Методическая литература, программы, каталоги

В пособии предлагаются развернутая система занятий и методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по физическому воспитанию дошкольников 3-4 лет. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений, работающих по программе «Из детства — в отрочество».

Новая комплексная программа для родителей и воспитателей направлена на укрепление здоровья и развитие детей от 1 года до 7 лет. Вопросы развития и воспитания ребенка впервые рассматриваются в тесном взаимодействии семьи и дошкольного учреждения. Большое внимание уделено развитию детей в раннем возрасте, а также преемственности детского сада и школы.

В педагогических научных кругах о детях Индиго серьезно стали говорить совсем недавно — лет десять назад. Американский экстрасенс Нэнси Энн Тэпп и консультанты-психологи Ли Кэрролл и Джен Тоубер в своих исследованиях пришли к выводу, что, начиная с середины 90-х годов, на Земле стали рождаться дети с совершенно «новым сознанием», а их аура окрашена в ярко-голубой цвет — цвет индиго. Эти новые дети обладают не только высокоразвитым сознанием и особыми дарованиями. Помимо своих талантов и сверхвысокого уровня интеллекта, эти дети отличаются от своих сверстников крайней нетерпимостью к неискренности, навязыванию им воли взрослых, неумением или, правильнее было бы сказать, нежеланием приспосабливаться к официальному окружающему их миру, но зато с Природой они всегда находят полное взаимопонимание. По одним параметрам развития они значительно опережают своих сверстников, а по другим — отстают. У них очень неустойчивая нервная система и часто возникают проблемы со здоровьем. Эта книга написана для родителей. Возможно, что после ее прочтения вы найдете новый подход к воспитанию и образованию своего ребенка, независимо от того, является ли он ярко выраженным «Индиго», или же просто современным ребенком, которого не могли не коснуться изменения, происходящие сегодня во всех сферах нашей жизни. В этой книге вы найдете немало практических советов по вопросам воспитания, образования и здоровья детей.

Американский ученый, детский врач и педагог Бенджамин Спок приобрел мировую известность, и уже выросло не одно поколение детей, воспитанных «по Споку». В сотрудничестве с педиатром и детским психологом, профессором из Бостона Стивеном Дж. Паркером доктор Спок пересмотрел, обновил и расширил эту книгу — «свод законов детского счастья и здоровья», испытанный на протяжении доброй половины XX века. Теперь она предназначена специально для нынешних родителей, дети которых будут населять нашу планету в XXI столетии. Она поможет Вам уверенно и радостно, ответственно и безошибочно решать любую задачу в общении с Вашими малышами. Книга рассчитана на массового читателя.

В методических рекомендациях представлены учебные дифференцированные задания природоведческого содержания для учащихся начальной школы. Книга поможет учителю организовать разноуровневое обучение учащихся на уроках окружающего мира в начальной школе.

В пособии представлена система работы по обучению первоклассников литературному чтению. Рекомендации составлены известными учителями-практиками О.В.Узоровой и Е.А.Нефедовой и предназначены для тех педагогов, которые работают по учебнику Л.Ф.Климановой, М.Ф.Головановой, В.Г.Горецкого, под редакцией Л.Ф.Климановой «Родная речь. 1 класс». Книга позволит не только методически грамотно и интересно провести любой урок, но и сделать каждый урок «открытым». Методическое пособие основано на лучших наработках «старой» школы, но использованы также различные инновационные методики подачи и проверки материала. Пособие поможет учителю быстро подготовиться к любому уроку.

Книга для учителя содержит общее описание УМК по английскому языку для 3-го класса, краткое изложение целей и принципов обучения, методики обучения четырем видам речевой деятельности и методические рекомендации по работе над тематическими ситуациями учебника. Помимо этого материала в нее включены четыре приложения: I. Планирование учебного материала. II. Звуковое пособие. III. Образцы английского детского стихотворного и песенного фольклора. IV. Коммуникативно-речевой репертуар дидактических инструкций учителя.

Представленная программа является частью непрерывного курса математики для дошкольников, начальной и средней школы образовательной системы деятельностного метода «Школа 2000...» (премия Президента РФ в области образования за 2002 год). Программа ориентирована на развитие мышления, творческих сил детей, их интереса к математике, на формирование системы прочных математических знаний и умений, готовности к саморазвитию. Программа методически обеспечена курсом математики для 5-6 классов авторов Г.В. Дорофеева, Л.Г. Петерсон (рекомендован Минобразования РФ), прошедших широкую апробацию с положительными результатами в школах всех типов, начиная с 1995 года.

