Сборники задач, заданий, самоучители

Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом УМК серии «Звездный английский» для 6 класса общеобразовательных учреждений. В сборнике предлагается система заданий на развитие умений чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых умений. Сборник не только решает задачу тренировки установленных форматов экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальных учебных действий согласно требованию ФГОС основного общего образования. Материалы пособия можно использовать на уроках английского языка и дома самостоятельно.

Занятия по весёлым и увлекательным пособиям серии «Школа маленьких зверят» — первый шаг вашего ребёнка на пути к жизненному успеху. Наибольшего эффекта в этом можно добиться, соблюдая несколько простых правил. Занятия должны проходить в спокойной и радостной обстановке. Желательно, чтобы взрослый всем своим видом, тоном, словами показывал, как это интересно и весело. Заниматься лучше часто, но понемногу. Даже если ребёнок хочет немедленного продолжения, лучше ограничиться одним разворотом. Пусть малыш с нетерпением ждёт следующего занятия. Наблюдайте за ребёнком во время занятий. Если вы заметили, что малыш начал уставать или терять интерес к выполнению заданий, устройте ему переменку: потанцуйте, займитесь гимнастикой или поиграйте в подвижные игры. Чередуйте занятия разной тематики. Пусть сегодня это будет «Окружающий мир», а завтра — «Цифры и счёт». Пусть за «Логическим мышлением» следует «Цвет и форма», а за «Развитием речи» — «Подготовка к письму». Таким образом ребёнок будет гармонично развиваться и не успеет заскучать.

Занятия по весёлым и увлекательным пособиям серии «Школа маленьких зверят» — первый шаг вашего ребёнка на пути к жизненному успеху. Наибольшего эффекта в этом можно добиться, соблюдая несколько простых правил. Занятия должны проходить в спокойной и радостной обстановке. Желательно, чтобы взрослый всем своим видом, тоном, словами показывал, как это интересно и весело. Заниматься лучше часто, но понемногу. Даже если ребёнок хочет немедленного продолжения, лучше ограничиться одним разворотом. Пусть малыш с нетерпением ждёт следующего занятия. Наблюдайте за ребёнком во время занятий. Если вы заметили, что малыш начал уставать или терять интерес к выполнению заданий, устройте ему переменку: потанцуйте, займитесь гимнастикой или поиграйте в подвижные игры. Чередуйте занятия разной тематики. Пусть сегодня это будет «Окружающий мир», а завтра — «Цифры и счёт». Пусть за «Логическим мышлением» следует «Цвет и форма», а за «Развитием речи» — «Подготовка к письму». Таким образом ребёнок будет гармонично развиваться и не успеет заскучать.

Занятия по весёлым и увлекательным пособиям серии «Школа маленьких зверят» — первый шаг вашего ребёнка на пути к жизненному успеху. Наибольшего эффекта в этом можно добиться, соблюдая несколько простых правил. Занятия должны проходить в спокойной и радостной обстановке. Желательно, чтобы взрослый всем своим видом, тоном, словами показывал, как это интересно и весело. Заниматься лучше часто, но понемногу. Даже если ребёнок хочет немедленного продолжения, лучше ограничиться одним разворотом. Пусть малыш с нетерпением ждёт следующего занятия. Наблюдайте за ребёнком во время занятий. Если вы заметили, что малыш начал уставать или терять интерес к выполнению заданий, устройте ему переменку: потанцуйте, займитесь гимнастикой или поиграйте в подвижные игры. Чередуйте занятия разной тематики. Пусть сегодня это будет «Окружающий мир», а завтра — «Цифры и счёт». Пусть за «Логическим мышлением» следует «Цвет и форма», а за «Развитием речи» — «Подготовка к письму». Таким образом ребёнок будет гармонично развиваться и не успеет заскучать.

