Hueber

Mit diesem Hörkurs können Sie ganz ohne Buch Deutsch lernen. Er besteht aus 15 Lektionen auf 2 Audio-CDs und ist ideal für das mobile Lernen unterwegs. Der muttersprachliche (russische) Moderator begleitet Sie durch die unterschiedlichen Lernschritte der 15 Lektionen bis zum Niveau A1 des Europäischen Referenzrahmens. Vorkenntnisse sind nicht notwendig. Der Kurs vermittelt die Umgangssprache im Alltag und Beruf in Form einer fortlaufenden Geschichte. Grammatische Grundkenntnisse und die Aussprache werden gründlich trainiert und auch landeskundliche Informationen über Deutschland, Österreich und die Schweiz kommen nicht zu kurz. Das knappe Begleitheft enthält eine Auflistung der einzelnen Tracks, die Dialoge in gedruckter Form sowie Grammatiktabellen, Sprachtipps und ein zweisprachiges Glossar.

Voraussetzungen: Kenntnisse auf dem Niveau B1 des Europäischen Referenzrahmens. Zielgruppe: Lernende, die sich auf das Zertifikat Deutsch vorbereiten. Lernziel: Prüfung Zertifikat Deutsch. Konzeption: Das Buch enthält 15 komplette Modelltests zu allen Prüfungsteilen. Die Modelltest können jedes Grundstufenlehrwerk begleiten. Texte und Aufgaben weisen eine ansteigende Progression auf und können zur Heranführung und zur gezielten Vorbereitung auf die Prüfung eingesetzt werden. Am Anfang des Buches informiert eine Übersicht über den Aufbau der Prüfung, den vorgegebenen Zeitrahmen und die Bewertung der einzelnen Prüfungsteile.

Taschentrainer «Das Gleiche ist nicht dasselbe!» — Alle wichtigen Regeln der Rechtschreibung und Zeichensetzung in allgemein verstandlicher Form — locker aufbereitet. — Wichtige und typische Quellen fur haufige Grammatikfehler in einem eigenen Kapitel «Grammatik des taglichen Lebens». — Zahlreiche Ubungen («Trimm-dich-Runden») zu allen wichtigen Themengebieten. — Ubersichtlicher Losungsteil zur Selbstkontrolle. — Einpragsame Beispiele aus der Praxis und amusante Strichzeichnungen zur Sicherung des Lernerfolgs. — Zum raschen Nachschlagen in Zweifelsfallen. — Gezielte Hinweise zu typischen Stolpersteinen. — Kompaktes Format zum gunstigen Preis.

Wie geht es weiter mit Niko und der sympathischen Arzthelferin Sabine? Das Lektüreheft enthält lustige und spannende Episoden aus dem Alltag der beiden Protagonisten der Foto-Hörgeschichte. Es eignet sich für den Einsatz im Unterricht, aber auch als Lektüre zu Hause und bietet viele abwechslungsreiche Aufgaben (Niveau A1). Zielgruppe: Alle Kurse, die mit Schritte international 1 und 2 arbeiten und mit einem interaktiven Whiteboard ausgestattet sind. Die Materialsammlung enthält alle Zeichnungen und die Fotos der Foto-Hörgeschichte aus Schritte international 1 und 2 sowie zahlreiche nützliche Vorlagen für den Unterricht (z.B. ein E-Mail-Fenster, eine Uhr, ein Handydisplay, Kalender, das Alphabet, eine Landkarte von Deutschland, Österreich und der Schweiz zum Puzzeln) sowie vier standardisierte Aufgabentypen zu allen 14 Foto-Hörgeschichten: Aufgabentyp 1. Diashow: Die Foto-Hörgeschichte wird durchgehend abgespielt, die entsprechenden Fotos groß eingeblendet. Die Diashow kann jederzeit unterbrochen oder gestoppt und neu gestartet werden. Aufgabentyp 2. Foto-Salat: Die Fotos der Geschichte werden unsortiert angezeigt. Die Kursteilnehmenden können die einzelnen Fotos in eine mögliche Reihenfolge bringen. Beim Hören können sie die Geschichte mit ihrer Reihenfolge vergleichen und ggf. neu ordnen. Aufgabentyp 3. Satz-Salat: Die Fotos der Geschichte werden sortiert angezeigt. Die Teilnehmer können — vor, während oder nach dem Hören — Zitate aus der Geschichte den entsprechenden Fotos zuordnen. Aufgabentyp 4. Foto-Spot: Die Fotos der ganzen Geschichte werden sortiert auf dem Board präsentiert; der Hörtext zu jedem Foto kann einzeln abgespielt werden.