Данное пособие дополняет и расширяет методические рекомендации, которые даны в тетрадях «Наглядная геометрия» для 1-4-го классов (авторы: проф., д.п.н. Н.Б. Истомина и др.). В пособии представлено примерное распределение по занятиям заданий из Тетради, сформулированы их цели, даны подробные методические рекомендации по организации деятельности учащихся при выполнении заданий, а также (где это необходимо) некоторые теоретические сведения, которые помогут учителю начальных классов грамотно с математической точки зрения организовать работу с Тетрадями.

Пособия опытных педагогов-практиков Е. Соколовой и Н. Нянковской направлены на комплексное развитие ребенка 3-6 лет и его подготовку к обучению в школе. В них собраны упражнения на обучение чтению и счету, на развитие памяти, внимания, логического мышления и мелкой моторики руки, знакомство с окружающим миром. Круг понятий, представленных в пособиях, соответствует требованиям типовой «Программы воспитания и обучения в детском саду»

Книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекта для III класса школ с углубленным изучением английского языка. Она содержит методические рекомендации по организации и проведению занятий для данного этапа обучения.

Книга посвящена воспитанию ребенка в современных условиях. Материал излагается в доступной форме и побуждает родителей поразмышлять над вопросами воспитания, роли семьи в формировании личности ребенка. В книге вы найдете материалы о возрастных и индивидуальных особенностях детского возраста. Здесь также рассмотрены основные психические функции ребенка (воспитание, внимание, память, речь) и приведены упражнения для развития этих функций в понятной ребенку игровой форме. Книга содержит методический материал, который можно использовать в педагогических целях в домашних условиях.

В условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование» данное издание призвано помочь классным руководителям и учителям-предметникам не только грамотно организовать воспитательную работу с учащимися 6-7 классов, но и успешно принять участие в конкурсе на премию Президента РФ лучшим учителям, повысить личностный потенциал педагогических работников и родителей обучающихся. В книге приведены практические советы для учителей по успешному участию в конкурсе, освещены проблемы организации работы классного руководителя и досуга подростков, правовой и коммуникационной культуры несовершеннолетних, особенности трудовых взаимоотношений работников образования в современных условиях. Книга предназначена для классных руководителей и учителей-предметников 6-7 классов, заместителей директоров по воспитательной работе, педагогов-психологов, социальных педагогов, родителей обучающихся общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

Книга содержит полный курс занятий лепкой, аппликацией и рисованием с детьми 2-3 лет (65 конспектов с методическими рекомендациями). Все занятия взаимосвязаны, содержательны и направлены на реализацию задач художественно-творческого развития детей, сформулированных в предисловии. В «Приложении» даны материалы для проведения эстетизированных развлечений с детьми на занятиях и в повседневной жизни. Учебно-методическое пособие входит в авторскую программу художественного воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста «Цветные ладошки» (полная структура программы представлена на цветной вкладке в «Приложении»), Книга адресована воспитателям групп раннего возраста дошкольных учреждений разных типов, гувернёрам, старшим воспитателям и заведующим ГОУ, студентам педагогических колледжей и ВУЗов, а также родителям, интересующимся вопросами художественного воспитания и развития детей дошкольного возраста. Художники: Л.В. Грушина, И.И. Иванов, И.К. Салатов.

В книге приводятся рекомендации по организации работы в области экологического образования дошкольников и младших школьников на примере проекта «Напиши письмо сове» («Письма животным»). Рассматриваются этапы выполнения проекта: подготовительный, основной и обобщающий, описывается авторская методика воспитания и обучения детей. Проект предполагает интегрированный подход: выполняя задания, дети сочиняют тексты, наблюдают, играют, слушают музыку и т.п. В книге приводятся примеры из опыта работы по проекту в дошкольных учреждениях, начальной школе и университете, а также варианты написания писем животным и «ответов от животных». Для педагогов дошкольных учреждений, учреждений дополнительного образования, учителей начальной школы, преподавателей и студентов педагогических ВУЗов, колледжей, сотрудников отделов просвещения особо охраняемых природных территорий и всех, кто хочет сделать экологическое образование эффективным и интересным для детей и взрослых.

В книге представлены разработки классных часов с учетом тем по ПДД, пожарной безопасности, учебных, нравственных, этических, патриотических направлений. Материал представлен как в игровой форме, так и в форме бесед, диспутов, художественных выступлений. Для проведения классных часов привлекается материал по краеведению, в качестве ведущих могут выступать как старшеклассники, так и учащиеся 5-х классов. Книга является методическим пособием и будет полезна классным руководителям, учителям-предметникам.

