Рабочие тетради, прописи, альбомы

Прозрачные страницы, через которые малыш будет учиться писать буквы и цифры, сделают эту пропись незаменимой для занятых родителей. С предложенными заданиями ребенок легко справится без посторонней помощи.

Рабочая тетрадь является приложением к учебнику по литературе «Путь к станции Я», 7 класс, и используется для работы с семиклассниками параллельно с нею. Предназначена для развития умений понимания текста, творческих способностей детей, связной письменной речи, для практического овладения литературоведческими понятиями.

Тетрадь включает доступные по содержанию и увлекательные по форме задания направленные на развитие воображения и фантазии, обратной памяти, дифференцированного восприятия и произвольного внимания, наглядно-образного и логического мышления. Работа с заданиями приучает детей к самостоятельности, способствует расширению кругозора и развитию интереса к познанию нового. Отметка за работу не ставится, задача взрослого — помочь ребенку понять, как правильно выполнить каждое задание.

Задания тетради направлены на обогащение и расширение ранее полученного опыта формирования своей личности и закрепление умений плодотворно разрешать возникающие жизненные проблемы и конфликты, не теряя «своего лица». В тетради даны коммуникативные игры и аналитические упражнения, вводящие знания об опасностях наркомании на примерах типичных для детей этого возраста проблемных ситуаций и позволяющие делать осознанный выбор в пользу здорового образа жизни.

Пропись предназначена для выполнения упражнений, которые помогут вашему ребенку подготовиться к школе. Занятия будут способствовать развитию необходимых графических навыков, которые имеют большое значение при освоении письма.

Выполнение заданий в тетради поможет ребенку 5—6 лет с проблемами в развитии речи, в формировании мелкой моторики рук, лексических и грамматических навыков. Тетради прошли успешную апробацию в детских садах, доступны детям старшей группы. Они помогают развитию у детей ориентировки в тетради в клеточку. Прописи можно использовать в образовательном процессе детского сада — на логопедических занятиях, в индивидуальной работе или при подготовке ребенка к школе в домашних условиях. Книга адресована родителям, воспитателям, логопедам и, конечно же, нашим замечательным детям.

Выполнение заданий в тетради поможет ребенку 6—7 лет с проблемами в развитии речи в формировании мелкой моторики рук, лексических и грамматических навыков. Тетради прошли успешную апробацию в детских садах, доступны детям подготовительной группы. Они помогают развитию у детей ориентировки в тетради в клеточку. Прописи можно использовать в образовательном процессе детского сада — на логопедических занятиях, в индивидуальной работе или при подготовке ребенка к школе в домашних условиях и при подготовке ребенка к школе в домашних условиях. Задания по изучению буквы можно выполнять параллельно с изучением материала по этой же букве в «Букваре» Н.С. Жуковой. Книга адресована родителям, воспитателям, логопедам и, конечно же, нашим замечательным детям.

В тетрадях представлены тренировочные и проверочные комплексные работы нового поколения в двух вариантах для определения метапредметных результатов образования у учеников 2 класса. Комплексная работа состоит из текста и 16 заданий по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру, содержательно связанных с текстом. Выполнение заданий, в основе которых предложены различные ситуации из реальной жизни, поможет ребёнку определить, насколько эффективно он умеет учиться.

Альбом «Мир растений» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 4–5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Фрукты», «Овощи», «Деревья», «Грибы», «Цветы» и «Ягоды» помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Проведение систематических занятий по альбому предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний логопедом, воспитателями и родителями. Это позволяет повторять изученный материал, что способствует закреплению у ребёнка сформированных речевых навыков. Альбом «Мир растений» можно использовать при проведении индивидуальных или подгрупповых занятий по развитию связной речи детей, как с речевыми нарушениями, так и без них. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям.

Альбом «Мир животных» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 4–5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Зимующие птицы», «Домашние животные», «Домашние птицы», «Дикие животные леса», «Речные рыбы» и «Насекомые» помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Проведение систематических занятий по альбому предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний логопедом, воспитателями и родителями. Это позволяет повторять изученный материал, что способствует закреплению у ребёнка сформированных речевых навыков. Альбом «Мир животных» можно использовать при проведении индивидуальных или подгрупповых занятий по развитию связной речи детей, как с речевыми нарушениями, так и без них. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям.

Альбом «Мир человека» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 4–5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Одежда и обувь», «Игрушки», «Мебель», «Посуда», «Инструменты» и «Транспорт» помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Проведение систематических занятий по альбому предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний логопедом, воспитателями и родителями. Это позволяет повторять изученный материал, что способствует закреплению у ребёнка сформированных речевых навыков. Альбом «Мир человека» можно использовать при проведении индивидуальных или подгрупповых занятий по развитию связной речи детей, как с речевыми нарушениями, так и без них. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям.

Рабочая тетрадь – неотъемлемый компонент учебно-методического комплекта «Твой друг французский язык» для 5 класса – органически связана с остальными компонентами УМК. Одной из основных задач тетради является развитие умения самостоятельного выполнения задания в устной и письменной форме.

