Дидактические материалы, практикумы

Дидактический материал «Познаем окружающий мир» поможет вам организовать занятия с детьми. В каждой папке вы найдете карточки с картинками, развернутые конспекты занятий, познавательную информацию по теме. Все занятия выстроены в игровой форме, что позволит детям с легкостью усваивать материал. Стихи, потешки, загадки, игры, поделки и многое другое сделают ваши занятия более увлекательными и будут способствовать не только интеллектуальному, но и творческому развитию детей. Кроме того, в пособии вы найдете лексический материал для изучения английского языка. После проведения занятий вы сможете предложить детям собрать пазлы, поиграть в игру «Бинго», провести карточную викторину. Это позволит детям закрепить изученную тему, а вам — оценить, насколько хорошо она была усвоена (карточки и игровое поле вы найдете в папке). Вместе с дидактическим материалом «Познаем окружающий мир» вы можете использовать на занятиях раскраски серии «Познаем окружающий мир». Желаем вам полезных и интересных занятий, полных счастливых открытий!

Набор карточек.

Обучающий компонент пособия поможет: научить детей видеть богатство и многообразие цветов и оттенков в окружающем мире; расширить и закрепить знания детей о предметах и объектах окружающего мира, их свойствах и качествах, функциональном назначении, истории происхождения; научить детей объединять предметы в группы по классам и называть их одним словом (овощи, фрукты, ягоды, животные, птицы, цветы, игрушки, посуда, мебель, одежда, обувь, транспорт); сформировать у детей умение сравнивать, группировать, обобщать, классифицировать предметы по цвету, величине, форме; создать возможность для обогащения словарного запаса, совершенствования звуковой культуры, образной и грамматической сторон речи; систематизировать имеющиеся знания.

Пособие представляет собой набор разрезных карточек со словами, написание которых должны запомнить первоклассники, занимающиеся по учебнику «Русский язык (первые уроки)». На каждой карточке с одной стороны дано слово, где обозначена орфограмма, а с другой стороны – это же слово с пропущенной орфограммой. Карточки используются и на этапе введения новых слов с непроверяемыми написаниями, и на этапе закрепления навыка их правописания, и на этапе контроля – как наглядное пособие и как раздаточный материал.

Пособие входит в учебный комплект для начальной школы «Перспектива». Данное пособие предназначено для отработки навыка чтения, закрепления знаний и общеучебных умений, полученных учениками при работе по учебнику Л.Ф. Климановой и С.Г. Макеевой «Азбука». Пособие, построенное на системе игровых и занимательных упражнений, способствует формированию навыка чтения целыми словами, обогащает словарный запас первоклассников и развивает их речь.

Тренажер предназначен для самостоятельной работы учащихся начальных классов. Решая примеры на умножение, деление, сложение и вычитание, школьники отрабатывают основные математические навыки. Занимательные задания способствуют усилению интереса учащихся к предмету.

Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [р] — [р']. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [р] — [р'] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям.

Всем давно известно, что развитию интеллекта и речи ребенка, подготовке к обучению в школе, а также положительному воздействию на весь организм малыша в целом способствует ловкая и слаженная работа детских пальчиков. Именно поэтому важно предоставить ребенку как можно больше возможностей для развития пальчиков, и в этом вам поможет наша книга. На ее страницах содержатся развивающие игры и упражнения, забавные стихотворения. Эти игры, как правило, сопровождаются массажем, который тонизирует весь организм малыша, поднимает иммунитет и улучшает настроение и ребенку, и его маме. Поэтому каждая заботливая мамочка должна знать пальчиковые игры, показывать их своему малышу и играть вместе с ним. Также в конце книги содержатся сценарии для коротких спектаклей, которые помогут в игровой форме развить мелкую моторику ребенка.

Пособие адресуется главным образом ученикам, поступающим в лицеи и гимназии и может быть использовано в качестве дополнительного материала по математике к любому учебно-методическому комплекту. Цель пособия — сформировать умения выполнять задания повышенного уровня сложности, применять рациональные приемы вычислений, использовать различные способы и методы решений. Все задания предназначены для детей с высокими интеллектуальными способностями. Ребята учатся рассуждать, сравнивать, обобщать, находить различные пути решения проблемных ситуаций, что способствует более прочному усвоению знаний.

Патриотическое воспитание — это сложная комплексная тема, сочетающая разные направления воспитания и обучения (воспитание воли, выносливости, смелости, поэтического мировосприятия, погружение в историческую хронологию, познание традиций, изучение трудовых и боевых подвигов). Карточки рекомендуются родителям для познавательных бесед и игр с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе педагогами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов.

Комплект для познавательно-речевого развития. В комплект входят: — 16 демонстрационных карточек; — 16 раздаточных карточек. На обороте каждой предметной картинки — описание животного, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название животного на английском языке.

Текстовый тренажёр разработан в соответствии с ФГОС и составлен с учетом требований, предъявляемых программой по русскому языку и литературному чтению для учащихся начальной школы. В пособии представлено 54 текста для анализа и отработки грамматических умений учащихся, развития навыков устной и письменной речи. Предназначено для учителей начальных классов, призвано содействовать интеллектуальному развитию учащихся, обеспечить положительную мотивацию обучения. Данные в пособии тексты можно использовать для диктантов, списывания, проверки техники чтения.

