Учитель

В пособии предлагаются конспекты уроков технологии, составленные в соответствии с программой образовательной области «Технология», разработанные по учебнику: Павлова М.Б., Сасова И.А., Гуревич М.И. и др. Технология. 5 класс / под ред. И.А. Сасовой. — М.: Вентана-Граф, 2007. Разработки уроков содержат теоретические сведения по материаловедению, технологии обработки ткани, продуктов питания, формы практической работы по проектированию и изготовлению одежды, рукоделию, по уходу за одеждой и ее ремонту, кулинарии и организации домашнего быта. Все занятия имеют практико-ориентированное назначение. Особое место в них отведено обучению учащихся технологии творческой проектной деятельности. Пособие предназначено учителям технологии общеобразовательных школ, учебно-производственных комбинатов, педагогам дополнительного образования; может быть полезно учащимся для самостоятельной подготовки к урокам.

Определить соответствие профессиональной компетентности педагогических работников образовательного учреждения требованиям определенной квалификационной категории помогает процедура аттестации педагогов. Данное пособие поможет методическим службам в проведении экспертных процедур, выявлении роста профессионального мастерства учителя, оценке положительного педагогического опыта. На основе тарифных требований могут быть выработаны критерии оценки деятельности педагогов с учетом региональных особенностей и степени их детализации. Пособие предназначено руководителям образовательных учреждений, методистам, учителям, претендующим на присвоение квалификационных категорий.

В пособии представлены конспекты уроков в 1 классе, основанные на нетрадиционной организации учебной деятельности: урок-сказка, урок-путешествие, урок-экскурсия, урок — творческая мастерская, урок-праздник, урок-игра. Нетрадиционные уроки являются одной из основных форм работы учителя в период адаптации первоклассников. При их проведении учитель может использовать не только зону кабинета, но и зону отдыха, игровой уголок. Представленные материалы могут быть использованы при обучении по различным учебно-методическим комплектам. Пособие предназначено учителям начальных классов, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

В пособии представлен опыт совместной работы специалистов педагогического коллектива ДОУ (воспитателей, логопеда, музыкального руководителя, инструктора по физическому воспитанию) и их взаимодействия с родителями по созданию условий для комплексного подхода к воспитанию и обучению детей 2-4 лет с задержкой речевого развития. Предлагаемая модель коррекционно-педагогического процесса включает в себя организационно-методические рекомендации, диагностику, планирование, конспекты занятий и лингвистический материал. Пособие предназначено воспитателям, логопедам, музыкальным руководителям, инструкторам по физическому воспитанию; может быть интересно родителям.

Предлагаемые материалы по организации методической работы в системе дополнительного образования (информационно-методические, нормативные, справочные, аналитические) направлены на повышение профессионального уровня и мастерства педагогов, совершенствование их личностных качеств, развитие творчества, отработку профессиональных навыков, формирование готовности к профессиональному самообразованию и самовоспитанию. Опыт работы по методическому сопровождению педагогов будет интересен руководителям и методистам учреждений дополнительного образования, заместителям директоров по учебно-воспитательной и методической работе, работникам культурно-просветительных учреждений.

Успех воспитательной деятельности учителя во многом зависит от тесного содружества его с родителями учащихся. Представленные в пособии сценарии традиционных мероприятий «Праздник Азбуки», «Выпускной в начальной школе», спортивных соревнований «Папа и Я», «Зимние игры доброй Воли», календарных и фольклорных праздников «Новогодняя сказка»», «Масленица», нестандартные игровые программы: «Лесные робинзоны», «КВН — Да здравствует вежливость», «Праздник послушания» помогут учителю творчески и разносторонне организовать досуг учащихся и родителей. Предназначено учителям начальных классов, организаторам внеклассной работы, может быть полезно педагогам дополнительного образования, студентам педагогических вузов и колледжей.

Пособие содержит материалы, обеспечивающие возможность использования различных форм учебно-методической работы: семинары-практикумы, фестиваль педагогических идей, панорама открытых уроков.

В пособии представлены сценарные разработки внеклассных мероприятий, направленные на формирование жизненных ориентиров и ценностей современных старшеклассников. Философские столы, деловые игры, интеллектуальные поединки, Дни открытых дверей в Академии мудрости и красоты — таковы предложенные формы организации воспитательной работы. Каждый сценарий представляет собой систему модулей, которые могут использоваться в полном объеме или частично. Комментарии позволят выбрать удобный способ использования материала, расположить его во времени в соответствии с собственным планом работы. Предназначено классным руководителям 9-11 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно организаторам детского досуга.

