Сфера

Пособие имеет универсальный характер, так как может использоваться на занятиях в детском саду и в начальной школе. Предназначено для воспитателей дошкольных детских учреждений, учителей начальной школы и родителей.

В книге представлены методические разработки воспитательных дел, проводимых классными руководителями 1-4-х классов и посвященных так называемым «красным» датам школьного календаря. Она адресуется классным руководителям, воспитателям групп продленного дня и учреждений интернатного типа, методическим работникам, студентам педагогических ВУЗов и колледжей. Ред.: С.О. Домбек, Н.В. Лебедева.

Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения речи, у которых одновременно с коррекцией звукопроизношения ставится задача сформировать слоговую структуру слова. Пособие адресовано родителям, логопедам, учителям начальной школы, воспитателям дошкольных учреждений. В цветной вкладке использованы материалы из методического пособия «Чистоговорки в картинках» И.И. Сахаровой.

В пособии представлены результаты многолетней воспитательной и оздоровительной работы с детьми, имеющими отклонения в физическом и психическом развитии в условиях муниципального дошкольного образовательного учреждения. Рекомендации адресованы педагогическим и медицинским работникам дошкольных образовательных учреждений.

Совершенствование профессионального мастерства педагогов — одна из главнейших задач методической работы в ДОУ. Чтобы самообразование педагогов не носило формальный характер, важно выбрать форму проведения мероприятий, способствующих повышению культурного уровня, вызывающих потребность работать с книгой, участвовать в беседах, дискуссиях. Желание активизировать коллектив, способствовать развитию творческого потенциала привело нас к идее Педагогических чтений, цель которых — пополнение знания педагогов об исторических личностях, ученых, деятелях культуры и искусства, чтобы в работе с детьми они могли передать эти знания.

В пособии представлен опыт разработки и успешной реализации воспитательной системы, рассматриваются концептуальные идеи воспитания в детском саду, а также вопросы, связанные с реализацией программы «Истоки». В книге представлены тематические и учебные планы ДОУ, разработки по основам безопасности жизнедеятельности детей, а также совместной работы дошкольного учреждения и средней школы в области преемственности воспитательно-образовательного процесса. Подробно прорабатываются вопросы социального партнерства ДОУ и семьи, программного обеспечения художественного творчества и познавательного развития детей дошкольного возраста. Рекомендуется заведующим и педагогам ДОУ, студентам педагогических колледжей и вузов, а также всем работникам в области образования.

В книге предлагаются конспекты уроков и внеклассных мероприятий по литературному чтению, цель которых — развитие речи и творческих способностей учащихся начальных классов. Материал представлен в различных формах: игры, праздники, литературно-музыкальные салоны, литературные исследования и другая творческая работа. Для учителей начальной школы.

В содержании учебно-методического пособия получили отражение материалы исследования языковых и неязыковых нарушений у школьников с экспрессивной алалией. Рассмотрены специфические речеязыковые симптомы алалии и состояние пространственных и временных представлений у данной категории детей.

Авторы делают акцент на методах обогащения воспитательных возможностей семьи в период ожидания школьной жизни ребенка. Пособие посвящено вопросу роли семьи в преемственных связях дошкольного и начального образования. Предлагаются методики различных форм опросов, тестирования, интервью, рисования про школу, игровые и тренинговые упражнения для родителей. Оно может быть интересно завучам начальной школы, учителям, работающим с первоклассниками, и психологам начальных классов школ. Пособие адресуется широкому кругу специалистов: руководителям ДОУ, воспитателям, работающим с детьми старшего дошкольного возраста, социальным педагогам и психологам детских садов. Материал может использоваться для проведения учебного спецкурса в системе повышения квалификации работников образования.

Книга посвящена торжественному событию — окончанию школы. Интересные сценарии проведения последнего звонка и выпускного вечера дополнены макетом праздничной газеты и сценарием документального фильма, который можно самостоятельно снять на память о школе. Для учителей, завучей, родителей и детей.

В книге представлены теоретические и технологические разработки проблемы использования личностно-ориентированного подхода в процессе обучения и воспитания школьников. Особое внимание уделено описанию технологических приемов подготовки и проведения личностно-ориентированного урока, воспитательной работы (классного часа, воспитальной системе школы и класса), разработке образовательной программы. Даются примеры конспектов уроков и классного часа.

В книге представлены беседы с учащимися 5-6 классов общеобразовательной школы о правилах дорожного движения: в 5 классе — о пути в школу и из школы. о движении группами и в колонне. правилах поведения пассажиров. о предупредительных сигналах водителя. в 6 классе — о родном городе. о причинах ДТП, назначении дорожной разметки. о дорожных знаках, о езде на велосипеде и др. В приложении предусмотрены тесты для проверки знаний ПДД для каждого класса, загадки, стихи, игра и конкурс. Для классных руководителей, организаторов досуга учащихся, воспитателей групп продленного дня.

