Cle International

Un ouvrage pour vérifier ses acquis et se préparer à une certification en langue française (DELF A2 et niveau B1 du CECR). Ce livre de révisions propose un entraînement structuré en quinze dossiers thématiques permettant de cibler le thème général abordé. Chaque dossier est ensuite découpé en plusieurs parties qui présentent des objectifs communicatifs précis. L’organisation de l’ouvrage propose à l’apprenant une entrée dans les révisions à partir de compétences de communication, conformément aux critères établis dans le Cadre Européen Commun de Référence. Le travail sur chacune des compétences est développé autour d’un thème lexical spécifique. Le lexique est abordé dans des exercices de vocabulaire mais est aussi repris dans les exercices ayant trait à la grammaire, l’orthographe et la prononciation. Cette disposition répond à une conception pédagogique qui, à chaque énoncé, veut apporter à l’apprenant une réflexion qui porte à la fois sur le plan sémantique et sur le plan syntaxique. L’apprenant désireux de travailler des points de grammaire, de vocabulaire ou d’orthographe particuliers peut, à partir de l’index, sélectionner un exercice précis. Les ouvrages de la collection Le Nouvel Entraînez-Vous sont conçus pour un entraînement en classe ou à la maison. Un livret amovible contenant les corrigés des exercices et la transcription des enregistrements est placé à l’intérieur du livre. Ainsi, le professeur peut décider de le mettre ou non à la disposition des élèves tandis que l’apprenant en situation d’auto-apprentissage peut librement consulter les corrigés.

450 activités de réemploi pour apprendre, s'exercer, tester ses connaissances et ainsi progresser dans la maîtrise du vocabulaire. L'organisation de l'ouvrage est thématique (la famille, boire et manger, les vêtements, les transports...). — Chaque thème est présenté à travers une variété d'exercices à difficulté progressive et concerne les premiers besoins de communication et de compréhension pour l'apprentissage du français. — Chaque exercice est accompagné d'un exemple. — Chaque chapître se termine par deux bilans d'évaluation. — Pour l'usage en autonomie, un livret de corrigé est inclus. Les exercices sont organisés selon un parcours d'apprentissage construit. D'abord, l'apprenant peut observer des mots, les comparer, déduire leur sens. C'est une phase de découverte. Ensuite, il va retrouver les mêmes mots dans les phrases, des éléments de dialogues, pour mieux en comprendre le contexte d'utilisation. Enfin, il est amené à vérifier ses connaissances. A la fin de chaque chapitre, deux bilans permettent de contrôler la bonne assimilation des notions principales du chapitre. Le vocabulaire s'apprend par la répétition, le réemploi, l'appropriation. Ces exercices, par la variété des approches, le renouvellement des contextes, l'implication de plus en plus forte de l'apprenant, favorisent cet apprentissage sans monotonie. Le contenu de cet ouvrage est également disponible sur CD-Rom, grâce auquel l'étudiant peut refaire les exercices jusqu'à ce que le contenu soit bien intégré. Il peut être utilisé pour des révisions qui permettent de rafraîchir les connaissances.

450 exercices de vocabulaire, classés par thèmes, permettent de s'approprier un maximum de mots. Cet ouvrage propose à un public de niveau intermédiaire 450 activités d'apprentissage et de réemploi pour apprendre, s'exercer, tester ses connaissances et ainsi progresser dans la maîtrise du vocabulaire français. Les thèmes des quinze chapitres correspondent aux contenus de méthodes d'apprentissage du français de 2ème année. Ils sont choisis pour couvrir de larges aspects de la vie courante. Dans chaque chapitre, les contenus lexicaux sont présentés en suivant une difficulté progressive: le lexique indispensable à la communication est étudié en priorité, puis viennent des termes apportant une nuance et enfin sont proposées des expressions correspondant à une langue plus familière. L'ensemble des besoins langagiers est ainsi couvert. Les exercices sont aussi organisés selon un parcours d'apprentisage construit: à une phase de découverte, dans laquelle l'apprenant observe les mots et déduit leur sens, succèdent une phase d'identification (l'apprenant retrouve les mêmes mots dans diverses phrases) puis de vérification des connaissances. Chaque chapitre s'achève sur deux bilans. Le CD-ROM, disponible dans cette collection, permet de refaire les exercices à volonté et peut être utilisé dans un contexte de révisions.

