Шамова Т.И.

Данная публикация рассматривает проблемное обучение как наиболее адекватное педагогическое средство для эффективного осуществления учебно-познавательной деятельности учащихся. Книга адресуется научно-педагогическим работникам, преподавателям и методистам учреждений повышения квалификации и переподготовки кадров образования, руководителям и учителям школ.

Данная публикация рассматривает подходы к проектированию и теоретическому обоснованию деятельности учителей по формированию системы качества знаний учащихся. Педагогическая деятельность учителя представлена как управление учебно-познавательной деятельностью учащихся. Пособие адресуется научно-педагогическим работникам, преподавателям и методистам учреждений повышения квалификации и переподготовки кадров образования, руководителям и учителям школ.