Методическая литература, программы, каталоги

Пособие содержит подробное планирование уроков биологии и предназна­чено для использования при работе с учебником В.Б. Захарова и Н.И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс», рекомендованным Министерством образования и науки РФ и включенным в Федеральный пере­чень учебников. В пособии рассматриваются все этапы урока: изучение нового материала, закрепление знаний и умений учащихся, проверка домашнего задания. Мате­риал к уроку содержит не только методические рекомендации, но и краткий конспект, который учитель может использовать как основу для подготовки к занятиям. Приводятся поясняющие схемы, таблицы и дополнительный спра­вочный материал. Пособие адресовано учителям и репетиторам.

В книге описан опыт совместной работы педагогов и родителей в физиче­ском воспитании детей 3—7 лет. Автором предлагается методика организации разных форм совместной деятельности: занятий, развлечений и праздников, походов, а также их практические разработки — конспекты и сценарии. Материалы книги полезны педагогам и родителям, а также всем, кто интересуется вопросами воспитания здорового ребенка.

Данное пособие знакомит детей дошкольного возраста с основами русского изобразительного творчества и содержит практический материал для занятий. Рекомендуется воспитателям детских садов, учителям начальных классов и родителям.

Предлагаемое пособие содержит практический материал для занятий художественным макетированием с детьми 6-7 лет. Предназначено для воспитателей детских садов и родителей.

В книге представлены тематическая программа и квартальный план по разделу «Школа мяча», подборка подвижных игр и игровых упражнений с мячом, конспекты занятий, позволяющие развивать координацию движений, глазомер и моторику детей дошкольного возраста. Пособие адресовано воспитателям, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОУ, родителям.

Ученые, изучая деятельность мозга, отмечают большое стимулирующее значение двигательной функции руки. Эта книга поможет вам научить ребенка быстрее заучивать и правильно, не переставляя слова, рассказывать небольшие стихотворения. Книжка выстроена по усложнению и рассчитана на взросление малыша. В первой ее части содержатся жестовые игры, во второй — собственно пальчиковые, требующие большего внимания и более сложных умений.

В книгу включены разнообразные игры с детьми: подвижные групповые и командные игры, соревнования-поединки, спокойные игры и игры народов нашей страны. Разработаны методические рекомендации к проведению игр, критерии выбора и организационные требования. Книга предназначена учителям начальных классов, воспитателям и методистам ДОУ, организаторам детского отдыха и досуга.

Данная книга станет незаменимым помощником для родителей, поможет дать вашему ребенку правильное половое воспитание и избавит вас от вопросов, ответов на которые все взрослые стараются избегать. Книга структурирована согласно возрастным группам детей и подростков, дает практические советы по налаживанию контактов с ребенком и пониманию его нужд.

Данное пособие предназначено для учителей начальных классов. Оно поможет учителю правильно организовать подведение итогов учебных занятий, сэкономит время для составления отчетов, позволит вести все необходимые записи в одном дневнике-тетради и содержит некоторые материалы необходимые учителю в работе ежедневно.

Представляем ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ О.И. Азовой Логопедическое обследование младших школьников. Диагностический комплект предлагает материал для логопедического обследования младших школьников с нарушениями письменной речи. Материалы могут быть использованы для коррекции нарушений устной и письменной речи. Рекомендуется при отборе детей с общим недоразвитием речи в группу по коррекции нарушений письменной речи, при коррекции общего недоразвития речи. Методика исследования предполагает: ЧАСТЬ 1. СЛОВАРЬ I.Исследование состояния импрессивной речи II.Исследование состояния экспрессивной речи 1. Исследование состояния звукопроизношения и звукослоговой структуры слов 2. Исследование состояния активного словаря ЧАСТЬ 2. ГРАММАТИКА 3. Исследование состояния грамматического строя речи 3.1. Исследование словоизменения 3.2. Исследование словообразования 3.2.1. Исследование словообразования имен существительных 3.2.2.Исследование словообразования имен прилагательных 3.2.3.Исследование словообразование глаголов 3.3. Исследование усвоения грамматического значения слова и его связи с формальными признаками слов ЧАСТЬ 3. ЧТЕНИЕ, ПИСЬМО 4. Исследование понимания и воспроизведения текста III.Исследование сенсорно-перцептивного уровня восприятия речи IV.Исследование языкового анализа, синтеза и представления V.Исследование процесса чтения VI. Исследование неречевых функций VII. Исследование процесса письма и письменной речи VIII. Исследование орфографических знаний, умений и навыков Адресовано учителям-логопедам, психологам, аспирантам, студентам дефектологических факультетов, педагогам, гувернерам, родителям для работы с детьми. В комплект входят методические рекомендации к иллюстрациям.

В этой книге вы найдете описание веселых игр и упражнений для развития всех пяти органов чувств, а также интеллекта. физических способностей, мышления. логики и речи.

В пособии рассмотрены психологические и психолого-педагогические особенности реализации индивидуального и дифференцированного подходов к детям дошкольного возраста. С опорой на них дается классификация коррекционно-развивающих занятий, которые проводятся в детском саду учителем-логопедом и учителем-дефектологом, педагогом-психологом; характеризуются условия, формы организации, методы и приемы, обеспечивающие эффективность работы с дошкольниками; формы взаимосвязи с воспитателями. Даны примеры конспектов занятий. Пособие адресовано воспитателям, педагогам-психологам и специалистам коррекционного профиля (учителям-дефектологам, учителям-логопедам), методистам и воспитателям ДОУ общеразвивающего, комбинированного и компенсирующего видов, а также другим специалистам, работающим с детьми, и родителям, пробующим свои силы в обучении ребенка дошкольного возраста. Оно будет полезно студентам педагогических ВУЗов и колледжей.