Занятия по весёлым и увлекательным пособиям серии «Школа маленьких зверят» — первый шаг вашего ребёнка на пути к жизненному успеху. Наибольшего эффекта в этом можно добиться, соблюдая несколько простых правил. Занятия должны проходить в спокойной и радостной обстановке. Желательно, чтобы взрослый всем своим видом, тоном, словами показывал, как это интересно и весело. Заниматься лучше часто, но понемногу. Даже если ребёнок хочет немедленного продолжения, лучше ограничиться одним разворотом. Пусть малыш с нетерпением ждёт следующего занятия. Наблюдайте за ребёнком во время занятий. Если вы заметили, что малыш начал уставать или терять интерес к выполнению заданий, устройте ему переменку: потанцуйте, займитесь гимнастикой или поиграйте в подвижные игры. Чередуйте занятия разной тематики. Пусть сегодня это будет «Окружающий мир», а завтра — «Цифры и счёт». Пусть за «Логическим мышлением» следует «Цвет и форма», а за «Развитием речи» — «Подготовка к письму». Таким образом ребёнок будет гармонично развиваться и не успеет заскучать.

Занятия по весёлым и увлекательным пособиям серии «Школа маленьких зверят» — первый шаг вашего ребёнка на пути к жизненному успеху. Наибольшего эффекта в этом можно добиться, соблюдая несколько простых правил. Занятия должны проходить в спокойной и радостной обстановке. Желательно, чтобы взрослый всем своим видом, тоном, словами показывал, как это интересно и весело. Заниматься лучше часто, но понемногу. Даже если ребёнок хочет немедленного продолжения, лучше ограничиться одним разворотом. Пусть малыш с нетерпением ждёт следующего занятия. Наблюдайте за ребёнком во время занятий. Если вы заметили, что малыш начал уставать или терять интерес к выполнению заданий, устройте ему переменку: потанцуйте, займитесь гимнастикой или поиграйте в подвижные игры. Чередуйте занятия разной тематики. Пусть сегодня это будет «Окружающий мир», а завтра — «Цифры и счёт». Пусть за «Логическим мышлением» следует «Цвет и форма», а за «Развитием речи» — «Подготовка к письму». Таким образом ребёнок будет гармонично развиваться и не успеет заскучать.

Занятия по весёлым и увлекательным пособиям серии «Школа маленьких зверят» — первый шаг вашего ребёнка на пути к жизненному успеху. Наибольшего эффекта в этом можно добиться, соблюдая несколько простых правил. Занятия должны проходить в спокойной и радостной обстановке. Желательно, чтобы взрослый всем своим видом, тоном, словами показывал, как это интересно и весело. Заниматься лучше часто, но понемногу. Даже если ребёнок хочет немедленного продолжения, лучше ограничиться одним разворотом. Пусть малыш с нетерпением ждёт следующего занятия. Наблюдайте за ребёнком во время занятий. Если вы заметили, что малыш начал уставать или терять интерес к выполнению заданий, устройте ему переменку: потанцуйте, займитесь гимнастикой или поиграйте в подвижные игры. Чередуйте занятия разной тематики. Пусть сегодня это будет «Окружающий мир», а завтра — «Цифры и счёт». Пусть за «Логическим мышлением» следует «Цвет и форма», а за «Развитием речи» — «Подготовка к письму». Таким образом ребёнок будет гармонично развиваться и не успеет заскучать.

В сборнике представлены обучающие тексты различных типов, контрольные диктанты, самостоятельные работы по основным разделам курса «русский язык» (3-4 год обучения). Этот материал учитель может использовать для совершенствования грамматико-орфографических умений, а также для контроля над усвоением программы курса «Русский язык».

Уважаемые родители и педагоги! Как развить внимание малыша, научить его воспринимать информацию, которая предлагается на занятии? Эти вопросы часто волнуют взрослых, когда они начинают заниматься с ребенком 3-4 лет. В этой книге подобраны специальные игры и упражнения, которые помогут решить эти задачи. Выполняя задания, малыш научится концентрировать и распределять внимание, сосредотачиваться на важном, не отвлекаясь на второстепенное. Кроме того, ребёнок сможет развить не только произвольное внимание, но и зрительное и слуховое восприятие, память и логическое мышление, а также связную речь и словарный запас.

