Учитель

В пособии представлены комплексные занимательные занятия для детей средних и старших групп ДОУ. Предлагаемые дидактические и познавательные игры, занимательные упражнения предназначены для обучения детей математике, продуктивной деятельности, ознакомления с растительным, природным и социальным миром, развития речи, интеллектуальных, художественных, речевых способностей и психических процессов, логико-математического мышления. Предназначено воспитателям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений и центров детского творчества; может быть полезно студентам факультета дошкольной педагогики и психологии средних и высших педагогических заведений.

Итоговая аттестация обучающихся — это целостная система работы, которая дает возможность педагогическому коллективу общеобразовательного учреждения подвести итоги своей деятельности, глубоко проверить знания и умения выпускников соответствующей ступени общего образования, увидеть успехи, обнаружить пробелы в преподавании отдельных предметов и недостатки образовательного процесса. Предлагаемые в пособии материалы (номенклатура дел, формы проведения аттестации и информирования участников образовательного процесса, образцы организационных и справочно-аналитических документов и др.) помогут администрации школ подготовить и успешно провести итоговую аттестацию учащихся, профессионально проанализировать ее ход и избежать недочетов. Предназначено администрации общеобразовательных учреждений, учителям; может быть полезным выпускникам школ.

Психологический комфорт в школе — важное условие эффективности обучения и воспитания. В настоящем пособии содержатся материалы, которые могут быть полезны тем, кто хочет, чтобы для каждого участника образовательного процесса школа стала теплым домом, где хорошо всем. Вниманию психолога предложены возможные работы: разработки развивающих занятий, классных часов, игр, психологических тренингов для учащихся разных возрастов, практические семинары для педагогов, социологические опросы и психологические акции. Предназначено психологам образовательных учреждений, может быть полезно организаторам воспитательной работы, классным руководителям.

Овладение математическими знаниями и умениями невозможно без развития у младших школьников способностей к анализу и синтезу, умения сравнивать, классифицировать и дифференцировать изученный материал. Пособие содержит коррекционно-развивающие задания и упражнения, которые могут использоваться учителями начальной школы как на уроках математики для организации дифференцированного обучения и осуществления индивидуального подхода к учащимся 1—4 классов, так и в режиме групп продленного дня или групповых занятий. Материалы систематизированы по основным темам в соответствии с программой для начальной школы и представлены в виде коррекционно-развивающих заданий и упражнений, дидактических игр, устного счета, математических диктантов. Предназначено учителям начальной школы, воспитателям ГПД, а также может быть полезно родителям для индивидуальных занятий с детьми.

Занятия психолога с детьми — обязательный элемент в системе подготовки ребенка к школе. В пособии представлены программа и конспекты развивающих занятий для старших дошкольников. Содержание занятий направлено на интеллектуальное развитие ребенка, формирование мотивации учения, развитие коммуникативных навыков. Пособие поможет психологу подготовить будущего первоклассника к трудностям адаптационного периода, научить ребенка добывать знания и радоваться каждому новому открытию и достижению. Адресовано педагогам-психологам ДОУ, воспитателям, может быть полезно учителям начальных классов, родителям.

Праздничное школьное мероприятие должно быть наполнено полезной и занимательной информацией, красотой, весельем, новизной и привлекательностью. В пособии предлагаются разработки театрализованных представлений, тематических и танцевальных вечеров, балов-маскарадов, игровых программ, которые помогут педагогам обогатить собственный опыт организации Досуга старшеклассников оригинальными идеями, творческими находками, раскрыть в каждом ученике талант ведущего или актера, конферансье или затейника. Предназначено организаторам Воспитательной работы в школе, классным руководителям, педагогам дополнительного образования, Специалистам культурно-просветительных учреждений и молодежных центров и клубов.

Одно из важных направлений современного образования — организация профильного обучения. Настоящее пособие знакомит с опытом работы администрации школы по созданию информационного банка, включающего в себя структуру управления профильным обучением, функциональные обязанности директора, его заместителей и других работников школы в системе профильного образования; рекомендации по организации предпрофильного обучения, алгоритм написания программы элективного курса. Во второй части пособия представлены программы элективных курсов в системе предпрофильного обучения. Содержание курсов соответствует познавательным возможностям девятиклассников. Представлены предметные (химия, английский язык, обществознание, экономика) и межпредметные (литература, русский язык, ОБЖ, психология, философия и физическая культура; литература, география, история и МХК) курсы с разработками занятий. Предназначено школьным администраторам, координаторам профориентационной работы.

