Практическая психология. Психотерапия

Нутрицевтика, или ортомолекулярная психиатрия, может помочь людям, причиной «психических» проблем которых являются нарушения биохимического баланса, вызванные аллергиями, неправильным питанием, физическими болезнями, некоторыми наследственными заболеваниями, грибками, отравлениями микродозами химических веществ в быту и на работе.

На семинаре, состоявшем в Москве, в мае 1997 г., доктор Ч. Тойч, создатель IDEAL-метода и соавтор психогенетической концепции поведения человека, раскрыл основные духовные законы Вселенной и показал важность практического применения этих законов в жизни каждого человека. Он открыл всем нам истину о том, что пришло время изменений и трансформации сознания человека от его «примитивных» форм к более высокому — Божественному сознанию. От войн, ненависти и неудовлетворенности к миру, любви и гармонии. На конкретных примерах, очень ярко и убедительно он показал нам, что для этого необходимо мыслить, говорить и действовать в соответствии с принципами гармоничной Вселенной, а не в противоречии с ней. Эта книга, как и другие книги ЗОЛОТОЙ СЕРИИ — реальная возможность узнать, прочувствовать и применить всю силу и мощь IDEAL-метода Тойча в своей жизни.

Учебник выдающихся скандинавских психологов и бизнес-консультантов принадлежит к ряду книг по транзактному анализу (ТА) — одному из популярнейших направлений психологической мысли конца XX и начала XXI века. Книга подарит увлекательный образовательный курс психологии бизнеса, даст детальное описание ТА-модели особенностей человеческого взаимодействия, оснастит необходимым для бизнес-консультанта психологическим и экономическим инструментарием. Овладевая одной из самых понятных и эффективных психологических моделей, которую с успехом применяют ведущие бизнес-консультанты мира, вы шагнете к вершине, где находится знание психологии взаимодействий людей в сфере бизнеса. Книга адресована психологам, бизнес-консультантам, тренерам, психотерапевтам — любому профессионалу, желающему сделать собственную психологию эффективным средством производства.

В книге проведено систематическое изложение основ теории рефлексивных игр, построенной автором. Цель этой теории состоит в том, чтобы предсказывать индивидуальный выбор субъекта, входящего в группу, и исследовать возможности управления этим выбором. У группы, как у целого, могут быть собственные интересы. Связь интересов группы с индивидуальными интересами субъектов координируется принципом запрета эгоизма: каждый субъект, преследуя свои личные цели, не может наносить ущерб группе как целому. Этот принцип столь же важен в теории рефлексивных игр, как принцип гарантированного результата в классической теории игр. В книге рассмотрено большое число примеров анализа различных ситуаций из области личностных отношений, политики, международных отношений, военных решений и юриспруденции. К каждой главе дается набор специальных упражнений.

Эта книга — едва ли не первая попытка рассмотреть помогающие практики как зеркало, в котором отражаются культурные, исторические и социальные процессы. Человек, прибегающий к помощи профессионала, принадлежит своему времени, языку, семейной традиции; он, как и его потребность в изменении, сформирован общим культурным контекстом. Практическая психология и психотерапия дают ему инструмент, содействуют трансформации; при этом «человек меняющийся» приходит к осознанию собственного «авторского права» по отношению к жизни. Психодрама как метод давно и успешно раскрывает творческий потенциал личности для ее частной и профессиональной самореализации. В предлагаемой книге психодрама предстает как инструмент не столько воздействия, сколько качественного исследования внутреннего мира и социальных отношений человека. Книга включает работы разных лет, что позволяет читателю обратить внимание на неровный «пульс» культурной памяти, ускользающий от обыденного сознания. Следовательно, она адресована широкому кругу читателей — и тем, кому интересно, что происходит в психотерапевтических и тренинговых группах, и тем, кто задумывается о психологических механизмах адаптации человека к культуре «здесь и сейчас», о связи личности и культуры повседневности, о месте человека во времени. Психологи, психотерапевты и бизнес-тренеры найдут в этой книге немало полезного и интересного — от конкретных методических приемов до наблюдений за историческими судьбами зарубежных и отечественных психологических практик.