Уважаемые родители и педагоги! Перед поступлением в школу взрослых часто волнует вопрос, как помочь будущему первокласснику стать более внимательным, научиться сосредотачиваться, не отвлекаться на уроке, воспринимать и запоминать материал, который даёт учитель. Решать эти задачи нужно еще в дошкольном возрасте. В этой книге подобраны специальные игры и упражнения, которые помогут развить зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание, а также память и логическое мышление ребёнка.

Родители часто задумываются, как развить внимательность и умение запоминать информацию у будущего первоклассника. Задания этой книги помогут решить поставленные задачи. Ребенок разовьет зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание, потренирует память и логическое мышление. Объясните ребенку задание, помогите, если это необходимо, обязательно похвалите за старание. Не допускайте переутомления во время занятия по книге, занимайтесь не более 30 минут в день в спокойной и доброжелательной обстановке. Хорошо, если первые уроки станут интересными и полезными для маленького ученика!

Вашему вниманию предлагаются разнообразные лабиринты. Во время захватывающих и познавательных занятий ребёнок научится в игровой форме справляться с разными заданиями. Это поможет ему раскрыть творческий потенциал, научиться быстро принимать правильные решения, а также будет способствовать развитию произвольного внимания и координации движений.

Уважаемые родители и педагоги! Младший дошкольный возраст — очень важный период для развития познавательных способностей, ведь именно в это время закладываются основы интеллекта малыша. Уже можно начинать регулярные занятия с ребёнком, главное, чтобы задания соответствовали возрасту и давались в игровой форме. В книге подобраны специальные игры и упражнения, которые помогут ребёнку не только научиться запоминать и воспроизводить предложенную информацию, но и разовьют зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание, логическое мышление и речь. Хорошо, если малыш будет объяснять свои действия, это поможет ему развить связную речь и словарный запас, научиться рассуждать, а вы сможете проследить за ходом его мысли и вовремя поправить, если это необходимо.

Уважаемые родители и педагоги! Возраст перед поступлением в школу очень важен для развития умственных способностей будущего первоклассника, именно в это время интеллект ребёнка интенсивно развивается. Необходимо предлагать ему специальные игры и упражнения для тренировки познавательных способностей. Важно научить ребёнка запоминать и воспроизводить предложенную информацию, эти навыки будут очень полезны ему на уроках в школе. В книге подобраны задания, которые помогут развить не только память, но и произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, логическое мышление и речь. Хорошо, если ребёнок будет объяснять свои действия, это поможет ему развить связную речь и словарный запас, научиться рассуждать, вы сможете проследить за ходом его мысли и вовремя поправить, если это необходимо.

Вы держите в руках книгу для занятий с ребёнком 3—4 лет, которая поможет развить его фонематический слух, зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание, подготовит к овладению звукобуквенным анализом и навыком чтения. С самого рождения малыш неосознанно воспринимает самые разные окружающие звуки: шум дождя, шелест листьев, сигналы автомобилей, скрип двери, капание воды, музыку, речь и т.д. Но чтобы научиться правильно выговаривать слова, он должен уметь хорошо улавливать и различать звуки. Эта способность не возникает сама собой. Её нужно развивать с первых лет жизни.

Вы держите в руках книгу для занятий с ребёнком 4—5 лет, которая расширяет его представления о дружбе и взаимоотношениях с другими детьми, учит правильно знакомиться, общаться, распределять роли в играх, воспитывает доброжелательное отношение к своим сверстникам, развивает эмоциональную отзывчивость. Задания рассчитаны на ваше активное участие и творческий подход. Дополняйте тексты пособия своими рассказами, приводите интересные примеры из собственной жизни, как можно подробнее отвечайте на вопросы малыша. Обязательно учитывайте опыт ребёнка. Пусть он подробно рассказывает о своих друзьях, кто и почему ему нравится, а кто не очень, о совместных играх и занятиях, взаимопомощи и внимании друзей друг к другу. Предлагайте малышу фантазировать, рассуждать, подробно рассказывать, что он видит на рисунках, давать максимально развёрнутые ответы. Это развивает речь, учит выражать мысли чётко и последовательно.

