CLE International

La collection Ado est complète avec le niveau 3, pour les grands adolescents! Ado 3 s'adresse à des adolescents de 14 — 18 ans ayant déjà des connaissances en français. Cette méthode s'attache à retenir des thèmes trés proches du quotidien des adolescents et les aborde à travers un maximum de documents authentiques. Cet ouvrage pédagogique permet aussi de compléter et de consolider la préparation aux épreuves du DELF A1 et A2. Il se découpe en 10 dossiers.

Le livre du professeur de Campus 1 revient dans une toute nouvelle édition. Campus se caractérise par: — des objectifs clairs, réalisables et faciles à atteindre qui préparent entre autres aux épreuves du DELF et visent à donner une compétence de communication générale aux apprenants; — une organisation simple en 12 unités de 6 leçons chacune. Une leçon = une double page = un objectif d'apprentissage, soit 1h30 à 2h d'enseignement; — une méthodologie transparente pour le professeur et pour l'élève avec des parcours et des supports d'apprentissage adaptés aux objectifs, une grande variété de documents et supports (audio, vidéo, illustrations, tableaux, fiches photocopiables...). L'élève comme le professeur sait à tout moment ce qu'il fait, pourquoi il le fait et comment il le fait. Chaque leçon démarre par un document déclencheur qui sera, selon l'objectif, soit un dialogue (il y a une mini-histoire par unité, soit 12 mini-histoires en tout comprenant chacune de 3 à 4 séquences/dialogues), soit un document visuel, soit un document oral. Tous les dialogues des histoires sont disponibles au choix sur la cassette audio, sur la vidéo ou retranscrits dans le livre. Ils sont joués par des comédiens professionnels. Le professeur aura donc la possibilité de débuter sa leçon par l'un d'eux. Le guide propose donc tout le déroulé et des propositions de classe, des explications interculturelles. Il explique également comment utiliser la vidéo (pour les utilisateurs de ce support) et propose 34 fiches phtocopiables d'activités autour de la vidéo.

Des activités complémentaires au niveau 4 de la méthode Campus. Ce cahier d'exercices propose d'approfondir les compétences écrites développées au cours des 10 dossiers thématiques de Campus 4. Il propose des exercices de grammaire, des analyses de texte et un grand nombre d'exercices d'écriture et de réécriture à des fins d'acquisition de la compétence discursive. Ces activités mènent à un niveau C1 des nouvelles épreuves du DALF et du Cadre européen commun.

Festival est une méthode simple et légère pour grands adolescents et adultes totalement débutants en français. Conçue pour couvrir environ 80 heures d'enseignement (100h avec le cahier d'exercices), Festival convient à des cours extensifs, semi-intensifs ou intensifs. Les objectifs de la méthode suivent les recommandations du Cadre européen commun de référence: — aller à l'essentiel, de façon à très rapidement s'approprier les structures de base et le lexique indispensable du français, et donc pouvoir très vite se débrouiller dans les situations de la vie quotidienne. — développer les quatre compétences, tout en privilégiant l'oral néanmoins. Festival prépare aux nouvelles épreuves du Delf A1/A2 (le niveau A1 est couvert par les 4 premières des 6 unités du manuel). — faire de l'apprenant un acteur à part entière dans la communication: « savoir-faire » et « savoir-être » — favoriser son autonomie, grâce à des explications grammaticales, reprises et approfondies dans le précis, au lexique en cinq langues (français, anglais, chinois, japonais et arabe), et au cahier d'exercices autocorrectifs. Le manuel est organisé en: — 6 unités ayant chacune un «macro-objectif » de communication. — 24 leçons (4 par unité) de 4 pages chacune + une leçon 0. — 6 bilans-synthèse. — Les rubriques de chaque leçon: «dialogue déclencheur», «phonétique», «lexique», «écoutez, lisez, comprenez», «grammaire et vocabulaire», «expression personnelle orale et écrite», «Civilisation».