Предлагаемые внеклассные мероприятия, основанные на сказочном повествовании, инсценированные сказки помогут учителям открыть младшим школьникам жизнь во всей ее полноте, научить восхищаться красотой мира, дорожить счастьем, любовью и добрыми человеческими чувствами, вовлечь детей в решение современных проблем, побуждая их мыслить и воспитывать в себе лучшие качества характера. Пособие предназначено учителям, классным руководителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного образования.

Основная цель пособия — помочь учителям изобразительного искусства в решении одной из актуальных проблем обучения — организации постоянного контроля знаний, умений и навыков учащихся. Предлагаемый материал содержит упражнения, задания, тесты, кроссворды для индивидуального и группового тематического контроля знаний с вариантами различной трудности по основным темам истории и теории изобразительного искусства с 1 по 4 класс, составленные в соответствии с программными требованиями. Предназначено учителям изобразительного искусства; рекомендовано учащимся для самостоятельных тренировочных занятий по подготовке к проверочным и контрольным работам.

Как предотвратить насилие в семье и в школе? Как не стать жертвой насилия? На эти и другие вопросы поможет найти ответы комплексная программа по профилактике насилия, представленная в этом пособии. В пособии представлен широкий спектр возможностей решения задач по этой проблеме и по оказанию психологической помощи жертвам насилия, предлагаются различные формы работы с аудиторией (тренинги, беседы, консультации) и дидактические материалы (анкеты, памятки, опросники). Пособие адресовано прежде всего педагогам-психологам, специалистам, работающим по обозначенной проблеме, также будет полезно и родителям.

Создание школьной газеты — интересное, но непростое дело, которое под силу лишь подготовленным и знающим учащимся. В настоящем пособии содержится программа работы творческого объединения «Школьный пресс-клуб» и рекомендации по ее реализации. Вниманию педагогов представлены конспекты занятий, разнообразные тренинги для юных журналистов, фрагменты портфолио юнкоров. Предложенные материалы станут хорошим подспорьем в организации работы школьной прессы, а юные журналисты, постигая шаг за шагом тонкости газетного дела, станут активными, востребованными и неравнодушными людьми. Предназначено педагогам дополнительного образования, может быть полезно классным руководителям и организаторам воспитательной работы в образовательном учреждении.

Научить детей мыслить — важная задача педагога. Каждый решает ее по-своему, опираясь при этом на опыт коллег. Предлагаемые разработки уроков по русскому языку и математике в 1-4 классах составлены с учетом новых подходов, образовательных целей и особенностей различных программ обучения в современной школе. Содержание их направлено на успешную социализацию младших школьников, развитие умения наблюдать, сравнивать, анализировать, самостоятельно добывать знания и применять их на практике. Занимательные материалы и игровые сюжеты помогут учителю активизировать познавательную деятельность учащихся, поддержать интерес к изучаемым предметам. Пособие предназначено учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня.

В методическом портфеле представлен опыт работы заместителя директора по системному подходу к внутришкольной методической учебе педагогов в период их аттестации на первую и высшую квалификационные категории и вариант творческого экзамена для учителей. Предлагается система деятельности школы по подготовке учащихся 9-11 классов к сдаче единого государственного экзамена и вариант проведения интеллектуального марафона в письменной форме. Фрагмент портфолио руководителя поможет как начинающему, так и опытному заместителю директора в планировании и определении перспектив своей деятельности. Пособие адресовано заместителям директора общеобразовательных учреждений, руководителям методических объединений и кафедр.

Наиболее острой в школьной среде является проблема отклоняющегося поведения детей, требующая систематического психолого-педагогического сопровождения. Представленные в пособии материалы раскрывают сущность, основные виды и формы психологических механизмов деструктивного поведения подростков, методы диагностики выявления детей, склонных к употреблению психоактивных веществ; а также игровые технологии профилактики и коррекции отклоняющегося поведения школьников. Пособие адресовано психологам, учителям, воспитателям, социальным педагогам школ, родителям; рекомендовано студентам педагогических и социальных высших и средних специальных учебных заведений.

Предлагаемая система комплексных занятий с детьми направлена на обучение дошкольников чтению. Игры, упражнения и задания по развитию фонематического слуха, элементарных математических представлений, изобразительных навыков помогут активизировать мышление, сообразительность, воображение малыша — все те качества, которые дадут возможность взрослым приобщить маленького почемучку к незатейливому и творческому процессу узнавания нового. Пособие предназначено воспитателям дошкольных учреждений всех типов, учителям прогимназий и классов (центров, кабинетов) подготовки детей к школе при проведении групповой, парной и индивидуальной работы, может быть полезно родителям для занятий с детьми.

