Карапуз

Для малышей этого возраста контур в раскраске не играет роли ограничителя, как для более старших детей. Они узнают образ, радуются и начинают рисовать скорее на основе картинки, чем в ее пределах. Проявляется это очень индивидуально. Одни дети рисуют крупными цветовыми пятнами как живописцы, другие «идут» по контуру как графики, третьи ставят маленькие пятнышки, полоски или мазки. Рисование в книжках-раскрасках яркими гуашевыми красками, фломастерами, карандашами необыкновенно увлекает малышей. Они не ограничиваются пределами контура, свободно выходят за него. Создают свой сюжет, начинают играть (двигают картинку по столу, будто паровозик бежит или жучок ползет) и звукоподражанием передают урчание, гудение, шипение...

Самое противное в книгах по мастерению (не КАРАПУЗовских, ясное дело), тот обЫдный факт, что у вас все равно ТАК ЖЕ КРАСИВО не получится! На то есть несколько причин, и «кривые руки», отнюдь, не основная. Очень важна ТЕХНОЛОГИЯ изготовления — НОУ-ХАУ. Ведь что это на самом деле? Это ж не СУПЕРсекретные движения рук или химический состав пластилина (в книгах по лепке), это «ЗП» (Три Пэ): ПОДРОБНОЕ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ, ПОНЯТНОЕ описание изготовления поделки в соответствии с возрастными возможностями вашего ребенка! Вот и весь сИкрет. Почти весь! Есть и еще моменты! Огромную роль в ВОПЛОЩЕНИИ играет художник, которого можно считать соАвтором любой книги по мастерению. В нашем издательстве — это ОБЫЧНОЕ дело! Именно художник позволяет добиться КРАСОТЫ в ПРОСТОТЕ доступных технологий. Именно ему принадлежит забота о цветовом решении! Именно художник может сделать «выражение лица» (или позы)! Вот и дети ВСЕГДА являются Авторами, даже если их работа изначально строится по образцу. Они очень восприимчивы и, как только процесс в голове «прояснится», их фантазия начинает работать «на полную катушку»! Тогда уже помощь им не нужна. И свою задачу мы с вами выполнили — подсказали и подтолкнули!

Описание материала. Наше наглядное пособие поможет родителям и воспитателям познакомить детей с причинами возникновения пожара; рассказать о простейших правилах, которые помогут спастись от огня и дыма, если вдруг случится беда; закрепить знания детей об опасных ситуациях, воспитывать потребность в заботе о своей безопасности.

В этой книге вы найдете серии карточек, представляющих процесс развития. Такие карточки нужны для развития словарного запаса, связной речи и логического мышления. В книге два экземпляра этой серии. Первый в виде разрезных карточек на картоне (на обороте карточки озаглавлены и пронумерованы, чтобы вы сами не запутались), второй — в виде книжечки-раскладушки с четкой последовательностью развития.

Молодые мамы очень заняты и очень ответственны. При дефиците времени им хочется знать все о воспитании и развитии своих малышей. «Школа молодой мамы» учитывает эти трудности. Сжато, кратко, акцентируя самое существенное, наши книжки из этой серии расскажут не только о главных игрушках детства, но и о методических приемах игры с детишками раннего возраста. Иначе говоря, о том, как правильно выбрать игрушку, как с ней знакомить ребенка и как играть, чтобы это было действительно эффективно. Ведь наша общая огромная проблема — куча нарядных игрушек остается в ящиках и на полках невостребованными. Ребенку неинтересно. Почему? Читайте «Школу молодой мамы».

Социальное развитие,2-4 года

Вначале о главном, можно сказать традиционном, назначении небольших картинок на странице. Это место для наклеек, как вы уже наверняка поняли. Маленький ребенок просто найдет на листе наклеек соответствующую цветную картинку, «пришпандорит» ее на серое изображение и получит цветной образ для раскрашивания большой машинки.

Вначале о главном, можно сказать традиционном, назначении небольших картинок на странице. Это место для наклеек, как вы уже наверняка поняли. Маленький ребенок просто найдет на листе наклеек соответствующую цветную картинку, «пришпандорит» ее на серое изображение и получит цветной образ для раскрашивания большой машинки.