Livre de l'élève — Edition 2004 Ce livre, actualisation de la méthode Panorama, est le fruit d'un long travail de collaboration mené par des enseignants et des formateurs du monde entier. Cette méthode de français pour grands adolescents et adultes débutants permet de couvrir de 120 à 150 heures de cours et vise l'acquisition d'une compétence de communication générale. — Un panorama des réalités françaises actuelles. La présentation graduée du vocabulaire, de la grammaire et des situations de communication se fait à travers des unités «Histoire», véritables petits films de la vie quotidienne, ainsi qu'à travers des unités «Projet» qui proposent une grande variété de documents. — Une gamme variée d'outils d'apprentissage. Conscients que chaque étudiant doit pouvoir trouver les démarches qui lui semblent le plus efficaces, les auteurs offrent ici un large éventail d'instruments didactiques: tableaux de grammaire et de vocabulaire, exercices favorisant la réflexion sur la langue ou l'acquisition d'automatismes... — Une invitation constante à la production orale ou écrite. Panorama est conçue de façon à impliquer l'étudiant et à susciter débats et confrontations entre les cultures. Dans certaines leçons, toutes les activités convergent vers la réalisation individuelle ou collective d'un projet à la fois ambitieux et à la mesure des possibilités de l'apprenant. — Une réelle souplesse d'utilisation. l'autonomie de chaque double page permet d'effectuer des choix en fonction des intérêts et des besoins et rend possible desanticipations sur la progression. A cette nouvelle édition est joint un livret exposant une méthodologie pour optimiser, en lien avec le contenu des unités, l'utilisation d'Internet. 18 leçons de 8 pages et les leçons sont regroupées en 6 unités de 3 leçons. Chaque unité est suivie d'un bilan d'évaluation et à l fin de l'ouvrage, on trouve: — cartes; — tableaux de grammaire et de conjugaison; — tableau des contenus.

La collection «Activités pour le Cadre Commun» s'adresse aux grands adolescents et aux adultes étudiant le français en situation de classe ou en autonomie. Elle propose des ouvrages d'activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (de A1 à C2). Cette collection propose des activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du CECR. Conformément à l'organisation du Cadre, les ouvrages proposent une approche par compétences et habilités. L'ouvrage pour le B2 comporte des centaines d'activités modèle correspondant strictement à l'ensemble des descripteurs du CECR pour ce niveau en particulier.

La collection «Activités pour le Cadre Commun» s'adresse aux grands adolescents et aux adultes étudiant le français en situation de classe ou en autonomie. Elle propose des ouvrages d'activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (de A1 à C2). Le niveau C1 est dit «niveau autonome». À ce niveau, l'apprenant communique de façon aisée et spontanée, il a une bonne maîtrise d'un large répertoire lexical, des structures, des connecteurs et des articulateurs. Son discours se déroule naturellement, sans hésitations; il est bien construit. Le niveau C2 est dit de «maîtrise». À ce niveau, l'apprenant ne saurait avoir pour ambition d'égaler la compétences du locuteur natif mais de faire preuve du degré de précision, d'adéquation et d'aisance de la langue qui est celui des apprenants de haut niveau. Il peut transmettre les subtilités de sens avec précision, il a consience des connotations présentes dans les expressions familières. Il est également en mesure de reformuler une difficulté de telle sorte que son interlocuteur s'en aperçoit à peine. Les activités proposées, qui suivent de près les compétences répertoriées dans le Cadre, visent à lui donner les moyens de les acquérir ou de les développer. Les documents authentiques sur lesquels elles s'appuient favorisent une approche concrète de l'environnement quotidien et des situations auxquelles il lui est possible d'être confronté. Deux CD Audio, la transcription de leur contenu, et le livret de corrigés se trouvent à l'intérieur de l'ouvrage, ce qui permet une utilisation collective ou autonome.

La collection «point com» est un ensemble pédagogique d'apprentissage du français à visée professionnelle. Affaires.com entend répondre à l'attente de nombreux professeurs et étudiants qui veulent disposer d'une méthode proposant l'apprentissage de la langue des affaires de façon vivante et autentique. Ce cours permet aux étudiants de maîtriser progressivement, au niveau défini, le fonctionnement et l'usage de la langue en leur faisant acquérir savoirs et savoir-faire linguistiques et communicatifs dans les situations les plus courantes de la vie des affaires. Le cahier d'exercices permettra de compléter utilement et efficacement l'enseignement dispensé dans le livre de l'élève. Il permettra d'accroître l'autonomie et de satisfaire le besoin de pratique et d'entraînement.

Compréhension écrite 3 vise à l'acquisition des compétences des niveau B1 et B1+ du Cadre européen commun de référence. Cet ouvrage s'adresse à des apprenants adultes et grands adolescents de niveau intermédiaire. Il peut être utilisé en classe, en complément d'un manuel, ou en auto-apprentissage. Il comprend quinze leçons réparties en cinq unités, chacune ayant un thème et des objectifs fonctionnels particuliers. Les textes supports sont d'une très grande variété. À la fin de chaque unité, un bilan permet à l'apprenant d'évaluer ses acquis. À la fin de l'ouvrage, on trouve les corrigés des exercices et activités.

Compréhension orale 3 vise à l'acquisition des compétences des niveaux B1 et B2 du Cadre européen commun de référence. Cet ouvrage s'adresse à des apprenants adultes et grands adolescents de niveau avancé. Il peut être utilisé en classe, en complément d'un manuel, ou en auto-apprentissage. Il comprend quinze leçons réparties en cinq unités, chacune ayant un thème et des objectifs fonctionnels particuliers. Les textes supports sont d'une très grande variété. A la fin de chaque unité, un bilan permet l'apprenant d'évaluer ses acquis. A la fin de l'ouvrage, on trouve les corrigés des exercices et activités.

Le DALF C1/C2, 250 activités, pratique et didactique, se prête à une utilisation en autonomie ou en classe. Les activités proposées dans le DALF C1/C2, fournissent les outils necessaires à la préparation des examens. Elles donnent des applications et activités concrètes répondant aux attentes des candidats comme à celles des examinateurs. Le DALF C1/C2 comprend 250 activités ainsi que des épreuves types. Les corrigés des activités se trouvent dans un livret inclus. Cet ouvrage présente des épreuves écrites et orales en réception et production. Il correspond à un niveau d'enseignement — intensif ou extensif — allant de 700 à 1200 heures de français, selon le contexte et le rythme d'enseignement. Les activités d'entraînement sont destinées à un public de grands adolescents ou d'adultes en situation d'apprentissage en groupe ou individuel.

La collection En dialogues propose une entrée vivante et facile dans la langue française au travers d'activités basées sur des dialogues enlevés, variés et motivants. L'objectif de Vocabulaire en dialogues niveau débutant est de permettre aux élèves d'entendre les mots en contexte, intégrés dans la réalité de la communication. Chacun des 30 chapitres porte sur un champ lexical précis tels ceux que l'on trouve dans les méthodes aux niveaux 1 et 2. Chaque chapitre est constitué de trois pages: — sur la première, un ou deux dialogues réalistes et multiples mettent en scène des personnages variés dans des situations de la vie courante Ce support pédagogique offre une vértable photographie sonore de la commuication dans la France d'aujourd'hui. — sur la deuxième page, une présentation du vocabulaire et de nombreux exemples; — sur la troisième page, des exercices d'application. Sept bilans de trois pages s'intercalent dans l'ouvrage, proposant des exercices synthétiques. Un lexique multilingue français, anglais, espagnol, chinois est proposé en fin d'ouvrage.

Français.com débutant est une méthode de français générale tournée vers le monde du travail pour les vrais débutants. Français.com aborde les aspects linguistiques et culturels de la vie professionnelle à travers des situations de communication liées au monde du travail à un niveau A1 du CECR. La méthode Français.com Débutant s'adresse aux grands adolescents et adultes désireux d'apprendre le français dans une perspective professionnelle. Elle propose sur 128 pages en couleurs, 7 unités de 5 leçons chacune. 13 fiches de grammaire sont proposées en fin d'ouvrage afin de renforcer l'apprentissage linguistique. Français.com niveau débutant prépare à la première partie du CFP de la CCIP ainsi qu'au Delf A1. Français.com niveau débutant s'inscrit dans une progression active et complète, qui se poursuit par Français.com niveau intermédiaire puis Affaires.com.

La collection point com est un ensemble pédagogique d'apprentissage du français à visées professionnelles. Français.com débutant est une méthode de français général tournée vers le monde du travail. Elle s'adresse à un public d'adultes ou d'étudiants de niveau débutant, qui se préparent à la vie active. Ce cahier d'exercices permettra aux étudiants d'approfondir et renforcer leurs acquis par de nouveaux et nombreux exercices. Les corrigés sont encartés dans le livre.

