Карапуз

Современные дети, живущие в городах, часто плохо представляют себе, откуда появляются на нашем столе разные продукты. Все знают, что их покупают в магазинах, но мало кто знает, из чего их делают. Известно, что молоко дает корова, коза, а капуста и картошка растут на грядке. А любой ли хлеб может вырасти на хлебном дереве? На каком чудо-дереве растут блины и пироги, макароны и шоколад? Как получают сахар, благодаря которому так вкусны пирожные, конфеты и другие сласти? Узнавая историю привычных, хорошо знакомых им продуктов, дети знакомятся уже не только с их внешним видом и вкусом, но и постигают их внутренние свойства — возможность перемалывать зерна и превращать их в муку, выжимать из фруктов, ягод, зерен сок и превращать в разные продукты и т.д. Постижение внутренних свойств и отношений окружающих предметов и вещей постепенно раскрывает научную картину мира. Однако цель этой книжки в том, чтобы дать возможность детям почувствовать себя в какой-то мере исследователями. Дело в том, что обычный рассказ о тех или иных вещах сопровождается цепочкой картинок, которые ребенок сам должен выстроить в логической последовательности, чтобы воспроизвести процесс получения того или иного продукта. Благодаря такой работе ребенок учится сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, делать умозаключения и др., что составляет основу логического мышления.

Книжка представляет собой игрушку («брюшко») из переплетного картона с цветной запечаткой обеих сторон и прикрепленную к нему книжку-гармошку.

Книжка представляет собой игрушку («брюшко») из переплетного картона с цветной запечаткой обеих сторон и прикрепленную к нему книжку-гармошку.

Родители должны поддерживать в ребенке уверенность в том, что он способен справиться с любой задачей. Надо только подумать, порассуждать и правильно оценить рассматриваемую в задаче ситуацию.

Родители должны поддерживать в ребенке уверенность в том, что он способен справиться с любой задачей. Надо только подумать, порассуждать и правильно оценить рассматриваемую в задаче ситуацию.

Все, что связано с военной техникой, крайне увлекает мальчишек — все эти танчики, самолетики, машинки, пушки... А ведь этот интерес в определенные дни поможет им не только порадоваться своей игрой, но и использовать свои умения, чтобы создать оригинальный подарок для пап и дедушек. Мы говорим о празднике настоящих мужчин — наших защитниках Отечества. Пластилиновый танк, самолет или вертолет, сделанный своими руками, — нетривиальный и эмоциональный подарок. Слепить его можно очень быстро, потом чуть-чуть проявить фантазию при оформлении и... Праздник удался!!!

Есть такая профессия — Родину защищать. Военнослужащих так и называют — защитники Отечества. Наше наглядное пособие поможет родителям и педагогам расширять представления детей о Российской армии, надежной защитнице нашей Родины; знакомить с разными видами войск (сухопутными, морскими, воздушными); воспитывать уважение к людям военных специальностей, желание подражать их поступкам; формировать стремление быть сильными, смелыми защитниками своей страны; воспитывать дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине.

Тематический уголок для ДОУ «Защитники отечества»: — Разбор основных тем, — Комплексный подход. Информация для детей и родителей.

В 3-4 года дети уже достаточно опытные «художники». Они более уверенно и свободно владеют кистью, с удовольствием рисуют красками. А раскраски воспринимают как уже созданные образы, которые требуют только цветового решения. И поэтому принимаются не свободно рисовать, как малыши 2-3-х лет, а именно раскрашивать, действуя в пределахзаданного контура, стараясь повторить все его изгибы. Если в 2-3 года дети раскрашивают образы чаще всего цветовыми пятнами или отдельными мазками, оставляя много белых пятен и не обращая на это никакого внимания, то после 3 лет они уже постепенно переходят на линейное пластичное раскрашивание, и при этом стараются закрыть цветом все «прозрачное» пространство. Многих из них беспокоят белые просветы, они возвращаются к ним с кисточкой или карандашом — подправляют, дорисовывают. Иногда стремятся обвести и контурные линии. Они видят образ во всех его особенностях и стараются их подчеркнуть цветом.

