Учебники: доп. пособия

Народная игрушка — № 1. 2009 это бесценное сокровище. Это истоки детства и культуры. Игрушка дает ребенку первые жизненные и культурные ориентиры. Давайте поговорим, уважаемые читатели, о значении народных игрушек в жизни ребенка. Познакомимся с мастерами народной игрушки, попробуем смастерить свои тряпичные куклы — Бессонницу и Лихоманку, Купавку и Кувадку, Крупеничку и ее северных подружек — Вепсскую и Каргопольскую куклу. В этом нам помогут мастер-классы, технологические карты и детальные описания с рисунками-схемами.

Уважаемые взрослые! — Эта тетрадь предназначена для самостоя­тельных занятий детей старшего дошкольного возраста. Цель этих занятий: развитие произвольного внимания, зрительного восприятия, тренировка навыков чтения. Перед началом занятий объясните ребенку, что требуется сделать, сразу ответьте на все его во­просы, и тогда в дальнейшем малыш сможет зани­маться без вашей помощи. На каждой страничке ребенку нужно найти в таблице слова — - названия картинок, изображен­ных внизу, и прочитать их. Слова расположены по горизонтали. Картинки можно раскрасить цвет­ными карандашами. Не забудьте похвалить малыша за старание!

Пособие «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 3 до 4 лет)» входит в методический комплект к «Программе коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе детского сада» Н.В.Нищевой, рассмотренной Северо-Западным региональным экспертным советом министерства образования Российской Федерации и рекомендованной к использованию в дошкольных образовательных учреждениях Комитетом по образованию правительства Санкт-Петербурга. В пособии представлены конспекты занятий воспитателя по развитию математических представлений у дошкольников четвертого года жизни и картотека игр на весь учебный год. К пособию выпущена «Рабочая тетрадь для развития математических представлений у дошкольников с ОНР (с 3 до 4 лет)».

Автор выражает искреннюю признательность профессору С.И. Мельник, заведующей кафедрой методики обучения иностранным языкам дипломированных специалистов Московского государственного лингвистического университета, за ее неоценимую помощь и поддержку в создании первого варианта аудиокурса «Английский язык для активного общения»; Джону Корбетту, профессору Университета Глазго, Шотландия, за тщательное рецензирование английского языка учебника; Джону Э. Фоулксу за помощь в осуществлении аудиозаписей курса в Лондоне, а также всем преподавателям МГЛУ и других учебных заведений, участвовавшим в апробации курса и использующим его в процессе обучения, в особенности О.Н. Паньшиной за ее бесценные методические советы и моральную поддержку.

Автор выражает искреннюю признательность профессору С.И. Мельник, заведующей кафедрой методики обучения иностранным языкам дипломированных специалистов Московского государственного лингвистического университета, за ее неоценимую помощь и поддержку в создании первого варианта аудиокурса «Английский язык для активного общения»; Джону Корбетту, профессору Университета Глазго, Шотландия, за тщательное рецензирование английского языка учебника; Джону Э. Фоулксу за помощь в осуществлении аудиозаписей курса в Лондоне, а также всем преподавателям МГЛУ и других учебных заведений, участвовавшим в апробации курса и использующим его в процессе обучения, в особенности О.Н. Паньшиной за ее бесценные методические советы и моральную поддержку.

Авторские права защищены. Любые виды копирования и воспроизведения любой части данной книги могут осуществляться только с письменного разрешения автора. При цитировании ссылка на данную книгу и фамилию автора являются обязательными.

Выучить буквы и научиться читать — это не совсем одно и то же. Каждый взрослый помнит, как трудно впервые произнести по слогам: ма-ма мы-ла ра-му. Педагог-практик Вера Иванова разработала принципиально новую систему обучения дошкольников чтению, основанную на игровом материале и направленную на то, чтобы снять страх ребенка перед слоговым чтением. Играйте, читайте и получайте удовольствие! Для чтения родителями детям.

Вашему вниманию предлагается обучающая игра в картинках на тему «Моя семья, мой дом». На каждой карточке с одной стороны надпись на русском языке, на другой — на английском. Благодаря красочному оформлению выучить английские слова по этой теме не составит труда. Дидактическая транскрипция и обработка лексики: Иоанна Зараньска-Ясковска.

Учебник «Изобразительное искусство» для 7 класса знакомит с выдающимися произведениями искусства стран Западной Европы и России. Он учит понимать особенности художественно-образного воспроизведения природы и человека в портрете, натюрморте и жанровой картине средствами живописи и графики, а также раскрывает специфику художественного языка скульптуры, архитектуры, народного и декоративно-прикладного искусства. Учебник включает вариативные творческие задания и справочные материалы.

В книге, адресованной школьникам 5—7 классов, рассказывается об устройстве Российского государства, о государственной символике, о правах и обязанностях граждан, о традициях и обычаях разных народов нашей страны и т.д. Молодым россиянам важно понять, что развитие страны во многом определяется деятельностью ее граждан. Однако научиться быть гражданином непросто. Предлагаемая книга поможет личностному развитию подростков, формированию у них российской идентичности, гражданского самосознания, патриотизма, социальной активности и будет способствовать заинтересованному участию школьников в общественной жизни. Подростки могут работать с книгой самостоятельно, чтобы заполнить свой досуг полезным чтением и занятиями, или вместе с одноклассниками, родителями, педагогами, друзьями.

