Просвещение

Проблема «Движение времени» объединяет в учебнике различные художественные произведения в следующие разделы: «Свобода сказки», «Времена года», «Эпохи жизни», «Человек на дорогах истории». В книге представлены статьи о писателях, опирающиеся на их автобиографии и воспоминания современников, вопросы для анализа и интерпретации произведений, приводящие к освоению теоретико-литературных понятий. Ученикам предлагается система творческих работ.

Рабочая тетрадь № 2 (раскраска) направлена как на формирование умений складывать и вычитать числа в пределах 20 (с переходом и без перехода через десяток), так и на развитие творческих способностей учащихся. Ученик решает примеры и одновременно раскрашивает рисунок — каждому числу, полученному в ответе, соответствует определенный цвет. Кроме того, в каждом рисунке есть детали, которые ученик может раскрасить самостоятельно. Рисунки тетради объединены в три раздела: «Герои любимых сказок», «Забавные животные», «В мире профессий». Такой подбор позволяет расширить кругозор учащихся, способствует развитию их устной речи (ученики могут рассказывать свои любимые сказки, работать по картинкам, придумывать истории про забавных животных). При работе с этой тетрадью не ограничивайте учеников в выборе картинки для раскрашивания. Пусть они выбирают те, которые им понравятся. Давайте им больше самостоятельности.

Учебник содержит творческие задания, построенные на основе народных традиций. Опираясь на опыт народных мастеров, ребёнок научится искусству составления букета, косому плетению из берёсты, ляпачной технике, художественному конструированию из бумаги, а также конструированию по мотивам техники филиграни.

Учебник для 7-го класса продолжает линию УМК «Полярная звезда» для 6-9 классов основной школы. Данная линия УМК создана авторским коллективом на основе единого подхода к содержанию, методике и принципам конструирования учебной книги. Учебник содержит необходимый объем информации по данному курсу географии, четкие модели учебной деятельности, систему подготовки к аттестации. В учебнике ученик и учитель найдут все необходимое – все виды заданий (включая тестовые): репродуктивные, практические, творческие (включая проекты); мини-атлас в Приложении. Для ученика дано подробное руководство «Как учиться с «Полярной звездой», а также технология самостоятельной работы, алгоритм действий в рубриках «Шаг за шагом», «Читаем карту», «Анализируем диаграмму». Выделена специально структурированная, графически оформленная система повторения и подготовки — «Легкий экзамен». Маршрут «Легкий экзамен» идет параллельно тексту и предполагает остановки на «точках»: определениях, утверждениях и промежуточных выводах, что позволяет оперативно и постоянно повторять основное ядро.

Учебник продолжает знакомить учащихся с историей Олимпийских игр, с видами спорта, входящими в школьную программу. В учебнике также дается материал, касающийся укрепления здоровья учащихся, их физической и технической подготовки в базовых видах спорта (гимнастике, легкой атлетике, лыжных гонках, спортивных играх). Материал учебника направлен на обеспечение самостоятельной работы учащихся по организации и проведению занятий физическими упражнениями в оздоровительных целях. Учебник написан в соответствии программой А.П. Матвеева «Физическая культура. 5-11 классы. Базовый и профильный уровни».

В пособии раскрываются методы и приемы работы с детьми дошкольного возраста по формированию у них всех видов детской деятельности, лежащих в основе возникновения психологических новообразований, способов усвоения общественного опыта. Рассматриваются вопросы организации занятий с детьми в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида. Определены роль и позиция дефектолога в проведении коррекционно-развивающих занятий, раскрыты формы взаимодействия взрослых с детьми.

Учебник входит в линию «Основы безопасности жизнедеятельности. 1–4 классы» (авторы Л.П. Анастасова и др.) (Серия «Школа России»). Учебник включает материал в соответствии с рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации Обязательным минимумом содержания курса «Окружающий мир», а также программами «Окружающий мир» (А.А. Плешаков) и «Основы безопасности жизнедеятельности» (Л.П. Анастасова и др.).

Предлагаемое пособие предназначено для экологического воспитания детей шести лет. Выполняя интересные наглядные и игровые задания, дошкольники смогут легко усвоить учебный материал и подготовиться к обучению в школе. Книга окажет помощь как педагогам, так и родителям, занимающимся воспитанием и развитием детей дома.

Новый образовательно-издательский проект «Линия жизни» включает учебно-методические комплекты по биологии для основной и средней школы, а также серию школьных атласов. УМК разрабатываются авторским коллективом под руководством В.В. Пасечника. В основу систематического курса биологии для основной школы положены идеи интеграции учебных предметов, преемственности начального и основного общего биологического образования. Содержание этого курса биологии направлено на развитие познавательной, практической и творческой деятельности учащихся, готовности использовать полученные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач.

Учебник является частью учебного комплекта для 6 класса, включающего также дидактические материалы и рабочую тетрадь.

