Методическая литература, программы, каталоги

В пособии представлен оригинальный материал, предназначенный для повышения интереса детей к физкультурным занятиям на свежем воздухе в зимний период: обучение ходьбе на лыжах, катанию на санках, скольжению по ледяным дорожкам и спортивной игре «Сноу-бол».

В этой книге представлены практические разработки серии тренинговых занятий для воспитанников старшей и подготовительной к школе групп, целями которых являются социализация детей, развитие навыков коммуникации, самоконтроля и саморегуляции, формирование компонентов психологической готовности детей к школе. Система занятий универсальна и подходит для работы в условиях любого дошкольного учреждения. Реализуя федеральные государственные требования к организации образовательного процесса в ДОУ с помощью тренингов «Учимся быть вместе» и «Готовимся к школе вместе», возможно организовать совместную деятельность педагога и детей. Издание адресовано прежде всего педагогам-психологам, а также воспитателям дошкольных учреждений, социальным педагогам, родителям.

В пособии представлены программа, краткие методические рекомендации, планирование работы и конспекты занятий по изобразительной деятельности с детьми 6-7 лет на год.

В сборнике представлены подборки игр и конспекты занятий, основной целью которых является развитие и совершенствование сенсомоторной сферы дошкольников. Издание предназначено для воспитателей ДОУ, а также педагогов-дефектологов.

Данное методическое пособие содержит конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром детей 4-5 лет с задержкой психического развития, а также планирование работы с данной категорией дошкольников. Предлагаемые конспекты занятий могут быть использованы воспитателями специализированных групп детского сада, родителями в работе с детьми, испытывающими проблемы в усвоении учебного материала.

Данная книга предназначена учителям, воспитателям детских садов и родителям, т.е. тем, кто непосредственно заинтересован в развитии у детей лингвистических и креативных способностей, а также культуры общения на английском языке. Автор предлагает хорошо продуманную систему устных и письменных игр, викторин и разнообразных пазлов. Ролевые игры и инсценировки позволят реализовать поступательное развитие личности ребенка, а пословицы, шутки, афоризмы и забавные случаи из жизни знаменитых писателей и музыкантов расширяют кругозор и повысят интерес к английскому языку как к учебному предмету.

В сборнике представлены статьи, которые отражают итоги деятельности региональной экспериментальной площадки «Вариативные формы организации предшкольного образования» в Орловской области.

В книге представлена система заданий по окружающему миру, иностранному языку, музыке и изобразительному искусству, ориентированная на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий. В пособии предлагаются демонстрационные варианты итоговых работ по предметам.

В настоящем сборнике представлены программы, составленные на основе Базисного учебного плана (вариант II) для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида.

Вниманию логопедов предлагаются конспекты 24 занятий, рассчитанных на два года обучения (в старшей и подготовительной к школе группах), по обучению детей с ОНР умению правильно употреблять предлоги в речи. На занятиях у детей уточняется значение предлогов, проводится их дифференциация и формируется умение правильно употреблять предложно-падежные конструкции в речи, т.е. правильное употребление некоторых предлогов с именами существительными косвенных падежей. Данное пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп.

В книге представлены развивающие игры для малышей 2—3 лет с игрушками самоделками, которые можно ихготовить из подручных материалов, имеющихся практически в каждом доме. Использование обучающих игрушек способствует более эффективному развитию ребенка. Книга предназначена для детей и родителей, воспитателей.

Пособие предназначено для учителей, ведущих преподавание по учебно-методическому комплекту «Математика. 2 класс» под редакцией В.А. Булычева (издательство «Вентана-Граф»). Пособие содержит рекомндации по организации учебного процесса, примерное планирование учебного материала и методический комментарий к каждой теме учебника.

Пособие содержит материал по обеспечению формирования школьной готовности в условиях дошкольного образовательного учреждения, который ориентирован прежде всего на формирование произвольности, а также предпосылок становления мотивации учения как стремления к повышению собственной компетентности и к принятию позиции ученика.

Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. Содержит программы по предметам: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир.

Популярное издание для родителей, которые хотят научить своего ребенка читать. Авторы книги — высококлассные детские психологи и педагоги дают нестандартные советы с чего начать и как пробудить у ребенка интерес к занятиям. Все рано хорошие родители играют с детьми, так почему бы не поиграть во что-нибудь полезное? Особенное внимание уделяется обучению «необычных» детей: гиперактивных, или же наоборот, заторможенных, не способных к длительной концентрации... Одним словом тех, кому не подходят стандартные системы и приемы обучения. Для таких детей специально разработаны новые методики, которые подойдут именно им. Новые технологии обучения включают в себя такие нестандартные приемы, как: отдельная сказка для каждой буквы; оригинальные иллюстрации к каждой сказке; специальные развивающие задания для малышей; задания для улучшения запоминания. Книга окажет неоценимую помощь в домашнем обучении и сделает сам процесс легкой и приятной игрой и для детей, и для родителей.

В книге предложена программа занятий по методу сказкотерапии с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими нарушения в развитии речи. Программа основана на союзе «Ребенок — Родитель — Педагог» и направлена на повышение детской самооценки, увеличение словарного запаса детей, на развитие их воображения и мышления. Пособие предназначено для практических работников ДОУ, психологов, родителей.

Представленная в книге парциальная программа строится на авторской концепции эстетического воспитания и развития художественно-творческих способностей дошкольников 5-7 лет. Программа предусматривает ознакомление детей с народными промыслами России. Программа апробирована автором в детском саду и имеет своих продолжателей. Книга предназначена педагогам ИЗО и воспитателям.

Учебник 6 класса создан на основе федерального компонента государственного стандарта, допущен к изданию Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень школьных учебников. Учебник построен по историческому принципу и включает лучшие поэтические и прозаические произведения отечественной и мировой литературы. Большое внимание авторы уделили формированию потребности в чтении, расширению читательского кругозора подростков и накоплению опыта самостоятельной читательской деятельности. Основными условиями выбора конкретного художественного произведения являлись его эстетическая полноценность и включенность в сферу читательских и жизненных интересов шестиклассников. По учебнику «Литература» Э.Э. Кац, Н.Л. Карнаух.

Уважаемые взрослые! Знаете ли вы своего ребенка? Можете ли вы составить его психологический портрет, то есть сказать (описать), насколько развиты его внимание, память, мелкая моторика? Соответствуют ли его возрасту речь, мышление; умеет ли он логически рассуждать, строить недалекую перспективу; оценить характер его взаимоотношений с детьми, взрослыми? Умеет ли он играть? Для того чтобы быть точным и объективным в оценке своего ребенка, нужно поиграть с ним. Только в умных, интересных играх, где нет готовых ответов, где нужно напрячь ум, волю, проявить терпение и характер, не нарушить установленные для всех правила, где можно победно выиграть или проиграть, проявляется истинное Я ребенка. В игре, как в зеркале, отражается его внутренний мир, который через игру можно сделать богаче, ярче, умнее, интереснее. Предлагаемые игры, задания, игровые упражнения лаконичны и доступны для объяснения ребенку как взрослыми, так и старшими по возрасту детьми. Для педагогов дошкольных учреждений, групп кратковременного пребывания, начальных классов наборы геометрической мозаики послужат раздаточным материалом для проведения ряда развивающих игр на занятиях по математике, на уроках по подготовке к курсу информатики.

В пособии представлены планирование работы и конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром (предметным окружением и явлениями общественной жизни) детей 5-6 лет на год. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

Программа «Солнышко» разработана для детей 4-6 лет. Данные упражнения могут использоваться в профилактическом и коррекционно-развивающем диапазоне. Программа представлена циклом из 20 занятий, направленных на повышение психоэмоциональной устойчивости, стабилизацию и структурирование психического развития детей. Книга адресована психологам и воспитателям, работающим в массовых детских садах, а также может быть использована педагогами групп кратковременного пребывания и специалистами психологических центров, проводящих групповые занятии с детьми.

Настольно-печатные игры «Мы — спортсмены!» серии «Игротека» помогут в развитии психических процессов дошкольников, приобщении их к спорту и формировании интереса к занятиям физическими упражнениями. Дидактические игры могут быть использованы для совместных занятий родителей с детьми; воспитателями на занятиях и вне занятий, руководителями физического воспитания. Разрезные карточки на картоне + методическое пособие.

Общее недоразвитие речи у детей накладывает отпечаток на становление и развитие у них познавательных процессов и личности. Один из эффективных методов коррекции как речевых нарушений, так и психических процессов, личности, поведения, эмоционально-волевой сферы у детей с ОНР предложен в авторской программе «Мир детской фантазии». Программа представляет специально организованные занятия по изобразительному творчеству, с помощью которых можно улучшить речевое развитие ребенка с ОНР (обогащается лексический словарь, совершенствуется умение правильно строить фразы, корректно и образно излагать свои мысли и т.д.); развить эмоциональную сферу детей с ОНР; научить детей с ОНР самостоятельности и умению организовывать свою повседневную деятельность. Книга будет интересна и полезна психологам, логопедам, воспитателям, родителям, преподавателям, студентам.

В настоящее время интерес к истории семьи и рода растет и набирает силу. Знание своего происхождения, уважение к предкам, ведение родословной становятся хорошей традицией. Сведения из родословной любой семьи помогают лучше разобраться в исторических событиях, происходящих в стране. Любой народ, любая нация, живет до тех пор, пока живы его культура, история, обычаи, традиции.