Рабочая тетрадь для 3 класса (в 2-х частях) входит в состав УМК по информатике и ИКТ для начальной школы (2-4). УМК для 3 класса также включает учебник, контрольные работы, методическое пособие для учителя, CD-ROM. УМК для 3 класса обеспечивает пропедевтическое обучение информатике, цель которого — сформировать представление учащихся об основных понятиях информатики на основе их личного опыта и знаний, полученных при изучении других школьных дисциплин, а также развить начальные навыки работы на персональном компьютере. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Рабочая тетрадь для 3 класса (в 2-х частях) входит в состав УМК по информатике и ИКТ для начальной школы (2-4). УМК для 3 класса также включает учебник, контрольные работы, методическое пособие для учителя, CD-ROM. УМК для 3 класса обеспечивает пропедевтическое обучение информатике, цель которого — сформировать представление учащихся об основных понятиях информатики на основе их личного опыта и знаний, полученных при изучении других школьных дисциплин, а также развить начальные навыки работы на персональном компьютере. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Учебно-методический комплект по английскому языку для 5 класса продолжает новую линию УМК для 2-11 классов общеобразовательных учреждений. Комплект адресован тем учащимся, которые начали изучать английский язык со 2 класса. Рабочая тетрадь предназначена для активизации и систематизации материала учебника. Многие упражнения в рабочей тетради построены на материале о России, что позволит учащимся глубже осознать особенности родной культуры.

Эта книга представляет собой контрольное пособие для проверки техники чтения учащихся с 1 по 4 классы. В пособии содержится 40 текстов, подобранных по мере усложнения слоговой структуры слов и содержания. Внимательно ознакомившись с методическими рекомендациями к «Читательскому дневнику», не только учитель, но и родители ученика легко смогут оценить состояние навыка чтения младшего школьника.

Пособие предназначено для индивидуальной самостоятельной работы учащихся вторых-третьих классов. Содержание органично входит в программный материал начальной школы по работе с таблицей умножения однозначных чисел, независимо от образовательной программы. Система заданий поможет учителям, воспитателям групп продленного дня, руководителям кружков, репетиторам, родителям организовать самостоятельную работу младших школьников, создаст предпосылки для непроизвольного запоминания сложных табличных случаев.

Пособие «Обучение написанию изложений. Тренажер по развитию речи для учащихся 2-4 классов» предназначено для поэтапного формирования у учащихся начальных классов умения письменного пересказа текста, т. е. написания изложения. В пособии представлены задания разной степени сложности. Ребята учатся конструировать предложения, подбирать синонимы и подходящие по смыслу слова, делить текст на части, составлять план, устно и письменно пересказывать текст по плану и без плана. Предназначен для учащихся начальных классов и педагогов.

Творческие задания для учащихся 3 класса продолжают знакомить детей с основными экономическими понятиями. В увлекательной форме учащиеся рассмотрят понятия «товар», «услуга», узнают, что такое личная, общественная и государственная собственность, из чего складывается богатство человека, семьи, государства, как осуществляется управление домашним и школьным хозяйством.

Рабочая тетрадь дополняет учебник Е.А. Лутцевой «Технология. 3 класс» (Ступеньки к мастерству). Содержит задания к каждому разделу учебника, помогающие школьникам не только лучше усвоить теоретический материал, но и развить конструкторско-технологическое мышление при выполнении индивидуальных и коллективных проектов разной сложности из основных сфер человеческой деятельности.

Данное пособие направлено на развитие зрительных представлений и словаря детей в старших группах детского сада и при подготовке их к школе. Система методов построена на принципах Л.С. Выготского — А.Р. Лурия, она реализует нейропсихологический подход к профилактике трудностей обучения. Апробация методики в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Департамента образования г. Москвы показала ее высокую эффективность и при групповой, и при индивидуальной работе с детьми. Пособие состоит из рабочей тетради для детей и методического руководства, содержащего как общие основания работы, так и конкретные указания по проведению занятий. Данное издание поможет психологам, воспитателям, логопедам, дефектологам и педагогам групп подготовки к школе, в том числе инклюзивных, овладеть методами комплексного развития зрительных и речевых функций ребенка. Задания для детей могут быть использованы также и родителями — указания, как заниматься с детьми, они найдут в методическом руководстве.

Замечательные упражнения, собранные в этой книге, в игровой форме помогут не только быстро выучить алфавит, но и будут тренировать память и внимание будущих учеников, разовьют смекалку и мелкую моторику, подготовят руку к письму.

Все родители хотят, чтобы их малыши росли умными и талантливыми, но как часто взрослым не хватает времени, чтобы лишний раз позаниматься с ребёнком. Эта книга создана специально для занятых родителей, то есть для вас! Уделяя «урокам» всего 15 минут в день, уже через месяц вы будете приятно удивлены результатами — ваш ребёнок научится правильно держать ручку или карандаш, ориентироваться на листе бумаги, овладеет первыми навыками письма. Все эти знания обязательно пригодятся ему при обучении в школе! И поверьте, ребёнок будет заниматься с удовольствием: ведь нет ничего интереснее, чем выбирать и наклеивать яркие цветные картинки.

В «Книгу моих размышлений» входят упражнения, выполняя которые дети смогут задуматься о необходимости соблюдения норм морали, об отношениях с одноклассниками и близкими людьми, проанализировать своё поведение. Анализ результатов выполнения упражнений позволит обогатить воспитательную программу и использовать материалы мониторинга в качестве основы воспитательной работы в классе, а также поможет создать условия для вовлечения родителей (законных представителей) в реализацию программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.