Cahier d'activités Administration.com est un complément pour l'apprentissage du français administratif. L'ouvrage s'adresse à: — des étudiants étrangers venus en France pour faire des études de droit, de sciences politiques et d'Administration économique et sociale (AES); — des fonctionnaires européens désirant améliorer leur connaissance du vocabulaire administratif français; — des professionnels étrangers qui ont, dans leur pays d'origine, besoin du français administratif pour travailler en relation avec l'administration française; — des étudiants français préparant des concours administratifs ou ayant besoin de maîtriser la langue administrative. Accessible à partir de 120 heures de cours de français, ce livre d'exercices et d'activités comporte six parties abordant la description, le fonctionnement et la modernisation de l'administration française et son adaptation aux exigences de l'Union Européenne. A l'intérieur de chaque chapitre, vous disposez de documents informatifs suivis d'exercices de vérification, de compréhension, de lexique. Un mémento lexical, des sigles et un corrigé complète le livre. Ce livre d'exercices et d'activités comporte une introduction Vous avez dit Administration et six parties: — L'administration d'Etat — L'administration territoriale et les institutions — La fonction publique — L'administration et le contrôle — L'administration française et l'Union européenne — La modernisation de l'administration.

Un vrai guide pour la classe qui met en vis à vis et en couleurs les pages du livre de l'élève et leur exploitation pédagogique! Un vrai guide pour la classe qui met page à page le livre de l'élève et l'exploitation pédagogique! Il comprend 36 fiches d'évaluation photocopiables avec leurs corrections, le corrigé du livre de l'élève et du cahier d'exercices ainsi que les transcriptions de tous les enregistrements.

Guide de classe Un vrai guide pour la classe qui met en vis à vis et en couleurs les pages du livre de l'élève et l'exploitation pédagogique! Un vrai guide pour la classe qui met face à face le livre de l'élève et l'exploitation pédagogique! Il comprend 36 fiches d'évaluation photocopiables avec leurs corrections, le corrigé du livre de l'élève et du cahier d'exercices ainsi que les transcriptions de tous les enregistrements.

Fichier du professeur Un fichier réalisé pour le maître pour développer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture avec des enfants scolarisés en français. L'ouvrage s'appuie sur le livret de lecture de 32 pages Apprends à lire avec Alex et Zoé commercialisé séparément (voir ISBN 2-09-035486-0). Il permet de l'inclure dans un dispositif pédagogique pensé et constructif pour le développement de la lecture et de l'écriture chez les jeunes enfants scolarisés en français ou dans un environnement de français langue seconde. Cet ensemble pédagogique convient également tout particulièrement aux classes bilingues. Objectifs de l'ouvrage: — Développer les compétences nécessaires pour devenir un bon lecteur (phonologiques, visuelles, spatiales et temporelles, de comparaison, de copie, de mise en relation de la chaîne orale avec la chaîne écrite); — Se familiariser avec la langue et la culture écrites; — Permettre à chaque enfant d'accéder à la langue écrite en lui proposant des entrées diversifiées; — Rendre l'élève acteur dans la construction de son savoir (en développant ses capacités à émettre des hypothèses et à les vérifier, en l'incitant à utiliser ses savoirs pour en acquérir d'autres); — Favoriser les conflits socio-cognitifs (interaction, entraide, confrontation, argumentation...) — Accéder à la culture et à la civilisation françaises, tout en favorisant l'interculturalité; — Entraîner les enfants à produire des écrits dans des situations de communication; — Consolider les acquis en proposant des activités dans une progression spiralaire; — Respecter le rythme d'apprentissage de chaque enfant en variant la quantité des activités proposées. Le livre du maître regroupe un guide pédagogique et des fiches photocopiables. Le guide pédagogique se compose de trois parties: — Une démarche pédagogique pour les 15 unités du livre de lecture (vendu à part); celle-ci pourra être suivie pas à pas ou adaptée par l'enseignant; — Un répertoire d'activités, afin de permettre à l'enseignant une plus grande souplesse d'utilisation. Dans le déroulement des séances des activités précises seront proposées, mais à tout moment l'enseignant pourra puiser dans ce répertoire des activités complémentaires en fonction des besoins de sa classe. Dans un souci de clarté, les activités ont été regroupées en 10 catégories et pour certaines classées à l'intérieur de la catégorie en sous-groupes découverte ou imprégnation; — Un tableau récapitulatif du vocabulaire et des sons étudiés. 5 catégories: déterminants, pronoms, formes verbales, noms, adjectifs qualificatifs ou autres. Pour les formes verbales, l'infinitif est donné systématiquement, les occurrences dans les textes du livret de lecture sont en gras et italique; pour les verbes pronominaux, le pronom est entre parenthèses: m. pour masculin, f. pour féminin et si nécessaire, l'indication pluriel (pl.) est notée. Pour les adjectifs qualificatifs, la forme du féminin est indiquée entre parenthèses. Enfin, pour chaque unité, les phonèmes sont indiqués ainsi que le capital-mot. Les fiches photocopiables sont composées des: — Fiches exercices: exercices individuels, exercices d'imprégnation, de systématisation, d'entraînement, de transfert de connaissance ou d'évaluation. Ces fiches sont au nombre de 4 par unité dont une de niveau 2. Dans un souci de différenciation pédagogique, au vu de l'hétérogénéité du public, il est apparu nécessaire de proposer des exercices plus complexes. Toutes les corrections de exercices sont tournées dans le guide pédagogique. — Fiches-outils: matériel pédagogique pour la conduite des séances ou pour la réalisation des exercices individuels.