Berufssprachliche Zusatzmaterialien zu Schritte plus 2-6 , in denen der jeweilige Lernstoff (Wortschatz, Grammatik und Strukturen) der Lektionen aufgegriffen und in einen beruflichen Kontext gestellt wird. Die Materialien enthalten Aufgaben, mit deren Hilfe die Fertigkeiten Sprechen und Hören, Lesen und Schreiben in beruflichen Situationen eingeübt werden.

Arbeitsblätter 1, 2 und 3 (zur Ausgabe an die Kinder/Lerner) Die Arbeitsblätter können entweder im Kurs oder als «Hausaufgaben» für eine angeleitete Eltern-Kind-Zusammenarbeit eingesetzt werden. Letzteres hat den Vorteil, dass die Inhalte zu Hause wiederholt und vertieft werden. Zugleich bieten die Arbeitsblätter für Eltern und Kinder einen Sprechanlass, auch in der Familiensprache über die Unterrichtsinhalte zu kommunizieren. So wird das neue Sprachwissen kognitiv besser verankert und es können beide oder mehrere Sprachen parallel gefördert werden. Es liegen drei Sets von kartonierten DinA4-Arbeitsblättern zu 20 ausgewählten Themen vor (in jedem Set gleich). Sie sind durchweg vierfarbig gestaltet und laden ein zum Malen, Ausmalen, Schneiden, Kleben — und vor allem zum Sprechen. Arbeitsblätter 1 — empfohlen ab 3 Jahre Arbeitsblätter 2 — empfohlen ab 4 Jahre Arbeitsblätter 3 — empfohlen ab 5 Jahre Die Altersangaben dienen lediglich der groben Orientierung; für Anfänger kann grundsätzlich das Set 1 verwendet werden, die anderen Sets können dann aufbauend eingesetzt werden. Die Arbeitsblätter sind eine Ergänzung zum Sprachförderkurs im Kindergarten oder in der Schule. Sie bilden die Grundlage für die häusliche Eltern-Kind-Zusammenarbeit. So können die Inhalte der Sprachförderung zu Hause wiederholt und vertieft werden. Zugleich bieten die Arbeitsblätter für Eltern und Kinder einen Sprechanlass, auch in der Familiensprache zu kommunizieren. Das heißt, es können mehrere Sprachen parallel gefördert werden. Im Set enthalten sind 30 kartonierte Arbeitsblätter und in Kleinformat die KIKUS-Bildkarten in schwarz-weiß und 4-farbig zum Malen, Ausmalen, Ausschneiden und Kleben.

Gute Lehrerinnen und Lehrer lieben ihr Unterrichtsfach, wissen aber auch, dass längst nicht alle Lernenden diesen Enthusiasmus teilen können. Das Konzept der multiplen Intelligenzen ermöglicht es, im Unterricht systematisch Lerner anzusprechen, deren Stärken außerhalb des sprachlichen Bereichs liegen. Dieses Buch bietet eine große Auswahl unterschiedlicher Aktivitäten, mit deren Hilfe Sie Lernende einladen können, sowohl Intelligenzbereiche einzusetzen, in denen sie am stärksten sind, als auch Intelligenzen weiterzuentwickeln, in denen sie Schwächen aufweisen, um auf diese Art und Weise ihren Lernprozess zu intensivieren, zu beschleunigen und qualitativ zu verbessern. Durch Aktivitäten, die unterschiedliche Formen der Intelligenz ansprechen, sind Sie in der Lage, Stärken Ihrer Lernenden wahrzunehmen und zu würdigen, die sonst verborgen blieben. Als Konsquenz fühlen sich diese von Ihnen besser eingeschätzt und sind motivierter.