Рабочая тетрадь является часть учебного комплекта, включающего, кроме тетради, учебник «Арифметика, 5» авторов С.М. Никольского и др. и дидактические материалы. Предыдущие издания выходили с названием «Арифметика: Рабочая тетрадь для 5 класса».

В пособии описываются планируемые результаты освоения учебных программ по отдельным предметам начальной школы, планируемые результаты освоения двух междисциплинарных программ — программы формирования универсальных учебных действий и программы по работе с информацией; даются примеры заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов.

В книге представлена система заданий по математике и русскому языку, ориентированная в основном не на проверку освоения отдельных знаний, а на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий. В пособии предлагаются комплексные итоговые работы, в основе которых лежат различные ситуации из реальной жизни.

Пособие содержит материалы о новой форме учебной деятельности в начальной школы.

Иллюстрированный учебный атлас является частью линии учебно-методических комплектов по истории России «Сферы». Издание подготовлено в соответствии с Федеральным компонентом образовательного стандарта и освещает вопросы курса истории России 6 класса. Историко-географическое содержание атласа направлено на формирование представлений учащихся о древнейшей истории России, особенностях её политического, социально-экономического и культурного развития в IX – XVI вв. Атлас является качественно новым изданием, учитывающим современный уровень научных представлений об истории России данного периода. Этот факт позволил ввести в научный и учебный исторический оборот целый ряд исторических событий и явлений, связанных с историей России и её соседей. Отличительными особенностями данного иллюстрированного учебного атласа является тематическая взаимосвязь историко-географической нагрузки карт с иллюстрациями и дополнительным текстом, качество картографических основ, широта исторического материала, фиксированный в тематических разворотах формат.

В соответствии со ст. 14 п. 5 Закона Российской Федерации «Об образовании» настоящая Программа является основой для разработки основной образовательной программы образовательного учреждения.

Учебник для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением французского языка. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.

Учебник для общеобразовательных учреждений по английскому языку, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. Предназначен для учащихся 3 классов.

Уже сегодня необходимо знать, какие требования к образованию предъявляют стандарты второго поколения, и использовать новые подходы в работе. В сборнике опубликовано измененное содержание образования по предметам, впервые даются формы учебной деятельности школьников по каждому разделу курсов, приводятся примеры планируемых результатов освоения программ по предметам; впервые е программах предлагаются формы внеучебной деятельности школьников: факультативы, кружки, проектная деятельность и т.п. Во второй части сборника будут опубликованы программы по изобразительному искусству, музыке, физической культуре, ОБЖ, иностранному языку.

Уже сегодня необходимо знать, какие требования к образованию предъявляют стандарты второго поколения, и использовать новые подходы в работе. В сборнике опубликовано измененное содержание образования по предметам, впервые даются формы учебной деятельности школьников по каждому разделу курсов, приводятся примеры планируемых результатов освоения программ по предметам; впервые е программах предлагаются формы внеучебной деятельности школьников: факультативы, кружки, проектная деятельность и т.п. Во второй части сборника будут опубликованы программы по изобразительному искусству, музыке, физической культуре, ОБЖ, иностранному языку.

Линия УМК «Радуга». Программа «Радуга» – общеобразовательная программа дошкольного образования, предназначенная для работы с детьми от 2 до 7 лет. Программа направлена на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка, подготовку к учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья. Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Александр Солженицын — лауреат Нобелевской премии 1970 года, выдающийся писатель ХХ века, в жизни и творчестве которого органически сплелись трагизм человеческой и писательской судьбы, испытание лагерями и ссылками, неизменное величие личности. А.И. Солженицын первый вскрыл трагедию сталинских репрессий, создав уникальную книгу памяти, книгу-реквием «Архипелаг ГУЛАГ. 1918-1956. Опыт художественного исследования». Вступительное слово к читателю и комментарии написаны вдовой писателя — Н.Д. Солженицыной.

Материал этого пособия поможет родителям и воспитателям ДОУ организовать подготовку дошкольников к обучению решению задач в начальной школе по любой программе по математике для начальных классов. Задания сформулированы в соответствии с требованиями преемственности и современной методикой обучения решению задач в начальной школе. Предлагаемые в тетради задания способствуют развитию математического мышления, готовят ребёнка к пониманию процесса решения задач. Задания также способствуют развитию логического и пространственного мышления, воображения, памяти, внимания.

Материал этого пособия поможет родителям и воспитателям ДОУ организовать подготовку ребенка к школе. Задания способствуют развитию математического мышления: умения опознавать и выделять из окружающей обстановки геометрические формы, количественные характеристики, а также учитывать их при сравнении фигур и тел. Выполнение заданий такого рода развивает образное мышление, что является основой развития пространственного мышления, способствует развитию логического мышления, воображения, памяти, внимания и конструктивного мышления и в результате готовит ребенка к хорошему восприятию геометрического материала в школе.