Карапуз

Ребёнок подрастает, постепенно накапливая разнообразные знания и навыки. Наконец наступило время для обучения чтению. Одна из трудностей, возникающих при обучении чтению, — то, что ребёнок плохо запоминает буквы, путает их. Предлагаемая нами «Папина азбука» содержит яркие картинки, которые помогут ребёнку лучше запомнить буквы. В процессе запоминания задействована образная память, каждая буква у ребёнка ассоциируется с определённой картинкой. В дальнейшем, если ребёнок затрудняется вспомнить графический образ буквы (как буква пишется), стоит вспомнить соответствующую букве картинку, — и образ буквы всплывёт в памяти. Азбуку можно повесить на стену — буквы будут постоянно находиться в поле зрения ребёнка. В случае затруднения, если ребёнок забыл ту или иную букву, в любой момент можно обратиться к плакату на стене.

КНИЖКА-САМОДЕЛКА. Все мы знаем, как полезно для развития речи пересказывать сказки. Распространённым является мнение, что у дошколят всё получается как бы само собой, без участия взрослого, что не совсем верно. Обучение маленьких детей происходит в повседневной жизни постоянно, но не всегда осознанно. КНИЖКА сказок — хороший повод. Предлагаем Вам почитать ребёнку замечательные сказки о лесных животных: бельчонке, зайчике, медвежонке и других милых зверушках. Все они добры, веселы и помогают друг другу в минуты опасности ведь только так и должны поступать настоящие друзья. В нашей книге Вы найдёте (вернее, смастерите сами) 4 книжки-малышки. В каждой своя сказка. Читайте их по-очереди, но по выбору ребёнка Прочитав ребёнку сказку, попросите его пересказать её своими словами. В этом ему помогут картинки в книжке-малышке. Рассматривая их, ребёнку будет легче вспомнить наиболее важные моменты сказки. После чтения каждой сказки попросите ребёнка ответить на вопросы: о чём или о ком она, кто в ней главный герой, какой он, что делает какие события с ним происходят, попросите ребёнка охарактеризовать главных героев сказки.

Эта книжка предназначена для познавательных бесед взрослого с ребенком дошкольного или младшего школьного возраста. Книжка имеет две части. Первая — теоретическая — адресована взрослым. Она поможет уточнить сведения по некоторым вопросам: «От кого произошли птицы?», «Зачем они улетают на юг?», «Как птицы строят гнезда?», «Зачем они улетают на юг?», «Как человек одомашнил птиц?» и пр. Вторая часть книги адресована детям и содержит ряд примерных бесед на основе иллюстраций. Взрослые читают сами первую часть и во время бесед по картинкам (вторая часть книги) расширяют представления ребенка, приспосабливаясь к уровню его понимания.

Конструирование из бумаги относится к художественной деятельности. Дети в основном создают художественно-эстетический продукт: сказочные фигурки для игр, поделки для игр, поделки для украшения интерьера и т.п. Это могут быть литературные персонажи и придуманные образы. Конструирование формируется не только как практическая творческая деятельность, но и как универсальная умственная способность к созданию разных целостностей. Традиционная техника киригами отличается большой трудоемкостью, так как требует многократно повторяющихся действий и строгого соблюдения их порядка. Тем не менее и в этой сложной технике есть способы, на основе которых даже ребенок дошкольного возраста может свободно и творчески конструировать разные поделки.

Библейские истории дают нам немало светлых образов для подражания и воспитания детей. Чтение даже такой маленькой притчи, пересказанной специально для детей священником А. Соколовым, дает в изобилии благодатной пищи уму и сердцу.

Библейские истории дают нам немало светлых образов для подражания и воспитания детей. Чтение даже такой маленькой притчи, пересказанной специально для детей священником А. Соколовым, дает в изобилии благодатной пищи уму и сердцу.

Библейские истории дают нам немало светлых образов для подражания и воспитания детей. Чтение даже такой маленькой притчи, пересказанной специально для детей священником А. Соколовым, дает в изобилии благодатной пищи уму и сердцу.