Карапуз

Книжка отвечает задачам подготовки руки ребенка третьего, четвертого, пятого года жизни к письму, то есть к дальнейшему освоению печатных, а затем письменных букв и цифр. Работа в книжке: — научит ребенка уменьшать размах руки при рисовании; — ребенок освоит множество простых, но очень техничных изобразительных элементов (они быстро наносятся и легко комбинируются между собой).

Книжка отвечает задачам подготовки руки ребенка третьего, четвертого, пятого года жизни к письму, то есть к дальнейшему освоению печатных, а затем письменных букв и цифр. Работа в книжке: — научит ребенка уменьшать размах руки при рисовании; — ребенок освоит множество простых, но очень техничных изобразительных элементов (они быстро наносятся и легко комбинируются между собой).

Книжка отвечает задачам подготовки руки ребенка третьего, четвертого, пятого года жизни к письму, то есть к дальнейшему освоению печатных, а затем письменных букв и цифр. Работа в книжке: — научит ребенка уменьшать размах руки при рисовании; — ребенок освоит множество простых, но очень техничных изобразительных элементов (они быстро наносятся и легко комбинируются между собой).

Раскраска-гигант. Это не просто «раскраска», а прекрасное пособие для развития руки ребенка, расширения его словарного запаса и пополнения знаний об окружающем мире. И возможности для этого у нашей книжки максимальные — ведь объем информации и практических заданий соответствует ее внушительным размерам. Да, такую книгу и из рук-то выпускать не хочется. И вам не захочется, и вашим детям. Центральный разворот этой удивительной книги занимает один метр. В этой раскраске малыш вместе с вами проедет среднюю полосу России, перейдет Уральские горы, окажется на берегу таежной речки, отдохнет на привале у быстрого водопада, проедет вдоль дальневосточного океанского берега.

Раскраска-гигант. Это не просто «раскраска», а прекрасное пособие для развития руки ребенка, расширения его словарного запаса и пополнения знаний об окружающем мире. И возможности для этого у нашей книжки максимальные — ведь объем информации и практических заданий соответствует ее внушительным размерам. Да, такую книгу и из рук-то выпускать не хочется. И вам не захочется, и вашим детям. Центральный разворот этой удивительной книги занимает один метр. В этой раскраске вместе с вами побывает на австралийском пляже, скроется от сильного морского шторма, почувствует себя попавшим на другую планету, оказавшись в необыкновенном подводном мире, познакомится с семействами китов, проплывающим мимо острова Тасмания, посетит пингвиний детский сад на Южном полюсе.

Раскраска большого формата (60х84/4) для детей дошкольного возраста. Это не просто раскраска, а прекрасное пособие для развития руки ребенка, расширения его словарного запаса и пополнения знаний об окружающем мире. Ребенок как бы путешествует по книге на большом воздушном шаре. Каждый разворот — какая-то страна или часть света... Центральный разворот этой удивительной книги — один метр! На каждой странице есть предметы, которые надо раскрасить или обвести по контуру, заштриховать вертикально, горизонтально или фигурно. Определить вид штриховки можно по цветным линиям и по линиям вспомогательным — серым или белым. По вспомогательным линиям маленький художник будет проводить собственные цветные линии.

Предлагаем вашему вниманию оригинально оформленные книжки-малышки для детей. С помощью этих книжек ваш малыш познакомится с окружающим миром, разглядывая цветные картинки, разовьет речь, читая вместе с родителями коротенькие стишки и загадки, научится правильно раскрашивать изображения овощей, ягод и животных по цветному образцу. Для чтения взрослыми детям.

Журнал «Карапуз» предназначен для детей 5-7 лет. Это журнал для подготовки к школе. Каждый выпуск посвящен конкретной теме — обучению чтению и счету, подготовке руки к письму, развитию внимания, памяти, мышления, речи. Это выпуск журнала посвящен развитию логического мышления детей (на материале загадок). Художник М.В. Федотова.

Журнал «Карапуз» предназначен для детей 5-7 лет. Это журнал для подготовки к школе. Каждый выпуск посвящен конкретной теме — обучению чтению и счету, подготовке руки к письму, развитию внимания, памяти, мышления, речи. Это выпуск журнала посвящен обучению детей художественному творчеству. В занимательной форме дети учатся лепить из пластилина сказочных героев. Художник И.К. Салатов.

Дорогие взрослые! Возникает множество вопросов: не рано ли годовичку идти на детский спектакль, как знакомить малыша с миром живой природы, стоит ли вести его на цирковое представление и т.п. Эти вопросы необходимо решать, понимая законы психического развития детей второго года жизни. Первый из них гласит: «Главное для годовалого ребенка — непосредственные впечатления и прямой чувственный опыт». Исходя из этого, родители должны обратить внимание, прежде всего на те мероприятия и объекты культуры, искусства, природы, которые будут интересны ребёнку, ибо предоставят ему возможность прямого наблюдения объекта и даже взаимодействия с ним, станут источником положительных эмоциональных переживаний. В книге содержатся вкладки с 8 картинками, связанные с впечатлениями от новых для малыша событий.

Плакат представляет собой красочно оформленную таблицу сложения. Может использоваться со всеми действующими учебниками математики для начальной школы.

Кому не приходилось быть слушателем родительских жалоб, что вот, в сыне или дочери неожиданно открылись такие-то недостатки, взявшиеся Бог знает откуда... Как узнать их причину и истоки, вовремя заметить и наши способ скорректировать и справиться с ними, вы узнаете, прочитав эту книгу. В простой и доступной форме автор исследует причину возникновения и дает определение таких свойств в характере (психике) ребенка, как страх, ложь, непослушание, упрямство, болтливость, фантазерство, непоседливость. Вы узнаете, в чем главные задачи семейного воспитания, как сохранить дружбу своих детей, гармонию отношений между поколениями, об общественно-нравственном развитии и воспитании детей, о нравственном закаливании. В целом — это своеобразная энциклопедия воспитания ребёнка в семье, написанная знатоком семейного воспитания. Эта книга является незаменимым пособием в воспитании и обучении детей. Она будет полезна преподавателям и студентам педагогических учебных заведений, учителям начальных классов, педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернёрам и, в первую очередь, родителям.

Кому не приводилось быть слушателем родительских жалоб, что вот, в сыне или дочери неожиданно открылись такие-то недостатки, взявшиеся Бог знает откуда... Как узнать их причину и истоки, вовремя заметить и найти способ скорректировать и справиться с ними, вы узнаете, прочитав эту книгу. В книге представлены статьи и фрагменты психолого-педагогических трудов выдающегося русского педагога Петра Фёдоровича Каптерева (1849-1922), посвящённые семейному воспитанию, развитию ребёнка дошкольника. Вы узнаете, в чём главные задачи семейного воспитания, как сохранить дружбу своих детей, гармонию отношений между поколениями, об общественно-нравственном развития и воспитании детей, о нравственном закаливании. В целом — это своеобразная энциклопедия воспитания ребёнка в семье, написанная знатоком семейного воспитания. Эта книга является незаменимым пособием в воспитании и обучении детей. Она будет полезна преподавателям и студентам педагогических учебных заведений, учителям начальных классов, педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернёрам и, в первую очередь, родителям.

В этой книжке вашему вниманию предлагается комплекс заданий из авторского курса «Спонтанное обучение чтению» Ксении Крот. Традиционно ребёнок учится читать, пытаясь применить на практике некий свод предварительно заученных правил. Мы же, со своей стороны, предлагаем принципиально иной подход — методику естественного, спонтанного обучения чтению, не требующую запоминания названий букв и знания каких-либо правил чтения. Наша методика опирается на феномен фотографической памяти. Метод этот состоит в том, чтобы обратить внимание ребёнка на соответствие графического образа слова его звуковому образу и задержать внимание на этом элементарном примере на несколько минут.

Вы держите в руках необычную книжку. Это азбука-плакат. Выньте её из обложки, отогнув скрепки. С одной стороны плаката Вы увидите азбуку растений. Её можно повесить на стену и изучать по ней не только буквы, но и растения, а с другой стороны плаката вы найдёте классические задания для игры «в школу». Внимание! Наша азбука может вас удивить. В традиционном понимании азбука это большое полотно с набором картинок на каждую букву алфавита. А здесь вы увидите множество разных растений: цветы, деревья, кустарники, отдельные плоды — ягоды, фрукты, овощи... Это целый мир, с которым ребёнок знакомится летом на даче или в деревне, зимой в парке или в лесу, и в любое время года — дома по книжкам с картинками, за столом или исследуя содержимое холодильника. Раскрыв азбуку, внимательно рассмотрите все картинки вместе с ребёнком. Предложите ему вспомнить и назвать то, что он узнал. Назовите те растения, с которыми он не знаком.

Дорогие взрослые! Определим некоторые временные границы и уточним важные показатели нормального речевого развития. Как правило, дети произносят свои первые слова в возрасте около 1 года. Именно из этих первых слов начинает складываться начальный детский лексикон — тот реальный словарный запас, которым располагает ребенок, только начинающий осваивать родной язык. Впервые приступая к обследованию детской речи, помните, что, несмотря на связанную с возрастом ребенка смысловую ограниченность и фонетический примитивизм первых слов, малыш с помощью этих слов уже может достаточно точно передавать свои желания, чувства и эмоциональные состояния. Более того, именно динамика формирования начального детского лексикона свидетельствует о позитивных изменениях в когнитивном развитии ребенка, постепенном расширении и углублении его представлений об окружающем мире, создает основу для уточнения и адекватной оценки эмоционально-личностного контекста его первых высказываний.

Чтобы правильно и своевременно воздействовать на развитие речи ребенка, нужно понимать, на что способен малыш на каждом своем возрастном этапе. Материал, который мы вам предлагаем, содержит не только объяснение закономерностей развития детской речи, но и практические упражнения, которые вы сможете использовать в процессе общения с малышом и на специальных занятиях с ним.

Чтобы правильно и своевременно воздействовать на развитие речи ребенка, нужно понимать, на что способен малыш на каждом своем возрастном этапе. Материал, который мы вам предлагаем, содержит не только объяснение закономерностей развития детской речи, но и практические упражнения, которые вы сможете использовать в процессе общения с малышом и на специальных занятиях с ним.

Чтобы правильно и своевременно воздействовать на развитие речи ребенка, нужно понимать, на что способен малыш на каждом своем возрастном этапе. Материал, который мы вам предлагаем, содержит не только объяснение закономерностей развития детской речи, но и практические упражнения, которые вы сможете использовать в процессе общения с малышом и на специальных занятиях с ним.

Чтобы правильно и своевременно воздействовать на развитие речи ребенка, нужно понимать, на что способен малыш на каждом своем возрастном этапе. Материал, который мы вам предлагаем, содержит не только объяснение закономерностей развития детской речи, но и практические упражнения, которые вы сможете использовать в процессе общения с малышом и на специальных занятиях с ним.

Пособие для индивидуальной работы по развитию связной речи детей в детском саду и семье поможет развить у ребенка умение создавать воображаемые ситуации и сочинять необыкновенные истории. На материалах пособия можно провести серию речевых занятий и упражнений, продиагностировать уровень развития речи ребенка. Для детей 5-7 лет.

Пособие для индивидуальной работы по развитию связной речи детей в детском саду и семье. поможет развить умение создавать воображаемые ситуации и сочинять необыкновенные истории, выражая свои мысли и чувства в развернутой форме. Свои знания об окружающем мире ребенок воплощает в игре, а игровая и речевая деятельность тесно связаны друг с другом. Книга адресована родителям, гувернерам, воспитателям дошкольных учреждений для увлекательных и содержательных занятий с детьми от 4 до 8 лет.

Что мы делаем во время прогулок в разное время года? Задайте этот вопрос малышу — ответ он сможет найти на нашем плакате. Тема раскрыта в иллюстрациях на лицевой и оборотной стороне: на «лице» плаката для рассматривания и обсуждения с ребёнком расположено большое изображение и карточки-картинки по периметру — сценки, раскрывающие тему прогулок во все времена года; на обороте карточки изображены крупнее, что даёт возможность изучить их более подробно — можно воспользоваться предложенным заданием или придумать своё, а также есть подборка слов по теме для обогащения лексикона ребёнка.

Пожалуй, самое важное при обучении ребенка началам счета — показать принцип образования чисел: каждое последующее за числом N — число (N+1) больше на единицу и любое предыдущее число — (N-1) меньше на единицу. У ребенка формируется системное представление о числовом ряде. Он видит каждое число не изолировано, а в тесных связях и отношениях с остальными числами. Например, взяв четырнадцать карандашей и пятнадцать ручек, он устанавливает, что ручек больше, чем карандашей, а карандашей меньше, чем ручек. И делает вывод, что число четырнадцать меньше, чем число пятнадцать, а число пятнадцать больше, чем число четырнадцать. В старшем дошкольном возрасте у детей формируется способность переносить добытые знания в незнакомую ранее ситуацию, использовать эти знания в самостоятельной деятельности.