Скрипторий 2003

В сборнике представлены конспекты проведения непосредственно образовательной деятельности детей второй младшей группы, составленные в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной образовательной программе и обеспечивающие интегрированный подход к организации образовательного процесса. Занятия по формированию целостной картины мира, математике, конструктивной, продуктивной деятельности, развитию общения и компонентов речи, приобщению к словесному творчеству на каждую неделю объединены по тематическому принципу. Пособие является дополнением к сборникам «Комплексно-тема­тическое планирование образовательной деятельности в детском саду. 2-я младшая группа», «Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении. 2-я младшая группа. Реализация ФГТ в ДОУ» («Скрипторий 2003», 2012) и адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.

В сборнике представлены конспекты проведения непосредственно образовательной деятельности детей подготовительной к школе группы, составленные в соответствии с федеральными государственными требованиями (ФГТ) к основной образовательной программе и обеспечивающие интегрированный подход к организации образовательного процесса. Занятия по формированию целостной картины мира, математике, конструктивной, продуктивной деятельности, развитию общения и компонентов речи, приобщению к словесному творчеству на каждую неделю объединены по тематическому принципу. Пособие является дополнением к сборникам «Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в детском саду. Подготовительная к школе группа», «Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении. Подготовительная к школе группа. Реализация ФГТ в ДОУ» («Скрипторий 2003», 2012) и адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.

В сборнике представлены конспекты проведения непосредственно образовательной деятельности детей старшей группы, составленные в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной образовательной программе и обеспечивающие интегрированный подход к организации образовательного процесса. Занятия по формированию целостной картины мира, математике, конструктивной, продуктивной деятельности, развитию общения и компонентов речи, приобщению к словесному творчеству на каждую неделю объединены но тематическому принципу. Пособие является дополнением к сборникам «Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении. Реализация ФГТ» («Скрипторий 2003». 2012), в которых раскрывается деятельность детей в режиме дня. и адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.

В сборнике представлены конспекты проведения непосредственно организованной образовательной деятельности детей 1-й младшей группы, составленные в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной образовательной программе и обеспечивающие интегрированный подход к организации образовательного процесса. Занятия по формированию целостной картины мира, конструктивной, продуктивной деятельности, развитию общения и компонентов речи, приобщению к словесному творчеству на каждую неделю объединены по тематическому принципу. Пособие является дополнением к сборнику «Перспективное планирование в детском саду. 1-я младшая группа. Реализация ФГТ в ДОУ» («Скрипторий 2003», 2013), в котором раскрывается образовательная деятельность детей в режиме дня, и адресовано педагогам групп раннего возраста дошкольных образовательных учреждений.

Предлагаемое издание представляет собой тетрадь для записи плана образовательной работы с детьми дошкольного возраста. Оно содержит блоки перспективного плана, разработанные на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, а также структуру календарного планирования по основным видам детской деятельности, определенным ФГОС ДО. Объем издания позволяет зафиксировать план работы на полугодие.

В пособии предлагается система занятий по развитию речи детей 4–5 лет с ОНР. 117 занятий рассчитаны на весь учебный год. Книга включает игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления. К каждому занятию разработано задание для закрепления материала дома. В пособии «Логопедические задания для детей 4–5 лет с ОНР» (Издательство Скрипторий 2003», 2014) предлагаются игры и упражнения в доступной для ребенка и его родителей форме. Для проведения фронтальных занятий существенную помощь педагогу окажут комплекты наглядных пособий: «Обучение связной речи детей 4–5 лет» и «Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Средняя группа», содержание которых (сюжетные картинки, картинно-графические схемы и планы рассказов) иллюстрирует занятия предлагаемого пособия. Издание адресовано логопедам и дефектологам.

Брошюра входит в единый методический комплекс, раскрывающий технологию тематического планирования и проектирования образовательного процесса в группах детей старшего дошкольного возраста. Она продолжает цикл публикаций, начало которым положили книги «Тематическое планирование образовательного процесса в ДОО. Технология внедрения ФГОС дошкольного образования» (часть 1 и 2). Данная технология направлена на реализацию положений ФГОС ДО и может быть использована при реализации любой программы. В брошюре организация тематических недель «Весна. Насекомые» и «Весна. Перелётные птицы». Представлены разные формы совместной деятельности педагогов и детей старшего дошкольного возраста: занятия по всем направлениям развития ребёнка, мастерская, коллекционирование, игра, образовательные проекты, экспериментирование, решение ситуативных задач и др. Пособие адресовано воспитателям и старшим воспитателям детских садов; педагогам групп дошкольного воспитания, созданных в иных (помимо дошкольных) типах образовательных учреждений; воспитателям семейных дошкольных групп; родителям детей 5-7 лет, самостоятельно осуществляющими дошкольное образование своих детей.