Данное пособие составлено в соответствии с программой курса «Основы безопасности жизнедеятельности», разработанной в рамках Государственной целевой программы обучения населения, и предназначено учителям начальной школы, преподающим во 2 классе. Составитель данного пособия обобщил большой практический опыт и использовал богатый дидактический материал в игровой форме. Цель пособия — оказать помощь учителям начальной школы в подготовке к урокам обучения основам безопасности жизнедеятельности во 2 классе. Данное пособие будет интересно также студентам педагогических вузов и слушателям ИПК.

Данное пособие содержит поурочные планы по физкультуре для 1 класса средних школ. Планирование уроков разработано в соответствии с программами: А.П. Матвеева, УМК «Гармония», «Классическая начальная школа». Уроки содержат различные подвижные и ролевые игры и игровые ситуации. Пособие составлено в помощь учителям начальных классов; может быть полезно слушателям ИПК, ФПК, а также студентам педагогических вузов.

Пособие содержит поурочные планы по курсу «История Древнего мира» для 5 класса, составленные по учебнику: Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира. 5 класс. — М.: Просвещение, 2007 (и ранние годы издания). Большое внимание в пособии уделено системе работы по формированию сложных понятий, дается дополнительный фактический материал для того, чтобы учитель мог максимально заинтересовать учащихся своим предметом. Предназначено учителям общеобразовательных учреждений; может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.

Настоящее пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Математика» для 4 класса четырехлетней начальной школы, составленные по учебно-методическому комплекту: Аргинская И.И., Ивановская Е.И. Математика: учебник для 4 класса. — Самара: Учебная литература, корпорация «Федоров», 2006; Бененсон Е.П., Итина Л.С. Рабочие тетради по математике для 4 класса. — Самара: Учебная литература, корпорация «Федоров», 2006, и ориентировано на преподавателей, работающих по развивающей системе Л.В. Занкова, направленной на достижение оптимального для каждого ученика общего развития и математического мышления. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

На страницах рабочей тетради предложены задания, упражнения, игры, направленные на формирование у ребенка способности анализировать жизненные ситуации, осознавать собственные поступки, различать, сравнивать и оценивать эмоциональные состояния человека.

Современный урок невозможно представить без применения мультимедийных технологий, а учителю все сложнее видеть себя в образовательном процессе без помощи компьютера. В пособии рассматриваются различные аспекты создания и проведения мультимедийного урока: представлены дидактические требования, раскрываются этапы проектирования и конструирования учебного занятия, описываются технологические приемы, способствующие повышению его эффективности. Вниманию педагогов предложен обширный понятийный словарь, теоретические тезисы сопровождаются практическими примерами. Пособие предназначено педагогам общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно методистам, студентам педагогических вузов.

Известно, что наиболее уязвимыми в социуме являются дети; они же острее других категорий граждан нуждаются в защите, в том числе от посягательств и насилия в семье. Материалы пособия помогут обнаружить факты насилия в отношении детей, обосновать принципы, приемы и эффективные методы комплексной социально-психологической и правовой помощи пострадавшим детям, а также позволят проводить в системе тренинговые занятия с детьми. Пособие адресовано психологам, социальным педагогам, классным руководителям и воспитателям ГПД общеобразовательных учреждений всех типов, может быть полезно социальным работникам, сотрудникам государственных и общественных центров помощи семье и детям, специалистам ДОУ; рекомендовано студентам психологических и социальных факультетов, а также широкому кругу лиц, интересующихся данной проблемой.

Литературные викторины, сказки, творческие состязания, загадки, считалочки, частушки-хохотушки — это формы работы, с помощью которых можно оживить занятия с детьми, сделать их более интересными и глубокими. Представленный материал может стать для учителя незаменимым дополнением к урокам и внеклассным мероприятиям в формировании навыков познавательной творческой деятельности учащихся, умений логически мыслить, анализировать, сравнивать и обобщать. Пособие предназначено в помощь учителям литературы; может быть использовано во внеклассных мероприятиях. Рассчитано на творческое использование.

В пособии представлены апробированные занятия для детей старшего возраста по нравственно-эстетическому воспитанию с использованием новых технологий. Пособие предназначено для воспитателей и методистов ДОУ.

