Учитель

Основной целью работы учителя начальных классов является формирование у учащихся общеучебных умений и навыков. Формирование тестовой культуры учащихся тоже является общеучебным умением, и её формирование должно начинаться уже на начальной ступени обучения. В соответствии с основной целью обучения в начальных классах целью тестирования является не столько контроль над прохождением каждого изучаемого курса, раздела или темы, а обучение работе с тестовыми заданиями и тестами. Переход учащихся из начальной школы в среднюю осуществляется по итогам тестов за курс начальной школы, и различия в работе над тестами в начальной и средней школе существенны. Предлагаемое пособие необходимо именно для того, чтобы научить выпускников начальной школы, мышление которых более гибко и подвижно, успешно справляться с тестовыми работами на более высокой ступени обучения в средней и старшей школе и, в конечном итоге, подойти к ЕГЭ во всеоружии. Работа с тестами должна стать для них привычной и интересной, позволяющей получить точное представление о своих знаниях, а учитель, реализуя программу «Тест», реализует основную цель школы на начальном этапе обучения — формирование учебной деятельности. Предназначено учителям начальных классов, методистам.

Развитие навыков общения, творческих способностей младших школьников, расширение их кругозора неразрывно связано с игровыми технологиями, деятельностным подходом и элементами состязательности в обучении английскому языку на уроках и во внеклассной работе. Предлагаемые фонетические и лексические игры с использованием пословиц, стихов и песен развивают навыки аудирования, память, воображение, логику, мышление. Опыт педагога-практика убеждает в том, что любая программная тема может быть продолжена во внеклассной работе. Оригинальные инсценировки, игры-путешествия, незаменимые в организации праздников и вечеров, помогут приобщить учащихся 2-3 классов к новому социальному опыту, обобщить и закрепить изученный материал. Пособие адресовано учителям английского языка, может быть полезно студентам педагогических вузов.

Профилактика отклоняющегося поведения у подростков (в том числе конфликтов в многонациональной среде, зависимости от компьютера) предполагает систему общих и специальных мероприятий. В пособии представлены программы психолого-педагогической и социальной поддержки подростков среднего и старшего возраста с подробной разработкой групповых занятий, включающие разнообразные техники и упражнения, подобранные с учетом возрастных особенностей. Предлагается механизм развития рефлексии с опорой на личный опыт учащихся, отработка новых форм поведения. Предусмотрены коллективная проектная деятельность, клубные встречи, благодаря которым школьники могут получить новый положительный, эмоционально окрашенный опыт взаимодействия с одноклассниками. Пособие предназначено заместителям директоров школ по воспитательной работе, школьным психологам, социальным педагогам, классным руководителям.

Проведение 31 октября праздника под названием Хэллоуин (канун Дня Всех Святых) в настоящее время становится все популярнее — редкая школьная вечеринка или молодежная компания не отдает должное его оригинальности. С Хэллоуином связано много нескучных ирландских легенд. Из этих древних преданий берет свое начало обычай вырезать рожицу на тыкве и помещать внутрь овоща фонарик или свечку. В современности такую тыкву величают «Джек-фонарь, покровитель Хэллоуина» и украшают ею праздничный стол. В данной книге приведены рекомендации того, как правильно проводить это событие в детско-подростковой аудитории. При подготовке к Хэллоуину важно запомнить: его основой должны стать чувство юмора и тактичность, а не излишнее запугивание зрителей. «Ядро» этого праздника — юмор, розыгрыши, элементы карнавала и специальная кухня, формирующие приподнятое настроение и дающие познавательную информацию об этнической культуре европейских стран. Приведенные разработки эпизодов празднования Хэллоуина могут быть полностью или частично использованы в процессе подготовки к другим мероприятиям.

Создание усовершенствованной модели управления образовательным процессом — одна из основных задач руководителя. Предлагаемый опыт работы раскрывает технологию управленческой деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе: проблемно-ориентированный анализ, составление планов по основным направлениям деятельности педагогического коллектива, программа контроля за ведением школьной документации, построение адекватных межличностных отношений с педагогическими работниками. Многочисленные циклограммы, планы и таблицы помогут заместителю директора в его ежедневной практике. Пособие предназначено администрации образовательных учреждений, руководителям методических служб.

Практика показывает, что учиться вместе не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее. Педагогическая поддержка в современных условиях требует разработок конкретных технологий ее внедрения. В сборник вошли разработки педагогических советов, раскрывающие проблемный подход в обеспечении педагогической поддержки учебного процесса в различных формах: через творчество учителя и ученика, использование учебника, через педагогическое взаимодействие, мотивацию учащихся и педагогов. Пособие рассчитано на творческое использование и предназначено заместителям директоров по методической работе, директорам школ.

