Сфера

Демонстрационный материал для работы с детьми, по пособиям: Шорыгина Т.А. Детям о космосе и Юрии Гагарине — первом космонавте Земли; Паникова Е.Л., Инкина В.В. Беседы о космосе.

Демонстрационный материал к пособиям О.С. Ушаковой Рис. 1. Северные олени. К занятию 18 (ст. гр.) [кн. 2]. Рис. 2. Волк с волчатами. К занятию 25 (подг. гр.) [кн. 2]. Рис. 3. Белка с бельчатами. К занятиям 25,33 (подг. гр.) [кн. 2]. Рис. 4. Коза с козленком. К занятию 6 (подг. гр.) [кн. 2]. Рис. 5. Корова с теленком. К занятию 6 (подг. гр.) [кн. 2]. Рис. 6. Свинья с поросенком. К занятию 6 (подг. гр.) [кн. 2]. Рис. 7. Река замерзла. К занятию 14 (ст. гр.) [кн. 2]. Рис. 8. Овощи. К занятию 24 (ср. гр.) [кн. 2].

Информационный стенд для ДОУ. Наглядное пособие для родителей и детей. Можно расположить: — в спальной комнате; — в раздевалке; — в игровой комнате.

Информационный стенд для ДОУ. Наглядное пособие для родителей и детей. Можно расположить: — в спальной комнате; — в раздевалке; — в игровой комнате.

В пособии раскрываются основные аспекты программы по проведению профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ. Предложенные материалы помогут педагогам грамотно организовать работу в разных возрастных группах, определить, насколько усвоили дети правила безопасного поведения на улицах и дорогах города. Мероприятия, включенные в примерный план работы, представлены в виде конспектов. Книга адресована старшим воспитателям, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям.

Предлагаемое учебное пособие содержит 20 картинок с изображением ситуаций, которые помогут раскрыть тему нравственности. Пособие имеет универсальный характер, так как может использоваться на занятиях в детском саду и в начальной школе. Предназначено для воспитателей дошкольных детских учреждений, учителей начальной школы и родителей.

Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [р] — [р']. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [р] — [р'] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям.

Демонстрационный материал к пособиям О.С. Ушаковой: «Развитие речи для детей 5-7 лет. Программа. Конспекты занятий» и «Развитие речи для детей 3-5 лет. Программа. Конспекты занятий». 8 рисунков. 1. Мы играем в кубики, строим дом. К занятиям 4 (мл. гр.) [кн. 1], 6 (ст. гр.) [кн. 2] 2. Катаемся на санках. К занятию 13 (мл. гр.) [кн. 1] 3. Не боимся мороза. К занятию 16 (ср. гр.) [кн. 1] 4. Троллейбус и игрушки. К занятию 18 (мл. гр.) [кн. 1] 5. Брат и сестра на качелях. Кзанятию24 (ср. гр.) [кн. 1] 6. В школу. К занятию 2 (подг. гр.) [кн. 2] 7. Заблудился. К занятиям 22,32 (ср. гр.) [кн. 1] 8. Саша и снеговик. К занятиям 14 (мл. гр.) [кн. 1], 15 (подг. гр.) [кн. 2]

Демонстрационный материал к «Программе развития речи дошкольников» и пособиям О.С. Ушаковой по развитию речи: детей 3-5 лет (книга 1), детей 5-7 лет (книга 2)

Прописи для успешного обучения грамоте помогут развить мелкую моторику рук, научить печатать буквы русского алфавита, анализировать звуковой состав слова. Рекомендуются детям старшего дошкольного возраста массовых, логопедических детских садов, окажут помощь в подготовке к школе детям, не посещающим дошкольные учреждения.

Наглядное пособие (два в одном) можно использовать как плакат или разрезать на карточки — предметные картинки.

Наглядное пособие (два в одном) можно использовать как плакат или разрезать на карточки — предметные картинки.

Наглядное пособие. На стенде пластиковый карман для бланков «Меню». В комплекте набор бланков (20 штук) и шурупы для крепления стенда к стене.

