Дидактические материалы, практикумы

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие является необходимым дополнением к действующим школьным учебникам русского языка, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации и включенным в Федеральный перечень учебников. Сборник содержит контрольные и проверочные работы по всем разделам курса русского языка 5-го класса: повторение изученного в начальной школе; лексика; морфемика; морфология (имя существительное, имя прилагательное, глагол); повторение и систематизация изученного в 5-м классе. Большинство заданий имеет познавательный, развивающий, а также творческий характер. Сборник предназначен учителям средних общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, методистам, родителям.

Итоговые комплексные работы помогут оценить не только достижения младших школьников по русскому языку, математике, литературе и окружающему миру, но и их личностное развитие и навыки практического применения знаний.

Итоговые комплексные работы помогут оценить не только достижения младших школьников по русскому языку, математике, литературе и окружающему миру, но и их личностное развитие и навыки практического применения знаний.

В итоговой проверочной работе даны задания по всему изученному курсу. типы и формы заданий аналогичны тем, что использовались в тестовых тетрадях для 1, 2, 3, 4 классов. Работа предложена в двух вариантах. Один из вариантов можно взять как подготовительный, другой — как контрольный. Можно оба варианта использовать как контрольные. Советы по системе оценки достижений предметных и метапредметных результатов освоения программы даны на страницах, отведённых для учителя. В комплекте одной тетради содержится по семь экземпляров итоговых проверочных работ первого и второго вариантов и материал для учителя.

Данное пособие направлено на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся начальной школы. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Представленные темы соответствуют новым стандартам начального обучения, разным программам, а также — разным видам учебников.

Данное пособие направлено на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся начальной школы. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Представленные темы соответствуют новым стандартам начального обучения, разным программам, а также — разным видам учебников.

»Мини-опросник» — новый вид учебного пособия из серии опросников, позволяющий быстро осуществлять текущий тематический контроль усвоенного орфографического материала учащимися начальных классов. «Мини-опросник» соответствует стандартам обучения.

Книга содержит 38 самостоятельных работ по алгебре для 7 класса. Каждая работа содержит 7 заданий, которые необходимо выполнить за 10-15 минут. Книга будет полезна для усвоения школьной программы и закрепления полученных знаний по алгебре. Каждая работа — это новый параграф учебника.

Данное практическое пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся и содержит задания по всем темам, предусмотренным программой по литературному чтению для начальной школы. В издание включены упражнения различных типов для отработки практических навыков по литературному чтению. В середине книги размещены ключи к заданиям, которые позволят эффективно проверить правильность выполнения упражнений. Книга предназначена для учеников младших классов, их родителей и учителей.

Диагностические работы являются составной частью УМК по английскому языку для 3 класса авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой серии «Rainbow English». Диагностические материалы разработаны в соответствии с современными подходами к оценке учебных достижений школьников при изучении иностранного языка и обеспечивают подготовку к сдаче централизованных тестирований по окончании выпускных классов.

В сборнике предложены диагностические работы по английскому языку для 5 класса общеобразовательных школ, с помощью которых можно проконтролировать уровень освоения учащимися 5-х классов предметного содержания курса английского языка в соответствии с требованиями ФГОС и выявления элементов содержания, которые вызывают наибольшие затруднения у учащихся. Все диагностические работы разработаны в качестве раздаточного материала, в котором представлены сами работы, бланки ответов к каждой работе, карточки для раздела «Говорение» для учащихся и для проверяющего учителя. К разделу «Аудирование» составлен диск с записями, в которых предусмотрены все паузы к заданию и подробные инструкции выполнения заданий. Для диагностических работ составлена спецификация, в которой подробно описана процедура проведения письменной и устной частей работы, а также шкала перевода баллов в оценку. Для оценивания заданий с развернутым ответом в разделах «Письмо» и «Говорение» представлены подробные критерии оценивания заданий и дополнительные схемы оценивания. Для контроля успехов учащихся предложены образцы общих протоколов для оценивания учащихся и сравнительная таблица достижений учащихся.

Сборник содержит письменные контрольные работы по русскому языку для начальной школы: диктанты, словарные диктанты, списывания, изложения. Диктанты снабжены грамматическими и творческими заданиями. Пособие предназначено для учителей начальной школы, методистов, репетиторов, родителей.

Демонстрационный материал «Конструируем в осенний период». Для второй младшей группы. В наборе 8 карточек: — Разные дорожки; — Лесные тропинки; — Грибы возле тропинки; — Дороги узкие и широкие; — Тучи и дождик; — Забор с воротами; — Заборчик и загородка; — Превращения башенки. Материал: картон. Формат: А4.

Демонстрационный материал «Конструируем в зимний период». Для второй младшей группы. В наборе 8 карточек: — Разные елочки; — Снежный фигуры; — Орешки и яблочки; — Сосульки из фольги; — Лесенка и горка; — Удобная кроватка; — Машины и гаражи; — Башня и пирамида. Материал: картон. Формат: А4.