Die Wortschatzbox A1 ist für Deutschlernende mit englischer, französischer, italienischer, polnischer, spanischer und türkischer Muttersprache, die gezielt die Vokabeln der Niveaustufe A1 üben oder sich einen Basiswortschatz aneignen möchten. Die Box im Karteikastenformat verfügt über einen Basiswortschatz von rund 1000 Vokabeln und eignet sich zum Üben und Festigen der Vokabeln der Niveaustufe A1. Auf der Vorderseite erhält der Lerner alle wichtigen Informationen zum deutschen Wort (z.B. Stichwort, Aussprache, Konjugationen, Komparativ/Superlativ etc.) mit einem Beispiel, das die typische Verwendung der Vokabel darstellt und das man um das Stichwort ergänzen soll. Auf der Kartenrückseite kann man überprüfen, ob das Beispiel richtig vervollständigt wurde. Zur Kontrolle dient die alphabetische Wortliste im Begleitheft.

Ein Bildwörterbuch mit Zeichnungen

Ein Brandstifter versetzt mit immer neuen Anschlägen einen ganzen Stadtteil in Angst und Schrecken. Die Kriminalpolizei ist ratlos. Ihre Ermittlungen verlaufen im Sand. Da meldet sich eine alte Frau bei Carsten Tsara. Sie hat einen schrecklichen Verdacht.

Lesetexte für Lerner der Grund- und Mittelstufe. Inklusive Audio-CD mit Hörfassung der Lesetexte. Die kurzen, überschaubaren Texte erzählen von zwischenmenschlichen Beziehungen, die jeder nachvollziehen kann. Zugleich vermitteln sie einen Eindruck von deutscher Lebensrealität.

Die zweisprachigen Ausgaben erleichtern das Erarbeiten grammatischer Kenntnisse durch Arbeitsanweisungen und Erklarungen in der Ausgangssprache des Lerners.

Kurstragende Materialien für den Unterricht in Schreib- und Lesekursen für schreib- und leseungewohnte Lernende. Die Kursteilnehmer erlernen die Grundlagen der deutschen Schriftsprache und erlangen damit die Voraussetzung zum Besuch herkömmlicher Sprachkurse Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache oder von schulischen Förderkursen. Für den Kursunterricht ist das Lehrerhandbuch unbedingterforderlich. Zielgruppe: Lerner ohne muttersprachliche Schriftsprachenkompetenz, die kaum ihren Namen schreiben oder einzelne Buchstaben identifizieren können oder die in ihrer Muttersprache nur rudimentär die Fähigkeit des Lesens und Schreibens erworben haben und einige Buchstaben erkennen und schreiben können.

Authentische Fachtexte aus verschiedenen Wissensgebieten werden erarbeitet, Lesestrategien geübt und grammatische Strukturen vertieft. Gezielte Vorbereitung auf wesentliche Aufgabenbereiche der DSH.

Wochen und monatelang geht das Leben seinen gewohnten Gang. Und dann kommt ein Tag, an dem unglaublich viel Neues geschieht. Carsten Tsara lernt eine Frau kennen, wird in einen dummen Plan verwickelt und muss feststellen, dass er als Detektiv nicht ganz so gut ist, wie er glaubt.