Наглядное пособие (два в одном) можно использовать как плакат или разрезать на карточки — предметные картинки.

Цель комплекта — закрепить и автоматизировать произношение звуков [л]—[л'], сформировать умение различать твердость и мягкость звуков на слух и в произношении. Изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно, причем предварительный отбор картинок и словарного материала к играм осуществляет взрослый. В комплект входят 120 тематических изображений и игровое поле. На материале комплекта возможны игры: «Закончи фразу», «Назови предмет/объект правильно» и т.п.

Цель комплекта — закрепить и автоматизировать произношение звуков [р]—[р'], сформировать умение различать твердость и мягкость звуков на слух и в произношении. Изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно, причем предварительный отбор картинок и словарного материала к играм осуществляет взрослый. В комплект входят 120 тематических изображений и игровое поле. На материале комплекта возможны игры: «Закончи фразу», «Назови предмет/объект правильно» и т. п.

»Цель комплекта — закрепить и автоматизировать произношение звука Ш, сформировать умение различать твердость и мягкость звуков на слух и в произношении. Изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно, причем предварительный отбор картинок и словарного материала к играм осуществляет взрослый. В комплект входят 120 тематических изображений и игровое поле. На материале комплекта возможны игры: «»Закончи фразу»», «»Назови предмет/объект правильно»» и т.п.»

»Цель комплекта — закрепить и автоматизировать произношение звуков С-С', сформировать умение различать твердость и мягкость звуков на слух и в произношении. Изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно, причем предварительный отбор картинок и словарного материала к играм осуществляет взрослый. В комплект входят 120 тематических изображений и игровое поле. На материале комплекта возможны игры: «»Закончи фразу»», «»Назови предмет/объект правильно»» и т.п.»

Книга содержит 30 сказок, которые помогут подготовить дошкольника к школе и справиться с трудностями в первом классе. Сказкотерапия позволяет сформировать позитивные модели поведения, избежать негативных эмоций, снизить уровень тревожности, повысить учебную мотивацию. Рекомендуется воспитателям ДОУ, учителям начальной школы, психологам и родителям.

В сборнике представлены итоговые задания по математике (30 вариантов), составленные в соответствии с программой начальной школы. Сборник рекомендован учителям начальных классов для подготовки к итоговой аттестации за курс начальной школы, учителям математики 4—5-х классов для проведения входного контроля знаний, умений и навыков учащихся за курс начальной школы.

Комплект для познавательно-речевого развития. В комплект входят: — 16 демонстрационных карточек; — 16 раздаточных карточек. На обороте каждой предметной картинки — описание животного, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название животного на английском языке.

«Будилки» необходимы для того, чтобы взрослым было легче будить маленьких детей. Взрослые не только читают тексты, но и играют роли определенных персонажей. За это недолгое время они получают много радости от общения друг с другом, неспешно собираются в ясли или детский сад, и малыш, слушая неоднократно одну и ту же «будилку», запоминает новые слова, просыпается без напряжения, ожидая нового чуда. Можно применять будилки и после дневного сна. Рекомендуются родителям, воспитателям ДОУ.

В книге представлены веселые стихотворные игры для детей 2—3 лет, органично сочетающие в себе простые логопедические упражнения и гимнастику для пальчиков. Данные игры служат средством стимуляции активности коры головного мозга, способствуют развитию мышления и могут использоваться на занятиях с детьми более старшего возраста. Все задания сопровождаются конкретными методическими рекомендациями. Упражнения, включенные в сборник, прошли апробацию у практиков, имеющих многолетний стаж работы с детьми, и получили многочисленные положительные отзывы.

В книге представлены авторские сказки о явлениях живой и неживой природы с методическим сопровождением, стихи, пальчиковые игры, вопросы для викторин и итоговых занятий, комплект игр-перевоплощений и логических задач. Этот материал поможет вызвать у детей живой интерес к природе, сформировать потребность в бережном отношении к ней, побудить к системным наблюдениям. Методическое пособие предназначено для воспитателей, руководителей экологических кружков, гувернеров, педагогов дополнительного образования, учителей начальной школы, родителей.