Вначале о главном, можно сказать традиционном, назначении небольших картинок на странице. Это место для наклеек, как вы уже наверняка поняли. Маленький ребенок просто найдет на листе наклеек соответствующую цветную картинку, «пришпандорит» ее на серое изображение и получит цветной образ для раскрашивания большой машинки.

Вначале о главном, можно сказать традиционном, назначении небольших картинок на странице. Это место для наклеек, как вы уже наверняка поняли. Маленький ребенок просто найдет на листе наклеек соответствующую цветную картинку, «пришпандорит» ее на серое изображение и получит цветной образ для раскрашивания большой машинки.

Транспорт — «обязательная» тема в детском саду: она универсальна для обобщения, классификации (а, значит, для развития мышления) в любом дошкольном возрасте, начиная с самого раннего. На каждой странице данной раскраски присутствует небольшая картинка. Это место для наклеек. Маленький ребенок найдет на листе наклеек соответствующую цветную картинку, приклеит ее на серое изображение и получит цветной образец для раскрашивания основного рисунка.

Вначале о главном, можно сказать традиционном, назначении небольших картинок на странице. Это место для наклеек, как вы уже наверняка поняли. Маленький ребенок просто найдет на листе наклеек соответствующую цветную картинку, «пришпандорит» ее на серое изображение и получит цветной образ для раскрашивания большой машинки.

Давайте откроем коробку пластилина и достанем оттуда... «Детский мир». Да-да! Любимые куклы, ласковые мишки, нарядные матрешки, веселые неваляшки, ушастые пирамидки, заводные машинки и даже роботы — все эти игрушки мы можем не купить, а слепить своими руками из самого обычного пластилина. Лепить игрушки совсем не трудно. Нужно вспомнить, как они устроены, подобрать пластилин нужного цвета и размера, продумать порядок работы и смело приступать к делу.

Вначале о главном, можно сказать традиционном, назначении небольших картинок на странице. Это место для наклеек, как вы уже наверняка поняли. Маленький ребенок просто найдет на листе наклеек соответствующую цветную картинку, «пришпандорит» ее на серое изображение и получит цветной образ для раскрашивания большой машинки.

А в нашем лесу у всех зверей уши... рваные! Не волнуйтесь, никто зверушек не обижал. Просто все зайки, мишки и белки в нашем лесу не настоящие, а бумажные. Поэтому и уши у них такие — из бумажек-промокашек. И делаем мы их так: берем бумажку, разрываем на кусочки и получаем уши на любой вкус: для чуткого зайки — длинные и узкие, для тугоухого мишки — круглые и маленькие... И хвосты у всех жителей леса тоже бумажные — длинные и короткие, скромные и роскошные... На первый взгляд все зверушки совершенно разные. Но если приглядеться внимательнее, можно заметить много общего. Туловище почти у всех — овальное, только у кого-то побольше, а у кого-то поменьше или подлиннее-покороче. Голова круглая или похожая на яйцо... и мягкие лапки-царапки. Это очень важно увидеть и понять, чтобы оформить красивые лесные портреты. Способ вырезывания один, а зверушки разные. Нужно лишь правильно подобрать цвет и размер цветной бумаги. Наша книжка поможет и подскажет, кого и как можно смастерить.

Транспорт — «обязательная» тема в детском саду: она универсальна для обобщения, классификации (а, значит, для развития мышления) в любом дошкольном возрасте, начиная с самого раннего. На каждой странице данной раскраски присутствует небольшая картинка. Это место для наклеек. Маленький ребенок найдет на листе наклеек соответствующую цветную картинку, приклеит ее на серое изображение и получит цветной образец для раскрашивания основного рисунка.

Транспорт — «обязательная» тема в детском саду: она универсальна для обобщения, классификации (а, значит, для развития мышления) в любом дошкольном возрасте, начиная с самого раннего. На каждой странице данной раскраски присутствует небольшая картинка. Это место для наклеек. Маленький ребенок найдет на листе наклеек соответствующую цветную картинку, приклеит ее на серое изображение и получит цветной образец для раскрашивания основного рисунка.