Voraussetzungen: Vorkenntnisse auf der Basis von Tamburin 1. Zielgruppe: Der Kurs wendet sich an sieben- bis zehnjährige Kinder, die im In- und Ausland ohne Vorkenntnisse Deutsch lernen. Die Eigentätigkeit der Schüler steht von Anfang an im Mittelpunkt des Unterrichts. Der Lehrer übernimmt zunehmend die Rolle des Helfers ein, der neues Sprachmaterial bzw. neue Übungstechniken einführt, dann aber zurücktritt und den Schülern die Durchführung überlässt. Das gibt den Schülern Gelegenheit, entdeckend zu lernen und ihre Fertigkeiten bewusst einzusetzen, und es gibt dem Lehrer Gelegenheit, gezielt dort einzugreifen, wo seine Hilfe oder Steuerung benötigt wird. Die Übungen und Übungsspiele sind so angelegt, dass die Schüler sie selbständig in Partner- oder Gruppenarbeit ausführen und teilweise auch selbst kontrollieren können. Die Lehrbücher zeichnen sich durch farbenfrohe, ideenreiche Illustrationen aus, die einen hohen Motivationswert und starken Aufforderungscharakter haben. Der Altersgruppe entsprechend, werden Einsichten in Sprachstrukturen durch den Einsatz optischer Hilfsmittel gefestigt. Farbige, kindgerechte Zeichnungen erleichtern das Sprachverständnis und fördern das kindliche Mitteilungsbedürfnis, da die Bildinhalte schnell erfasst, und in die eigene Erfahrungswelt integriert werden können. Darüber hinaus eröffnen die anregenden Illustrationen die Möglichkeit zu differenziertem Unterricht. Das Spielmaterial wird von den Schülern selbst erstellt, schafft so einen persönlichen Bezug, verstärkt die Motivation und unterstützt den Behaltenseffekt. Die Spiele werden im Laufe des Jahres gesammelt und sind den Schülern in Freiarbeitsphasen immer wieder zugänglich. Alle Unterrichtseinheiten sind detailliert ausgearbeitet und erprobt. Die Gliederung in übersichtliche Lernschritte gibt Lehrern und Lernern die Möglichkeit, kontinuierlich Fortschritte zu beobachten.

Lehrplanübersicht, Unterrichtspraktische Hinweise, Transkription der Hörtexte und Übungen zur Aussprache Voraussetzungen: Vorkenntnisse auf der Basis von Tamburin 1. Zielgruppe: Der Kurs wendet sich an sieben- bis zehnjährige Kinder, die im In- und Ausland ohne Vorkenntnisse Deutsch lernen. Lernziel: Die Kinder werden auf den Weg geführt, sich in einer neuen Sprache mit einfachen Mitteln zu verständigen. Das Lehrerhandbuch gibt in knapper, übersichtlicher Form unterrichtspraktische Hinweise zum Umgang mit dem Lehrwerk. Außerdem bietet es eine ausführliche Lehrplanübersicht, in der die Lernziele, Lerninhalte und Unterrichtsverfahren zu allen Einheiten der Lektionen aufgeschlüsselt sind. Dies bedeutet für den Lehrer eine große Hilfe bei der Planung seines Unterrichts. Die Transkription der Hör- und Nachsprechtexte aus dem Lehrbuch schließt das Lehrerhandbuch ab.

Das Lehrerhandbuch enthält den kompletten Sprachkurs und ist daher ein notwendiger Teil des Lehrwerks. Es führt die Lernenden sicher durch den Kurs: – gibt eine ausführliche Beschreibung jedes Lernschritts; – enthält alle im Kurs notwendigen Materialien (Kopiervorlagen für Bild-Wortkarten, Schwungübungen); – bietet Schreibschriftvorlagen. Das Arbeitsbuch ist das Materialbuch für die Schüler. Es ist in vierundzwanzig kleinen Einheiten gegliedert, die zum Sprechen, Schreiben und Lesen anregen. Im Anhang finden sich – Materialien zur Landeskunde (Bilder, Lieder, Bastelanleitungen etc.) –Material zum Ausschneiden (z. B. Vorlagen für Fingerpüppchen, Bildfolgen zu den Hörgeschichten, Wortkärtchen für Wortschatzübungen)

Basisgrammatik für Jugendliche – Deutsch als Fremdsprache Durch den separaten Lösungsschlüssel eignet sich die Grammatik auch zum Selbststudium.