Представленные в сборнике доклады (предварительные тексты) посвящены различным аспектам «дифференционно-интег-рационной» теории развития, сформировавшейся в трудах Я.А. Коменского, Г. Гегеля, Ч. Дарвина, Г. Спенсера, В.С. Соловьева, И.М. Сеченова и других мыслителей. Среди обсуждаемых тем как общетеоретические проблемы (этапы и циклы, непрерывность / дискретность процесса развития, основания и характер дифференциации и интеграции и проч.), так и вопросы применения теории в конкретных областях: в детском развитии, в усвоении родного языка и др. Сборник будет интересен широкому кругу психологов, этологов, зоологов, физиологов, эволюционистов, психолингвистов, а также представителям других наук о природе и человеке.

Данное практическое руководство представляет собой подробное описание Стандартизированного многофакторного метода исследования личности (СМИЛ). Это разработанный автором руководства тест, направленный главным образом на исследование личности. Толчком к созданию методики послужил созданный американскими психологами тест MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory). В руководстве подробно описано, как шел процесс формирования нового опросника, каким образом проводилась рестандартизация показателей. В тесте СМИЛ используется психометрическая основа, удачно созданная американскими психологами, однако интерпретация базируется на разработанной автором руководства теории ведущих тенденций и соответствующей ей типологии личности. Трактовка профиля кардинально изменена и ориентирована на определение личностных свойств, что позволяет нюансировано оценивать не только показатели отдельных шкал, но и их сложные соотношения. Тонкие индивидуально-личностные различия в широком разбросе показателей «коридора нормы» не только способствуют выделению разных типов личности, но и позволяют оценить компетенции, то есть устойчивые профессионально значимые и деловые качества. По-прежнему остается важной дифференциально-диагностическая ценность методики, но с учетом конфигурации всего профиля, а не на основании отдельных показателей по шкалам. Для первичной оценки состояния в публикации приводится тест экспресс-диагностики Мини-СМИЛ. Книга предназначена для специалистов по управлению кадрами, психологов, занятых в сфере кадрового отбора и профориентации, а также для патопсихологов и врачей-психотерапевтов.

В практическом руководстве описан Метод цветовых выборов (МЦВ) — модифицированный автором восьмицветовой тест М. Люшера. Он предназначен для изучения актуального состояния индивида, а также неосознаваемых, глубинных проблем личности, базисных потребностей, индивидуального стиля переживания, типа реагирования на стресс. МЦВ позволяет выявить компенсаторные возможности человека, определить его общую профессиональную направленность, оценить степень адаптированности к условиям окружающей среды. Методика значительно более объективна и надежна, чем цветовой теста Люшера. Используется оптимальный (по сходству с оригиналом) набор цветовых эталонов, но иная — теоретически обоснованная и понятная современному специалисту — интерпретация, которая базируется на целостном концептуальном подходе к понятию «личность» с позиций теории ведущих тенденций и индивидуально-личностной типологии. Рекомендуется специалистам, занятым в сфере профессионального и кадрового отбора, управления персоналом, в экспертизе трудоспособности, психологам, работающим в группах сопровождения команд, деятельность которых сопряжена с особо сложными условиями и опасностью, а также патопсихологам и врачам для оценки и мониторинга состояния пациентов.

Настоящее издание представляет собой методические рекомендации по применению разработанных автором: 1. проективного теста «Отношение к Другому» (ОД), предназначенного для диагностики психологической структуры отношения к другому человеку, определения специфики его нравственной сущности; 2. опросника для диагностики ролевых паттернов отношения к другому (супружеского, родительского и профессионального) взрослого человека. Методики позволяют получить информацию, существенно дополняющую представление о внутреннем мире взрослого человека, и могут поэтому использоваться в целях коррекции его личности и поведения. Пособие предназначено психологам, педагогам, консультантам по кадровым вопросам.

В книге представлен широкий круг новейших исследований памяти, выполненных в русле биохимического, нейрофизиологического, психофизического, экологического и социально-психологического подходов. Описаны результаты экспериментов и современные представления о биологических процессах, лежащих в основе феномена памяти, функциях памяти в познавательной деятельности и социальной жизни, этнических и национальных особенностях воспоминаний об исторических событиях (коллективная память). Книга будет интересна специалистам и студентам, интересующимся загадками человеческой памяти.

