Методическая литература, программы, каталоги

Настоящее пособие представляет собой четвертую часть учебного комплекта, состоящего из книг: Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Грамматика английского языка. Книга для родителей Грамматика английского языка. Проверочные работы Грамматика английского языка. Игры на уроке. Практическое руководство включает в себя поурочное планирование, подробное описание самых эффективных обучающих игровых заданий, а также раздаточный материал для проведения 100 игр.

Вы хотите, чтобы ваш малыш гармонично развивался? Начните заниматься с ним по книгам серии «Нескучные уроки»! Веселые зверюшки, с которыми вы встретитесь на страницах этих книг, постепенно шаг за шагом помогут вашему ребенку: — Освоить математические понятия — развить логическое мышление, внимание и память — запомнить буквы и цифры — научиться читать, писать и пересказывать. Чтобы было удобнее работать, книги этой серии разбиты на две ступени. книги первой ступени адресованы детям 3 — 5 лет, второй ступени — детям 5 — 7 лет. Желаем успехов и надеемся, что ваши уроки не будут скучными и принесут радость вам и вашему малышу. Для изучения детьми 5 — 7 лет при помощи родителей. Художник И. Савченков

Все родители хотят, чтобы их ребенок был счастливым, смелым уверенным в себе, ответственным за свои поступки. Но всегда ли мы относимся к детям уважительно и понимаем, чем вызваны причины их капризов? Читая эту книгу, вы научитесь правильно строить взаимоотношения с ребенком, овладеете искусством беседы, поймете скрытый смысл их порой наивных вопросов. Благодаря простым и эффективным приемам вы сможете установить и поддерживать доверительные отношения.

Пособие содержит систему заданий для развития логического мышления первоклассников. Задания могут использоваться как на внеклассных занятиях, так и на уроках в ходе организации фронтальной, групповой или индивидуальной работы.

Всем известно, что самое эффективное время для развития ин­теллекта, речи и памяти ребенка — от рождения до трех-пяти лет. «Но чтобы сделать ум малышей — острым, память — крепкой, речь — правильной, нужны специальные занятия», — скажет лю­бой детский психолог. Да, нужны! Но эти занятия не должны быть похожи на школь­ные уроки. И интеллект, и память, и речь, и внимание прекрасно развиваются в играх. В этой книге вы найдете 140 игр, с помощью которых можно в раннем возрасте и за короткое время развить мышление, речь, па­мять, внимание, восприятие, силу и ловкость вашего малыша. Все игры предельно просты: они не требуют длительной подготовки или большого количества вспомогательного материала. Играйте и умнейте!

»Ваш ребенок совсем скоро пойдет в школу. Несомненно, вы хотите сделать все возможное, чтобы свести к минимуму трудности, связанные с новыми для малыша занятиями. Для этого необходимо начинать заниматься уже сейчас, и особое внимание нужно уделить обучению чтению и письму — ведь на уроках придется прочитывать и записывать немалое количество информации. Эта тетрадь позволит малышам в игровой форме познакомиться с буквами русского алфавита: узнать названия букв, их графическую форму, соответствие звуков и букв в русском языке, а также освоить чтение слогов. Одновременно выполнение этих заданий будет способствовать развитию внимания, мелкой моторики руки, расширению словарного запаса. В работе с тетрадью малышу необходима ваша помощь. Именно взрослый объясняет, как называется буква, какой звук она обозначает, подсказывает и, конечно, не устает хвалить за правильно выполненные задания. Успехов вам и вашим детям!»

В методическом пособии представлен перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для оснащения различных помещений дошкольного учреждения с учетом их функционального назначения. В пособии представлены основные требования к оборудованию, учебно-методическим и игровым материалам для детей старшей группы и перечень материалов для осуществления педагогического процесса по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей возраста, совершенствованию их игровой деятельности. Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений разных видов. Может использоваться в образовательном процессе педагогических колледжей и вузов для подготовки специалистов по направлению «050700 — Педагогика» и специальностям «031100 — Педагогика и методика дошкольного образования», «030900 — Дошкольная педагогика и психология».

В методическом пособии представлен перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для оснащения различных помещений дошкольного учреждения с учетом их функционального назначения. В пособии представлены основные требования к оборудованию, учебно-методическим и игровым материалам для детей подготовительной группы и перечень материалов для осуществления педагогического процесса по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей, совершенствованию их игровой деятельности.