Anna wohnt noch bei ihren Eltern. Die möchten, dass sie in der Familienfirma mitarbeitet. Aber Anna möchte lieber mit einer Freundin zusammen eine Internetfirma aufmachen. Dann lernt sie in der Disco einen Mann kennen …

Frau Bär kommt in die Detektei Müller. Sie hat Angst. Jemand beobachtet sie. Jemand fotografiert sie heimlich und schickt ihr dann die Bilder. Sie will wissen, wer dieser Unbekannte ist. Ein toller Job? Schon, aber leider nicht für Carsten Tsara. Ein anderer Mitarbeiter der Detektei bekommt den Auftrag. Tsara mischt sich trotzdem ein ... und kommt in große Schwierigkeiten. Auch als Hörbuch (Leseheft und Audio-CD im Paket) erhältlich.

Das Buch wendet sich an Lernende mit Sprachkenntnissen auf dem Niveau B2, die sich auf die Prüfung B2 des Österreichischen Sprachdiploms vorbereiten wollen.

Das Arbeitsbuch dient zum selbststandigen Uben und Vertiefen des Lernstoffs im Kursbuch Ideen. Es gibt Ubungsteile zur Textarbeit, zu Grammatik und Wortschatz, zur Aussprache, zu alltagssprachlichen Wendungen sowie ein Fertigkeitentraining zu den Fertigkeiten Horen, Lesen und Schreiben. Nach jedem Modul befindet sich ein Modul-Test mit der Moglichkeit zur Selbstkontrolle. Die Losungen hierzu befinden sich im Anhang des Arbeitsbuchs. Eine AudioCD mit dem Hortexten zum AB sowie eine CD-ROM mit zahlreichen vertiefenden Ubungen fur das Selbststudium sind eingelegt.

Das Lehrwerk für alle, die in einem deutschsprachigen Land leben oder leben möchten – jetzt in einer neuen Bearbeitung. Was ist das Plus an Schritte plus? Sie möchten auf die bewährten Teile des Erfolgslehrwerk Schritte nicht verzichten? Sie wünschen sich ein Lehrwerk, das die Vorgaben des Rahmencurriculums des Bundesministeriums des Inneren umsetzt und auf den neuen Deutsch-Test für Zuwanderer vorbereitet – und dies auf eine ansprechende, interessante Art und Weise? Dann ist Schritte plus das richtige Lehrwerk für Sie, mit einem Plus an ... •Flexibilität durch zusätzliche „Zwischenspiele“ und «Fokusseiten» •interessanten Texten und vielfältiger Landeskunde •intensiver Prüfungsvorbereitung in Prüfungsheften zu allen wichtigen Prüfungen •neuen Zusatzmaterialien wie einer Übungsgrammatik, Leseheften zur Foto-Hörgeschichte, Portfolioheften und berufssprachlichen Materialien Zielgruppe: Erwachsene und Jugendliche an Institutionen in einem deutschsprachigen Land; Lernende im Ausland, die sich auf das Leben (Studien- oder Arbeitsaufhalt) in einem deutschsprachigen Land vorbereiten wollen. Lernziel: Schritte plus orientiert sich genau •an den Vorgaben des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens •an den Vorgaben des Rahmencurriculums des Bundesministeriums des Inneren. Jeweils zwei Bände des sechsbändigen Lehrwerks führen zu den Niveaustufen A1, A2 und B1 und bereiten auf die entsprechenden Prüfungen vor.