Вентана-Граф

Предлагаемая в пособии система диагностических работ позволит определить уровень сформированности предметных знаний и умений по математике и русскому языку, а также универсальных учебных действий; отследить динамику индивидуального продвижения учащегося. Результаты диагностики служат основой для принятия обоснованных педагогических решений о дальнейшем ходе обучения. Комплект бланков позволяет в течение учебного года провести три диагностические работы в классе из 28 учащихся.

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект по литературе для 5 класса (авторы: Г.В. Москвин, Н.Н. Пуряева, Е.Л. Ерохина). Комплект содержит учебник в двух частях и методическое пособие для учителя. В тетради представлена система практических заданий, направленных на развитие разных видов компетенций учащихся, их творческих способностей. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся, но может использоваться и на занятиях в классе. Выполнение предлагаемых заданий на уроке позволяет осуществлять дифференцированное обучение.

Представленные программы по курсам «Математика» для 5–6 классов, «Алгебра» и «Геометрия» для 7–9 классов, «Математика: Алгебра и начала математического анализа; Геометрия» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений созданы на основе единой концепции преподавания математики в средней школе, разработанной А.Г. Мерзляком, В.Б. Полонским и М.С. Якиром. К изданию прилагается компакт-диск с тематическим планированием, позволяющий учителю разрабатывать рабочие программы. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.) и федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2011 г.).

Задания и упражнения игрового характера, вопросы, сопровождаемые иллюстрациями, позволяют сформировать навыки безопасного поведения в реальной жизни.

В тетради представлена система заданий, выстроенная в логике учебника «Биология. 6 класс» (авторы: Т.С. Сухова, Т.А. Дмитриева) и позволяющая организовать индивидуальную и дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Задания предусматривают работу с рисунками, схемами, текстом учебника, опыты и наблюдения. Предлагаемые задания по выбору учащихся; опыты, проводимые в домашних условиях, и задания для самоконтроля рассчитаны на высокий уровень самостоятельности учащихся. Особое внимание уделяется развитию мышления, исследовательских навыков и умений учеников, их деятельному участию в учебном процессе.

Настоящее издание вместе с рабочими тетрадями, тетрадью для лабораторных работ и методическим пособием для учителей входит в учебно-методический комплект по физике для 7 класса общеобразовательных организаций. В учебнике представлен раздел «Механические явления» (кинематика, динамика, статика, гидро- и аэростатика), а также вводная тема курса основной школы «Физические методы изучения природы». Комплект является частью системы «Алгоритм успеха». Учебник содержит материалы по различным разделам курса для дополнительного изучения, материалы по проектной деятельности учащихся, лабораторные работы. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

В тетради представлена система заданий, выстроенная в логике учебника «Биология. 6 класс» (авторы: Т.С. Сухова, Т.А. Дмитриева) и позволяющая организовать индивидуальную и дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Задания предусматривают работу с рисунками, схемами, текстом учебника, опыты и наблюдения. Предлагаемые задания по выбору учащихся; опыты, проводимые в домашних условиях, и задания для самоконтроля рассчитаны на высокий уровень самостоятельности учащихся. Особое внимание уделяется развитию мышления, исследовательских навыков и умений учеников, их деятельному участию в учебном процессе.

Учащиеся овладевают основными приёмами обработки пищевых продуктов, текстильных материалов, знакомятся с освещением, уборкой, оформлением жилого дома, предметами искусства в интерьере и коллекционированием. Закрепление теоретических знаний осуществляется в процессе выполнения учебных творческих проектов. Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Контурные карты 1 части курса «Начальный курс географии» предназначены к использованию в комплекте с атласом и учебником по географии того же автора, входящим в Федеральный перечень учебников. Работа с контурными картами учит определять координаты природных объектов, проводить измерения по картам, описывать географические объекты, читать условные знаки карт. Задания по темам позволяют закрепить знания по курсу. Перечень контурных карт соответствует образовательному стандарту основного общего образования по географии.

Учебник предназначен для формирования у учащихся 7-9 классов общеобразовательной школы знаний о правилах безопасности жизнедеятельности. Раскрываются ситуации, связанные с бытовыми, природными и социальными явлениями, которые могут быть опасны для здоровья и жизни человека. Практические задания формируют навыки оказания первой помощи в различных ситуациях. Содержание учебника соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.)

Тетрадь предназначена для использования при работе с входящим в систему «Алгоритм успеха» учебником «Русский язык. 6 класс» под редакцией А.Д. Шмелёва. Также данная тетрадь может использоваться учащимися самостоятельно. Материал структурирован по главам в соответствии с учебником. Каждое десятое упражнение – контрольное для предыдущих девяти упражнений. Работа ведётся с лексическим значением, с происхождением, с фонетической и морфемной структурой слов, с ролью слов в словосочетании и предложении. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.)

Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». В нём в увлекательной форме рассказывается о важнейших событиях и жизни людей в странах Европы, Америки и Азии с конца XV до конца XVIII в. Большое внимание уделяется международным отношениям и мировой политике в указанный период. Методический аппарат учебника ориентирован на развитие системы умений, необходимых учащимся для успешного освоения курса истории. Вопросы и задания, адаптированные тексты исторических документов, иллюстрации и карты помогут в осмыслении учебного материала. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Пособие предлагает учителю программу и примерное тематическое планирование курса, а также методические комментарии к урокам по каждому разделу учебника «Литературное чтение. 4 класс» (авторы-составители Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова). Автор раскрывает особенности содержания и построения завершающего этапа начального литературного образования и развития младших школьников, дает практические советы по организации дифференцированной работы с учебно-методическим комплектом, составными дидактическими элементами которого являются учебник, учебная хрестоматия, рабочие тетради и детская книга.

