Просвещение

В книге представлена коллекция идей для организации яркого и запоминающегося праздника. Для каждой работы, представленной в книге, прилагаются: пошаговые инструкции и схемы, необходимые шаблоны и выкройки, подробный список инструментов и материалов, красочные фотографии. Всё это позволяет легко смастерить любую понравившуюся поделку, будь то ёлка, украшения, волшебный домик или оригинальная упаковка для подарков в виде снеговика. Пособие может быть использовано для занятий с ребенком 4-7 лет как в домашних условиях, так и в детском саду.

Линия УМК «Английский в фокусе (2-4 классы)». Плакаты являются компонентом учебно-методического комплекта по английскому языку серии «Английский в фокусе» авторов Н.И. Быковой, Д. Дули, М.Д. Поспеловой и др. для 2 класса общеобразовательных учреждений. На двухсторонних плакатах размещены картинки, иллюстрирующие активную лексику каждого модуля по тематическому принципу.

Линия УМК «Английский в фокусе (2-4 классы)». Плакаты являются компонентом учебно-методического комплекта по английскому языку серии «Английский в фокусе» авторов Н.И. Быковой, Д. Дули, М.Д. Поспеловой и др. для 3 класса общеобразовательных учреждений. На двухсторонних плакатах размещены картинки, иллюстрирующие активную лексику каждого модуля по тематическому принципу.

Учебник предназначен для детей с нарушением зрения, учитывает тифлопедагогические требования к иллюстративно-графическому материалу и печатному тексту.

Учебник предназначен для детей с нарушением зрения. Данное издание воспроизводит текст учебника «Математика» для 4 класса М.И. Моро и др. (6-е изд. – М.: Просвещение, 2009), учитывает тифлопедагогические требования к иллюстративно-графическому материалу и печатному тексту.

Учебник предназначен для детей с нарушением зрения. Данное издание воспроизводит текст учебника «Математика» для 3 класса М.И. Моро и др. (7-е изд. – М.: Просвещение, 2009), учитывает тифлопедагогические требования к иллюстративно-графическому материалу и печатному тексту.

Учебник предназначен для детей с нарушением зрения. Данное издание воспроизводит текст учебника «Окружающий мир» для 1 класса А.А. Плешакова (11-е изд. – М.: Просвещение, 2009), учитывает тифлопедагогические требования к иллюстративно-графическому материалу и печатному тексту.

Учебник предназначен для детей с нарушением зрения. Данное издание воспроизводит текст учебника «Окружающий мир» для 2 класса А.А. Плешакова (10-е изд. – М.: Просвещение, 2009), учитывает тифлопедагогические требования к иллюстративно-графическому материалу и печатному тексту.

Книга для чтения является составной частью учебно-методического комплекта по английскому языку для 2 класса общеобразовательных учреждений. Книга для чтения включает адаптированные тексты, стихи и загадки. Комплекс упражнений нацелен на формирование у учащихся навыков чтения. Ранее книга выходила в составе учебника. Настоящее издание полностью обновлено.

В подарочном издании книги рассказывается о судьбах знаменитых, прославивших Россию предков и потомков А.С. Пушкина. Наряду с общеизвестными фактами их биографий сообщаются найденные автором документально подтвержденные сведения о некоторых событиях их жизни, малознакомые широкому читателю.

- Тетрадь (1) соответствует подготовительному (добуквенному) периоду обучения чтению по Букварю Д.Б. Эльконина. Задания тетради способствуют формированию у учащихся представления об основных структурных единицах родного языка, а также отработке тонкокоординированных движений руки при письме. — В тетради (2) дана система обучения первоклассников письму 27 строчных и заглавных букв: аА, яЯ, оО, ёЁ, уУ, юЮ, иИ, ы, эЭ, еЕ, мМ, нН, рР, лЛ и их соединений. Задания тетради формируют у учащихся полноценное графическое действие, которое является необходимой основой в овладении орфографическими знаниями и письменной речью в целом. В конце тетради приведена методика написания букв под счёт. — В тетради (3) приведена система обучения детей письму 21 строчной и заглавной письменной букв: гГ, кК, сС, зЗ, тТ, дД, бБ, пП, вВ, фФ, ш и их соединений. Задания тетради формируют у учащихся полноценный графический навык, являющийся необходимой основой основания ими в дальнейшем орфографических знаний и письменной речи в целом. В конце тетради приведена методика написания букв под счет. — В тетради (4) представлена система обучения детей письму 15 строчных и заглавных письменных букв жЖ, Ш, чЧ, щЩ, хХ, цЦ, ь, йЙ, ъ и их соединений. Задания тетради формируют у учащихся полноценный графический навык, являющийся необходимой основой освоения ими в дальнейшем орфографических знаний и письменной речи в целом. В конце тетради приведена методика написания букв под счёт.

Литературные произведения, предлагаемые для изучения в 6 классе по учебно-методическому комплекту под редакцией члена-корреспондента РАО В.Г. Маранцмана, объединены проблемой «Человек и его поступок». Изучение произведений отечественной и зарубежной литературы в едином методическом ключе позволяет учащимся сформировать представления о внутренней структуре художественного произведения, научиться различать особенности индивидуального стиля писателя, гармонично сочетать образное и логическое мышление в анализе литературного произведения. Ученикам предлагается система творческих работ.