Наша серия книг посвящена всем аспектам современного и полноценного развития ребенка от рождения до школьного возраста. Настоящее успешное обучение ребенка возможно, пока растет его мозг — до 7-7,5 лет. Вот этот возраст и является смысловой рамочкой каждой книги. Одинаково большое внимание нами уделяется и физическому и умственному развитию ребенка. На основании собственных наблюдений и выводов, и учитывая столетний опыт ведущих мировых специалистов, мы предлагаем системы воспитания активного, умного и сильного человека, который рано научился читать и плавать, бегать и петь. Наша задача: воспитать гармоничного ребенка. Время летит быстро, не теряйте его — начинайте заниматься сегодня!

Книга посвящена наиболее важным и актуальным вопросам воспитания детей. Автор — победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации 2006 г. в рамках национального проекта «Образование», учитель-методист, отличник народного просвещения, заслуженный учитель РФ — на конкретном материале, острых жизненных ситуациях освещает широкий круг вопросов воспитания: общего развития детей, формирования их характера и мировоззрения, моральных и эстетических качеств личности. Отдельные главы посвящены вопросам педагогического такта и мастерства учителей и родителей. Книга рассчитана на педагогов, но представляет огромный интерес и для родителей. Она будет полезна также работникам дошкольных детских учреждений, студентам, всем тем, кто так или иначе связан с воспитанием детей и подростков.

Представляем вам новые книги обучающей серии для дошкольников «Первые уроки». Знакомясь с заданиями серии, ребенок в легкой и доступной форме получит знания, необходимые для гармоничного развития и для подготовки к школе. А поможет ему в этом веселый щенок Дружок. Игры, наклейки, интересные задания сделают занятия увлекательными. Художники-иллюстраторы: Н. Ситников, А. Магдич.

Представляем вам новые книги обучающей серии для дошкольников «Первые уроки». Знакомясь с заданиями серии, ребенок в легкой и доступной форме получит знания, необходимые для гармоничного развития и для подготовки к школе. А поможет ему в этом веселый щенок Дружок. Игры, наклейки, интересные задания сделают занятия увлекательными. Художники-иллюстраторы: Г. Шестакова, Н. Шестакова.

Иллюстрации наглядного материала соответствуют главам и разделам книги Е.А. Стребелевой «Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии» и являются наглядно-практическим приложением к ней. Пособие рекомендуется использовать в процессе занятий с детьми для формирования определенных умственных действий. При грамотном подходе к работе педагог сможет научить ребенка целостному восприятию ситуаций, изображенных на картинках, подвести к обобщению представлений о свойствах и качествах предметов, овладению действиями замещения и моделирования. Картинный материал окажет значительную помощь в формировании соотношения между словом и образом, умений выполнять классификацию и систематизацию, устанавливать причинно следственные связи и зависимости, понимать скрытый смысл и юмор.

Методическое пособие является частью учебно-методического комплекта по информатике для общеобразовательных школ. Содержит программу курса информатики для 5—6 классов, тематическое и поурочное планирование. Представлены методические разработки проведения каждого урока: цели и задачи, его ход и оснащение, решения задач и упражнений, рекомендации по использованию компьютерной поддержки уроков. Большое количество заданий дает возможность учителю гибко планировать учебный материал. Приводятся рекомендации для контроля и оценки результатов обучения информатике в 5—6 классах. Также содержится материал для организации урока с учетом возрастных санитарно-гигиенических норм и правил работы в компьютерном классе. К пособию прилагается компакт-диск с пакетом педагогических программных средств «Страна «Фантазия» Плюс» для проведения занятий на компьютере. Для учителей 5—6 классов общеобразовательных школ

В альбоме представлены предметные картинки, настольно печатные дидактические игры, конспекты занятий, включающие методику педагогической работы по ознакомлению дошкольников с различными видами транспорта. Адресовано педагогам ДОУ, а также родителям.

Данное пособие призвано способствовать утверждению передовой методики — проблемного типа урока — на занятиях по «домашнему чтению». Семь модулей («семинаров»), представленных в форме дискуссии (вопрос — возможный ответ), содержат доступный для студентов неязыкового ВУЗа анализ ряда важнейших проблем в произведениях американских классиков XX века. Имеются в виду рассказы Эрнеста Хемингуэя и Джона Чивера, роман Скотта Фицджеральда «Великий Гэтсби», пьесы Торнтона Уайлдера, Юджина О'Нила, Теннесси Уильямса, Лиллиан Хелман. В содержании модулей и в Приложениях дан минимум необходимых для преподавателя английского языка фоновых знаний по истории США, о художественных методах авторов, о некоторых основах философии человека, о влиянии классической русской литературы на американскую.