Hôtellerie-restauration.com est une nouvelle méthode pour apprendre le français dans le contexte professionnel des métiers de l'hôtellerie et de la restauration. L'objectif de cette méthode est d'amener l'étudiant, en 120h d'apprentissage, à communiquer dans des situations courantes rencontrées par les professionnels de l'hôtellerie et de la restauration en contact direct avec une clientèle francophone. Hôtellerie-restauration.com se prète à différentes situations d'aprentissage: — dans une formation spécifique en français de l'hôtellerie et de la restauration, — en complément d'un enseignement de français général, — en auto-formation. Hôtellerie-restauration.com est une première étape dans la préparation du Certificat du français du tourisme et de l'hôtellerie de la Chambre de commerce et d'industrie de Paris.

Ici est la première méthode pour étudiants étrangers de toutes nationalités conçue pour être utilisée en contexte français ou francophone. La méthode Ici est une méthode spécialement conçue pour un apprentissage en contexte français ou francophone. Ici favorise une réelle approche actionnelle et interculturelle grâce à un apprentissage en classe et hors de la classe. Elle offre une méthodologie originale en trois temps: activités guidées avec le livre de l'étudiant et le cahier d'exercices, activités de découverte hors de la classe avec le fichier «découvertes», retour d'activités et mise en commun des informations recueillies et des connaissances acquises. Ici développe chez l'apprenant motivation, confiance, autonomie, envie de s'impliquer grâce aux thèmes directement reliés à la réalité et propose un parcours pédagogique cohérent à travers différentes rubriques: — Découvrir: découverte du thème de l'unité à travers une activité de reconnaissance, de description et de récit. — Analyser et pratiquer: acquisition des outils linguistiques, reflexion sur des faits grammaticaux à partir de textes oraux et écrits, découverte du lexique, initiation à la prononciation. — Communiquer: mise en scène grâce aux supports d'apprentissage des situations réelles liées à la thématique, jeux des rôles pour les interactions, récits, négociations... — Vivre en français: l'accent est mis sur des faits culturels, comportements et modes de vie autour desquelles se construisent des commentaires et des comparaisons interculturelles. — A lire et à dire: les apprenants mettent en voix ou miment des textes poétiques, illustrent des chansons, créent des textes ludiques. De nombreuses annexes proposent un résumé grammatical, un lexique créatif, des tableaux de conjugaisons, la transcription de l'audio ainsi que les corrigés des activités du livre. Un CD audio inclus reprend les poèmes et chansons de la méthode pour une écoute individuelle.

ICI est la première méthode pour étudiants étrangers de toutes nationalités conçue pour être utilisée en contexte français ou francophone. La méthode Ici favorise une réelle approche actionnelle et interculturelle grâce à un apprentissage en classe et hors de la classe. Elle offre une méthodologie originale en trois temps: activités guidées avec le livre de l'étudiant et le cahier d'exercices, activités de découverte hors de la classe avec le fichier «découvertes», retour d'activités et mise en commun des informations recueillies et des connaissances acquises. Ici développe chez l'apprenant motivation, confiance autonomie, envie de s'impliquer grâce aux thèmes directement reliés à la réalité et propose un parcours pédagogique cohérent à travers différentes rubriques: — Découvrir: découverte du thème de l'unité à travers une activité de reconnaissance, de description et de récit. — Analyser et pratiquer: acquisition des outils linguistiques, reflexion sur des faits grammaticaux à partir de textes oraux et écrits, découverte du lexique, initiation à la prononciation. — Communiquer: mise en scène grâce aux supports d'apprentissage des situations réelles liées à la thématique, jeux des rôles pour les interactions, récits, négociations... — Vivre en français: l'accent est mis sur des faits culturels, comportements et modes de vie autour desquelles se construisent des commentaires et des comparaisons interculturelles. — A lire et à dire: les apprenants mettent en voix ou miment des textes poétiques, illustrent des chansons, créent des textes ludiques. Le pack comprend un cahier d'exercices et son CD Audio pour réaliser les activités d'écoute, et le fichier «Découvertes» composé de fiches détachables servant de support aux tâches réalisées en dehors de la classe.