Вы держите в руках книгу для занятий с ребёнком 5—6 лет, которая в наглядной и доступной форме знакомит его с планетой Земля, даёт представление о месте Земли среди других планет, объясняет, как Солнце влияет на нашу жизнь, рассказывает о природных объектах планеты и её животном мире. Задания рассчитаны на активное и творческое участие взрослого. Читая тексты к рисункам, обязательно поясняйте их, дополняйте своими рассказами, учитывая при этом знания и опыт ребёнка, и как можно подробнее отвечайте на его вопросы. В этом случае занятия станут и интереснее и эффективнее. Предлагайте малышу рассуждать, подробно рассказывать, что он видит на рисунках, давать как можно более развёрнутые ответы. Это развивает речь, учит выражать мысли чётко и последовательно.

Вы держите в руках книгу для занятий с ребёнком 3—4 лет, которая в доступной игровой форме формирует у малыша знания о семье и её членах, закрепляет понятие о родственных отношениях и семейных традициях, взаимопомощи членов семьи, их увлечениях и досуге. К этому возрасту ребёнок усваивает основные правила поведения в семье и очень важно сформировать у него представление о собственном месте в ней, воспитывать желание заботиться о своих близких. Задания рассчитаны на активное и творческое участие взрослого. Занимаясь, обязательно просите малыша рассказывать о своей семье и родственниках, как они заботятся и помогают друг другу, чем занимаются и увлекаются. Дополняйте тексты пособия своими рассказами и подробно отвечайте на вопросы ребёнка. Предлагайте малышу рассуждать, подробно рассказывать, что он видит на рисунках, давать максимально развёрнутые ответы. Это развивает речь, учит выражать мысли чётко и последовательно.

»КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЙ ИТОГОВЫЙ ОПРОСНИК ПО МАТЕМАТИКЕ» состоит из 4 вариантов. Каждый вариант содержит задания по всем темам курса математики начальной школы. Выполнение заданий позволяет выявить пробелы в знаниях учащегося и вовремя их ликвидировать. Заполнять можно как по отдельным страницам варианта, так и весь целиком (весь курс). Каждый вариант состоит из двух частей (А и В). Первая часть содержит задания: на знание нумерации многозначных чисел, на умение работать с разными арифметическими действиями, на умение решать уравнения разных видов, на перевод величин. На каждой странице ровно пять заданий, соответствующих оценочной характеристике школы. Внизу страницы, в многограннике, может быть указан полученный результат каждой заполненной страницы. Выполнив все задания части, получается наглядная и объективная картина полученных знаний. Вторая часть теста содержит пять задач, соответствующих программе начальных классов. Пять выполненных заданий соответствуют высшему школьному баллу. Место для работы над ошибками может быть использовано для вычислений. Учитель или родитель в конце варианта, внутри выделенной стрелки, выставляет все оценки с каждой страницы, что позволяет вывести средний арифметический балл и выставить оценку учащемуся как по отдельным разделам, так и за весь курс в целом. Соответствует ФГОС НОО.

»КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЙ ИТОГОВЫЙ ОПРОСНИК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ» адресован учащимся начальных классов. Каждый тест содержит задания по всем темам курса русского языка начальной школы. Выполнение заданий позволяет выявить пробелы в знаниях учащегося и вовремя их ликвидировать. Каждый тест состоит из двух частей. Первая часть содержит задания по фонетике, словообразованию, орфографии и морфологии. На каждой странице ровно пять заданий, соответствующих оценочной характеристике школы. Внизу страницы, в многограннике, может быть указан полученный результат каждой заполненной страницы. Выполнив все задания части, получается наглядная и объективная картина полученных знаний. Вторая часть содержит задания по синтаксису, морфологии и пунктуации. Пять выполненных заданий соответствуют высшему школьному баллу. Учитель или родитель в конце теста внутри стрелки выставляет все оценки с каждой страницы, что позволяет вывести средний арифметический балл и выставить оценку тестируемому как по отдельным разделам, так и за весь курс в целом. В заключение дан СКОРОСТНОЙ ОПРОСНИК «Набери 100 баллов», который также охватывает все темы курса. В нём представлено 12 вариантов. Соответствует ФГОС НОО.