Учебник, входящий в систему «Алгоритм успеха», нацелен на углубление и систематизацию знаний по фонетике, морфемике, лексике, морфологии и лингвистике текста, полученных в 5–6 классах; содержит систематическое изложение синтаксиса простого двусоставного предложения. Особое внимание уделено культуре речи. Учебник строится по модульному принципу: каждая из глав включает шесть повторяющихся разделов: «О языке и речи», «Система языка», «Правописание», «Текст», «Язык и культура. Культура речи» и «Повторение». Аудиоприложение к учебнику содержит материалы к упражнениям, отмеченным в книге специальным значком. Вкладка «Приложение» включает правила орфографии и пунктуации, изученные в 5-6 классах; учебные словари, учебные инструкции (алгоритмы различных видов лингвистического анализа, рекомендации по подготовке к диктантам, изложениям) и проектные задания. Учебник может использоваться при работе в классах и школах с углублённым изучением русского языка.

Методическое пособие входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» и разработано к учебнику А.А. Летягина «География. Начальный курс. 5 класс». Методическое пособие состоит из технологических карт (раздела, урока), которые представляют собой описание учебного процесса в виде пошаговой, поэтапной последовательности действий (частно в графической форме) с указанием применяемых средств. Использование технологической карты раздела способствует сокращению времени на подготовку учителя к уроку (так как карта содержит основу (каркас) каждого из уроков планируемого раздела), а также позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить достижение предметных, метапредметных и личностных результатов (универсальных учебных действий) в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Технологическая карта активно входит в систему подготовки учителя к уроку, постепенно вытесняя устаревшие формы календарно-тематического планирования. К методическому пособию прилагается диск, содержащий дидактические материалы для учащихся и формы технологических карт раздела и урока для учителей. Структура и содержание методического пособия соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2010).

Основные цели курса «Литературное чтение» во втором классе – развитие у детей восприятия художественных текстов разных видов и жанров, воспитание интереса к слушанию и чтению, общее литературное образование младших школьников. В процессе практической деятельности у второклассников формируется речевая компетентность (аудирование, чтение, говорение), представления о литературоведческих терминах и понятиях. Учебник содержит две части и предлагается в комплекте с программой и книгой для учителя «Уроки литературного чтения в современной начальной школе. 2 класс», которая поможет в подготовке и проведении занятий с детьми. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Проследить взаимодействие музыкального образа и музыкальной драматургии – это основная идея учебника. Учащиеся продолжают исследовать содержание музыкальных произведений, обнаруживают общие связи, противоречия и контрасты в их развитии. Кроме того, перед нами разворачивается все богатство выразительных возможностей музыкального языка и музыкальных форм, в которых композиторы воплощают свои творческие замыслы. Авторы учебника – лауреаты премии Правительства Российской Федерации в области образования 2006 г. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Содержание учебника реализует задачи по достижению школьниками личностных, метапредметных, предметных результатов в изучении технологии. В процессе учебной деятельности третьеклассники закрепляют умения в обработке бумаги, ткани, природных и пластичных материалов, знаково-символической, дизайн-проектной деятельности и формируют умения в обработке древесины и металла, в области информационно-коммуникативных технологий и бытового труда. Входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Учебник предназначен для обучения учащихся 4 класса четырехлетней общеобразовательной начальной школы. Содержит систему упражнений, направленных на усвоение новых знаний, повторение и закрепление ранее изученного материала, а также задания развивающего характера.

Пособие содержит примерное поурочно-тематическое планирование и методические рекомендации к проведению уроков технологии во 2 классе, раскрывает особенности работы учителя и учащихся с учебни-ком «Технология. 2 класс» и рабочей тетрадью к нему (3-е издание — Москва: Вентана-Граф, 2013). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Методическое пособие по проектированию учебного курса «Английский язык» (серия «Forward») для 5 класса предназначено для планирования работы с компонентами комплекта «Forward». Данное методическое пособие содержит тематическое планирование курса, тексты аудиоприложений к учебнику и рабочей тетради и четыре контрольные работы (устная и письменная часть) с подробными комментариями и ключами к заданиям.

Пособие входит в состав комплекта изданий «Литературное чтение в начальной школе», реализующих концепцию личностно-ориентированного литературного образования. Книга для учителя выстроена по тематическому принципу в соответствию с программой и учебником для 4 класса. В пособии раскрываются цели, содержание и методика обучения четвероклассников по предмету «Литературное чтение»; характеризуются структура и особенности организации уроков по различным темам, методы ознакомления с литературоведческими понятиями и терминами. Особое внимание уделяется развитию универсальных умений, предполагающих работу с текстами разных жанров. Рубрика «В записную книжку учителя» содержит познавательную информацию, которая поможет учителю в работе.

Работа с учебником включает учащихся в процесс художественного творчества, помогает сформировать у них представление о значении искусства в развитии цивилизации, углубляет представление о природных формах в искусстве, дает им возможность освоить художественный язык разных видов изобразительной деятельности. Авторы учебника Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А. – лауреаты премии Правительства Российской Федерации в области образования 2006 г. Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Материал учебника, вошедшего с систему «Начальная школа XXI века», даёт возможность узнать четвероклассникам об особенностях культуры народов России, понять нравственные ценности, которые приобрели характер общечеловеческих. Младшие школьники познакомятся с традиционными религиями, которые исповедуют народы России, осознают вклад каждой религии в становление и развитие культуры нашей страны и всего мира. Курс воспитывает добрые чувства, толерантность и интерес к культуре разных народов. Учебник предназначен для работы в первом полугодии (17 часов). Во втором полугодии обучение осуществляется по модулям (учебникам-тетрадям «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики»). Модульное содержание интегрированного курса позволит учащимся расширить и систематизировать знания основ религиозных культур и светской этики.