Предлагаемая технология изготовления игрушек из мятой бумаги проста и не требует больших материальных затрат. Цель ее — помочь педагогам показать детям 3—8 лет еще один путь самореализации в творческой деятельности, формирования познавательной и коммуникативной активности. Кроме того, изготовление игрушек из мятой бумаги — прекрасное упражнение для развития мелкой моторики, так необходимое для дальнейшей учебной деятельности, особенно детей, имеющих нарушения речи. В пособии предложены методика организации работы с детьми, подготовка бумаги, технология изготовления игрушек, а также цветные фотографии описываемых игрушек. Брошюра адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, преподавателям дополнительного образования, учителям начальных классов.

В данном пособии представлены конспекты занятий по изобразительной и художественной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Основой каждого занятия является использование нетрадиционной техники работы с пластилином — пластилинографии. Представлена методика создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности. Занятия составлены с учетом возрастных физиологических, психологических, познавательных особенностей детей дошкольного возраста. Использование художественного слова, игровых методов и приемов позволит воспитателям достичь успехов в формировании у детей изобразительных умений и навыков, развитии их творческих особенностей. Данное пособие рекомендовано для педагогов дошкольных образовательных учреждений и начальной школы.

В пособии предлагается система физкультурно-оздоровительной работы в группах раннего возраста, структурированная по основным тематическим блокам: условия, необходимые для развития движений детей; двигательный режим; оздоровительные и медико-санитарные мероприятия, диагностика уровня физического развития малышей. В пособие включены варианты проведения утренней гимнастики, сенсомоторные игры, упражнения, тренирующие дыхание, системы физкультурных занятий для групп кратковременного пребывания «Вместе с мамой» с 1,5 до 2-х лет, в обычных группах с 1 года 6 месяцев до 2-х лет и с 2-х до 3-х лет и др. Книга адресована воспитателям по физической культуре, педагогам групп раннего возраста дошкольных образовательных учреждений, родителям.

В данном пособии предлагаются конспекты занятий по изобразительной и художественной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста. В основу каждого занятия положено использование нетрадиционной техники работы с пластилином — пластилинографии: создание лепных картин с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности. Представлен тематический цикл по ознакомлению детей с анималистической живописью. Занятия составлены с учетом возрастных физиологических, психологических, познавательных особенностей детей старшего дошкольного возраста. Использование художественного слова, игровых методов и приемов позволит воспитателям достичь успехов в работе по формированию у детей изобразительных умений и навыков, развитию их творческих способностей. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений, начальной школы, гувернерам, руководителям кружков дополнительного образования.

В данном пособии предлагаются конспекты занятий по изобразительной и художественной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Основой каждого занятия является использование нетрадиционной техники работы с пластилином — пластилинографии. Представлена методика создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности. Занятия составлены с учетом возрастных физиологических, психологических, познавательных особенностей детей дошкольного возраста. Использование художественного слова, игровых методов и приемов позволит воспитателям достичь успехов в формировании у детей изобразительных умений и навыков, развитии их творческих способностей. Данное пособие рекомендовано для педагогов дошкольных образовательных учреждений и начальной школы.

В данном пособии предлагаются конспекты занятий по изобразительной и художественной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста. Основой каждого занятия является использование нетрадиционной техники работы с пластилином — пластилинографии. Описана методика создания лепных картин с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности. Занятия составлены с учетом возрастных физиологических, психологических, познавательных особенностей детей младшего дошкольного возраста. Использование художественного слова, игровых методов и приемов позволит воспитателям достичь успехов в формировании у детей изобразительных умений и навыков, развитии их творческих способностей. Данное пособие рекомендовано педагогам дошкольных учреждений, гувернерам, руководителям кружков дополнительного образования.

Пособие адресовано старшим воспитателям, воспитателям дошкольных образовательных учреждений и предлагает систему работы с детьми 4-5 лет по гражданско-патриотическому воспитанию. В нем представлены перспективное планирование, подробные конспекты занятий, утренников, развлечений. Предлагаемые занятия связаны между собой тематически и представляют целостную картину сведений о родном крае, культуре, родной стране — России, ее прошлом и настоящем. Основное содержание дополнено разным практическим материалом, который поможет педагогу в работе с детьми: пословицы и поговорки, авторские дидактические игры и т.п., а также критерии диагностики уровня знаний и навыков детей. Пособие призвано помочь воспитателям увлекательно и эффективно проводить работу по гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников, отследить степень усвоения детьми знаний о родной стране.

Пособие адресовано старшим воспитателям, воспитателям дошкольных образовательных учреждений и предлагает систему работы с детьми 5-6 лет по гражданско-патриотическому воспитанию. В нем представлены перспективное планирование, подробные конспекты занятий, утренников, развлечений. Предлагаемые занятия связаны между собой тематически и представляют целостную картину сведений о родном крае, культуре, родной стране — России, ее прошлом и настоящем. Основное содержание дополнено разным практическим материалом, который поможет педагогу в работе с детьми: пословицы и поговорки, авторские дидактические игры и т.п., а также критерии диагностики уровня знаний и навыков детей. Пособие призвано помочь воспитателям увлекательно и эффективно проводить работу по гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников, отследить степень усвоения детьми знаний о родной стране.