Литературные произведения, предлагаемые для изучения в 6 классе по учебно-методическому комплекту под редакцией члена-корреспондента РАО В.Г. Маранцмана, объединены проблемой «Человек и его поступок». Изучение произведений отечественной и зарубежной литературы в едином методическом ключе позволяет учащимся сформировать представления о внутренней структуре художественного произведения, научиться различать особенности индивидуального стиля писателя, гармонично сочетать образное и логическое мышление в анализе литературного произведения. Ученикам предлагается система творческих работ.

Учебник-хрестоматия переработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Учебник знакомит учеников национальных школ с сокровищами мировой отечественной литературы, приобщает их к общечеловеческим ценностям, подлинной культуре межнационального общения, способствует воспитанию духовно богатой личности. Эта книга содержит биографические справки о писателях, первичные сведения по теории литературы.

Книга известного популяризатора биологической науки Игоря Ивановича Акимушкина выдержала уже много изданий, однако не только не утратила своей познавательности, но вызывает неизменный интерес все новых и новых поколений юных читателей. Вы узнаете о странностях природы северных широт, индо-малайских чудесах, чудаках пятого континента, зеленых диковинках и о других сокровищах животного и растительного мира нашей планеты.

На страницах этой книги раскрыты тайны невидимых маленьких частиц, из которых построено все на свете: вода, воздух, лед, железо, дерево, камни, да и мы сами. Это тайны электричества, тайны лучей света, тайны далеких звезд и мерцающих галактик.

В этой книге — летопись покорения Сибири. Это взволнованный и яркий рассказ о людях, чьим трудом были открыты и нанесены на карту новые земли. Среди них казачий атаман Ермак Тимофеевич, который сражался с остатками кучумовских отрядов и утверждал в Сибири русскую государственность. Остро вставший затем вопрос пути, который соединил бы Сибирь с Россией, решил Артемий Бабинов. Бабиновская дорога сократила прежний путь на 1050 верст и стала воротами в Сибирь. Семен Дежнев впервые в истории обогнул северо-восточный выступ континента и прошел из Северного Ледовитого океана в Тихий. Витус Беринг очертил восточные границы державы. Великие люди своего века. Они мучились, они страдали, они совершали подвиги. И их страданиями, их прозрениями, их трудом двигалась вперед история, и труд каждого был необходим для этого движения, и труд каждого навечно оставался в народной памяти.

Как сделать познавательное общение взрослого с ребенком интересным и полезным? Как поддержать интерес дошкольника к математике? Как наладить контакт с дошкольным образовательным учреждением, чтобы процесс обучения и развития ребенка стал более продуктивным? Каковы задачи математического развития дошкольника на каждом возрастном этапе в условиях семьи? Какие ориентиры нужно взять на вооружение взрослым, наблюдая за умственным развитием ребенка? Ответы на эти и другие вопросы можно найти в этой книге.

В пособии раскрываются современные подходы к сенсорному воспитанию детей, имеющих особые образовательные потребности вследствие интеллектуальных отклонений в развитии. Представлены рекомендации по организации и содержанию работы, направленной на развитие психомоторики и сенсорных процессов у младших школьников в условиях коррекционных образовательных учреждений. Пособие адресовано учителям специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, дефектологам, психологам, а также будет полезно родителям и студентам.

Программа « Бгажноковой И.М.» для VIII вида Дидактический материал входит в УМК по русскому языку для 2 класса и предназначен для индивидуального пользования учащимися на уроках и во внеурочное время под руководством педагога или родителей, занимающимися с детьми русским языком дополнительно. Пособие состоит из 64 листов, которые разрезаются на карточки и используются как раздаточный материал. В содержание карточек включены различные дидактические игры, условные обозначения звуков речи, схемы слов и предложений, а также связанный с ними иллюстративный и речевой материал. Выполнение на наглядно-действенной основе умственных операций, связанных с решением элементарных практических грамматических задач, является обязательным дидактическим условием успешного овладения русским языком младшими школьниками с нарушением интеллекта. Работа учащихся с данным дидактическим материалом поможет учителю обеспечить такое условие.

В учебник включены материалы, посвященные вопросам истории специального образования. Впервые автором представлено системное и документально подтвержденное описание двух взаимосвязанных процессов: эволюции отношений общества и государства к детям с ограниченными возможностями и поэтапного формирования национальных систем специального образования как в России, так и в других странах от античности до наших дней. Описание каждого периода эволюции завершается разделом «Резюме», содержащим основные выводы, контрольные вопросы и задания и список рекомендуемой литературы. Учебник содержит обширные справочные материалы. Весь иллюстративный материал будет помещен в электронном приложении к учебнику. Учебник предназначен для студентов профильных факультетов и дефектологов-практиков.

Пособие для логопедов, педагогов дополнительного образования, воспитателей и родителей.

В пособии даны рекомендации по планированию уроков с учетом индивидуальных возможностей учащихся начальных классов, их психофизических особенностей. Материал систематизирован, распределен по классам с учетом задач обучения, материального оснащения уроков. В конце книги дан словарь профессиональных терминов. Пособие предназначено для учителей физической культуры специальных (коррекционных) школ, воспитателей, студентов дефектологических факультетов пединститутов, родителей.

Пособие открывает серию изданий «Портфель логопеда» и определяет содержание работы по развитию речемыслительных способностей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Представленная система логопедических занятий предназначена для коррекционно-развивающего воздействия как на речевую деятельность ребенка в целом, так и на ее отдельные компоненты: звукопроизношение, словарный запас, грамматический строй, связную речь. Занятия включают упражнения на развитие навыков звукобуквенного анализа и синтеза, слухового и произвольного внимания, мышления, памяти, воображения, фразовой речи, пространственных представлений, зрительного и тактильного восприятия, техники речи.