Методическая литература, программы, каталоги

В книге вы найдете задания и игры, которые помогут сформировать у вашего ребенка: умение длительно сосредотачиваться на каких-либо объектах; умение быстро переключаться с одного вида деятельности на другой; умение действовать сразу в двух или нескольких направлениях. В книге также широко представлены задания и игры, направленные на развитие логического мышления. Они прекрасно активизируют умственную деятельность ребенка. В процессе решения логических задач ваш малыш научится рассуждать, анализировать, сравнивать и обобщать. Для изучения детьми дошкольного возраста при помощи родителей. Художники А. Артюх, Н. Александрова

В методическом пособии «Организация экологических исследований младших школьников» представлены методические материалы для педагогов, работающих с детьми младшего школьного возраста, по проведению исследовательской работы по экологии. Авторы показывают особенности организации исследовательской деятельности младших школьников, а также возможности единого эколого-образовательного пространства в масштабах района для проведения исследований. Для учителей начальных классов, заместителей директора по учебно-воспитательной работе, педагогов дополнительного образования.

В книге представлен интересный материал по организации физкультурно-оздоровительной работы в начальной школе: сценарии спортивных праздников и театрализованных представлений, викторины и конкурсы, игры и развлечения. Благодаря доступным и привлекательным для большинства учащихся мероприятиям у ребят формируется здоровый образ жизни, возникает устойчивый интерес и тяга к физическому совершенствованию. Книга будет полезна для учителей начальных классов, работников школ-интернатов, сотрудников детских библиотек.

В пособии изложены сведения о современных подходах к описанию общего недоразвития речи у детей младшего школьного возраста, особенностях психического развития, методах диагностики и коррекции речевых нарушениях при общем недоразвитии речи (ОНР). Приведены примеры программ, рекомендации по проведению занятий и основные формы работы учителя-логопеда с учащимися младших классов. Пособие предназначено учителям-логопедам коррекционно-образовательных учреждений для детей с речевыми нарушениями, а также студентам факультетов коррекционной педагогики. Кроме того, методический материал по устранению речевых нарушений будет полезен родителям, учителям, воспитателям и психологам.

Пособие по подготовки к школе, автор которого — Т.А. Ткаченко — опытный педагог и логопед высшей квалификации, автор 70 книг и учебно-методических пособий, в т.ч. рекомендованных Министерством образования и науки. Данное издание содержит систему оригинальных упражнений, расположенных с постепенным возрастанием сложности и разделенных на четыре ступени — по временам года. Издание предназначено для занятий с детьми 5-6 лет.

В книге предложены развивающие игры и упражнения, которые помогут малышу открыть некоторые законы окружающего мира, запомнить ряд принятых понятий, получить практические знания. Научат ребенка мыслить — и все это без принуждения, в игровой форме. Книга включает игры, развивающие математическое мышление, логику, пространственное воображение, творческое мышление, память, внимание, речь, игры-эксперименты. Книга может быть использована для работы с детьми в семье, детском саду, учреждениях дополнительного образования, нянями и гувернерами, руководителями студий и центров раннего развития.

С помощью этой книги ваш ребенок многому научится, разовьет мышление, память, речь, логику, воображение, познакомится с азами географии, физики, химии. Ребенку понравится процесс такого обучения, и вы сделаете с ним первый шаг на пути к учению с увлечением. Книга может быть использована для работы с детьми в семье, детском саду, учреждениях дополнительного образования, нянями и гувернерами, руководителями студий и центров раннего развития.

В предлагаемых методических рекомендациях представлены материалы из опыта работы детского сада, в течение пяти лет работающего по программе «Детство». Разработанная педагогическим коллективом технология организации полноценной речевой деятельности в детском саду позволяет сформировать у детей более заинтересованное отношение к речевой деятельности, обеспечить разностороннее воспитательное влияние на их развитие. Рекомендации адресованы воспитателям, руководителям ДОУ, интересующимся проблемой речевого развития детей дошкольного возраста, а также педагогическим коллективам ДОУ, которые реализуют образовательную программу «Детство».

Вашему вниманию предлагается система упражнений и игр по согласованию речи с движениями для детей с общим недоразвитием речи (ОНР) Эти упражнения и игры — необходимое средство коррекционной работы в их физическом воспитании. Они способствуют развитию координации движений, внимания, общей и мелкой моторики. Игры и упражнения можно использовать как на физкультурных занятиях, так и на зарядке, как в досугах, праздниках, так и свободной деятельности детей, в том числе на прогулке, в подвижных играх. Пособие адресовано воспитателям логопедических и массовых групп, воспитателям физической культуры, родителям.

Предлагаемый сборник окажет существенную помощь учителю в проведении открытых уроков в начальных классах. В книге представлены конспекты уроков по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру с заданиями, таблицами, рисунками и т.д. Составители опирались на современные программы, в том числе и альтернативные. Поэтому круг читателей представленного сборника достаточно широк. Издание будет полезно как учителям, так и студентам педагогических ВУЗов.