В сборнике представлены сценарии классных часов, внеклассных и школьных мероприятий для учащихся начальной школы. В увлекательной игровой форме дети познакомятся с историей происхождения своих имен, узнают немало интересного о временах года, превратят поздравление своих родителей и педагогов в яркий запоминающийся праздник. Для учителей, организаторов художественной самодеятельности, вожатых.

В книге представлено более 30 программ элективных курсов профильного обучения, которые распределены по нескольким темам: поддержка физического, укрепления психического, развитие социального здоровья, обеспечение индивидуальных познавательных интересов учащихся. Предлагаются методические разработки по проблемам сбережения и здоровья и рекомендации по проектированию оздоровительной работы. Для педагогов и руководителей профильных школ, а также для институтов и факультетов повышения профессиональной квалификации работников образования.

В пособии даны методические рекомендации работникам дошкольных образовательных учреждений для организации работы по музейной педагогике. Цель пособия: помочь воспитателям, педагогам, руководителям дошкольных образовательных учреждений организовать работу по музейной педагогике. Для воспитателей, методистом ДОУ и родителей.

В настоящем пособии раскрываются общая характеристика, различные методики контроля физического состояния детей до 7 лет, а также контроля организации физического воспитания детей в дошкольных образовательных учреждениях. Представлена обработка его результатов. Книга предназначена руководителям и педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам дошкольных отделений педагогических колледжей и университетов, родителям дошкольников.

Данная книга окажет неоценимую помощь учащимся в познании отечественной и зарубежной литературы. Разнообразный материал позволит преподавателю сделать уроки литературы познавательными, игровыми, в меру занимательными и забавными. Пособие может быть использовано как учителями общеобразовательных школ, так и педагогами профильных школ и дополнительного образования.

Значение лидерства в наши дни трудно переоценить. В книге представлен психологический опыт по развитию лидерских качеств учащихся. Кто такой лидер? Как стать им, как совершенствоваться в лидерской деятельности? Дается подробное описание реализуемой программы Школы «Лидер» для подростков младшего и среднего возраста, излагаются рекомендации по ее организации и проведению. Книга адресована заместителям директоров по воспитательной работе, классным руководителям, педагогам-организаторам, руководителям детских общественных объединений.

Пособие представляет собой разработки уроков по русскому языку для 7-го класса. Материал книги соответствует «Программе общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5—9 классы». В пособии значительное место уделяется работе со связными текстами, нередко предлагаются тестовые задания. Разработка отдельных тем, подобранные предложения и тексты могут оказать практическую помощь учителям, работающим по различным программам и учебникам русского языка.

В пособии рассказывается о формировании спецсчета ДОУ, что позволяет укреплять материальную базу детского сада, работать по созданию современного интерьера, развивающей среды дошкольного учреждения. Проанализированы пути привлечения средств для решения хозяйственных вопросов. Включены примеры договоров с родителями, заявления на вступление в Попечительский совет, примерные сметы расходов, положение о внебюджетных средствах, планы развития материально-технической базы детского сада, консультации для воспитателей и родителей. В книге освещен опыт работы муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 222» отдела образования муниципального образования Калининского района г. Уфы. Книга предназначена для руководителей дошкольных учреждений, старших воспитателей, воспитателей детских садов.

В книге приводится теоретическое обоснование распределения деятельности руководителя образовательного учреждения по восьми направлениям. Предлагается авторская методика оценки качества работы руководителя. Применительно к решению задач становления профильной школы дается подробное описание оригинальных авторских методик и технологий, направленных на исследование и повышение качества управления по различным направлениям деятельности. Для руководителей образовательных учреждений, специалистов комитетов и управлений образования, методистов, сотрудников факультетов и курсов повышения квалификации педагогических вузов.

Издатель заверяет, что эта книга — не только для тех, кто любит музыку и шахматы. «Матрица Гармонии — в основе всего мироздания. Приоткрывая завесу с тайн и стирая пыль времен, человек способен вновь и вновь испытывать творческую радость от постижения простых и ясных истин, над которыми не властно время. Почитая традиции и отдавая должное великим мыслителям прошлого, мы способны пройти путь духовного просветления».

В пособии представлен диагностический инструментарий, позволяющий исследовать основы теоретического мышления у младших школьников, определять развивающий эффект обучения. Даются рекомендации по развитию мыслительных действий: анализа, рефлексии, мысленного планирования. Пособие может быть использовано студентами педагогических ВУЗов, психологами, педагогами.

Е.П. Блаватская — основатель знаменитого Теософского Общества и всего современного теософского движения и автор ряда фундаментальных трудов по эзотерической философии — является, кроме того, и одним из величайших практических мистиков и оккультистов. С этой стороны особый интерес представляют ее материалы, предназначенные для стремящихся вступить на путь практического тайноведения. Настоящий сборник составляют инструкции Е.П. Блаватской членам Эзотерической Секции и избранным ученикам еще более узкой Внутренней Группы. Текст сопровожден многочисленными диаграммами и таблицами, позволяющими нагляднее разобраться в столь разнообразном материале.