методические рекомендации и разработки занятий по обучению детей правшам безопасного поведения в целом, и пожарной безопасности в частности. В пособие включены забавные стихи и рассказы, помогающие закрепить полученные знания. Для педагогов предлагается справочный материал по технике пожарной безопасности. Пособие адресовано заведующим ДОУ, воспитателям, родителям.

Данное пособие представляет собой методически грамотные разработки поурочных планов по мировой художественной культуре по учебнику Даниловой Г.И. для 5 класса. Работа отличается глубиной, стройностью, последовательностью изложения. Каждый урок представляет собой гармоничное сочетание заданий, раскрывающих своеобразие античной культуры и культуры древних славян, что помогает систематизировать и закрепить знания учащихся по предмету. Использование компьютерных технологий позволяет пятиклассникам более объемно представить предлагаемый материал, расширить свой кругозор. Пособие адресовано преподавателям мировой художественной культуры. Материалы работы могут быть использованы на уроках истории, литературы, при организации проектной деятельности учащихся.

Данное пособие представляет собой методически грамотные разработки поурочных планов по мировой художественной культуре по учебнику Даниловой Г.И. для 6 класса. Работа отличается глубиной, стройностью, последовательностью изложения. Каждый урок представляет собой гармоничное сочетание заданий, раскрывающих своеобразие античной культуры и культуры древних славян, что помогает систематизировать и закрепить знания учащихся по предмету. Использование компьютерных технологий позволяет шестиклассникам более объемно представить предлагаемый материал, расширить свой кругозор. Пособие адресовано преподавателям мировой художественной культуры. Материалы работы могут быть использованы на уроках истории, литературы, при организации проектной деятельности учащихся.

Опорные картинки и планы к конспектам фронтальных и подгрупповых занятий логопеда.

В пособии представлены календарно-тематическое планирование работы и образцы занятий со старшими дошкольниками, имеющими трудности в обучении. Цель пособия — помочь педагогу подготовить детей к усвоению учебной программы в школе. Тематическое планирование носит комплексный характер. В нем отражены все аспекты работы педагога: диагностический, коррекционный, развивающий, воспитательный. Оно охватывает такие ключевые дисциплины, как развитие речи, обучение грамоте и математике, трудовое обучение, изобразительное искусство. Тематическое планирование дополнено образцами конспектов занятий в пропедевтическом классе. С опорой на них педагог сможет провести эффективную коррекционно-воспитательную работу с детьми в течение года. Материал адресован педагогам ДОУ для детей с нарушениями интеллекта, учителям начальных классов школ VIII вида, работникам реабилитационных центров.

В пособии представлена инновационная система логопедических и музыкальных занятий с заикающимися детьми старшего дошкольного возраста. Основное внимание уделяется развитию ритмической способности в движениях и речи посредством постепенно усложняющихся упражнений, разработанных и апробированных в условиях дошкольного образовательного учреждения. Предложена система упражнений по развитию координации движений, темпа движений на музыкальных занятиях и темпа речи на логопедических занятиях. Представлены упражнения, направленные на постепенное развитие ритмизации речевой деятельности: работу над слоговым, словесным и синтагменным ритмом. Логоритмические игры подобраны согласно этапам работы по развитию темпо-ритмических и координаторных способностей у детей. На CD диске даны 98 нотных приложений, предназначенных для проведения занятий музыкальным работником, и 98 аудиозаписей музыкальных произведений, позволяющих организовать логопеду коррекционную работу с детьми при отсутствии музыкального работника. Адресовано педагогам, логопедам и музыкальным руководителям, осуществляющим коррекционную работу с заикающимися детьми. Логопедическая технология окажет помощь студентам логопедических отделений вузов в овладении специальностью.

Пособие включает сценарии физкультурных мероприятий, развивающих занятий, занятий на тренажерах. Все представленные формы физкультурно-оздоровительной работы разработаны в соответствии с задачами программы дошкольного образования «Пралеска» и предназначены для работы с детьми группы «Фантазеры». Адресуется педагогам и руководителям учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, и родителям.