Если вы еще не слышали о школе полного дня или хотите работать по-новому в начальных классах, то эта книга для вас! Особенностью книги является логическое изложение основных характеристик школы полного дня; особенностей преподавания русского языка, математики, литературного чтения и окружающего мира в соответствии с требованиями нового стандарта; с яркими примерами организации учебного процесса согласно стандартам второго поколения в первой половине дня и нетрадиционных видов и форм внеучебной деятельности во второй половине дня. Особый интерес вызовут более 20 сценариев нетрадиционных уроков и деловых практикумов; фольклорных, познавательных и спортивных праздников и утренников, насыщенных мини-играми, проблемными ситуациями, загадками и афоризмами, пословицами и поговорками. В книге представлен обширный познавательный материал по основным учебным предметам и всем видам внеучебной деятельности, викторины, занимательные задачи и конкурсы, интересные факты и загадки, авторские стихи и банк развивающих подвижных игр. Учителю предложено разнообразие приемов и методов организации учебного процесса; спортивно-оздоровительного и художественно-эстетического, научно-познавательного и военно-патриотического направления внеучебной работы; общественно-полезной и проектной деятельности младших школьников. Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по начальной школе, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования, воспитателей групп продленного дня и вожатых общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

Комплект дидактических игр-пазлов с правилами к каждой игре. Стандартный размер рамки – 42 см х 30 см. В каждом комплекте 4 наименования игр по 6 шт. каждого вида. Каждая игра снабжена правилами, предусматривающими несколько вариантов игры. В данный комплект входят дидактические игры-пазлы по развитию речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет). Играя в развивающие пазлы, дети поучатся составлять двусложные слова из слогов разной сложности, образовывать множественное и единственное число имен существительных. Рекомендуется для использования на занятиях по развитию речи и обучению грамоте. Игры предназначены как для фронтальных (групповых), так и для индивидуальных занятий в ДОУ. В комплект входят игры: 1. Собираем слова: мой дом. 2. Собираем слова: действия. 3. Собираем слова: животный мир. 4. Собираем слова: единственное и множественное число. 5. Методическое пособие

Комплект дидактических игр-пазлов с правилами к каждой игре. Стандартный размер рамки – 42 см х 30 см. В каждом комплекте 4 наименования игр по 6 шт. каждого вида. Каждая игра снабжена правилами, предусматривающими несколько вариантов игры. В данный комплект входят дидактические игры-пазлы по развитию речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет). Играя в развивающие пазлы, дети выучат порядок следования букв в русском алфавите, познакомятся со словами-антонимами и словами-омонимами. Рекомендуется для использования на занятиях по развитию речи и обучению грамоте. Игры предназначены как для фронтальных, так и для индивидуальных занятий в ДОУ. В комплект входят игры: 1. Путешествие от А до Я. 2. Мышки и мишки: слова-противоположности. 3. Волшебный цветок: веселый словарик. 4. Веселые знаки. 5. Методическое пособие

Комплект дидактических игр-пазлов с правилами к каждой игре. Стандартный размер рамки – 42 см х 30 см. В каждом комплекте 4 наименования игр по 6 шт. каждого вида. Каждая игра снабжена правилами, предусматривающими несколько вариантов игры. В данный комплект входят дидактические игры-пазлы на формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет). Играя в развивающие пазлы, дети познакомятся с взаимообратными отношениями между числами, с такими разрядами чисел, как десятки и единицы, поучатся решать задачи на комбинаторику. Рекомендуется для использования на занятиях по ФЭМП. Игры предназначены как для фронтальных, так и для индивидуальных занятий в ДОУ. В комплект входят игры: 1. Паровозик для зверят. 2. Ягодки-цветочки. 3. Веселый багаж. 4. По небу, по морю, по суше. 5. Методическое пособие

Комплект дидактических игр-пазлов с правилами к каждой игре. Стандартный размер рамки – 42 см х 30 см. В каждом комплекте 4 наименования игр по 6 шт. каждого вида. Каждая игра снабжена правилами, предусматривающими несколько вариантов игры. В данный комплект входят дидактические игры-пазлы на формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет). Играя в развивающие пазлы, дети познакомятся с такими временными представлениями, как времена года, месяцы года, сутки, части суток, час, минута, поучатся определять время по циферблату и по электронным часам. В комплект также включена игра на развитие логического мышления и элементов комбинаторики. Рекомендуется для использования на занятиях по ФЭМП. Игры предназначены как для фронтальных, так и для индивидуальных занятий в ДОУ. В комплект входят игры: 1. Детям о времени: времена года. 2. Детям о времени: 12 месяцев. 3. Детям о времени: Мишуткины сутки. 4. Зайка-следопыт. 5. Методическое пособие