Демонстрационный материал «Конструируем в летний период». Для второй младшей группы. В наборе 8 карточек: — Вот моя деревня; — Мы строим город; — Клумбы с цветами; — Транспорт и мебель; — Наш сад-огород; — Игрушки из шишек; — Песчаные постройки; — Овощные скульптуры. Материал: картон. Формат: А4.

Демонстрационный материал «Конструируем в осенний период». Для второй младшей группы. В наборе 8 карточек: — Разные дорожки; — Лесные тропинки; — Грибы возле тропинки; — Дороги узкие и широкие; — Тучи и дождик; — Забор с воротами; — Заборчик и загородка; — Превращения башенки. Материал: картон. Формат: А4.

Итоговые контрольные работы предназначены для диагностики уровня осознанности чтения (освоения текстовой информации) у третьеклассников (предметный и метапредметный результаты). Входят в состав контрольно-измерительных материалов УМК ОС «Школа 2100» для 3-го класса наряду с предметными проверочными и контрольными работами и «Диагностикой метапредметных и личностных результатов». Содержание работы соответствует требованиям к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373). Также при разработке диагностики учитывался обязательный минимум содержания основных образовательных программ начального общего образования, определённый в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён Приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089).

Данное пособие содержит проверочные и тренировочные работы по всем темам учебника «Русский язык. 1 класс» авторов Л.Ф. Климановой и Т.В. Бабушкиной; последняя работа является итоговой. Пособие предоставляет учителю возможность контролировать степень усвоения учащимися каждой пройденной темы. Комплексная итоговая контрольная работа поможет выяснить общий уровень знаний по русскому языку в конце учебного года. Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Пособие содержит лексико-грамматический материал для проведения поурочного контроля знаний, умений и навыков в 3 классе с базовым уровнем обучения немецкому языку, а также для самостоятельной работы учащихся. Материал соответствует программе по иностранному языку для учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, с русским языком обучения, структуре действующего учебника по немецкому языку для 3 класса (авторы: А.Ф. Будько, И.Ю. Урбанович), а также общим положениям и нормам сборника «Десятибалльная система. Безотметочное обучение: Оценка результатов учебной деятельности младших школьников. Мн., 2006». Рекомендуется учащимся, учителям немецкого языка, родителям.

Пособие содержит лексико-грамматический материал для тематического, промежуточного и итогового контроля знаний, умений и навыков в 4 классе с базовым уровнем обучения немецкому языку, а также для самостоятельной работы учащихся. При составлении заданий использовался лексический и грамматический материал, соответствующий программе по иностранному языку для 4 класса, структуре действующего учебника по немецкому языку (авторы: А.Ф. Будько, И.Ю. Урбанович), а также общим положениям и нормам сборника «Десятибалльная система. Безотметочное обучение: Оценка результатов учебной деятельности младших школьников. Мн., 2006». Рекомендуется учащимся начальных классов, учителям немецкого языка, родителям.

Диагностика результатов образования является составной частью УМК по английскому языку для 2 класса авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой серии «Rainbow English». Диагностические материалы разработаны в соответствии с современными подходами к оценке учебных достижений школьников при изучении иностранного языка и обеспечивают подготовку к сдаче централизованных тестирований по окончании выпускных классов.

Диагностические работы являются составной частью УМК по английскому языку для 4 класса авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой серии «Rainbow English». Диагностические материалы разработаны в соответствии с современными подходами к оценке учебных достижений школьников при изучении иностранного языка и обеспечивают подготовку к сдаче централизованных тестирований по окончании выпускных классов.

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования проверке и оценке подлежат, помимо знаний и умений по от дельным предметам, метапредметные результаты учащихся такие как: — планировать, контролировать и оценивать собственные учебные действия, — сравнивать, классифицировать, обобщать, анализировать и преобразовывать информацию, — устанавливать существенные признаки и пр. Этой задаче служат комплексные контрольные работы на основе единого текста. Учащимся необходимо: — правильно найти информацию, о которой говорится в тексте, — ответить на вопросы, — сформулировать вопросы, — преобразовать информацию в таблицу, схему. К каждой работе даны рекомендации по проверке и оценке результатов.

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательно стандарта начального общего образования проверке и оценке подлежат, помимо знаний и умений по от дельным предметам, метапредметные результаты учащихся такие как: — планировать, контролировать и оценивать собственные учебные действия, — сравнивать, классифицировать, обобщать, анализировать и преобразовывать информацию, — устанавливать существенные признаки и пр. Этой задаче служат комплексные контрольные работы на основе единого текста. Учащимся необходимо: — правильно найти информацию, о которой говорится в тексте, — ответить на вопросы, — сформулировать вопросы, — преобразовать информацию в таблицу, схему. К каждой работе даны рекомендации по проверке и оценке результатов.