На педагогических советах, если они хорошо подготовлены, в результате коллективной мыследеятельности происходит духовный, творческий, интеллектуальный рост учителя; формируются отношения сотрудничества для решения основных задач школы. Представленные разработки педагогических советов раскрывают управленческие функции урока, проблемы педагогики развития и особенности работы с одаренными детьми. Анализируются различные подходы к организации работы с возникающими педагогическими затруднениями в образовательном и воспитательном процессах. Особое внимание уделяется педагогической этике и созданию здоровьесберегающего пространства в образовательных учреждениях. Пособие рассчитано на творческое использование и предназначено заместителям директора по методической работе, директорам школ для разработки и проведения педсоветов и принятия управленческих решений.

Обучая других, учиться самим — такова цель педагогических советов в современной школе. В настоящем пособии представлены разработки педсоветов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны учебно-воспитательного процесса: формирование интереса к учению, нравственное воспитание современного школьника, методику современного урока, личность учителя. Представленные технологии будут полезными администрации в деятельности, направленной на формирование новой образовательной культуры учреждения, помогут подготовить и организовать интересные и эффективные педагогические советы. Пособие рассчитано на творческое использование и предназначено заместителям директоров по методической работе, директорам школ.

Пособие предлагает разработки заседаний педагогических советов по проблеме взаимодействия начальной и основной школы. Теоретическое изложение вопроса сочетается с практическими предложениями из опыта работы по преемственности: тактический план действия; формы игровой адаптации; конспекты уроков; конкретные приемы, позволяющие решить данную проблему, и другое. Для администрации школ, учителям начальных классов, учителям русского языка и литературы, математики, всем педагогам.

Образовательным учреждениям предоставлено право самостоятельно определять нормативно-правовую основу своей деятельности. В предлагаемых материалах руководители найдут ответы на актуальные вопросы управления. Технология составления и образцы положений, регулирующих образовательный процесс, деятельность органов самоуправления, ученических объединений, финансово-хозяйственную деятельность, а также инструкции по делопроизводству облегчат труд директоров по созданию документов конкретной школы, помогут избежать типичных ошибок в формировании локальной базы образовательного учреждения. Пособие предназначено директорам школ и их заместителям для оптимизации работы с нормативно-правовыми документами.

Современная школа, тем более в условиях модернизации образования, должна активно осмысливать лучший педагогический опыт. Ничто так не сближает коллектив, стремящийся выйти из состояния «замкнутости» в собственном опыте, как совместное обсуждение и выработка согласованного решения в диалоге. Данное пособие призвано помочь в построении такого общения. Разработки научно-практических семинаров для педагогов раскрывают опыт работы творческих педагогических коллективов по взаимодействию между учеником и учителем, отказывающихся от прямолинейного восприятия учебной ситуации. Материалы занятий включают в себя теоретические положения и практические разработки уроков, учебных занятий и внеклассных мероприятий, раскрывающие организационно-деятельностный аспект в условиях модернизации образования. Руководитель школы может использовать их как все вместе, комбинируя в зависимости от целей, стоящих перед образовательным учреждением, так и по отдельности, при подготовке и проведении теоретических семинаров или педагогических советов.

Одной из актуальных проблем управления инновационными процессами в образовательном учреждении является проблема отношения педагогов к инновациям. Главной задачей руководителя в современных условиях является создание условий для самореализации и саморазвития каждого педагога, ситуаций успеха. Предлагаемое пособие позволит руководителям образовательных учреждений определить оптимальную (наилучшую для конкретного педагогического коллектива) стратегию управления инновационными процессами и развитием коллектива; оказать практическую помощь педагогам, осваивающим новые педагогические технологии. Пособие может дать пищу для раздумий и опытному руководителю, и начинающему педагогу и поддержать интерес к инновационности, экспериментированию и осмыслению своего педагогического труда.

Методические рекомендации предназначены руководителям, методистам, педагогам общеобразовательных учреждений и посвящены актуальной проблеме активизации процесса обучения учащихся и педагогов путем внедрения интерактивных форм и методов организации учебно-воспитательного и методического процессов. Несомненную практическую ценность для учителей, руководителей различных методических подразделений школ, гимназий, лицеев имеют представленные в приложении некоторые разработки различных интерактивных форм методического обучения педагогов, необходимые при организации инновационной системы методической работы в образовательном учреждении.

В пособии представлены сценарные разработки праздников, театрализованных мероприятий, тематических утренников для учащихся начальной школы, составленные с целью приобщения детей к историческим и народным традициям отечественной культуры и искусства. Предлагаемый материал поможет педагогам интересно провести празднование Нового года, Дня юмора, русские традиционные праздники, тематические вечера, посвященные Дню защитника Отечества, прощанию с начальной школой, и др. Пособие предназначено учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования, организаторам внеклассной работы; может быть полезно воспитателям ДОУ.

