Учебники: доп. пособия

О.В. Узорова и Е.А. Нефедова — известные педагоги, их полезные обучающие пособия любят и дети, и родители. Впервые они придумали для своей методики такую легкую и удобную для отличного усвоения и повторения форму. С помощью этого специально разработанного пособия ваш школьник: • прочно усвоит и закрепит школьную программу, • сможет подготовиться к интеллектуальным марафонам и олимпиадам, • будет развивать память, внимание и речь, а также мелкую моторику, • превратит учебу в увлекательную игру.

О.В. Узорова и Е.А. Нефедова — известные педагоги, их полезные обучающие пособия любят и дети, и родители. Впервые они придумали для своей методики такую легкую и удобную для отличного усвоения и повторения форму. С помощью этого специально разработанного пособия ваш школьник: • прочно усвоит и закрепит школьную программу, • сможет подготовиться к интеллектуальным марафонам и олимпиадам, • будет развивать память, внимание и речь, а также мелкую моторику, • превратит учебу в увлекательную игру.

О.В. Узорова и Е.А. Нефедова — известные педагоги, их полезные обучающие пособия любят и дети, и родители. Впервые они придумали для своей методики такую легкую и удобную для отличного усвоения и повторения форму. С помощью этого специально разработанного пособия ваш школьник: • прочно усвоит и закрепит школьную программу, • сможет подготовиться к интеллектуальным марафонам и олимпиадам, • будет развивать память, внимание и речь, а также мелкую моторику, • превратит учебу в увлекательную игру.

Учебник представляет собой новый тип учебника, который содержит материал, как для общеобразовательных классов, так и для классов с углубленным изучением математики. Учащиеся могут переходить с одной программы обучения на другую, не меняя книги. Главы заканчиваются дополнительным материалом, в котором приводятся «Исторические сведения» и «Задачи для повторения», содержащие много вычислительных упражнений и текстовых задач. Учебники включают материал, как для общеобразовательных классов, так и для классов с углубленным изучением математики. В целом содержание учебников традиционно, за исключением порядка расположения материала и способов его изложения. Авторы располагают материал, основываясь на его внутренней логике. Отдельные темы программы изучаются один раз и в полном объеме. Дальнейшее закрепление и повторение материала ведется через систему упражнений. Основной методический принцип учебников заключается в том, что школьник за один раз должен преодолеть не более одной трудности. Сложность заданий нарастает линейно, при этом на отработку каждого нового приема решения задач дается достаточное число упражнений. Упражнения рассматриваемой темы не перебиваются упражнениями на другие темы. В учебниках есть задания на повторение и закрепление материала.

В учебнике известного историка на доступном для семиклассников уровне представлена история России ХVII–ХVIII вв. Большое внимание уделяется истории культуры и быта. В основе концепции автора лежит многофакторный подход к истории, раскрывается место России в мире. Учебник переработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. При переработке резко сокращён объём текста всех параграфов, за счёт этого увеличено количество иллюстраций, расширен методический аппарат, призванный реализовывать требования ФГОС, введены материалы для осуществления учащимися творческо-исследовательских учебных проектов, а также для подготовки к ГИА.

Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией «Перспективная начальная школа». Авторы продолжают знакомить учащихся с новыми физическими упражнениями, видами спорта и подвижными играми. Значительная часть учебника посвящена проблеме здоровья, включая особенности здорового питания, двигательного режима и строения организма человека. Особое внимание уделено обучению правильному выполнению доступных по возрасту двигательных действий и формированию мотивации к регулярным занятиям физической культурой и спортом. Отдельные разделы способствуют установлению этических норм поведения школьника. Задания в учебнике направлены на развитие воображения и творческой активности ребёнка, способствуют расширению кругозора и формированию межпредметных связей.

Пособие для детей, которые учатся говорить. Оно состоит из 15 игр-занятий (по уровням сложности). Каждый ребёнок начинает свою речь с самых простых слов. Поэтому развитие его речи должно происходить от простого к сложному. Учёными были разработаны 15 типов слоговой структуры слова по возрастающей степени сложности. Каждая игра – это «ступенька» в развитии речи вашего ребёнка.

Уникальные пособие, с помощью которого ваш ребёнок выучит свои первые английские фразы. Занятия английским языком способствуют развитию речи, улучшению памяти и внимания, помогают в развитии социальных навыков. Подобранные фраз очень просты и вашему ребенку будет несложно запомнить их.

Пособия для детей, которые учатся говорить и начинают произносить свои первые слова. С помощью этой книги вы поможете своему малышу быстрее научиться говорить и пополните его активный и пассивный словарный запас. На каждой странице книги вы найдете веселые и познавательные игры-задания на темы: мой дом, одежда и обувь, в городе, животные и др.. В книге — также методические рекомендации для родителей.

Пособие для малышей, которые начинают познавать мир и произносить свои первые слова. Эта книга будет способствовать расширению кругозора вашего малыша, а также научит его разбираться в простых и сложных словах и понятиях, сравнивать их. Вашему ребёнку будет намного проще научиться говорить, используя это пособие!