Ce niveau 2 de la collection est à commencer après 120 / 150 heures de français environ. Organisé en 4 unités de 5 leçons chacune, il propose des romans-photos vivants et amusants à partir desquels seront étudiés les points de grammaire, le vocabulaire, les actes de parole. De très nombreuses activités d'emploi et de réemploi sont proposées tout au long du volume. Tout en poursuivant les acquisitions lexicales, grammaticales et communicatives, il comport une révision systématique des connaissances et des savoir-faire de base. L'ouvrage assure l'apprentissage de la langue, avec ses nombreux exercices oraux, d'écoute et de systématisation; l'apprentissage de la communication, avec ses nombreuses activités de prise de parole; l'apprentissage de la civilisation, avec ses nombreux documents, illustrations et photos.

»Tout va bien! 4» est une méthode de français destinée aux grands adolescents et adultes ayant atteint un niveau intermédiaire équivalent au niveau B1 et visant le niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). Les objectifs de «Tout va bien! 4» respectent scrupuleusement les recommandations du CECR, comme en témoigne le Portfolio qui accompagne le livre de l'élève. «Tout va bien! 4» propose: — Des supports de communication authentiques riches et variés, qui permettront à l'apprenant d'appréhender et de manier la langue dans tous ses registres, tout en élargissant sa connaissance de la culture francophone. — De très nombreuses activités destinées à développer les quatre compétences de communication et à utiliser des stratégies spécifiques. — Un travail sur la grammaire et le vocabulaire, qui reprend et approfondit l'étude de la langue liées aux intentions de communication en s'attachant aux nuances; une étude des registres et divers aspects stylistiques incluant une ouverture sur les langues de spécialités. — Des évaluations et des auto-évaluations régulières reposant sur les critères de l'examen DELF B2, toujours accompagnées d'une reflexion personnelle qui conduit à l'autonomie. — Un portfolio intégré qui comprend notamment des fiches de stratégies d'apprentissage pour l'étudiant. Le niveau 4 de Tout va bien! couvre les contenus du niveau B2 du CECR.

»Tout va bien! 4» est une méthode de français destinée aux grands adolescents et adultes ayant atteint un niveau intermédiaire équivalent au niveau B1 et visant le niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). Le cahier d'exercices de «Tout va bien! 4» permet un entraînement aux compétences acquises dans la méthode. Les activités, explications et exercices répondent à des critères: – de diversification en fonction du profil des étudiants, facilitant ainsi l'apprentissage et l'assimilation; – de progression en spirale; – de variété des modes de travail avec des activités de groupe classe, en petits groupes ou individuellement. Les conseils, stratégies, bilans et mises au point visent un objectif essentiel, celui de l'autonomisation de l'élève, en particulier au niveau de l'auto-évaluation des compétences et de l'apprentissage. Les activités d'écoute sont développées à l'aide des 2 CD Audio insérés dans l'ouvrage.

Livre de l'élève Ado 2 compléte et consolide les connaissances acquises au niveau 1. Cette méthode permet également d'aborder les connaissances utiles pour l'unité A2 du DELF. Ado 2 s'adresse à des apprenants de 12 à 15 ans qui ont déjà utilisé Ado 1. Cet ouvrage aborde des thèmes de société tout en tenant compte des intérêts des adolescents, il permet de compléter et de consolider les connaissances minimales exigées pour l'accés à l'unité A1 du DELF et d'aborder les connaissances utiles pour l'unité A2. Ado 2 s'inscrit dans le prolongement de Ado 1, la structure restant la même: 12 dossiers comprenant chacun 3 leçons, dont la dernière à vocation plus civilisationnelle. On y retrouve également tous les 3 dossiers un bilan permettant de vérifier les acquis, une BD qui remet en situation ces éléments et un projet (ici la rédaction d'un guide touristique pour ados) favorisant l'appropriation des acquis.