Книга адресованна родителям, воспитателям и гувернерам для занятий с детьми 5-6 лет. Выполняя задания, представленные в этой книге, малыши подготовятся к обучению грамоте, освоят звукобуквенный анализ, разовьют фонематический слух и речевое внимание, потренируются в подборе схем к словам и предложениям. В книге даны несколько типов заданий, каждое из которых решает определенные задачи: дети называют картинки и определяют место выделенного звука в слове, подбирают схемы к словам, обращая внимание на гласные и согласные звуки, на твердость и мягкость согласных звуков, определяют количество слогов в словах, ударные слоги, придумывают предложения к картинкам по схемам.

В этой книге представлены увлекательные игры и задания, развивающие внимание, восприятие, память и мышление. Их можно использовать на заня­тиях с детьми от 6 до 12 лет. Игровой материал позволит родителям и педагогам определить уровень развития познавательных способностей у ребенка, выявить и устранить ошибки, сформировать положительное отношение к обучению в школе.

Красивая, правильная речь — самый верный показатель умственного развития ребенка, залог успешности его обучения, необходимое условие полноценного общения. Эта книжка в картинках поможет вызвать у детей 4-6 лет интерес к слову...

В пособии представлены поурочные планы по русскому языку в 1 классе, разработанные в соответствии с программой общеобразовательной школы (по учебнику: Русский язык. Учебник для 1 класса начальной школы. Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова. — М.: Просвещение, 2003). В разработках уроков содержится разнообразный материал по развитию навыков грамотности, развитию речи, познавательных способностей и памяти учащихся. Пособие предназначено помочь учителям начальных классов общеобразовательных школ подготовиться к уроку и провести его более содержательно, современно и интересно. Может быть полезно также студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК.

В пособии представлено поурочное планирование по курсу «Окружающий мир» образовательной программы «Школа 2000…» – «Школа 2100» по учебнику-тетради «Человек и природа», авторов А.А. Вахрушева, А.С. Раутиан, О.А. Родыгиной для 4 класса. – М.: Баласс, 2003. Пособие предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК.

В пособии представлены поурочные разработки, составленные в соответствии с учебником-тетрадью «Математика» для 3 класса (М.: Ювента, Просвещение, 2003), утвержденным Министерством образования на 2004/2005 учебный год по образовательной системе «Школа 2100». Пособие поможет учителям начальных классов творчески подготовиться к урокам и провести их содержательно и интересно. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.

В пособии представлены поурочные разработки, составленные в соответствии с учебником-тетрадью «Математика» для 3 класса (М.: Ювента, Просвещение, 2003), утвержденным Министерством образования на 2004/2005 учебный год по образовательной системе «Школа 2100». Пособие поможет учителям начальных классов творчески подготовиться к урокам и провести их содержательно и интересно. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.

Представленные в пособии творческие занятия объединены общей темой «Новый год. Рождество». Пособие содержит краткие конспекты тематических занятий и наглядный материал для детей младшей, средней, старшей и подготовительной возрастных групп. Все задания составлены с учетом возрастных особенностей детей, могут использоваться как индивидуально, так и в группе. Пользуясь материалами пособия, дети вместе со взрослыми смогут своими руками создать замечательные праздничные поделки — подвесные украшения, открытки, игрушки, настенные панно, витражи и многое другое. Для воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования, родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Предлагаемое пособие содержит подробные поурочные разработки. Конспект каждого урока включает большом объем материала: игровые, занимательные и разноуровневые задания, контрольные работы, варианты ответов к ним. Предназначено учителям информатики.

Данное пособие предназначено учителям начальной школы, оно содержит разработки уроков по учебнику «Мир вокруг нас» А.А. Плешакова для 1 класса. Составитель данного пособия построил его по тематическому принципу. При проведении теоретических занятий использован богатый дидактический материал в игровой форме. Цель пособия — оказать помощь учителям начальной школы в подготовке к урокам природоведения, оно будет интересно также студентам педагогических вузов и слушателям ИПК.

В пособии представлено поурочное планирование литературного чтения в 3 классе, составленное по учебнику: Н.А. Чуракова. Литературное чтение. 3 класс. Часть I. Самара: Корпорация «Федоров», изд-во «Учебная литература», 2004 (по системе Л.В. Занкова). В разработках уроков содержится разнообразный материал: советы и рекомендации, загадки, стихотворения, викторины, контрольная работа. Пособие предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. Может быть полезно студентам педагогических заведений и слушателям ИПК и ФПК.

В книге рассматриваются особенности социального развития детей дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью; методы изучения уровня их социальной компетенции и содержание коррекционно-педагогической помощи, направленное на формирование у них адекватных способов общения с близкими взрослыми, навыков социального поведения в условиях индивидуальных занятий с последующим включением каждого ребенка в коллектив сверстников образовательного учреждения. Методическое пособие адресовано педагогам-дефектологам, студентам дефектологических факультетов педагогических ВУЗов.