С помощью этого пособия ваш малыш начнет свое обучение английскому языку весело и интересно! Специально подобранные слова очень просты для произношения и запоминания, а изучение английского языка не только поможет вам в развитии речи и памяти вашего ребенка, но и разовьет кругозор, улучшит артикуляцию, а также будет полезно в развитии социальных навыков.

Пособие для детей, которые начинают познавать мир и проявляют интерес ко всему, что нас окружает. С его помощью малыш познакомится с самыми разнообразными животными, научится узнавать и сравнивать их. На каждом развороте пособия вы найдете несколько игр и заданий для ребенка.

Линия УМК «Кузовлев В.П. (2-4 классы)» Данный грамматический справочник является одним из компонентов учебно-методического комплекта «English 2». Справочник можно использовать как самостоятельное пособие по изучению грамматики английского языка, и как дополнительное пособие в помощь родителям, желающим помочь ребенку в более глубоком усвоении основ грамматики английского языка. Разделы справочника обладают единой структурой, которая включает грамматические правила с иллюстрациями и примерами, разнообразные виды упражнений, обеспечивающих пошаговое овладение материалом, проверочные задания и ключи для самопроверки. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. 2-е издание.

Учебник для классов с повышенным уровнем математической подготовки в общеобразовательных школах. Он написан в русле той концепции, которая использована в соответствующем учебнике А. Г. Мордковича для 7-го класса общеобразовательных учреждений, с соблюдением практически того же порядка следования глав и параграфов, но с естественным для математических классов углублением и качественным расширением материала. Задачник предусматривает занятия с учащимися, проявляющими интерес и способности к математике. Целью работы в соответствующих классах является формирование у школьников устойчивого интереса к предмету, дальнейшее развитие их математических способностей, ориентация на профессии, связанные с математикой, на применение математических методов в различных отраслях науки и техники.

Учебно-методический комплект по французскому языку для 6 класса является логическим продолжением учебно-методического комплекта для 5 класса линии «Синяя птица» авторов Э.М.Береговской, Т.В.Белосельской и предназначен для учащихся общеобразовательных организаций, изучающих французский язык в качестве второго иностранного языка. Учебник для 6 класса создан на основе коммуникативно-деятельностного подхода авторским коллективом учёных, методистов, издателей, художников Франции и России. Содержание учебника отличается актуальностью и аутентичностью. Предметное содержание, темы, отобранные авторами для письменного и устного общения, отражают основные сферы человеческой деятельности и включают разнообразные ситуации реальной повседневной жизни. Тематическое содержание организовано по ситуативно-тематическому принципу и вплетено в сюжетную канву, что с одной стороны, полностью соответствует коммуникативному подходу, а с другой стороны создаёт контекст реального общения. Содержание учебника соответствует интересам и возрастным особенностям учащихся среднего школьного возраста, а значит, мотивирует их к изучению французского языка. Учебник содержит задания, тексты и документы, отражающие страноведческие, лингвострановедческие, фоновые, социокультурные знания, способствующие адекватному восприятию и осознанию многообразия мира. Методическая система, положенная в основу учебника, направлена на реализацию основных дидактических принципов (научности, системности, доступности, наглядности и др.), отражает основные достижения современной методической науки и соответствует современным критериям коммуникативного и социокультурного подходов. Раздел “Evaluation”, включающий контрольные измерительные материалы по основным видам речевой деятельности рассчитан на самоконтроль и самооценку, что способствует развитию автономности в обучении. Привлекательный дизайн, выразительные рисунки, прекрасные слайды и фотографии будут мотивировать учащихся к изучению французского языка. В целях соответствия требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования настоящее издание учебника доработано следующим образом: •Усилена направленность учебника на реализацию идеи диалога культур России и Франции, отражённая в содержании текстов и заданий учебника. •Актуализирован весь материал учебника: текстовой, художественно-графический (слайды и фотографии), картографический (карта франкофонии, карта Швейцарии, карты Франции). •Усовершенствовано содержание методического аппарата учебника: структуры рубрик, заданий, упражнений. •Во все блоки учебника – Unités – введена новая рубрика Double-projet, направленная как на создание коллективных, так и индивидуальных проектов. •В учебнике предусмотрена возможность творческой работы учащихся с ИКТ-технологиями: даны ссылки на французский интернет-сайты, интернет-форумы и т.д.)

Учебное пособие является составной частью надпредметного курса «Мир деятельности» для учащихся 3-го класса в рамках открытой образовательной системы деятельностного метода Л.Г. Петерсон («Школа 2000...»). Курс «Мир деятельности» ориентирован на формирование у учащихся знаний об учебной деятельности и способах её организации, качествах ученика и ценностях жизни, которые помогают ему успешно справляться с затруднениями. Предлагаемый курс создаёт условия для открытия ребёнком секретов своей успешной учёбы, повышает мотивацию детей к самостоятельному и осознанному учению. Позволяет придать процессу формирования универсальных учебных действий и умению учиться, целостность и системность, повысить качество образования в соответствии с новыми целями и задачами, поставленными ФГОС НОО. Учебное пособие может быть использовано для обучения младших школьников как в урочное, так и во внеурочное время. Предполагает реализацию в учебном процессе дидактической системы и технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон на уроках по разным учебным предметам.