Проверочные работы по русскому языку для 3 класса: входят в комплект «Школа России»; составлены с учётом особенностей содержания обучения в 3 классе; включают задания разной степени сложности; позволяют диагностировать знания учащихся и выявлять трудности в обучении.

В пособии представлены примерные итоговые комплексные проверочные работы для 1 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к образовательным результатам в системе развивающего обучения Л.В. Занкова, позволяющие педагогу отследить динамику предметной подготовки каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру. Варианты контрольных работ содержат тексты художественно-публицистического характера, задания, рекомендации по оцениванию и фиксации результатов выполнения работы, ответы, что обеспечивает оперативность, удобство в использовании и возможность оценить у младших школьников важнейшие универсальные способы действий — рефлексию, способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Предназначено руководителям методических объединений и учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, педагогам постдипломного образования; рекомендовано родителям и учащимся.

Демонстрационный материал предназначен для работы педагога с детьми 5-6 лет на занятиях по развитию математических представлений. Комплект разрезных карточек разработан в соответствии с содержанием книг «Математика для дошкольников 5-6 лет» и рабочей тетради «Я считаю до десяти». Материал карточек соответствует содержанию раздела «Развитие математических представлений» в комплексных программах «Истоки», «Радуга», «Детство» и т.д. Представлены следующие разделы: количество и счет, геометрические фигуры, величина, ориентировка во времени, ориентировка в пространстве, математические загадки. Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам, родителям для занятий с детьми.

Демонстрационный материал предназначен для работы педагога с детьми 6-7 лет на занятиях по развитию математических представлений. Комплект разрезных карточек разработан в соответствии с содержанием книги «Математика для дошкольников 6-7 лет» и рабочей тетради «Я считаю до двадцати». Материал карточек соответствует содержанию раздела «Развитие математических представлений» в комплексных программах «Истоки», «Радуга», «Детство» и т.д. Представлены следующие разделы: количество и счет, геометрические фигуры, величина, ориентировка во времени, ориентировка в пространстве, логические задачи, развитие внимания. Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам, родителям для занятий с детьми.

Этот набор карточек поможет вашему малышу за короткий срок выучить все английские буквы, научиться правильно произносить необходимые звуки.

Комплект «Учусь читать и писать» — это следующая часть уникальной методики обучения чтению Н.В. Пятибратовой. Это игровой комплект, состоящий из методического пособия, карточек с играми, трафаретов и фломастера. Играя, Ваш малыш научится писать печатными буквами и будет лучше и увереннее читать. В наборе: брошюра, карточки, трафареты, фломастер.

Контрольные задания для 5-б классов являются неотъемлемой частью УМК «Немецкий язык» для 5 и 6 классов серии «Горизонты». Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный. В книге представлено 14 контрольных работ для письменного контроля учащихся по мере изучения ими материалов УМК и две итоговые контрольные работы за 5 и 6 классы для письменного и устного контроля.

Пособие содержит проверочные работы и предназначено для организации текущего и итогового контроля во 2 классе при работе по учебнику Г.Г. Ивченковой, И.В. Потапова «Окружающий мир. 2 класс». Предлагаемые учителю материалы позволяют организовать проверку предметных знаний и умений, а также диагностику метапредметных результатов обучения с помощью заданий по окружающему миру. Каждая работа представлена в двух вариантах. В пособии заложена эффективная система безотметочного оценивания и анализа достижений первоклассников освоении программы по окружающему миру.

Пособие содержит проверочные работы, предназначенные для организации текущего контроля в 4 классе по учебнику Л.Я. Желтовской, О.Б. Калининой «Русский язык», входящему в УМК «Планета знаний».

Буквы на ярких карточках с магнитом можно крепить на любую металлическую поверхность, например, на холодильник. Мягкий магнитопласт, применяемый здесь в качестве магнита, не способен нанести вред даже самой нежной металлической поверхности! Когда ребенок выучит все буквы, он сможет составлять слова, передвигая карточки.

Пособие содержит лексико-грамматический материал для проведения поурочного, промежуточного и тематического контроля знаний, умений и навыков учащихся в 4 классе с базовым уровнем обучения английскому языку, а также для самостоятельной работы. Материал соответствует программе по иностранному языку для общеобразовательных учреждений (2008 г.), структуре действующего учебника по английскому языку для 4 класса, а также общим положениям и нормам сборника «Десятибалльная система. Безотметочное обучение: оценка результатов учебной деятельности младших школьников» (Мн., 2006). Рекомендуется учащимся, учителям английского языка, родителям.

Комплект карточек «Осень» поможет: — знакомить детей с окружающим миром; — формировать представление о сезонных (осенних) изменениях в природе; — начать формирование экологического сознания у детей, т.е. ответственного отношения к окружающей среде во всех видах деятельности; — развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, научить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения; — развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней; — совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о сезонных явлениях, чётко отвечать на вопросы; — воспитывать бережное отношение, любовь к природе; — обогащать словарный запас и развивать диалогическую речь детей.