Транспорт — «обязательная» тема в детском саду: она универсальна для обобщения, классификации (а, значит, для развития мышления) в любом дошкольном возрасте, начиная с самого раннего. На каждой странице данной раскраски присутствует небольшая картинка. Это место для наклеек. Маленький ребенок найдет на листе наклеек соответствующую цветную картинку, приклеит ее на серое изображение и получит цветной образец для раскрашивания основного рисунка.

Уважаемые взрослые! В этой книжке мы хотим познакомить вашего ребенка с одним из самых важных понятий современной математики, информатики и программирования. Это понятие — цепочка, или, говоря научным языком, конечная последовательность. Понятие цепочки используется не только в абстрактной науке, в жизни цепочки встречаются на каждом шагу. Слова есть не что иное, как цепочки букв; в свою очередь, слова, складываясь в цепочку, образуют фразу. Цепочка фраз — это уже связный текст, глава, параграф. Цепочка глав составляет книгу. Множество цепочек связаны с отсчетом времени: календарь, цепочка месяцев года, цепочка дней недели, цепочка часов, минут и так далее. Из пространственных цепочек наиболее очевидны очередь, стопка книг, стоящие вдоль улицы дома, вереница животных, идущих по узкой тропе, и т.п. Вообще говоря, данная книжка является продолжением книжки «Цепочки. Первое знакомство», однако, может быть с успехом использована и сама по себе.

Детские прописи, лежащие в больших количествах на магазинных полках, и прописями-то по большому счету не являются. Просто НЕДОРИСОВАННЫЕ картинки и закорючки, напоминающих элементы букв. Мы вам представляем НЕЧТО невероятное — 4 методики из разных стран мира. Первая — из Японии! Япония — единственная страна в мире, где детей учат писать двумя руками. Это гармонизирует работу двух полушарий головного мозга. Основная идея подобного подхода — КООРДИНАЦИЯ: ведущей руки и ведомой, зрительного и пространственного восприятия. И это только начало! Запасайтесь карандашами — вашему ребенку понравится!

Наш комплект поможет вам справиться с типичными проблемами поиска решений. Но сначала... важно понять, не как решать задачи, а почему не получается (если, конечно, не получается). В жизни каждого родителя наступает момент, когда собственное дитя откровенно «впадает в ступор». Ты объясняешь — оно не понимает. Предлагаешь задачку, чуть отличающуюся от той, что решал вчера, — паралич мыслей. Не знает не только как искать решение, но даже не понимает, что, собственно говоря, спрашивается!!! Мы вам подскажем, как действовать, по какому пути пойти: путь азарта, путь трудностей, путь принятия условий... Давайте разбираться!

Логика — это не раздел математики, это — свойство мышления! Есть вещи, которые объединяют и физиков и лириков. Неважно, кто ваш ребенок по призванию, — он должен быть логичен! В мыслях, словах, поступках, и даже желаниях! Даже если он исключительно творческая личность. Мы же хотим вырастить собранного и организованного ребёнка, который умеет доводить дела до конца, не разбрасывается, умеет сосредотачиваться, понимает, чего хочет, так как научился анализировать и делать выводы? Есть ли жизнь без логики? Есть! Но вам она не понравится!

Книжка-малышка закрепленная на основе из плотного картона в виде Снегурочки.

Ценность наследия Юлии Ивановны Фаусек в полной мере становится понятной именно сегодня, так как очевидно доказывает простую истину, которую давно признала значительная часть цивилизованного мира. Она в том, что система М. Монтессори универсальна и требует минимальной социокультурной адаптации, если общество готово принять ребенка как равноправного человека, но развивающегося и потому не похожего на взрослого. Эта книга станет не только данью памяти замечательному педагогу — Юлии Ивановне Фаусек, но и настольной книгой для всех, кто интересуется педагогикой М. Монтессори. Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям, гувернерам, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений.