Карапуз

Возможно, вашему малышу уже знаком пятнистый щенок по имени Буся. А если нет — ничего не стоит познакомиться с ним в этой книжке. Щенка назвали Бусей сами родители наших крох-читателей. Назвали так, очевидно, из-за пятен, похожих на бусинки. Он совсем игрушечный и очень отличается от всех персонажей, с которыми встречается. Он станет «проводником» вашего малыша по страницам книжки: ребенок, следуя за постоянным персонажем, увлеченно и эмоционально воспримет новую информацию. А информация эта будет касаться знакомства с окружающим миром: Буся решит выяснить, у кого из животных какой домик, как каждый из зверей умеет двигаться, что делают лесные жители зимой, где пережидают трескучие морозы. И, кстати, обратит внимание, что под снегом животным тепло, что там вполне комфортно чувствует себя травка, что вода зимой замерзает и превращается в лед, а снег — это такое же явление, как и дождь. Кроме того, ребенку предстоит узнать, что о корме и крове для домашних животных заботится человек, а лесные обитатели заботятся о себе сами. Не думайте, что малышу с щенком будет скучно. Буся — не зануда и не станет поучать вашего кроху или длинно рассказывать обо всем этом «полезном». Бусе интересно то же, что и вашему ребенку, он любит играть в прятки, любит гулять и все рассматривать. Он думает так же, как и ваш малыш. Они найдут общий язык. А увлекательные истории, случившиеся с путешественником в «бусинках», удержат внимание ребенка до самого конца книжки. И, пожалуйста, разговаривайте с вашим малышом о приключениях Буси, задавайте вопросы, вместе рассуждайте и размышляйте. Это будет здорово. Для чтения родителями детям до 5 лет.

Любимый журнал стал еще БОЛЬШЕ, ЛУЧШЕ, красочнее, полезнее, методичнее, практичнее, симпатичнее, интереснее... Да, да, он действительно подрос: увеличился в объеме, развился и поумнел благодаря новым мыслям, подходам и идеям. Поэтому ему пришлось сменить одежку — по моде, возрасту и сезону. Итак, улучшенное содержание и современный дизайн. Таким стал наш журнал, а точнее, — практическое пособие для художественного развития ребенка. Забавные игрушки, поделки из бумаги и пластилина, коробок, проволоки и веревочек, — все это ребенок сделает своими руками и будет играть, дарить, создавать уют в доме. Давая первые трудовые навыки, журнал развивает фантазию и творческое мышление, трудолюбие, терпение и усидчивость. В настоящее время журнал проходит экспертную оценку в Министерстве образования и науки России. Мы рекомендуем его для занятий с детьми не только в семье, но и в детском саду, школе, изостудии. Содержание журнала охватывает такие разделы образовательных программ, как «Изобразительное искусство», «Художественный труд», «Детский дизайн». Журнал «Мастерилка» с нетерпением ожидают в детских дошкольных учреждениях и семьях, где с любовью, пониманием и должным вниманием относятся к творчеству ребенка. Что еще? Новый способ подачи материала — вариативность образов и степени сложности. Конкурс авторских разработок (все авторы — известные специалисты: педагоги, психологи, художники, изобретатели, конструкторы, дизайнеры). Разве этого мало?

Каждый выпуск журнала — тематический. Тема выпуска номера «Цветные пейзажи». Можно использовать как учебно-методическое пособие и собирать уникальную библиотеку по художественному воспитанию детей в детском саду, изостудии и семье. Каждая тема глубоко и разнопланово раскрывается не одним автором, а группой специалистов — ученых, методистов и педагогов-практиков. Это своего рода лаборатория, где проходит быстрый обмен информацией и ведется открытый для всех творческий поиск.

Замечательный итальянский педагог Мария Монтессори считала, что при обучении чтению необходимо сделать промежуточные шаги. Кто-то спросит, а зачем? Исследования, проведенные в последние годы физиологами, показали, что мы с вами достаточно плохо читаем, точнее, плохо понимаем прочитанное. Ученые связывают это с тем, что нас обучали чтению форсированно, очень быстро требуя повышении скорости. Оказалось, что это не просто неэффективно до определенного возраста, но и вредит пониманию прочитанного текста. Это изъян, полученный в детстве, закрепляется и мешает нам на всю жизнь. С другой стороны, мы знаем, что при обучении чтению очень редко специально ставится задача научить чтению с понимание, как определила его М. Монтессори, «тотальному чтению». Такое обучение, основное на принципах Монтессори, может помочь не только научиться «тотально» читать, но и наращивать скорость без потери понимания смысла прочитанного.

Рисование пальчиками — увлекательное, оригинальное, очень веселое и при этом развивающее занятие! Почему? Давайте рассуждать вместе. Во-первых, нет дистанции между рисующей рукой и чистым пространством листа бумаги, на котором «рождается» шедевр, поэтому ребенок раскрепощен и уверен в своих силах. Во-вторых, нет жесткой установки на «позу пишущего (или рисующего) человека» — две руки работают свободно и при этом синхронно, а это, как известно, гармонизирует работу двух полушарий мозга. В-третьих, нет дидактической заданности образа или сюжета, а значит, невозможны шаблон и скука. Зато есть сюрприз, новизна и радость созидания! В серии художественных альбомов «Рисуем пальчиками» предложены занимательные сюжеты с веселыми лягушатами — Ляпой и Тяпой. Эти истории помогут «включить» малыша в игровые ситуации и эмоциональное сотворчество: он будет будить солнышко, прятать улиток, угощать мишек. Постепенно усложняйте задания. Сначала малыш может рисовать одним пальчиком — ставить пятнышки и проводить полоски. Затем попробует рисовать двумя пальчиками — одновременно левой и правой рукой. В один прекрасный день попытается поставить «цветные аккорды», окунув несколько пальчиков в краску одного или разного цвета. Не бойтесь экспериментировать и ошибаться! Это весело!

Отношение к Антону Семеновичу Макаренко, его идеям и деятельности в разные времена отечественной истории было неоднозначным. Попробуем теперь непредвзято взглянуть на, в сущности, незнакомого нам и очень интересного педагога, почерпнуть актуальные и сейчас (может быть, более актуальные, чем во времена самого Макаренко) его идеи. Педагогика Макаренко максимально ориентирована на воспитание. Различным составляющим именно воспитания (не образования!), его факторам, условиям, критериям воспитанности посвящены многие страницы книги. Работы Макаренко о семейном воспитании вызовут желание задуматься о своем отношении к детям, к самим себе как родителям, раскроют истоки родительского авторитета, помогут лучше понять причины достижения одними успеха и счастья, а другими — краха и разочарований. Предназначена родителям и воспитателям, студентам и преподавателям.

Рисование пальчиками — увлекательное, оригинальное, очень веселое и при этом развивающее занятие! Почему? Давайте рассуждать вместе. Во-первых, нет дистанции между рисующей рукой и чистым пространством листа бумаги, на котором «рождается» шедевр, поэтому ребенок раскрепощен и уверен в своих силах. Во-вторых, нет жесткой установки на «позу пишущего (или рисующего) человека» — две руки работают свободно и при этом синхронно, а это, как известно, гармонизирует работу двух полушарий мозга. В-третьих, нет дидактической заданности образа или сюжета, а значит, невозможны шаблон и скука. Зато есть сюрприз, новизна и радость созидания! Для детей 2-5 лет.

Тематические комплекты карточек для художественного творчества по наглядному плану.

Тематические комплекты карточек для художественного творчества по наглядному плану.

Не секрет, что уже в 3-5 лет у ребенка проявляется желание читать, но родители безуспешно пытаются учить его школьными методами. Что же делать? Обучение маленького ребенка должно проходить в игровой форме, чтобы ему было весело и любопытно узнавать новое. Необходимо объяснить малышу, ради чего он учится читать, — от этого зависит результат игры со словами. Выполнение заданий нужно сопровождать действиями (поиск слов, их классификация, проведение линий), это тренирует память, удерживает внимание, показывает ребенку результаты. Если ваш ребенок уже знает все буквы, умеет соединять их в слоги и даже в слова, но делает это неохотно, предложите ему «прочитать» нашу книжку. Как построена книжка? Методика обучения чтению строится по наглядно-действенному принципу «от картинки к слову». Каждое задание превращается для ребенка в игру: он читает, находит картинки, действует. Занятия предусматривают совместную работу взрослого и ребенка. Взрослый объясняет задание, следит за ходом работы и проверяет ее. (Со временем предоставляйте ребенку все больше самостоятельности.) Задания в книге расположены по возрастанию сложности. Время от времени меняйтесь с ребенком ролями — пусть ваш малыш «учит» вас. Детям очень нравится такая игра. Вы доставите ребенку особое удовольствие, если будете время от времени ошибаться и у него будет возможность исправить вашу ошибку. Кроме того, необходимость ставить задачу перед другим активизирует мышление.

»От ступеньки к ступеньке» — таков принцип построения этой книги для первоначального чтения. Ребенок будет совершенствовать свой навык чтения сначала с помощью коротких рассказов. (Именно поэтому книжка имеет шапку «От чтения слов к чтению предложений».) Большинство из них — из «Азбуки» Л.Н.Толстого. Так как ребенку трудно читать длинные слова, Л.Н.Толстой поначалу подбирал двухсложные слова не более чем из шести букв. Именно из таких слов и состоят маленькие рассказы. Затем рассказы станут сложнее, а в конце книги мы поместили стихи русских поэтов. Надеемся, что при вашей активной, терпеливой помощи ребенок сам сможет прочитать их. Ну а если трудновато читать тексты, «проштудируйте» сначала остальные книги серии «От слогов к слитному чтению». Словесные игры помогут научиться читать слоги и сливать слоги в слова. И, конечно, играйте с ребенком сами.