Альбом пальчикового рисования.

Альбом пальчикового рисования.

Альбом пальчикового рисования.

Почему именно пальчиковое рисование? Любое художественное творчество — сложнейший процесс. Аппликация и лепка БЕЗ МАМЫ в раннем возрасте — только перспектива, а не факт. Рисование карандашами, кисточкой — баловство, пусть и полезное, но безрезультатное (в плане завершенных работ). «Что же делать?» — великий русский вопрос! Ответ буквально в руках! Пальчиковое рисование позволяет подключить ребенка к творчеству буквально с года. Дети только учатся владеть кисточкой/карандашом/ложкой в этом возрасте, а с рукой управляются гораздо лучше. Картинку нарисовать еще не в состоянии без помощи взрослых, а вот поучаствовать в дорисовке и стать полноценным соавтором уже вполне готовы. Результат будет «железный» — родителю надо только вовремя остановить творца и... можно уже «хвастаться» собственной картиной. Она практически при любом раскладе будет смотреться. Но помните: процесс творчества для ребенка важнее результата!

Почему именно пальчиковое рисование? Любое художественное творчество — сложнейший процесс. Аппликация и лепка БЕЗ МАМЫ в раннем возрасте — только перспектива, а не факт. Рисование карандашами, кисточкой — баловство, пусть и полезное, но безрезультатное (в плане завершенных работ). «Что же делать?» — великий русский вопрос! Ответ буквально в руках! Пальчиковое рисование позволяет подключить ребенка к творчеству буквально с года. Дети только учатся владеть кисточкой/карандашом/ложкой в этом возрасте, а с рукой управляются гораздо лучше. Картинку нарисовать еще не в состоянии без помощи взрослых, а вот поучаствовать в дорисовке и стать полноценным соавтором уже вполне готовы. Результат будет «железный» — родителю надо только вовремя остановить творца и... можно уже «хвастаться» собственной картиной. Она практически при любом раскладе будет смотреться. Но помните: процесс творчества для ребенка важнее результата!

Почему именно пальчиковое рисование? Любое художественное творчество — сложнейший процесс. Аппликация и лепка БЕЗ МАМЫ в раннем возрасте — только перспектива, а не факт. Рисование карандашами, кисточкой — баловство, пусть и полезное, но безрезультатное (в плане завершенных работ). «Что же делать?» — великий русский вопрос! Ответ буквально в руках! Пальчиковое рисование позволяет подключить ребенка к творчеству буквально с года. Дети только учатся владеть кисточкой/карандашом/ложкой в этом возрасте, а с рукой управляются гораздо лучше. Картинку нарисовать еще не в состоянии без помощи взрослых, а вот поучаствовать в дорисовке и стать полноценным соавтором уже вполне готовы. Результат будет «железный» — родителю надо только вовремя остановить творца и... можно уже «хвастаться» собственной картиной. Она практически при любом раскладе будет смотреться. Но помните: процесс творчества для ребенка важнее результата!

Альбом пальчикового рисования.

Альбом пальчикового рисования.

Вашему вниманию предлагается красочная книжка-раскладушка, которая расскажет малышу веселую историю в стихах о крошке-пароходике. Книжка с вырубкой.

Почему именно пальчиковое рисование? Любое художественное творчество — сложнейший процесс. Аппликация и лепка без мамы в раннем возрасте — только перспектива, а не факт. Рисование карандашами, кисточкой — баловство, пусть и полезное, но безрезультатное (в плане завершенных работ). «Что же делать?» — великий русский вопрос! Ответ буквально в руках! Пальчиковое рисование позволяет подключить ребенка к творчеству буквально с года. Дети только учатся владеть кисточкой/карандашом/ложкой в этом возрасте, а с рукой управляются гораздо лучше. Картинку нарисовать еще не в состоянии без помощи взрослых, а вот поучаствовать в дорисовке и стать полноценным соавтором уже вполне готовы. Результат будет «железный» — родителю надо только вовремя остановить творца и... можно уже «хвастаться» собственной картиной. Она практически при любом раскладе будет смотреться. Но помните: процесс творчества для ребенка важнее результата!