Пособие адресовано старшим воспитателям, воспитателям дошкольных образовательных учреждений и предлагает систему работы с детьми 6-7 лет по гражданско-патриотическому воспитанию. В нем представлены календарно-тематическое планирование, подробные конспекты занятий, утренников, развлечений. Предлагаемые занятия связаны между собой тематически и представляют целостную картину сведений о родном крае, культуре, родной стране — России, ее прошлом и настоящем. Основное содержание дополнено разным практическим материалом, который поможет педагогу в работе с детьми: авторские дидактические игры, народные приметы о погоде и т.п., а также критерии диагностики уровня знаний и навыков детей. Пособие призвано помочь воспитателям увлекательно и эффективно проводить работу по гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников, отследить степень усвоения детьми знаний о родной стране.

В пособии предлагаются авторские сценарии театрализованных представлений для детей старшего дошкольного возраста и нотное приложение к ним. Развернутый сказочный сюжет, множество песен, танцев и игр помогут не только детям, но и взрослым раскрыть и показать свои таланты и артистические способности. Сборник адресован музыкальным руководителям детских садов, учителям начальной школы, преподавателям подготовительной группы детских школ искусств, педагогам дополнительного образования и учителям музыки.

В пособии представлено перспективное планирование работы по обучению дошкольников правилам дорожного движения и безопасного поведения на улице. Предлагаемая система организации работы включает обучение в разных возрастных группах и в различных формах организации деятельности детей: занятия, целевые прогулки и наблюдения, дидактические и сюжетно-ролевые игры, работа с родителями и т.п. В книге приведены примерные показатели уровня знаний правил дорожного движения детьми и методики для их выявления. Книга адресована воспитателям, старшим воспитателям ДОУ, а также родителям детей-дошкольников.

Предлагаемая технология изготовления игрушек из мятой бумаги проста и не требует больших материальных затрат. Цель ее — помочь педагогам показать детям 3—8 лет еще один путь самореализации в творческой деятельности, формирования познавательной и коммуникативной активности. Кроме того, изготовление игрушек из мятой бумаги — прекрасное упражнение для развития мелкой моторики, так необходимое для дальнейшей учебной деятельности, особенно детей, имеющих нарушения речи. В пособии предложены методика организации работы с детьми, подготовка бумаги, технология изготовления игрушек, а также цветные фотографии описываемых игрушек. Брошюра адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, преподавателям дополнительного образования, учителям начальных классов.

Материал, предложенный в сборнике, является продолжением пособия «Воспитание основ здорового образа жизни у малышей» (М., «Скрипторий 2003», 2008) и раскрывает систему работы со старшими дошкольниками. В сборник включены перспективный план работы по ознакомлению с правилами безопасности жизнедеятельности детей и система работы, обеспечивающая реализацию этого плана. Педагоги дошкольных образовательных учреждений найдут здесь конспекты занятий, планы проведения бесед, содержание дидактических игр, сценарии праздников и развлечений, перечни художественной. литературы, а также описание некоторых нетрадиционных форм работы с детьми — тренингов, портфолио, акций, способствующих формированию у старших дошкольников знаний о своем организме, правилах безопасности и основах здорового образа жизни.

В пособии представлен многолетний опыт работы автора с детьми дошкольного возраста. Даны практические рекомендации по развитию вокально-певческих навыков у дошкольников. Пособие содержит большое количество упражнений и игр, конспектов занятий. Издание адресовано музыкальным руководителям ДОУ, педагогам дополнительного образования, преподавателям хора детских музыкальных школ и школ искусств, студентам педагогических и музыкальных колледжей.

В пособии предлагается система занятий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. 117 занятий рассчитаны на весь учебный год. Книга включает игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления. К каждому занятию разработано задание для закрепления материала дома. В тетради логопедических заданий для детей подготовительной к школе группы проиллюстрированы игры и упражнения в доступной для ребенка и его родителей форме. Издание адресовано логопедам и дефектологам.

Журнал предназначен для фиксации и анализа текущей информации в группе детского сада — ежегодной и ежемесячной. Воспитатели смогут внести в него сведения о детях и их родителях, состоянии здоровья детей и выполнении плана детодней в течение года, отметить оплату родителей за детский сад, а также фиксировать ежемесячную посещаемость детей, вести график закаливания, упорядочить очередность дежурств детей. В журнале также приведены таблицы для фиксации результатов проверки выполнения детьми Программы и другая информация, полезная для работы педагога. Все это сэкономит воспитателю время на ежегодную и ежемесячную отчетность и поможет проанализировать ее.

В этом пособии предлагается система заданий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления. Цель тетради – всестороннее развитие речи детей 6-7 лет. Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.