Психические расстройства — как они возникают, что лежит в их основе, как можно эффективно с ними бороться? Вот те вопросы, на которые отвечает доктор Викланд, американский врач, директор Национального института психологии («National Psychological Institut») в Калифорнии, причем, некоторым читателям его ответы могут показаться удивительными. Благодаря медиумическим способностям своей жены, доктору Викланду удается вести беседы с так называемыми «привязанными к земле духами», которые передаются в книге с документальной точностью. Тем самым он освещает возможные влияния и воздействие духовных сущностей на отдельного человека, указывая путь, как можно помочь душевнобольным, сделав их здоровыми на всю оставшуюся жизнь. Исследования доктора Викланда позволяют увидеть феномен психических расстройств в совершенно новом свете, значительно расширяя границы современной психологии.

В монографии представлены различные теории возникновения синдрома дефицита внимания и гиперактивности — весьма распространенной патологии среди детей и взрослых. Автор, основываясь на литературных данных и результатах собственных исследований, показал ведущую роль нарушений интегрирующей функции ретикулярной формации ствола мозга вертеброгенно-сосудистого генеза в механизме развития ADHD-синдрома. В результате искаженного формирования отдельных звеньев функциональной системы по П.К. Анохину развивается социальная дезадаптация личности с негативными последствиями в образовательной и профессиональной деятельности, а также в межличностных отношениях. Обсуждается значение нейрофизиологических, нейрососудистых, нейрогуморальных, генетических, экологических, нутритивных факторов в механизме становления ADHD. Представляет интерес для специалистов медицинского профиля (неврологов, психотерапевтов), а также педагогов, психологов и социальных работников.

Величайший французский психолог Пьер Жане — автор термина «интериоризация», столь важного для концепции Л.С. Выготского, и катартического метода лечения неврозов, обычно связываемого с именем 3. Фрейда, на удивление мало известен российскому читателю. В своей ранней работе «Психический автоматизм» Жане подробно анализирует различные случаи естественного и гипнотического сомнамбулизма, один из первых описывает явления множественности личности («одновременного существования нескольких психик»), показывает возможности лечения с помощью гипноза различных функциональных расстройств. Для психологов, социологов, врачей.

В пособии рассматриваются диагностические возможности исследования личности с помощью анализа различных форм неинституциональной изобразительной деятельности. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов психологических факультетов, занимающихся по специальности «Психология» и «Педагогическая психология», а также может использоваться в практике преподавания курсов «Социальная психология», «Общий психологический практикум» и «Методы психологического исследования» на гуманитарных факультетах учебных заведений высшего профессионального образования.

Практическое руководство содержит описание психодиагностического подхода к определению уровня интеллекта и индивидуально-личностных особенностей. Приведено научное обоснование исследования индивидуального стиля когнитивной деятельности в сопоставлении с типологическими особенностями человека, а также описание наиболее простого и достаточно популярного теста Айзенка-Горбова, включающего несколько наборов заданий, применяемых для выявления преобладающего типа мыслительной деятельности и коэффициента интеллекта — IQ. Руководство предназначено для использования в сфере управления кадрами, в кадровом отборе и профориентации, в работе школьного психолога, а также в клинике пограничных расстройств.

В этой книге на примере реальных случаев демонстрируются и объясняются различные техники постановки вопросов. При этом терапевтические беседы воспроизводятся таким образом, чтобы наглядно показать отдельные фазы интервью, а сопровождающие их комментарии позволяют одновременно проследить за теоретическими рассуждениями терапевтов. Эта увлекательная книга предназначена, в первую очередь, для тех, кого интересует практика системной терапии.

В настоящем пособии представлен набор методик (техник), упражнений и деловых игр, направленных на формирование коммуникативных умений и навыков, а также методические рекомендации по их проведению. Они могут быть использованы в групповой психологической работе со студентами средних профессиональных и высших учебных заведений. Представленные материалы прошли апробацию в деятельности службы практической психологии Московского открытого социального университета. Пособие предназначено для студентов, аспирантов и практических психологов.

В данный сборник вошли статьи, анализирующие травму не только как единовременное событие, резко изменившее жизнь человека, но и как процесс, который продолжает влиять на отношение людей к их прошлому, настоящему и будущему. По мнению авторов сборника, травму невозможно свести только к акту нарушения — или даже полного разрушения — привычного образа жизни и сложившихся моделей самовосприятия. Травмирующей оказывается тщетность попыток сформулировать приемлемые причины этого неожиданного разрыва ткани социальной жизни. В разных контекстах и с помощью разных подходов авторы сборника демонстрируют способы, с помощью которых люди учатся жить с травмой — не подавляя и не вытесняя ее негативное воздействие, но находя для нее место в своей судьбе и в истории своей жизни.