Un outil pour le français langue de scolarisation ou seconde, où apprendre à lire devient possible avec les personnages de la méthode Alex et Zoé. Apprends à lire avec Alex et Zoé est un livre de lecture composé de 15 unités comprenant une page de découverte et une page d'entraînement à la lecture (celle-ci a deux fonctions: synthétiser les structures de la langue utilisées dans chaque unité ainsi que de développer la lecture courante de l'élève). Pour le maître, un fichier vendu à part (2-09-035487-9), Apprends à lire et à écrire avec Alex et Zoé regroupe: — un guide pédagogique pour les 15 unités du livre de lecture Apprends à lire avec Alex et Zoé; — un répertoire d'activités; — un tableau récapitulatif du vocabulaire et des sons étudiés; — 100 fiches photocopiables pour développer l'apprentissage de l'écriture.

Alex et Zoé est une nouvelle méthode attrayante et pleine de bonne humeur pour commencer l'apprentissage du français à partir de 7 ans. Chaque niveau est organisé en 15 unitéss de 4 leçons chacune, soit 60 leçons en tout. Chaque leçon correspond à une séquence de 45mn. Tous les points à l'oral, qui sont développés dans le livre de l'élève, sont repris à l'écrit dans le cahier d'activités. Alex et Zoé invite les élèves à s'exprimer à travers des situations de communication concrètes, des activités sensorielles, des jeux, des chansons et des histoires à mettre en scène. De nombreuses évaluations, auto-évaluations et révisions sont proposées. Les personnages du niveau 1 sont inspirés librement des Contes de Perrault.

Les célébres Alex et Zoé et tous leurs amis sont en vacances. Ce cahier attrayant et plein de bonne humeur met en scène Alex, Zoé, Basile, Loulou, Mamie et Croquetout. Cette fois, les joyeux personnages sont en vacances. Alternant illustrations, textes et activités, la lecture peut être utilisée au fur et à mesure de la progression dans la méthode comme révision pendant les vacances (pour maintenir l'intérêt et les acquis en français) et de façon autonome. Le cahier de lecture correspond à 380 mots pour accompagner la méthode d'Alex et Zoé, pour commencer l'apprentissage à partir de 7 ans. Il peut également être utilisé indépendamment de la méthode. Des textes sont illustrés sont donnés à lire et sont complétés par des activités de compréhension et d'expression écrites.

Riche et pratique, ce guide pédagogique de 160 pages accompagne chaque leçon de nombreuses notes et propositions. Cet ouvrage comporte pour chaque leçon un résumé des apprentissages introduits, puis des propositions d'activités ainsi que des informations simples et claires sur les pays traversés. Le guide offre en outre 24 fiches photocopiables. Ce sont des planches d'images ou de jeux qui, agrandies en photocopie, peuvent être affichées au tableau afin d'élucider immédiatement le vocabulaire. Les autres fiches permettent de mettre en oeuvre rapidement des activités par paires ou par groupes. L'enseignant dispose par ailleurs de cinq tests d'évaluation qu'il peut soumettre aux élèves au fur et à mesure de leur apprentissage. Ces tests comportent un volet oral (sur cassette) et une partie écrite. Un résumé des douze romans de Jules Verne qui ont inspiré la plupart des situations dans les bandes dessinées des unités est fourni en annexe. Un tableau synoptique et une liste de vocabulaire complètent cet ensemble.

Belleville est une nouvelle collection destinee a des jeunes de 15/18 ans debutants et faux debutants en francais. Specialement concue pour cette tranche d'age, elle s'adresse a la fois au public scolaire (lycee) mais aussi aux grands adolescents et jeunes adultes frequentant les ecoles de langues.

Destiné aux jeunes de 15-18 ans pour apprendre le français langue étrangère. Pour chaque leçon, un point de grammaire, du vocabulaire, des exercices de communication, la prononciation, une activité complémentaire.

Ce guide du professeur propose un accompagnement pas à pas de l'enseignant dans le déroulement de ses cours. La méthode Belleville, conçue sur trois niveaux, s'adresse aux grands adolescents et jeunes adultes. Exploitable à partir de 15 ans, elle s'adapte tout spécialement au milieu scolaire (lycée) mais convient aussi aux écoles de langue. L'enseignant trouvera dans cet ouvrage la transcription des exercices de phonétique ainsi que la correction de toutes les activités proposées dans le livre de l'élève. De plus, l'originalité de ce guide réside dans des dialogues interactifs à utiliser directement avec la classe pour amorcer soit une activité de découverte ou de compréhension, soit un point de grammaire. Un système de questions-réponses entre l'enseignant et l'apprenant permet une approche déductive: ce dernier prend ainsi conscience des phénomènes de la langue française et se les approprie pour mieux les réutiliser et les retenir. Pour chaque leçon, un tableau rappelle les objectifs à atteindre en termes de communication, grammaire et prononciation. L'apprentissage du lexique est progressif. Un récapitulatif de tous les mots nouveaux figure au début de chaque leçon. Enfin, l'enseignant dispose de notes culturelles visant à lui donner un complément d'informations sur un thème culturel contenu dans une activité.

Des propositions d'exploitation de la méthode Belleville 2, pour faire avancer les élèves dans l'aventure de Nicolas et Maxime, et dans celle, plus grande encore, de l'apprentissage de la langue française. Ce guide pédagogique propose un accompagnement pas à pas de l'enseignant dans le déroulement de ses cours. L'approche est à la fois informative et interactive. L'enseignant trouvera d'une part les transcriptions des activités de phonétique ainsi que la correction de toutes les activités proposées dans le livre de l'élève. D'autre part, il disposera de nombreux conseils pour aborder les activités des rubriques: «Découvrez», «Grammaire», «Prononcez» et «Communiquez». Pour chaque leçon, un tableau rappelle les objectifs à atteindre en termes de savoir-faire communicatifs, de vocabulaire, de grammaire, de prononciation et de civilisation. Une longue introduction fournit des repères pédagogiques d'ordre général et donne les clés de l'exploitation du portfolio et des contrats d'apprentissage qui ouvrent chaque module. De nombreuse notes culturelles donnent à l'enseignant un complément d'informations sur un thème contenu dans une activité.

La mise en application par des exercices des différentes compétences vues dans la méthode Belleville 3. Ce cahier d'exercices aide à renforcer les compétences linguistiques (grammaire, vocabulaire...) et les compétences écrites dans des contextes de communication. Le CD audio qui l'accompagne permet quant à lui d'améliorer la compréhension orale, la prononciation et la phonétique. Le cahier suit la progression en 15 leçons du livre de l'élève et propose une autoévaluation toutes les 5 leçons. A la fin de l'ouvrage, on trouvera un lexique ainsi que la transcription des exercices de compréhension orale de ce cahier. Un livret de corrigés est également disponible au sein de l'ouvrage.

Belleville 3 permet d'acquérir définitivement une compétence de communication dans les situations de la vie courante, thème initialement abordé dans les deux premiers niveaux. Le niveau 3 de Belleville amène les élèves au niveau de compétence B1 du Cadre européen commun de référence et du DELF. Il couvre 90 heures d'enseignement réparties en 3 modules de 30 heures comprenant chacun 3 leçons. Ce volume propose un parcours autour de 3 thématiques: Aventure, Amitié, Amour. Son originalité résidé dans: — Un choix de situations orales (interviews, conversations, micro-trottoirs...) incitant l'apprenant à réagir et à s'exprimer sur des thèmes actuels et universels: l'amour, l'amitié, la famille, les voyages, l'aventure, les exploits, le sport, les arts, le futur... — La grande variété des documents écrits et oraux permet de renforcer les compétences de communication acquises au cours des deux premières années d'apprentissage et d'élargir les connaissanes lexicales, grammaticales et cutlrelles. Les modules (au nombre de 3) comprennent des pages d'oral, des pages d'écrit articulées autour de nombreux documents, textes littéraires authentiques, des pages d'évaluation, des rubriques de civilisation, ainsi que des précis de révision grammaticale à chaque module. A la fin de l'ouvrage, une lecture est également incluse de même qu'un portfolio, les transcriptions des enregistrements et des tableaux présentant la construction des verbes les plus courants suivis d'exercices.

Orienter les apprenants dans un projet d'apprentissage complet via une nouvelle édition 2006 du livre du professeur de Campus 2. Pour chaque leçon, le professeur trouvera: — une présentation des objectifs de la leçon; — une proposition de déroulement de classe; — les corrigés des exercices; — des encadrés d'informations portant sur des points de langue, de civilisation ou de méthodologie; — la transcription des exercices oraux de la rubrique «Prononciation et mécanismes». A la fin de ce livre, on trouvera également des fiches d'activités photocopiables et sont destinées aux étudiants. Il en existe une par reportage.

Une édition 2006 pour ces exercices de la célèbre méthode Campus. Campus se caractérise par: — des objectifs clairs, réalisables et faciles à atteindre qui préparent entre autres aux épreuves du DELF et visent à donner une compétence de communication générale aux apprenants; — une organisation simple en 12 unités de 6 leçons chacune. Pour chaque leçon du livre: — des exercices de vocabulaire (reprise des mots connus et enrichissement lexical); — des exercices de grammaire; — des exercices d'expression écrite. A la fin de chaque unité: une page de présentation au DELF: unité B1. A la fin du cahier, on trouvera la liste du vocabulaire de l'ensemble du livre de l'élève. Le cahier reprend strictement les contenus du livre de l'élève, et n'introduit pas de nouveau lexique. Il propose 12 pages DELF pour la préparation spécifique à cet examen. Ce cahier comprend plus de 600 exercices originaux. Les corrigés sont inclus dans l'ouvrage. A la fin de chaque unité: une page de présentation au DELF: unité B1. La méthodologie de Campus cherche à concilier un grand nombre d'exigences en favorisant: — la compréhension des aspects systématiques de la langue: textes oraux ou écrits se prêtant à l'observation des faits de langue, tableaux de moyens linguistiques; — l'automatisation de certaines «opérations mentales» qui conditionnent la production langagière par de petits exercices de systématisation oraux et écrits; — la mémorisation efficace du vocabulaire fondamental et des conjugaisons par un recyclage permanent des connaissances et par la mise en oeuvre de tous les facteurs de mémoire; — la réflexion sur l'apprentissage: régulièrement, les étudiants s'interrogent sur l'utilité et l'efficacité des activités proposées, sur des facteurs psychologiques qui conditionnent la communication; — l'interactivité: elle est suscitée non seulement dans les jeux de rôles, les activités de recherche en petits groupes, les conversations en commun mais également dans les autres moments de la classe: découverte d'un document, compréhension d'un fait de la langue...

Poursuivre ou reprendre un apprentissage, Campus 3 entend répondre aux objectifs de ceux qui ont travaillé avec succès dans Campus 1 & 2 et satisfaire ceux qui, ayant des bases de français, décident de reprendre leur apprentissage. On retrouve dans Campus 3 la même organisation comportementales que dans Campus 1 & 2: les 6 premières unités ont trait au rapport au monde (faire des découvertes, se former, innover, travailler, créer, agir) et les 6 autres au rapport à soi et aux autres (comprendre les autres, se distraire, partager, imaginer, explorer le passé, voyager). Chacune des 12 unités est donc divisée en 5 leçons toutes centrées autour d'un savoir-faire. La méthodologie de Campus 3 opère dans un souci de simplicité, de transparence et de lisibilité. Les documents écrits, sonores et visuels sont d'une grande diversité. Il peut s'agir d'enquêtes, de témoignages, de dialogues de films, de portraits, de textes littéraires, de sketchs, de chansons, de pages web, de publicités, etc... Quant au contenu culturel, il est celui d'une France décomplexée, moderne et ouverte, européennement intégrée, mondialement insérée et naturellement francophone. On s'y préoccupe de diversité culturelle et linguistique, d'écologie, d'avenir professionnel, d'expatriation, de mobilité, de temps de travail, de sports et de loisirs, d'éthique, d'engagement, de nouvelles pratiques ou initiatives sociales, du couple, de la vie partagée, des mouvements humanitaires, de l'aide au développement, de généalogie...

Ce guide pédagogique a pour but d'aider le professeur dans la réalisation de son cours avec Campus 3 à des apprenants de niveau intermédiaire ou avancé. Dans Campus 3, les étudiants pourront à la fois réviser les principales acquisitions du niveau 2, approfondir celles-ci et acquérir un niveau d'expression plus complexe.Campus 3 prépare ces étudiants à faire face à des situations de communication extrêmement diversifiées, à l'oral et à l'écrit, en compréhension et en production. Elle est conçue comme une capitalisation de savoir-faire communicatifs et culturels. Ce niveau 3 s'adresse à des étudiants qui ont couvert le programme de niveau 2 (soit environ 200 heures de français) et les niveaux A2/B1 du Cadre Commun. Le professeur dispose de 60 parcours d'apprentissage originaux pour atteindre les 60 objectifs de Campus 3, tels que caractériser un objet, valoriser ses compétences, apprendre à reformuler, exprimer la possibilité et la probabilité; la variété des supports et de la démarche pousse l'apprenant à la curiosité et le motive dans son apprentissage du français en stimulant son attention et sa volonté d'apprendre.

Le cahier d'exercices de Champion 1 auquel s'ajoute un CD destiné à l'apprenant. Le cahier d'exercices propose pour chaque unité des activités complémentaires correspondant au livre de l'élève et portant sur le vocabulaire, la grammaire, la compréhension écrite, la phonétique, la graphie, la compréhension orale et la production écrite. La transcription des enregistrements et les corrigés des exercices figurent à la fin du cahier. L'apprenant peut donc l'utiliser de façon autonome. D'autre part, à la fin du cahier, se trouve un lexique que l'apprenant pourra traduire dans sa langue maternelle, de façon à se constituer son propre dictionnaire. Le CD offre à l'apprenant une autonomie de travail concernant l'oral.

Le mode d'emploi des différentes séquences de chaque unité de Champion 1 pour le professeur! Ce guide du professeur propose des pistes d'exploitation pour la classe à la fois ludiques, interactives et tournées vers la communication. Il fournit également les informations culturelles nécessaires à l'explication des séquences. On y trouve: — un rappel des objectifs de chaque unité; — une séquence à dominante «oral»; — une séquence à dominante «écrit»; — une séquence compétences et préparation au DELF.

Le cahier d'exercices propose pour chaque unité des activités complémentaires correspondant au livre de l'élève ainsi qu'un lexique des mots nouveaux introduit à chaque unité. Le cahier d'exercices propose pour chaque unité des activités portant sur le vocabulaire, la grammaire, la compréhension écrite, la phonétique, la graphie, la compréhension orale et la production écrite. La transcription des enregistrements et les corrigés des exercices figurent à la fin du cahier. L'apprenant peut donc l'utiliser de façon autonome. D'autre part, à la fin du cahier, se trouve un lexique que l'apprenant pourra traduire dans sa langue maternelle, de façon à se constituer son propre dictionnaire.