Цель настоящего пособия — помочь педагогам в организации и проведении традиционных праздников, торжественных утренников, занимательных классных часов для младших школьников. Представленное разнообразие веселых конкурсов, игр, увлекательных театрализованных сюжетов, турниров и викторин поможет педагогам-организаторам, учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, вожатым в планировании и проведении внеклассных мероприятий в начальной школе.

Предлагаемое пособие представляет тематическую подборку мероприятий всегда актуального и важного, занимающего ведущее положение в работе школы направления — патриотического воспитания учащихся. Представленные разработки литературно-музыкальных композиций, инсценировок, эстафет, викторин, бесед с элементами театрализации окажут практическую помощь учителям, классным руководителям младших школьников в подготовке и проведении внеклассной работы по патриотическому воспитанию. Предназначено учителям, классным руководителям, организаторам воспитательной работы в образовательном учреждении, вожатым, педагогам дополнительного образования, воспитателям групп продленного дня.

Во внеурочной деятельности младшим школьникам необходима свобода действий, право выбора, полет фантазии и творческих устремлений. В совместной подготовке к турнирам, праздникам, открытым занятиям, защите групповых проектов проявляется интерес детей к познанию нового, происходит развитие личности. Предлагаемые разработки увлекательных внеклассных мероприятий в ходе предметных Недель помогут преодолевать трудности школьной жизни, адекватно относиться к успехам и неудачам в общении и учении, послужат взаимопониманию педагогов, детей и родителей, наполнят школьную жизнь интересным содержанием. Пособие предназначено учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня, вожатым, педагогам дополнительного образования.

Когда до Нового года остается совсем немного времени, каждый педагог задумывается о том, как организовать для учащихся встречу с долгожданным и любимым всеми детьми праздником. Данное пособие содержит сценарии новогодних мероприятий для учащихся начальной школы. Утренники, музыкальные сказки, игровые и конкурсные программы, театрализованные действия, игры, забавы и сюрпризы, предложенные вниманию педагогов, обязательно помогут сделать новогодний праздник в школе ярким, добрым, запоминающимся. Предназначено классным руководителям начальной школы, организаторам внеклассной работы, педагогам дополнительного образования; может быть полезно воспитателям, музыкальным руководителям дошкольных учреждений.

Основой всех предлагаемых материалов являются духовные ценности, заложенные в народной культуре: любовь к родному краю, знание исторических корней, уважение к матери, бережное отношение к родной природе. В пособие вошли разработки внеклассных мероприятий для начальной школы по нравственному воспитанию. Представлены различные формы работы по нравственному воспитанию: праздники, викторины, игры, конкурсные программы. Предназначено для учителей начальных классов, организаторов воспитательной работы в школе. Рассчитано на творческое использование.

В пособии серии «Медицина» содержатся элементарные сведения об анатомофизиологических особенностях детского возраста, в том числе новорожденных, приводится информация о таких заболеваниях, как дисбактериоз кишечника, инфекции, аллергия у детей и др., а также даются рекомендации по лечению, профилактике детских болезней и оказанию первой медицинской помощи при нестандартных случаях. Адресуется широкому кругу читателей.

Предлагаем Вашему вниманию рецепты кондитерских изделий, наиболее доступных для приготовления в домашних условиях. Надеемся, что эти рецепты придутся по вкусу Вам и вашим гостям.

Чем занять ребенка в свободное время? Как научить играть его самостоятельно и при этом развиваться, познавать сложные математические понятия: состав числа, порядковый и количественный счет и т.д.? Как можно заняться математикой во время прогулки в детском саду, в парке, в лесу? В данном пособии вы найдете ответы на эти вопросы. Предлагаем вам в увлекательной интересной форме совершить вместе с ребенком путешествие в занимательную математику, в сложный мир цифр и чисел. Рекомендовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, учителям начальной школы, родителям.

В методическом пособии представлены 36 апробированных занятий по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с природой. Работа по представленному в данном пособии опыту дает детям не только определенную сумму знаний, умений и навыков, но и позволяет сформировать у них познавательный интерес к миру природы, воспитать элементы экологического сознания, ответственное и гуманное отношение к окружающей среде. Пособие адресовано воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений, а также может быть использовано студентами высших и средних педагогических учебных заведений, родителями и гувернерами.

В методическом пособии представлены 72 апробированных занятия по ознакомлению дети старшего дошкольного возраста с изобразительным искусством. Пособие адресовано воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений, также может быть использовано студентами высших и средних педагогических учебных заведений, родителями и гувернерами