Пособие содержит учебно-методические материалы, направленные на формирование у школьников российской идентичности, гражданского самосознания, патриотизма, социальной активности и заинтересованного участия в общественной жизни. Различного рода задания, вопросы, тексты помогут организовать работу с детьми 11—13 лет. Книга адресована учителям истории и обществознания, а также классным руководителям и педагогам дополнительного образования.

Книга «Чтение и развитие речи» предназначена для обучения чтению детей 4—6 лет при подготовке к школе по новой программе дошкольного образования и развития детей. Издание содержит специальные упражнения для исправления речевых дефектов, наиболее часто встречающихся у детей этого возраста.

Вашему вниманию предлагается обучающая игра в картинках на тему «Я иду в школу». На каждой карточке с одной стороны надпись на русском языке, на другой — на английском. Благодаря красочному оформлению выучить английские слова по этой теме не составит труда. Дидактическая транскрипция и обработка лексики: Иоанна Зараньска-Ясковска.

Игры и задания, предложенные в пособии, способствуют подготовке ребенка к письму. Рекомендуется для родителей, педагогов детских садов, частных школ, лицеев и центров по подготовке детей к школе, учителей первых классов общеобразовательных школ, воспитателей групп продленного дня.

Задания и упражнения, представленные в этой книге, способствуют развитию у малышей связной речи, обогащают его словарный запас, учат грамматически верно составлять рассказ по картинкам. Для родителей, педагогов, гувернеров.

Пособие содержит краткие теоретические сведения по основным разделам грамматики немецкого языка и упражнения к ним, построенные преимущественно на разговорной лексике, что поможет осуществить комплексный подход к обучению. Книга предназначена для студентов и преподавателей вузов, а также широкого круга лиц, изучающих немецкий язык.

Книга в доступной маленьким читателям форме знакомит детей с рыбами, обитающими в водоемах России. Автор не ставит своей целью дать детям систематическое знание о рыбах — они получат эту информацию в школе. Задача книги — вызвать у ребенка интерес к образу жизни рыб и узнать об их многообразии.

Этот весёлый, яркий, красочный букварь поможет малышам быстро на­учиться читать и писать. В книге также даны упражнения по исправлению дефектов произношения звуков. Книга подготовлена в соответствии с новой программой обучения дошкольников, рекомендованной Министерством об­разования РФ

Книга разработана в соответствии с новой программой дошкольных образова­тельных учреждений. Прочитав эту богато иллюстрированную книгу, дети узнают, кто изобрёл ноты, какая бывает музыка, какие существуют музыкальные инстру­менты, кто такие дирижёр и композитор, а также познакомятся с основами нотной грамоты, которая поможет им лучше познать мир музыки.

Книга составлена в соответствии с новой программой дошкольного образова­ния и развития детей, разработанной Институтом дошкольного образования и семейного воспитания РАО. В живой и доступной форме, при помощи цветных иллюстраций малыши от 2-х до 6-ти лет учатся математике, решению логических задач, расширяют свои знания и готовятся к школе. Особенностью этой книги является то, что в ней кроме проверочных заданий содержатся и тренировочные упражнения, рассчитанные на развитие и закрепление теоретического материа­ла. По ходу формулировки заданий даются методические указания, на которые родитель или учитель должен обратить особое внимание. Пособие подготовлено с учетом советов ведущих педагогов-практиков и предназначено для родителей, воспитателей дошкольных учреждений, учителей начальных классов и детских психологов.

Малыш, читая текст по очереди со взрослыми, быстрее усвоит технику чтения. Преодолевая трудности вместе с близким человеком (мамой, папой, бабушкой, дедушкой...), ребенок приобретает опыт сотрудничества, который пригодится ему в будущем.

Игровые упражнения, представленные в книге, способствуют развитию со­образительности ребенка, его наглядно-образного и логического мышления, произвольного внимания, восприятия, памяти. Для родителей, педагогов и гувернеров.

Пособие О. Узоровой и Е. Нефёдовой предназначено для дошкольного и начального школьного обучения чтению и письму. В нем предлагаются задания на закрепление знания букв, тренировку руки, письмо, чтение, логику. Пособие представляет собой рабочую тетрадь, состоящую из 48 уроков. В каждом уроке есть задание, связанное с вырезанием картинок, фигур или слов, поэтому для работы с пособием необходимы ножницы. Учитель должен иметь в виду, что часть страницы будет отрезана, поэтому задания на клетке необходимо продумать и выполнить до начала вырезания.

В пособии рассмотрены грамматические явления, представляющие трудности при переводе, и приведены предложения для практического перевода, заимствованные из британской и американской прессы, кинофильмов, радиопередач Би-Би-Си и «Голоса Америки». В Приложение 1 включены предложения на смешанные трудности, градуированные по степени сложности и предназначенные для перевода на начальном, среднем и продвинутом этапах обучения и при выполнении письменных тренировочных и контрольных работ. Приложение 2 содержит тексты разнообразной тематики для анализа и перевода. Для студентов языковых вузов, преподавателей английского языка и переводчиков широкого профиля.