Жан-Мари Робин — клинический психолог, гештальттерапевт, один из создателей Европейской Ассоциации Гештальт-терапии. В разное время был президентом ЕАГТ, директором Французского Гештальт Института, редактором и издателем французского журнала «Гештальт» и «Гештальт-тетради». Жан-Мари Робин — автор книг «Гештальт-терапия», «Формы гештальта», «Раскрывающееся Я», «Быть в присутствие другого» переведенных на испанский, английский и русский языки, преподаватель гештальт-терапии в разных странах обоих полушарий, в том числе в России и на Украине.

Каждому времени требуется своя психотерапия. Классический вопрос — «В чём смысл жизни» — обычно ставит современного человека в тупик. А когда поиски смысла становятся самоцелью, заканчиваются они подчас тупиковыми жизненными ситуациями: депрессиями, страхами, одиночеством, зависимостями, навязчивыми мыслями и действиями, опустошенностью и переживанием утрат и конечности существования. Помочь справиться с подобными циклическими проблемами и призвана Экзистенциальная психотерапия, целостный подход к которой — от теоретической структуры до технических приемов — и рассматривает в своей книге известный американский психотерапевт с огромным стажем Ирвин Д. Ялом. Главной особенностью экзистенциальной психотерапии является ее направленность на человека как бытие-в-мире, т.е. на его жизнь, а не на личность как изолированную психическую целостность. Простыми и ясными словами автор помогает по-новому взглянуть на собственное существование в этом мире, самому определить свой смысл жизни. По версии Ирвина Ялома, основными вопросами человеческого бытия являются: смерть, свобода, изоляция и бессмысленность. В основе проблемы — экзистенциальный динамический конфликт, порождаемый конфронтацией личности с любым из этих жизненных фактов. Упор делается не на смысл жизни как таковой, и даже не поиск его, а на лечение отсутствия смысла в определённый период жизни. В оформлении книги использованы фрагменты картин Сальвадора Дали, Эвелины Тейлор, Рене Магритта, М. Эшера.

На основе работ Милтона Эриксона группа врачей и психологов создала понятие Нового Гипноза. Родное дитя традиционного гипноза, он отличается от него во многих отношениях. Результаты, полученные с помощью этого современного метода, зрелищны и долговременны, что объясняет успех Нового Гипноза у широкой публики. Сначала мы хотели создать учебник начального уровня для тех, кто только приступает к обучению. Опыт работы с тысячами клиентов побудил нас добавить практическую часть, адресованную более широкому кругу пользователей. Мы добавили также исторический обзор гипноза и его истоков. Практики, приступающие к обучению, легко смогут овладеть основой метода, выполнив 60 упражнений. Пациенты легче смогут выполнять упражнения по самогипнозу, предписываемые им в ходе терапевтических сеансов

В книге содержатся теоретические и методологические положения семейной психологии и психотерапии. Представлен обзор семейных кризисов, описание каждого из которых содержит феноменологию, диагностику и рекомендации по оказанию психологической помощи. Приведены техники и приемы работы с семьей, а также специально подобранный диагностический инструментарий, которые могут оказаться полезными в работе психолога-консультанта. Книга предназначена для студентов, обучающихся по специальности «Психология», семейных психологов и психотерапевтов, психологов-консультантов, психологов, работающих в учреждениях образования, социальных работников и педагогов, а также может быть интересна тем, кто нуждается в более глубоком понимании истоков собственных семейных проблем и способов их разрешения.

В книге представлен взгляд опытного петербургского тренера на смысл и процедуру проведения методических тренингов, в первую очередь — тренингов личностного роста. Автор делится своими размышлениями о принципах и сложностях этой работы, отвечает на вопросы начинающих тренеров, приводит множество примеров из своей практики.

Предлагаемая вашему вниманию книга представляет собой программу тренинга уверенности в себе в общении с близкими людьми — супругами, родственниками, близкими друзьями. После краткого обзора теоретических положений, на которых была основана программа, подробно излагаются практические приемы тренинга поведения. Упражнения и ролевые игры объединены в законченную последовательность действий, надежно приводящих к результату — развитию чувства собственной ценности и уверенности в межличностных отношениях. Книга будет интересна для психологов, психотерапевтов, социологов, социальных работников, а также всех, кто стремится развить свои коммуникативные навыки.