Методическая литература, программы, каталоги

Книга посвящена развитию словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Данный вопрос рассматривается в ней с точки зрения подготовки детей к началу школьного обучения и предупреждения их неуспеваемости по русскому языку. В книге даются практические рекомендации по развитию и систематизации словарного запаса у детей и приводится необходимый для работы с ними речевой и иллюстративный материал. Издание рассчитано на логопедов и педагогов массовых и специальных дошкольных и школьных учреждений, родителей, студентов дефектологических факультетов педВУЗов, студентов дошкольных и школьных педагогических училищ.

Программы созданы автором Кулигиной А.С. к серии УМК «Твой друг французский язык», включающему УМК для 2, 3, 4 классов общеобразовательных учреждений. В ней найдут свое отражение новое содержание образования и современные подходы к обучению французскому языку на начальном этапе.

В данном пособии представлены сценарии праздников, тематических развлечений и утренников в дошкольном образовательном учреждении. Предлагаемый материал даст возможность педагогу через эмоциональные переживания детей сформировать их нравственный мир. Тематическая направленность сценариев, объединенных по временам года, позволит успешно организовать систематическую практическую работу с детьми. Пособие предназначено воспитателям и музыкальным руководителям ДОУ, может быть использовано учителями начальных классов, музыкальными руководителями и организаторами внеклассной работы школ.

В пособии представлены разработки классных часов, направленные на решение актуальных задач воспитания — формирование нравственных качеств личности и развитие творческой активности детей. Предлагаемые виды деятельности способствуют укреплению традиций, сплочению детского коллектива и совершенствованию навыков межличностных отношений подростков. Материал будет полезен классным руководителям, всем, кто занимается воспитательной работой в общеобразовательном учреждении.

В пособии представлены сценарии увлекательных мероприятий для учащихся начальной школы. Литературно-музыкальные композиции, викторины, информационно-познавательные программы, беседы с элементами театрализации об истории, символах и выдающихся личностях Российского государства помогут педагогам в воспитании патриотических чувств и формировании гражданской позиции младших школьников. Пособие предназначено классным руководителям, организаторам внеклассной работы, воспитателям групп продленного дня, вожатым, педагогам дополнительного образования.

Книга содержит занятия и упражнения для развития речевых навыков ребенка. Регулярное выполнение упражнений оказывает благоприятное влияние на формирование произносительной стороны речи, способствует объединению простых артикуляционных движений в сложные речевые двигательные мелодии. Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

В книге представлена программа обучения детей английскому языку от 4 до 7 лет, перспективное планирование, конспекты занятий и игр. В основу пособия положен опыт работы по данному направлению МДОУ №112 «Цветные огоньки» города Тольятти. Пособие предназначено для практических работников дошкольных образовательных учреждений, а также для студентов педагогического профиля (факультета дошкольного воспитания и иностранного языка). Без иллюстраций. Бумага газетная.

Эту книгу написали родители взрослых детей с психоинтеллектуальной инвалидностью. Они рассказали о своих неповторимых детях, о семьях, подкошенных в начале своего пути свалившимися на них трудностями, но постепенно возродившихся к жизни благодаря тому, что «особенные» дети научили их радоваться каждому дню. Ни один рассказ не похож на другой, но все они — о том, что любовь терпение, приятие таких детей и доброжелательное отношение к миру помогают преодолеть беду. Каков путь взрослого человека с особенностями развития? Что значит его судьба для всех остальных людей? Книга предназначена неравнодушному читателю. Мягкий переплет, бумага офсетная.

Пособие существенно расширяет представления о содержании и формах современной педагогики, позволяет внедрять в практику новые методы обучения, содержит описание технологий неформального образования, раскрывает терминологию понятийного пространства неформального образования. Авторы — педагоги-практики — предлагают проверенные ими формы организации занятий на основе гуманистического подхода с опорой на личностный интерес в обучении. Книга, несомненно, будет интересна и полезна педагогам-инноваторам, педагогам системы дополнительного образования, методистам и консультантам, планирующим и проводящим занятия в соответствии с современными подходами к образованию.

Конспекты занятий включают задания и упражнения, которые формируют культуру устной речи детей среднего дошкольного возраста, в т.ч. развернутое, связное высказывание, а также развивают и совершенствуют их творческое мышление, произвольность поведения и деятельность в целом. В приложении содержится литературный материал для отработки четкости произношения звуков и интонационной выразительности речи. Цветные иллюстрации помогут педагогам подготовить дидактический материал для проведения занятий. Реализация системы занятий создает предпосылки для полноценной учебной деятельности детей в школе. Пособие адресовано педагогам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений и детских домов, логопедам, гувернерам, родителям.

Книга включает в себя стихотворения для детей, написанные в сказочно-притчевом жанре, и методические рекомендации для педагогов и родителей, которые помогут им обсудить прочитанное с дошкольниками. Обсуждение стихотворений предполагает участие в нем ребенка как равноправного партнера. Цель обсуждения – развитие у будущего школьника диалогической речи и осознанный выбор им нравственной позиции.

Настоящая книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекта «Немецкий язык. Мозаика» для 5 класса школ с углубленным изучением немецкого языка авторов Н.Д. Гальсковой и др. Она знакомит учителя со структурой УМК, его компонентами и содержит практические рекомендации по их эффективному использованию в учебном процессе.

В книге раскрываются содержание и методы работы по развитию речи детей раннего и младшего дошкольного возраста в условиях домов ребенка, детских домов, детских садов и яслей-садов. Описанные в работе методические приемы направлены на коррекцию нарушений речи в ходе игровой, трудовой и изобразительной деятельности в зависимости от уровня психического, и в частности речевого, развития детей.

В Программе представлено состояние проблемы здоровья детей, воспитывающихся в дошкольных образовательных учреждениях. Описаны условия пребывания их в ДОУ и особенности организации воспитательно-образовательной работы, показана корреляционная связь основных факторов риска с заболеваемостью. Даны основные положения концепции профилактических и оздоровительных технологий в ДОУ и семье, программы оздоровления физического и психического состояния детей. Определены задачи и методы медицинского контроля за оздоровлением детей, показана эффективность программы. Методическое пособие адресовано гигиенистам, врачам-педиатрам, воспитателям, методистам, работающим с детьми, организаторам оздоровительных мероприятий. Может быть использовано в качестве учебно-методического пособия при подготовке студентов медицинских ВУЗов и училищ.

Вниманию читателя предлагаются современные формы проведения родительских собраний по наиболее актуальным проблемам воспитания младших школьников. Издание поможет классному руководителю организовать эффективную работу с родителями обучающихся. Книга адресована классным руководителям 3-4 классов.

В пособии даны схемы 150 уроков технического труда, на которых учащиеся изготавливают изделия из бумаги, картона, древесины, проволоки, текстильных и природных материалов. Адресована учителям начальных классов, методистам, организаторам внеклассной работы, родителям.

Методическое пособие содержит поурочные разработки, помогающие учителю организовать уроки труда в 3 классе. Включает годовое планирование на основе интеграции изобразительной и художественно-трудовой деятельности, примерное содержание уроков с подробным объяснением последовательности.

Пособие создано с целью помочь учителю в организации повседневной практической работы с трудными словами русского языка в начальных классах. В книге представлен опыт работы учителей Владимирской области, помогающий сформировать у младших школьников навык написания трудных слов с непроверяемыми и труднопроверяемыми написаниями.

В пособие автор предлагает разнообразные формы организации занятий и приемы деятельности учителя, различные дополнительные материалы. Пособие окажет помощь учителю в реализации современных образовательных технологий в преподавании данного курса.

Известные психологи и педагоги Т.В.Белова и В.А.Солнцева подобрали большое количество полезных и эффективных коррекционных игр и упражнений для развития речи дошкольников, подготовки детской руки к письму и формированию пространственных представлений. Занятия дома или в дошкольном учреждении помогут развить внимание, логическое мышление, память, речь, мелкую моторику ребенка. Игровая форма изложения позволит сделать процесс обучения радостным, желанным и успешным.

В условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование» данное издание призвано помочь классным руководителям и учителям-предметникам не только грамотно организовать процесс адаптации учащихся 5-х классов к основной школе, но и успешно принять участие в конкурсе на премию Президента РФ лучшим учителям, повысить личностный потенциал педагогических работников и родителей обучающихся. В книге приведены практические советы для учителей по успешному участию в конкурсе и активизации работы с родителями пятиклассников; освещены проблемы организации работы классного руководителя и досуга младших подростков, правовой и коммуникационной культуры несовершеннолетних, трудовых взаимоотношений работников образования в современных условиях. Особый интерес вызовут методики изучения психологической направленности классного коллектива и личности школьника, сценарии развивающих классных часов, мониторинг более чем 200 познавательных интернет-ресурсов, подборка из более чем 400 афоризмов, крылатых выражений, пословиц и поговорок. Книга предназначена для классных руководителей и учителей-предметников 5-х классов, заместителей директоров по начальной школе и воспитательной работе, педагогов-психологов, воспитателей групп продленного дня, социальных педагогов, родителей обучающихся общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

Если бы родители знали, сколько проблем с детьми можно избежать, рассказывая им сказки. Не надо ругаться, учить, воспитывать, читать лекции и наказывать. Просто сочините сказку. Сказка поможет раннему развитию малыша, снимет стресс у школьника. Придуманная вместе, она многое расскажет вам о том, что творится на душе у юного человека. И что самое главное — сказка поможет перекинуть мост понимания и дружбы между обыденным миром взрослых и сияющим, волшебным миром детей. Где же взять столько полезных сказок? В этой книге. И еще сотни подсказок о том, как их сочинять. Приключенческие, познавательные, романтические, героические... они легко у вас получатся. Надо только начать «сочинялки» вместе с ребенком — и вы станете настоящим волшебником, которого дети сами захотят и слушать, и слушаться. Художник-иллюстратор: Л. Некрасов.

Эта книжка адресована всем мамам, которые ценят теплоту отношений с детьми. Множество игр, милые, поучительные истории, колыбельные, загадки, сценарии для домашнего театра помогут скрасить и обогатить минуты, проведенные вместе. Также будет интересна воспитателям детских дошкольных учреждений и учителям начальной школы.

В пособии содержится наглядный материал, предназначенный для использования на занятиях по обучению детей 3—4 лет рисованию, и методические рекомендации для воспитателей. Разработано в рамках программы для дошкольных образовательных учреждений «Из детства — в отрочество».