1) Учебное пособие является составной частью надпредметного курса «Мир деятельности» для учащихся 3-го класса в рамках открытой образовательной системы деятельностного метода Л.Г. Петерсон («Школа 2000...»). Курс «Мир деятельности» ориентирован на формирование у учащихся знаний об учебной деятельности и способах её организации, качествах ученика и ценностях жизни, которые помогают ему успешно справляться с затруднениями. Предлагаемый курс создаёт условия для открытия ребёнком секретов своей успешной учёбы, повышает мотивацию детей к самостоятельному и осознанному учению. Позволяет придать процессу формирования универсальных учебных действий и умению учиться целостность и системность, повысить качество образования в соответствии с новыми целями и задачами, поставленными ФГОС НОО. Учебное пособие может быть использовано для обучения младших школьников как в урочное, так и во внеурочное время. Предполагает реализацию в учебном процессе дидактической системы и технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон на уроках по разным учебным предметам. 2) Разрезной материал является обязательной составной частью учебного пособия курса «Мир деятельности» для учеников 3-го класса. Содержит набор картинок, позволяющих организовать учебную деятельность детей (как индивидуальную, так и в парах), направленную на самостоятельное открытие и усвоение общих способов универсальных учебных действий. Полностью соответствует методикам к данному курсу.

Содержание учебника позволяет реализовать практико-технологическую подготовку, предусмотренную базовой программой. Вместе с тем значительно усилена общеобразовательная направленность курса технологии, а также широко используются развивающие возможности преобразовательной предметно-практической деятельности. Задания учебника нацеливают детей на решение декоративно-художественных и технических задач, создают условия для формирования у них важнейших качеств мышления — конструктивности и гибкости.

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (второго поколения) для начальной школы и может быть использовано с любым из действующих учебников для 3-го класса. В книге предложены задания, для выполнения которых ученику придется размышлять, сопоставлять и сравнивать, выбирать правильный ответ из нескольких вариантов, делать логические выводы. В конце каждого раздела подводятся итоги работы — школьники сами смогут оценить, что они знают и умеют по данной теме. Кроме того, задания, вызывающие трудности, первоклассник сможет проверить с помощью ответов. Книга адресована, педагогам и родителям, которые хотят помочь своему ребёнку глубже изучить учебный материал, закрепить полученные навыки или восполнить определённые пробелы в знаниях.

Монография посвящена вопросам изучения социолингвистических и лингвокультурологических особенностей существования французского языка на территории Конго. Особое внимание уделяется контактам французского языка с многочисленными конголезскими языками. Для специалистов в области общего, африканского и романского языкознания, интересующихся проблемами теории языковых контактов.

Учебник нацелен на формирование у школьников представлений об используемых в современном производстве технологиях, освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности. В основу овладения знаниями положено включение обучающегося в разнообразные виды технологической деятельности, имеющие практическую направленность. Поэтапное освоение базовых приёмов ручного и механизированного труда с использованием распространённых инструментов, приспособлений и оборудования позволяет обучающимся перейти к разработке творческих проектов, изготовлению проектных изделий. Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха».

Автор книг этой серии – Земцова Ольга Николаевна, кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей. Цель разработанной автором методики – комплексное развитие ребёнка с учётом требований современного дошкольного образования. Методика О.Н. Земцовой формирует у детей не только систему знаний, но и позитивное отношение к учёбе, уверенность в своих силах и нацеленность на результат. В этой серии вы найдёте книги с тестовыми заданиями трёх уровней сложности для разных возрастных групп. Занимаясь по книгам, вы сможете проверить знания вашего ребёнка и узнаете, какие навыки требуют дополнительного развития. Рекомендуется для занятий с детьми в детском саду и дома.

Учебник по истории Средних веков продолжает линию учебно-методических комплексов по всеобщей истории серии «Сферы». Материал учебника поможет сформировать у учащихся представления об исторических корнях многих актуальных проблем современного мира и научит их самостоятельно анализировать сложные жизненные ситуации. Основное внимание уделяется роли государства, религии и культуры в жизни отдельного человека и общества в целом. Запад и Восток представлены в учебнике как важнейшие составные части средневекового мира, находившиеся в тесном взаимодействии. Учебник отличается чёткой структурой, лаконичностью изложения материала, богатым и разнообразным иллюстративным рядом. Использование тренажёра, экзаменатора, электронного приложения к учебнику позволит лучше усвоить материал курса, развить навыки самостоятельной работы, значительно расширить знания об эпохе Средневековья и применять полученную информацию при подготовке творческих работ.

Линия УМК Шпикаловой Т.Я. (5-8) Учебник знакомит учащихся с выдающимися произведениями искусства стран Западной Европы и России. Учит понимать особенности таких жанров, как портрет, натюрморт, жанровая картина. Раскрывает специфику художественного языка скульптуры, архитектуры, народного и декоративно-прикладного искусства. В учебнике представлены вариативные творческие задания и справочные материалы.