»МИНИ-ДИКТАНТЫ» — новый вид учебного пособия. Оно адресовано учителям и родителям учащихся начальной школы. «МИНИ-ДИКТАНТЫ» построены так, что с помощью них можно быстро повторить забытые темы, поскольку в одно предложение мы постарались собрать как можно больше слов на повторяемый материал. В «МИНИ-ДИКТАНТАХ» два раздела: одно предложение и два предложения. В колонке с правой стороны можно сразу отмечать использованные предложения, чтобы их в последующем не повторять или отмечать количество раз использованного материала. На каждой странице есть орфографическая пятиминутка, которая тоже может быть использована в качестве тренировочного или контрольного материала. Словарный диктант внизу содержит слова и словосочетания, которые можно использовать целиком или выбирать по своему усмотрению. Трудные для написания слова, которые входят в предложения, необходимо диктовать по слогам. «МИНИ-ДИКТАНТЫ» удобны для использования учителем на уроке. Оставшееся свободное время на уроке может быть разумно потрачено с целью повторения какого-либо пробела, выявленного у класса, или давно забытого материала. «МИНИ-ДИКТАНТЫ» соответствуют новым стандартам начального обучения второго поколения. Темы ориентированы на разные виды учебников и программ. Соответствует ФГОС НОО.

»Контрольно-оценочный итоговый опросник по чтению» состоит из 4 вариантов. Каждый вариант содержит задания по всем темам курса чтения начальной школы. Выполнение заданий позволяет выявить пробелы в знаниях учащегося и вовремя их ликвидировать. Заполнять можно как по отдельным страницам варианта, так и весь целиком (весь курс). Каждый вариант состоит из двух частей (А и В). Пять выполненных заданий соответствуют высшему школьному баллу. Место для работы над ошибками может быть использовано для вычислений. Учитель или родитель в конце варианта, внутри выделенной стрелки, выставляет все оценки с каждой страницы, что позволяет вывести средний арифметический балл и выставить оценку учащемуся как по отдельным разделам, так и за весь курс в целом. Соответствует ФГОС НОО.

»Мини-диктанты» — новый вид учебного пособия. Оно адресовано учителям и родителям учащихся начальной школы. «Мини-диктанты» построены так, что с помощью них можно быстро повторить забытые темы, поскольку в одно предложение мы постарались собрать как можно больше слов на повторяемый материал. В «мини-диктантах» два раздела: одно предложение и два предложения. В колонке с правой стороны можно сразу отмечать использованные предложения, чтобы их в последующем не повторять или отмечать количество раз использованного материала. На каждой странице есть орфографическая пятиминутка, которая тоже может быть использована в качестве тренировочного или контрольного материала. Словарный диктант внизу содержит слова и словосочетания, которые можно использовать целиком или выбирать по своему усмотрению. Трудные для написания слова, которые входят в предложения, необходимо диктовать по слогам. «Мини-диктанты» удобны для использования учителем на уроке. Оставшееся свободное время на уроке может быть разумно потрачено с целью повторения какого-либо пробела, выявленного у класса, или давно забытого материала. «Мини-диктанты» соответствуют новым стандартам начального обучения второго поколения. Темы ориентированы на разные виды учебников и программ. Соответствует ФГОС НОО.

Пособие предназначено для выработки у школьников навыка работы с информацией, представления данных и работы с таблицей. Удобное расположение материала позволит учащемуся 2-го класса быстро выполнить задание и легко проверить результат. Использование предлагаемых тренировочных заданий гарантирует повышение эффективности обучения. Пособие может быть использовано как на уроках математики, так и при самостоятельной работе дома.