Если ваш ребенок уже пробует читать по слогам или даже целыми словами, поддержите его интерес к чтению. В этом вам поможет эта книжка. В ней собраны игры со словами, чистоговорки, загадки. Ребенок с удовольствием будет «заниматься» по этой книге. Ведь словесные игры и упражнения, как правило, увлекательны, поскольку чтение в них — не самоцель, а только путь решения игровой задачи. Однако эти задания помогут исподволь преодолеть обычные затруднения (ребенок не хочет читать, не «сливает слоги», не улавливает смысла прочитанного) и совершенствовать технику чтения. Книжка выстроена по усложнению — от звукоподражаний к чтению словосочетаний. Издание составлено по методическим материалам Е.Б.Голицыной, Т.А.Каролиды, М.Л.Шварца.

Если ваш ребенок уже пробует читать по слогам или даже целыми словами, поддержите его интерес к чтению. В этом вам поможет эта книжка. В ней собраны игры со словами, чистоговорки, загадки. Ребенок с удовольствием будет «заниматься» по этой книге. Ведь словесные игры и упражнения, как правило, увлекательны, поскольку чтение в них — не самоцель, а только путь решения игровой задачи. Однако эти задания помогут исподволь преодолеть обычные затруднения (ребенок не хочет читать, не «сливает слоги», не улавливает смысла прочитанного) и совершенствовать технику чтения. Книжка выстроена по усложнению — от звукоподражаний к чтению словосочетаний. Издание составлено по методическим материалам Е.Б.Голицыной, Т.А.Каролиды, Н.А.Бочаровой, М.Л.Шварца, Е.А.Янушко.

Каждый выпуск журнала — тематический. Тема выпуска номера «Детский дизайн». Можно использовать как учебно-методическое пособие и собирать уникальную библиотеку по художественному воспитанию детей в детском саду, изостудии и семье. Каждая тема глубоко и разнопланово раскрывается не одним автором, а группой специалистов — ученых, методистов и педагогов-практиков. Это своего рода лаборатория, где проходит быстрый обмен информацией и ведется открытый для всех творческий поиск.

Цвет, форма, ритм, композиция выступают при этом как носители эстетической информации. А это значит, что, помимо основного содержания, они раскрывают глубинный смысл, отражающий не только и не столько знание ребенка о мире, сколько его отношение к миру и самому себе в этом мире.

В первой части книжки мы предлагаем вам короткие детские песенки с повторяющимися словами, звукоподражаниями и простой мелодией. Они помогут в ваших занятиях и общении с ребенком, поскольку дают возможность малышам с 1 года 6 месяцев не только слушать, но и подпевать. Вы найдете здесь также песенки и стихи, которые можно использовать для организации домашнего праздника с малышом. Большая часть этих песен и стихов посвящена столь любимому всеми взрослыми и детьми Новому году и 8 Марта. И такой выбор не случаен. Ведь Новый год, собственно, детский праздник, когда происходит масса волшебных событий именно с ребенком и для ребенка. Но мамин праздник также наполнен для крохи особым смыслом. Поэтому в этом разделе мы поместили много «зимних» песен и стихов, а также стихи и песенки в подарок милой мамочке, которые легко запоминают и повторяют дети с двух лет. Малыши очень любят слушать знакомые песенки в разном звучании; узнают их, радостно слушают и охотно подпевают. Не огорчайтесь, а радуйтесь, если ваш ребенок вначале будет повторять лишь отдельные слова или сочетания слов. Именно так и начинают петь самые маленькие. Покажите своему ребенку картинку из этой книжки, рассмотрите ее и спойте песенку. Пойте негромко, не очень медленно, но и не очень быстро, четко произносите слова. При повторении старайтесь привлечь малышку в подпевание. Спев песенку, поиграйте или попляшите с ребенком. Раздел «Тихие стихи» включает народные колыбельные песенки и колыбельные русских классиков. О значении материнской песни над колыбелью говорилось много. Без нее, без ежевечернего тихого, самого искреннего, доброго и откровенного общения с матерью человек вырастает эмоционально и духовно обедненным. Колыбельные можно петь даже еще не родившемуся малышу — он уже слышит материнский голос. Ожидание, любовь и заведомое принятие ребенка — каким бы он ни родился — с этого и начинается воспитание.

