Дидактические материалы, практикумы

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Город. Транспорт».

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Одежда. Обувь. Головные уборы».

Данное пособие — систематизированный набор упражнений, основное назначение которых — дополнить практическую часть учебника «Русский язык. 7 класс» М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др., помочь учителю в поиске материала к уроку, в осуществлении дифференцированного обучения.

Дидактические материалы содержат самостоятельные и контрольные работы разного уровня сложности в нескольких вариантах. Их можно использовать не только для проверки знаний и умений учащихся, но и как задания для индивидуальной работы с наиболее заинтересованными учащимися.

Книга доработана с учетом последних изменений в учебнике Ю.Н. Макарычева и др. «Алгебра, 7». Содержит набор самостоятельных и контрольных работ, а также задания для школьных олимпиад.

Пособие представляет собой сборник заданий к учебнику «Математика» авторов Демидовой Т.Е., Козловой С.А. и др. для 3-го класса. Пособие включает в себя три основных раздела, полностью соответствующих авторской программе: «Текстовые задачи», «Занимательные и нестандартные задачи», «Задания по отработке вычислительных умений». Система заданий внутри каждого раздела соотнесена с материалами учебника. Предназначено для индивидуальной и групповой работы с детьми в классе. Учебники «Математика» для 1-4-го классов Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой и А.П. Тонких соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, являются продолжением непрерывного курса математики тех же авторов и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». «Дидактический материал» может использоваться в обучении математике по учебникам других авторов.

Пособие представляет собой сборник заданий к учебнику «Математика» авторов Демидовой Т.Е., Козловой С.А. и др. для 4-го класса. Пособие включает в себя три основных раздела, полностью соответствующих авторской программе: «Текстовые задачи», «Занимательные и нестандартные задачи», «Вычисления». Система заданий внутри каждого раздела соотнесена с материалами учебника. Предназначено для индивидуальной и групповой работы с детьми в классе. Учебники «Математика» для 1-4-го классов Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой и А.П. Тонких соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, являются продолжением непрерывного курса математики тех же авторов и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». «Дидактический материал» может использоваться в обучении математике по учебникам других авторов.

В дидактические материалы вошли самостоятельные и контрольные работы, работы на повторение и математические диктанты в нескольких вариантах и различных уровней сложности, а также задачи повышенной трудности и примерные задачи к экзамену.

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Деревья и кустарники. Грибы».

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Цветы».

Дидактические материалы являются частью учебного комплекта для 6-го класса по математике под редакцией Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина. Обучающие и проверочные работы по арифметическому и алгебраическому материалу дополняют систему упражнений учебника.

Дидактические материалы содержат необходимые, но не вошедшие в учебник тексты, фрагменты из повестей, портреты писателей и другие иллюстрации, а также вопросы, задания, игры, кроссворды, викторины, материалы для занимательного чтения и т.д. С их помощью школьники смогут глубже изучить материал, поразмышлять над особенностями художественных произведений, организовать и провести вечер или конкурс, викторину или литературную игру.

Предлагаем вашему вниманию комплект пособий, предназначенных для проведения занятий по развитию речи с детьми дошкольного возраста и закрепления лексического материала в ходе индивидуальных логопедических занятий.

Речь является важной составляющей и одновременно показателем общего развития каждого ребенка. Основы этого развития закладываются именно в дошкольном возрасте. Взрослые направляют интеллектуальную и, в целом, познавательную активность детей в нужное русло. Разработки предлагаемых занятий о мире природы, обществе и человеке расширят кругозор детей. Знакомство с художественной литературой приобщит их к прекрасному. Развивая пространственные, временные, количественные ориентировки, фонематический слух, мелкую моторику, педагог сможет подготовить детей к дальнейшему обучению чтению и письму. В данном пособии речевой материал подобран таким образом, что может легко использоваться на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста (от 5 до 6 лет). Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, может быть полезно родителям для занятий с детьми.

Основное назначение настоящего сборника — дать специалистам подобранный речевой материал для занятий по дифференциации звуков. Материал предназначен для занятий с детьми, которые умеют правильно произносить все звуки, но смешивают их В сборник помещены различные слоги, слова, словосочетания, предложения, загадки, пословицы, поговорки, скороговорки, стихи и рассказы. Речевой материал расположен в той последовательности, в какой обычно ведется логопедическая работа. Этот же порядок рекомендуется соблюдать воспитателям детских садов и родителям, самостоятельно занимающимся с детьми. Подавляющее большинство помещенных в пособии рассказов и стихотворений принадлежит перу известных детских писателей.

Пособие представляет собой сборник упражнений к учебнику «Русский язык» для 2 класса серии «Свободный ум». Последовательность разделов и система упражнений внутри каждого раздела полностью соответствуют содержанию учебника «Русский язык». Для фронтальной, групповой и индивидуальной работы с детьми в классе, а также для занятий родителей с детьми. Учебники «Русский язык» для 1-4 классов Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой, О.В.Прониной и «Дидактический материал» к ним Л.Ю.Комиссаровой — составная часть комплекта Образовательной системы «Школа 2100».