Главное предназначение книги — оказать учителю начальных классов и воспитателю практическую помощь в обучении младших школьников азбуке и правописанию слов, в привитии интереса к русскому языку и чтению через разнообразие приемов игры с буквами и словами. Особый интерес вызовут авторские стихотворные методы обучения детей алфавиту и правилам правописания, обширная подборка загадок и словесных головоломок; сценарии классных часов, игровых практикумов и утренников, насыщенных словесными мини-играми, загадками и афоризмами, пословицами и поговорками. В книге представлены извлечения из новых стандартов второго поколения для начальной школы по русскому языку и чтению, более 50 вариантов игр с буквами и словами: викторины и КВНы, мини-конкурсы и головоломки, анаграммы и метаграммы, логогрифы и палиндромы, шарады и ребусы, чайворды и сканворды; авторские и русские народные загадки разнообразной тематики; занимательные факты о языках народов мира и этимология некоторых слов; отрывки из стихотворений и афоризмы о силе языка, о Родине и патриотизме: Учителю предложено разнообразие приемов и методов организации учебной и внеурочной деятельности, два варианта известных тестов интеллекта Г. Айзенка, практические советы и рекомендации. Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по начальной школе, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования, воспитателей групп продленного дня и вожатых общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, а также воспитателей подготовительных групп дошкольных образовательных учреждений.

Пособие предназначено для раннего эстетического развития детей 2–3 лет через изобразительную деятельность. Позволяет организовать продуктивную деятельность младших дошкольников в рамках Комплексной программы «Детский сад 2100».

Книга предназначена для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Ув­лекательные задания и игры, собранные в книге, помогут выявить пробелы в знаниях и умениях малыша, развить необходимые навыки: память, внимание, речь, логичес­кое мышление. Книга рекомендуется как учебное пособие в помощь родителям, воспитателям и гувернерам.

Полное название: Комплексы упражнений (ОРУ) и подвижных игр на свежем воздухе для детей логопедических групп (ОНР) с 3 до 7 лет. Старшая и подготовительная к школе группы. Методическое пособие для педагогов и специалистов дошкольных образовательных учреждений. В пособии представлены оригинальные комплексы общеразвивающих упражнений и подвижных игр для занятий на свежем воздухе в логопедических группах с детьми, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР). Пособие состоит из четырех разделов, каждый из которых охватывает определенный возрастной период: с 3-х до 4-х лет (младшая группа), с 4-х до 5 лет (подготовительная к школе группа), и делится па две книги. В данной книге представлены комплексы упражнений для детей старшей и подготовительной к школе групп. В соответствии с изучаемыми лексическими темами впервые разработано планирование упражнений (ОРУ) и подвижных игр на весь учебный год по периодам по всем возрастным группам. Разработанные автором комплексы упражнений (ОРУ) и подвижных игр рассчитаны на каждую неделю учебного года, соответствуют изучаемым в группах лексическим темам. Данные упражнения (ОРУ) и подвижные игры позволяют развивать координацию движений, мелкую моторику, внимание, память, а также способствуют развитию речи детей. Методическое пособие содержит обширный материал речевого сопровождения, разработанный и подобранный автором в соответствии с возрастными особенностями детей каждой из групп: потешки, стихотворения, считалки, загадки. Пособие адресовано воспитателям, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОУ для работы с детьми как логопедических, так и массовых групп, а также родителям.

Представленные в пособии конспекты занятий для разных возрастных групп детского сада с последующим анализом их содержания позволят педагогам-практикам овладеть технологией составления конспектов занятий в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, а методистам грамотно осуществлять тематический контроль по реализации комплексного подхода. Пособие адресовано воспитателям, старшим воспитателям детских садов, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

В альбоме представлены демонстрационные картины и конспекты занятий к ним, включающие методику педагогической работы по развитию речи в разных возрастных группах детского сада. Адресован педагогам ДОУ.

Активизирующие упражнения находятся внизу каждой четной страницы, предполагают закрепление и повторение пройденного материала в повседневной жизни, повышают мотивацию к изучению данной темы. Табличка размеров находится в нижней части каждой нечетной страницы. Служит для повторения уже изученных понятий и иллюстрирует те понятия, которые вводятся на данной странице. Тематические картинки расположены на четных страницах (до страницы 16) и вводят ту или иную категорию размера, помогают сравнивать предметы по определенному признаку, например большой — маленький. Похвальный лист. На странице 24 вы найдете похвальный лист, который вручается малышу за отличную работу после окончания занятий. Не забудьте похвалить ребенка, независимо оттого, насколько успешно он усвоил тему.

В этой книге есть все, что так любят мальчики: сундуки с сокровищами, зарытые клады и даже настоящая пиратская карта. Выполняя несложные, но увлекательные задания, маленькие непоседы потренируют мелкую моторику, подготовят руку к письму.