Привить детям интерес к художественной книге, сформировать способность к сотрудничеству, научить творчески применять знания в новых ситуациях помогут предлагаемые на страницах пособия сценарии внеклассных мероприятий и библиотечные уроки. Используемые элементы театрализации побуждают к творческому прочтению инсценируемого произведения, стимулируют развитие памяти, развивают психологическую культуру через проникновение в глубину характера играемого персонажа, формируют этические навыки общения с партнёром по сценическому действию. Пособие предназначено учителям литературы, классным руководителям, библиотекарям общеобразовательных учреждений, может быть полезно воспитателям ГПД и педагогам дополнительного образования.

Подготовка и проведение школьного праздника — непростая задача. Настоящее пособие поможет педагогам справиться с ней. Вниманию организаторов детского досуга представлены сценарии различных праздничных мероприятий для учащихся средних и старших классов, общешкольных праздничных торжеств. Игровые и конкурсные программы, театрализованные представления, литературно-музыкальные композиции, сценарии выступлений агитбригад и команд КВН, праздники здоровья и науки — таков ассортимент предложенного вниманию педагога-организатора и классного руководителя марафона идей и предложений. Пособие будет полезно тем, кто хочет каждого ребенка и взрослого, обретшего приют под сенью школьного братства, сделать счастливым. Предназначено организаторам воспитательной работы в школе, классным руководителям.

Участие родителей в жизни образовательного учреждения — залог успешного сотрудничества семьи и школы. Использование проектной технологии в организации воспитательной работы позволяет создать для такого сотрудничества оптимальные условия. В настоящем пособии содержатся разработки классных и общешкольных мероприятий, которые представляют собой заключительный этап воспитательных проектов, реализованных родителями, детьми и педагогами. Мероприятия, представленные в пособии, способствуют поднятию престижа семьи, укреплению ее духовных ценностей, формируют уважительное отношение к родителям, влияют на формирование культурных традиций в общении взрослых и детей. Пособие предназначено организаторам внеклассной работы, классным руководителям, педагогам дополнительного образования, может быть полезно родителям.

Инновационные процессы, столь активно развивающиеся, определяют необходимость поиска механизмов повышения профессиональной компетентности педагогов. На страницах пособия представлен опыт управления процессом изучения, обобщения передового педагогического опыта и включения в этот процесс всех членов педагогического коллектива. Предлагаемые технологии, формы и методы, развивающие познавательную активность и творческое мышление младших школьников, могут стать эффективным внутришкольным ресурсом, содержательной основой повышения профессионального мастерства учителей. Пособие предназначено руководителям методических объединений и кафедр учителей начальных классов, заместителям директора по учебно-воспитательной и методической работе, может быть полезно учителям, обобщающим свой опыт, готовящимся к аттестации.

Данное пособие составлено в соответствии с программой курса «Основы безопасности жизнедеятельности», разработанной в рамках Государственной целевой программы обучения населения, и предназначено учителям начальной школы, преподающим в 3 классе. Составитель данного пособия обобщил большой практический опыт и использовал богатый дидактический материал в игровой форме. Цель пособия — оказать помощь учителям начальной школы в подготовке к урокам обучения основам безопасности жизнедеятельности в 3 классе. Данное пособие будет интересно также студентам педагогических вузов и слушателям ИПК.

Данное пособие составлено в соответствии с программой курса «Основы безопасности жизнедеятельности», разработанной в рамках Государственной целевой программы обучения населения, и предназначено учителям начальной школы, преподающим в 4 классе. Составитель данного пособия обобщил большой практический опыт и использовал богатый дидактический материал в игровой форме. Цель пособия — оказать помощь учителям начальной школы в подготовке к урокам обучения основам безопасности жизнедеятельности в 4 классе. Данное пособие будет интересно также студентам педагогических вузов и слушателям ИПК.

В пособии предлагаются примерная программа, разработки занятий, классных часов, тематических мероприятий, дидактические подвижные игры, динамические паузы, специальные упражнения, отвечающие требованиям современной концепции здорового образа жизни, которые позволят педагогам ознакомиться с активными методами обучения детей быть здоровыми, помогут создать личную методическую библиотечку по проблемам здорового образа жизни и их решению. Предназначено классным руководителям, учителям начальных классов, социальным педагогам, психологам, педагогам дополнительного образования общеобразовательных учреждений всех типов; может быть полезно воспитателям дошкольных учреждений.