Наша книжка познакомит вашего ребенка с симпатичным медвежонком — Миком. Текст от имени медвежонка читает малышу взрослый. Постарайтесь ласковой интонацией передать отношение медвежонка к вашему ребенку, и малыш с удовольствием будет выполнять любые, даже трудные, упражнения. Задания медвежонок дает ребенку самые разнообразные: рассказать стихотворение, спеть песенку, ответить на вопросы, произнести чистоговорку (быстро или медленно, громко или шепотом). Взрослый должен дать ребенку высказаться, и лишь после этого он может подсказать правильный ответ. Если же малышу предлагается рассказать (составить сказку, рассказ), то лучше всего в случае затруднения помогает совместное рассказывание, когда взрослый начинает предложение и побуждает ребенка его закончить (в книжке примерные ответы даны в скобках). Такая совместная деятельность делает восприятие литературного произведения интересным и увлекательным. Особое внимание необходимо уделить беседе после чтения сказки. Она не должна быть назидательной, вместе с тем надо рассмотреть иллюстрации, вспомнить, про кого прочитали сказку (рассказ), как разговаривают персонажи, повторить диалоги героев сказки эмоционально и выразительно. Некоторые эпизоды сказки надо повторить для того, чтобы ребенок обратил внимание на интонации, жесты и движения персонажей. Пусть ребенок покажет, как ходит маленький косолапый медвежонок, как он рвет и ест малину, разговаривает с мышкой. Эти игры и упражнения помогут ребенку войти в мир слов. Он начнет понимать, что слова бывают разные, они звучат, каждое слово что-то называет, обозначает. Книга поможет сделать речь вашего ребенка более богатой и выразительной, пробудить любовь к родному языку.

Для самых маленьких художников отличным помощником станет альбом «Веселые картинки», который даст Вашему малышу первые уроки рисования пальчиками. Конечно, маловероятно, что первые рисунки будут похожи на произведения великих мастеров, но от этого они все равно не станут менее красочными и жизнерадостными, а это самое главное!

Эта книжка о том, как помочь ребенку овладеть письмом и чтением с помощью упражнений, придуманных Марией Монтессори и ее последователями. Подбирая упражнения, автор встал перед нелегкой задачей. Сегодня есть множество эффективных способов обучения детей чтению, и, как технические приемы, предложенные упражнения — только один из таких способов. Дети подвергаются дрессировке не хуже медведей и обезьянок, но в том-то и отличие педагогики М. Монтессори, что чтение и письмо становятся естественным результатом развития ребенка.

Задания в этой книжке предполагают постепенное освоение детьми принципа сохранения количества. Рассматривая картинки и отвечая на вопросы, ребенок будет сравнивать группы предметов: однородные и разнородные по составу, различающиеся по одному или нескольким признакам, расположенные упорядоченно или хаотично, и поймет, что количество совершенно не зависит от условий счета.

Мы предлагаем вам необычную книжку-игру. Книжка — для вас. Игра — для детей. И не простая игра, а психологическая. Она учит управлять своими эмоциями. В середине книги — вкладка с игрой. На обороте — правила. Книга расскажет вам о том, как игру проводить, об отношениях и общении игроков друг с другом, возникающих по ходу игры, а также познакомит вас с советами психолога. Отрабатывая опыт взаимных обвинений, вежливых извинений и просьб о помощи, не только дети, но и взрослые поучатся справляться со своим агрессивным состоянием социально приемлемым способом, т.е. безопасным для себя и окружающих. Эти умения и тренируются в игре «Лепешка». Для детей 5-9 лет.

На нескольких страницах помещена информация о том, как растет и развивается ребенок в возрасте до 2 лет и как решать разнообразные проблемы, которые встречаются на пути родителей, стремящихся вырастить здорового, умного, жизнерадостного и счастливого ребенка. Вы познакомитесь с критериями, показывающими успешность прохождения ребенком основных этапов развития, которые достаточно четко соотносятся с его возрастом и могут быть оценены родителями без участия специалистов.

Конструктор «Умный коврик». Этот конструктор поможет сформировать у ребенка математические умения и навыки, познакомить с цифрами и понятиями «больше», «меньше», «равно», научить соотносить число с количеством и цифрой, развить мелкую моторику рук. В набор входит большой коврик-поле, к которому при помощи липучек прикрепляются цифры (40 деталей). Липучки легко отделяются от основы, что дает возможность неоднократно менять цифры и решать новые примеры.

Эта книга для вашего малыша и о вашем малыше. Рассматривая иллюстрации, отвечая на вопросы, ребенок будет расширять знания об окружающем мире, развивать речь, память, образное мышление, научится эмоциональному сопереживанию героям книги. И, кроме того, получит первоначальные представления о смене времен года, поймет, что у каждого есть свой дом, свои родители, семья (а это очень важно для трехлетнего карапуза, который начинает осознавать свое место в обществе). Для чтения родителями детям.