Une nouvelle édition du cahier d'exercices de Campus 2, avec des pages de préparation aux nouvelles épreuves du DELF A2. Campus se caractérise par: — des objectifs clairs, réalisables et faciles à atteindre qui préparent entre autres aux épreuves du DELF et visent à donner une compétence de communication générale aux apprenants; — une organisation simple en 12 unités de 6 leçons chacune. Le cahier reprend strictement les contenus du livre de l'élève, et n'introduit pas de nouveau lexique. Il propose 12 pages DELF pour la préparation spécifique à cet examen. Ce cahier comprend plus de 600 exercices originaux. Les corrigés sont inclus dans l'ouvrage. A la fin de chaque unité: une page de présentation au DELF: unité A2. La méthodologie de Campus cherche à concilier un grand nombre d'exigences en favorisant: — la compréhension des aspects systématiques de la langue: textes oraux ou écrits se prêtant à l'observation des faits de langue, tableaux de moyens linguistiques; — l'automatisation de certaines «opérations mentales» qui conditionnent la production langagière par de petits exercices de systématisation oraux et écrits; — la mémorisation efficace du vocabulaire fondamental et des conjugaisons par un recyclage permanent des connaissances et par la mise en oeuvre de tous les facteurs de mémoire; — la réflexion sur l'apprentissage: régulièrement, les étudiants s'interrogent sur l'utilité et l'efficacité des activités proposées, sur des facteurs psychologiques qui conditionnent la communication; — l'interactivité: elle est suscitée non seulement dans les jeux de rôles, les activités de recherche en petits groupes, les conversations en commun mais également dans les autres moments de la classe: découverte d'un document, compréhension d'un fait de la langue...

La nouvelle édition de Campus 2 paraît avec un outil de civilisation intégré et une mise à jour pour le Nouveau DELF. Ce niveau 2 de la méthode Campus s'adresse à des étudiants ayant suivi un minimum de 100 heures de cours de français. Il poursuit les mêmes orientations pédagogiques, communicatives et culturelles que le niveau 1: — permettre à l'étudiant de faire face aux situations de communication les plus diverses (diversité des lieux, des personnes, des actes de communication et des thèmes abordés); — acquérir des outils linguistiques performants; — développer des stratégies de compréhension et d'expression orales et écrites ainsi que des stratégies d'apprentissage; — s'approprier des connaissances et des comportements culturels nécessaires à la vie en France. Ces objectifs s'inscrivent dans le Cadre Européen Commun de Référence du Conseil de l'Europe. Ils préparent les étudiants aux épreuves du DELF. Campus 2 propose quatre types d'activités à faire avec les cassettes: 1. la découverte des fictions; 2. les exercices oraux de la rubrique «prononciation et mécanismes» qui figurent à la fin de certaines leçons. Les transcriptions des exercices sont intégrées dans le livre du professeur; 3. les exercices d'écoute à faire avec la cassette audio; 4. les reportages (un par unité) qui existent en version audio ou vidéo. La transcription de la vidéo se trouve dans le livret joint à la cassette. La transcription de la version audio est intégrée aux exercices d'écoute.

Le second volume de Festival poursuit la collection et permet de développer de façon progressive une réelle compétence de communication à un niveau A2 et en partie B1 du Cadre européen de référence. Conçu pour couvrir environ 80 heures d'enseignement (100h avec le cahier d'exercices), Festival convient à des cours extensifs, semi-intensifs ou intensifs. Les objectifs de la méthode suivent les recommandations du Cadre européen commun de référence: — aller à l'essentiel, de façon à très rapidement s'approprier les structures de base et le lexique indispensable du français, et donc pouvoir très vite se débrouiller dans les situations de la vie quotidienne. — développer les quatre compétences, tout en privilégiant l'oral néanmoins. Festival prépare aux nouvelles épreuves du DELF A1/A2 (le niveau A1 est couvert par les 4 premières des 6 unités du manuel). — faire de l'apprenant un acteur à part entière dans la communication: «savoir-faire» et «savoir-être» — favoriser son autonomie, grâce à des explications grammaticales, reprises et approfondies dans le précis, au lexique en cinq langues (français, anglais, chinois, japonais et arabe), et au Cahier d'exercices autocorrectifs La démarche dans Festival propose: — une progression lente, avec moins de trente mots nouveaux dans chaque leçon et des éléments de grammaire soigneusement dosés. — une reprise systématique des apports nouveaux dans les leçons ultérieures. — des explications simples, avec peu de métalangage, beaucoup d'exemples et des exercices. Le manuel est organisé en: — 6 unités ayant chacune un «macro-objectif» de communication. — 24 leçons (4 par unité) de 4 pages chacune + une leçon 0. — 6 bilans-synthèse. — Les rubriques de chaque leçon: «dialogue déclencheur», «phonétique», «lexique», «écoutez, lisez, comprenez», «grammaire et vocabulaire», «expression personnelle orale et écrite», «Civilisation».