Пособие представляет собой сборник упражнений к учебнику «Русский язык» для 3 класса (1-4) серии «Свободный ум». Последовательность разделов и система упражнений внутри каждого раздела соответствуют содержанию учебника «Русский язык». Для фронтальной, групповой и индивидуальной работы с детьми в классе, а также для занятий родителей с детьми.

Пособие представляет собой сборник упражнений к учебнику «Русский язык» для 4-го класса (1-4) серии «Свободный ум». Последовательность разделов и система упражнений внутри каждого раздела соответствуют содержанию учебника «Русский язык». Для фронтальной, групповой и индивидуальной работы с детьми в классе, а также для занятий родителей с детьми.

Набор состоит из 48 карточек, которые могут использоваться с двух сторон. Учимся читать (цветная сторона карточек). Предложите ребёнку из шести карточек выбрать три, составить из них картинку и прочитать слово. Обратите его внимание на запись слова, попросите определить, как читается красная часть слова. Отрабатываем навык чтения (чёрно-белая сторона карточек). Выберите любую карточку с картинкой и 3-4 карточки со словами. Попросите ребёнка подобрать к картинке нужное слово. Постепенно усложняйте задания, увеличивая количество карточек в игре.

Набор состоит из 48 карточек, которые могут использоваться с двух сторон. Учимся читать (цветная сторона карточек). Предложите ребёнку из шести карточек выбрать три, составить из них картинку и прочитать слово. Обратите его внимание на запись слова, попросите определить, как читается красная часть слова. Отрабатываем навык чтения (чёрно-белая сторона карточек). Выберите любую карточку с картинкой и 3-4 карточки со словами. Попросите ребёнка подобрать к картинке нужное слово. Постепенно усложняйте задания, увеличивая количество карточек в игре.

Набор состоит из 48 карточек, которые могут использоваться с двух сторон. Учимся читать (цветная сторона карточек). Предложите ребёнку из пяти карточек выбрать две, составить из них картинку и прочитать сочетание слов. Обратите его внимание на запись слов, попробуйте вместе с ребёнком дополнить сочетание слов до предложения. Отрабатываем навык чтения (чёрно-белая сторона карточек). Выберите любую карточку с картинкой и 3-4 карточки с сочетаниями слов. Попросите ребёнка подобрать к картинке нужное сочетание слов. Постепенно усложняйте задания, увеличивая количество карточек в игре.

Уважаемые учителя и родители! Пособие содержит разрезной материал и описание дидактических игр развивающего характера, предназначенных для работы с первоклассниками. Разрезной материал является универсальным — все упражнения можно объединить в 3 блока: логика (сравнение, упорядочивание, закономерности, группировка, «заборчик»), пространственные представления (положение предметов в ряду и на листе, ориентирование, конструирование) и счет (количественный и порядковый счет, числовой ряд, состав чисел, перебор вариантов, десятичный состав двузначных чисел, сложение и вычитание). Разрезной материал можно успешно использовать при работе не только по учебнику М.И. Башмакова, М.Г. Нефёдовой, но и по любому другому учебнику математики для 1 класса как при фронтальной работе в классе, так и при индивидуальных занятиях. Разрезной материал предназначен для работы с разными детьми. Со слабыми детьми можно более широко использовать задания на пересчитывание, соответствие цифры количеству предметов, состав чисел, решение элементарных задач с опорой на наглядность. При работе с более сильными учащимися больше будут востребованы задания на логику и конструирование. И тем, и другим разрезной материал будет очень полезен при освоении вычислительных навыков. Практически все задания ориентированы на общее развитие ребенка, необходимое для успешного овладения им основным учебным материалом.

Набор карточек с картинками из серии «Занимательные карточки» входит в состав комплекта по обучению ребенка грамоте. Общее количество карточек в комплекте обеспечивает становление у ребёнка полноценной техники первоначального чтения. Играя с карточками — составляя слова, ребёнок учится читать, запоминает графический образ слова. В данный набор входят 48 карточек, из которых можно составить 16 картинок. Если правильно собрать картинку, получится правильно оформленное предложение. В игре используется как лицевая сторона карточки, так и оборотная, что позволяет повысить эффективность обучения чтению. Пособие предназначено для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Используется на шестом этапе обучения — чтение предложений.

Предлагаем вашему вниманию тематический уголок-ширмочку «Зима», который можно использовать как в детском саду, так и дома. Разглядывая картинки и читая тексты, ребята познакомятся с основными признаками зимы, занятиями людей в это время года. Стихи можно заучивать вместе с детьми, по картинкам — составлять рассказы. Материалом для уголка послужили стихи Агнии Барто, Валентина Берестова, Зинаиды Александровой, Сергея Михалкова, Ивана Сурикова, Афанасия Фета, Николая Некрасова, Александра Шибаева, Сергея Савушкина, Генриха Сапгира.