Начиная с 2-3 лет, наклейки очень нравятся детям. Наклеивание — это именно такое простое и доступное по исполнению дело, которое идеально подходит ребенку упомянутого нами возраста.

Эта книжка с наклейками — не просто яркая забава, а весьма полезное дидактическое (то есть обучающее) пособие. Ребенку предстоит сложная задача: он должен рассмотреть каждую большую картинку, понять, чего не хватает или что могло бы быть, чтобы картинка стала законченной и красивой, найти нужную наклейку среди множества других на вкладке и приклеить ее туда, где ее не хватает. Так ребенок учится различать свойства и качества предметов, соотносить детали (часть) и целое, определять их взаиморасположение, опираясь на зрительное восприятие. Конечно, учится этому ребенок, прежде всего на предметах в реальной жизни, в развивающих занятиях и упражнениях, манипулируя с различными формами. Но наклейки и аппликация — очень полезный для этой цели «тренажер». В результате обучения формируются обобщенные способы обследования сенсорных свойств и качеств — ощупывание, рассматривание, сравнение, сопоставление. Помогайте малышу, он занимается важным делом — «строит» свое мышление, познавательные способности, свое воображение.

Наша книжка поможет вам и вашему малышу поговорить о чувствах и ощущениях такого же крохи, как и ваш ребенок (в книжке выступающего в роли сказочного медвежонка). Как обычно, вы будете рассматривать иллюстрацию и беседовать по ней, обращая внимание на поступки и эмоциональное состояние главного героя. Тема книжки актуальна (ведь даже если в семье второй ребенок не планируется, он сам может внезапно «поставить себя в план»). И нам хотелось обсудить психологические проблемы малыша, у которого появился брат или сестра.

Лепка входит в жизнь ребенка вместе с рисованием, конструированием, разными играми, часто вплетаясь в них так, что одно занятие невозможно отделить от другого. Лепка животных и человечков по мотивам народной пластики знакомит детей с уникальными образами и обогащает их рациональными способами лепки. Для дошколят — это настоящее открытие! Оказывается, множество фигурок можно создать на основе одной обобщенной модели. Эта модель в каждом конкретном образе варьируется, изменяется, дополняется новыми деталями и обретает новый облик: — если прилепить пышную гриву и хвостик, выйдет лошадка; — если морду затупить, рога сделать в виде тонких месяцев, а к животу прилепить вымя-лепешку, получится корова; — если рога сделать в виде веточек и слегка расплющить, получится олень; — если рога завернуть в виде кренделей или улиток, появится круторогий баран. Лепка по народным мотивам подводит детей к ясному пониманию такой художественной особенности, как обобщенный образ. Это, пожалуй, одно из наиболее ценных достижений художественного развития в целом.

Вашему малышу предлагается очень увлекательная и необычная раскраска, которая будет развивать внимание и мышление ребенка, поможет закрепить его знания о цвете. На каждой странице нашей книги помещены по четыре частично раскрашенных изображения, с которыми нужно будет выполнить определенные задания: «найди», «дораскрась так, чтобы стало одинаковым», «зачеркни». Чтобы найти, нужно рассмотреть, узнать, понять разницу, то есть включить внимание. Дораскрасить мы просим две одинаковые фигурки, и это можно сделать лишь тогда, когда решил первую задачу, то есть понял, чем отличаются и чем похожи фигурки. Зачеркнуть предлагаем «лишнее» изображение, то есть фигурку, которая отличается от трех остальных качественно или по деталям. Изображение можно зачеркивать робко, аккуратненько, одной линией, а можно «от души» — крест-накрест, с нажимом, смело, размашисто. Это умение будет для ребенка психологическим практикумом. «Зачеркни» — означает: скажи «нет», не разреши, откажись от чего-то. Имеешь право. Умение отказывать, спокойно сказать «нет» надо формировать с детства.