Предлагаемое практическое пособие представляет собой цикл родительских собраний для тех родителей, дети которых не посещали дошкольные учреждения. Цель проведение таких собраний — подготовка ребенка к школе без психологических и эмоциональных затрат. Система, разработанная авторами, подходит для реализации в любой из существующих моделей предшкольного образования. Рекомендации, представленные на страницах издания, помогут организации успешной работы педагогов с родителями и будут, интересны учителям как начальных классов, так и средней школы, ведь проблемы у школьников возникают не только в начальной школе и решить их можно лишь соединив усилия педагогов и родителей. Пособие будет полезно и интересно работникам системы дошкольного, предшкольного и начального образования, а также родителям.

В пособии представлены оригинальные комплексы общеразвивающих упражнений и подвижных игр для занятий на свежем воздухе в логопедических группах с детьми, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР). Пособие состоит из двух книг. Первая книга состоит из двух разделов, каждый из которых охватывает определенный возрастной период: с 3-х до 4-х лет (младшая группа), с 4-х до 5 лет (средняя группа). В соответствии с изучаемыми лексическими темами впервые разработано планирование упражнений (ОРУ) и подвижных игр на весь учебный год по периодам по всем возрастным группам. Разработанные автором комплексы упражнений (ОРУ) и подвижных игр рассчитаны на каждую неделю учебного года, соответствуют изучаемым в группах лексическим темам. Данные упражнения (ОРУ) и подвижные игры позволяют развивать координацию движений, мелкую моторику, внимание, память, а также способствуют развитию речи детей. Методическое пособие содержит обширный материал речевого сопровождения, разработанный и подобранный автором в соответствии с возрастными особенностями детей каждой из групп: потешки, стихотворения, считалки, загадки. Пособие адресовано воспитателям, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОУ для работы с детьми как логопедических, так и массовых групп, а также родителям.

В книге предложена эффективная методика запоминания стихотворных текстов с помощью картинок-подсказок. Также ребенок познакомится с русским фольклором — закличками, потешками, считалками, песенками, скороговорками. Интересные задания помогут сделать занятия увлекательными и познавательными, они направлены на развитие памяти, воображения, мелкой моторики. Книга предназначена для детей 5-7 лет, родителей, а также воспитателей детских садов.

Пособие содержит подробное планирование уроков природоведения в 5 классе к учебнику Б.Ф. Сергеева, М.Ю. Тиходеевой и О.Н. Тиходеева «Природоведение. 5 класс» для общеобразовательных учреждений, реко­мендованному Министерством образования и науки Российской Федера­ции и включенному в Федеральный перечень учебников. Рассматриваются все этапы урока: объяснение нового материала, за­крепление умений и навыков учащихся, проверка домашнего задания. Включены практические задания, предусматривающие работу с учебни­ком и рабочей тетрадью. Каждый урок завершается интересным дополни­тельным материалом. В пособии даются перечень разнообразных проектов для внеурочной деятельности учащихся и рекомендации по их организа­ции и проведению. Книга адресована преподавателям, ведущим курс «Природоведение».

Книга посвящена воспитанию навыков правильной осанки и походки у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Представлены рекомендации по определению нарушений опорно-двигательного аппарата, комплексы упражнений корригирующей гимнастики, лечебной физической культуры, вопросы и ответы для проверки знаний и деятельности обучающихся по формированию правильной осанки и походки. Адресована преподавателям физической культуры образовательных учреждений, воспитателям ДОУ, учителям, студентам педагогических ВУЗов и институтов физической культуры, воспитателям, а также родителям.

Пособие посвящено анализу актуальных проблем формирования математических представлений у современного дошкольника на базе эвристического подхода, ТРИЗ-направления, с помощью использования компьютерных сред. В каждом разделе пособия и приложениях описан педагогический инструментарий (приемы, методы, технологии, рекомендации), позволяющий при использовании традиционных дидактических игр перенести обучающую задачу в косвенный план — сделать акцент на совершенствовании логических операций через активизацию моторики и воображения. Адресовано методистам и педагогам ДОУ, представляет интерес для всех работников в области образования и родителей.

Главная задача книги — сформировать у дошкольников навыки правильного письма. Особенность издания в том, что для записи слов малышам предстоит решить увлекательные задачи; активизировать внимание, звуковое восприятие, память; проявить смекалку, собранность, фантазию. Такой подход усиливает интерес к упражнениям и к учебе в целом; позволяет детям овладеть самостоятельным письмом в два раза быстрее, чем при копировании текста или письме под диктовку. Издание предназначено для детей 4-7 лет.

Книга предлагает занятия, направленные на выявле­ние, устранение и профилактику речевых нарушений, в том числе задержки речевого развития у детей младшего дошкольного возраста (от 3 до 4 лет). Помимо конспектов занятий в пособие включены комплекс домашних занятий и консультации для родителей. Издание может быть использовано как для занятий в группе, так и для индивидуальной работы с ребенком дома.