Комплект дидактических игр-пазлов с правилами к каждой игре. Стандартный размер рамки – 42 см х 30 см. В каждом комплекте 4 наименования игр по 6 шт. каждого вида. Каждая игра снабжена правилами, предусматривающими несколько вариантов игры. В данный комплект входят дидактические игры-пазлы на ознакомление с окружающим миром детей старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет). Играя в развивающие пазлы, дети познакомятся с объектами живой и неживой природы, поучатся группировать и классифицировать предметы. Рекомендуется для использования на занятиях по ознакомлению с окружающим. Игры предназначены как для фронтальных, так и для индивидуальных занятий в ДОУ. В комплект входят игры: 1. Паровозик для зверят. 2. Ягодки-цветочки. 3. Веселый багаж. 4. По небу, по морю, по суше. 5. Методическое пособие

Комплект дидактических игр-пазлов с правилами к каждой игре. Стандартный размер рамки – 42 см х 30 см. В каждом комплекте 4 наименования игр по 6 шт. каждого вида. Каждая игра снабжена правилами, предусматривающими несколько вариантов игры. В данный комплект входят дидактические игры-пазлы на ознакомление с окружающим миром детей старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет). Играя в развивающие пазлы, дети познакомятся с животным и растительным миром, с местами обитания животных, расширят представления о предметном мире. Все игры комплекта включают в себя задания на комбинаторику. Рекомендуется для использования на занятиях по ознакомлению с окружающим. Игры предназначены как для фронтальных, так и для индивидуальных занятий в ДОУ. В комплект входят игры: 1. Детям о животных: кто где живет? 2. Волшебный цветок: мишуткины покупки. 3. Волшебный цветок: зверушки и игрушки. 4. Волшебный цветок: чудесное домино. 5. Методическое пособие

Пособие является третьей книгой В.В. Лайло. Две другие посвящены развитию восприятия и памяти в процессе обучения по школьной программе. Автор предлагает примерное планирование специальных уроков для целенаправленных занятий по развитию мышления, а также рекомендует практические материалы и методические приемы для совершенствования навыков грамотного письма в ходе учебной деятельности. Пособие адресовано учителям 3-4 классов начальной школы. Оно может быть использовано в классах с различной языковой подготовкой, работающих как по стабильным, так и по альтернативным школьным программам и учебникам.

Вы хотите, чтобы первоклассники быстро запомнили начертание букв и при этом не забыли их через несколько дней? Вам поможет достичь этого опыт учителя начальных классов 550-й московской школы В.В. Лайло, который она изложила настоящем пособии. К тому же Вы научите своих школьников воспринимать новый для них учебный мир. Адресовано учителям, работающим в 1 классе по любой из действующих школьных программ. Автор дает примерное планирование специальных уроков, а также рекомендует практические материалы и методические приемы для совершенствования навыков чтения и грамотного письма в ходе учебной деятельности. Цель настоящего пособия — показать, что любой учебный материал может стать средством развития познавательных процессов, в том числе и памяти.

В пособии представлена система работы по обучению математике второклассников. Книга позволит не толь­ко методически грамотно и интересно провести урок, но и сделать каждый урок «открытым». Книга поможет учителю быстро подготовиться к любому уроку.

В предлагаемой книге представлена система работы по овладению детьми старшего дошкольного возраста навыками культуры поведения и знаниями основ этикета. Педагоги дошкольных учреждений найдут здесь конспекты занятий, экскурсий, содержание бесед с детьми, рекомендуемый круг детского чтения, а также содержание дидактических игр и примерный набор игровых действий в сюжетно-ролевых играх. Материал книги включает сценарии досугов и развлечений, что поможет закрепить полученные знания и умения у детей, а также рекомендации по организации взаимодействия с семьей в воспитании культуры поведения старших дошкольников.

Автор-составитель методического пособия Гаврилова Ирина Геннадьевна — воспитатель высшей категории г. Уфы — делится опытом работы по программе «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». В ходе работы по программе анализировались и использовались материалы, отраженные в книгах и методических пособиях разных авторов, а также авторские сценарии по различным разделам программы. Пособие адресовано воспитателям ДОУ, начинающим работать в этом направлении, а также педагогам, психологам, родителям.

Данное пособие является второй книгой В.В.Лайло (первая посвящена изучению алфавита и развитию восприятия). Автор предлагает примерное планирование уроков для целенаправленных занятий по развитию памяти, а также рекомендуют практические материалы и методические приемы для совершенствования навыков грамотного письма в ходе учебной деятельности. Пособие адресовано учителям, работающим во 2-3 классах начальной школы. Оно может быть использовано в классах с различной языковой подготовкой, работающих как по стабильным, так и по альтернативным программам и учебникам.

Книги серии «Клуб веселых дошколят» помогут подготовить ребенка к обучению в школе. Они написаны талантливым педагогом, известным специалистом по детскому развитию Олесей Станиславовной Жуковой. Задания в этих книгах направлены на развитие мышления, внимания, памяти, речи и других познавательных процессов, необходимых для успешного обучения в школе. Все представленные в серии книги соответствуют программе дошкольного образования.