Каждый ребенок, имеющий проблемы в развитии, может достигнуть успехов, если ему будет обеспечена своевременная коррекционно-педагогическая помощь. В данном пособии предлагаются различные упражнения, игры, задания занимательного характера, уроки. Они позволят преодолеть трудности в овладении устной связной речью, помогут скорректировать и устранить нарушения письма учащихся. Рекомендовано логопедам и педагогам, работающим в классах коррекции общеобразовательных школ.

В пособии представлены поурочные планы по окружающему миру, составленные по УМК «Окружающим мир»: Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир: учебник для 2 класса; рабочая тетрадь (Самара: ИД «Федоров»: Учебная литература, 2008). Предлагаемые поурочные планы содержат разнообразный дидактический материал: творческие задания, кроссворды, загадки, развивающие мыслительную деятельность учащихся. Профессионально спланированная самостоятельная и под руководством учителя работа со справочно-энциклопедической, научно-познавательной и художественной литературой о планетах Солнечной системы, звездах и созвездиях, о развитии жизни на Земле, освоении космоса способствует формированию у второклассников знаний об окружающем мире, о том, как и для чего изучает человек окружающий мир. Пособие предназначено учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, может быть полезно слушателям ИПК, студентам высших и средних педагогических заведений, руководителям природоведческих кружков.

Представленные в пособии информационно-методические материалы и рекомендации помогут учителям начальных классов, заместителям директора по учебно-воспитательной работе в начальной школе решать практические вопросы организации современного урока, контроля и оценки знаний обучающихся начальной школы в соответствии с современными требованиями единообразного ведения школьной документации. Предназначено заместителям директора по УВР в начальной школе, руководителям кафедр и методических объединений учителей начального образования, учителям начальных классов образовательных учреждений.

Формирование здорового образа жизни является актуальной проблемой современного общества и требует внимания педагогов всех элементов образовательной системы, начиная с ДОУ. В настоящем пособии представлен опыт организации системы работы, направленной на формирование у дошкольников представлений о здоровом образе жизни. Предложенные вниманию педагогов практико-ориентированные проекты содержат модели разнообразных занятий с дошкольниками, тренинги с родителями и педагогами, набор игр и комплекс упражнений, рекомендации и материалы для родительских собраний. Предназначено методистам, педагогам ДОУ, может быть полезно родителям.

Речевое развитие старших дошкольников — одно из важнейших условий формирования интеллектуальных способностей и творческого мышления ребенка. 13 настоящем пособии представлена система коррекционно-развивающих занятии, направленных на поэтапное формирование графических навыков (программа «Умные пальчики»), речевое и интеллектуальное развитие посредством формирования представлений о времени (программа «Река времени»). Вниманию педагогов предложены перспективное и тематическое планирование, разнообразные дидактические игры и упражнения, пальчиковая гимнастика и тренинги, стихи, загадки. Предназначено логопедам и воспитателям ДОУ, может быть полезно методистам.

Взаимодействуя со взрослыми и окружающим миром, старшие дошкольники через предлагаемую систему игр, занятий-загадок, бесед, тренингов, совместную практическую деятельность получают ответы на интересующие их вопросы, каждый ребенок ощущает себя удивительной личностью, достойной внимания и восхищения других людей. Данное пособие предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, может быть полезно учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования, психологам, а также родителям.

В пособии представлены поурочные разработки, составленные в соответствии с учебником-тетрадью «Математика» для 4 класса (М.: Ювента, 2007), утвержденным Министерством образования и науки по образовательной системе «Школа 2100». Пособие поможет учителям начальных классов творчески подготовиться к урокам и провести их содержательно и интересно. Пособие предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.

В пособии представлены поурочные разработки, составленные в соответствии с учебником-тетрадью «Математика» для 4 класса (М.: Ювента, 2007), утвержденным Министерством образования и науки по образовательной системе «Школа 2100». Пособие поможет учителям начальных классов творчески подготовиться к урокам и провести их содержательно и интересно. Пособие предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.

В пособии представлено поурочное планирование к проведению уроков математики во 2 классе по учебнику: Истомина, Н.Б. Математика. 2 класс. — Смоленск: Ассоциация. XXI век, 2006. Планирование разработано в соответствии с образовательной программой «Гармония». Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.