Общее среднее образование

Серия книг «Информационная культура младшего школьника» адресована учителям начальной школы, заинтересованным в том, чтобы сформировать у своих учеников современные приемы и культуру работы с информацией. Пособие также может использоваться в системе повышения квалификации работников образования. Данный выпуск посвящен кодированию информации — одному из направлений формирования информационной культуры младших школьников. В книге рассматривается возможность применения различных кодирующих систем для рационализации ученического труда. Автор дает практические рекомендации по использованию школьниками условных сокращений и графики при осмыслении, запоминании, хранении учебной информации, а также описание удобных мнемонических приемов для работы с информацией на уроках русского языка.

В условиях апробации государственных стандартов второго поколения главное предназначение книги — оказать учителю начальных классов практическую помощь в активизации учебной и внеклассной работы с младшими школьниками в системе полного школьного дня. В книге представлены извлечения из новых стандартов начальной школы, обширный познавательный материал по основным учебным предметам: викторины, потешки и КВНы, занимательные задачи и конкурсы, интересные факты и загадки, фольклорные праздники и стихи на иностранных языках с русским переводом, обширный банк развивающих физкультминуток, физкультпауз и подвижных игр в помещении и на свежем воздухе. Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по начальной школе, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования, воспитателей групп продленного дня и вожатых общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

4-й выпуск «Азбуки директора школы» представляет собой следующий этап профессионального развития начинающих руководителей: умение ставить и решать универсальные задачи деятельности образовательного учреждения, с которыми сталкиваются как молодые, так и умудренные опытом руководители. Надеемся, что представленный конструктор общих задач образовательной, педагогической, производственной и управленческой деятельности ОУ поможет руководителям в освоении сложных вопросов целеполагания и будет способствовать тому, что их управленческая деятельность на новом этапе развития профессиональной компетентности станет более эффективной.

Данное практическое пособие адресовано заместителям директора по учебно-воспитательному процессу, научно-методической работе. Заместителя директора по УВР часто называют завучем школы, это, как правило, человек, который обладает талантом организатора, имеет артистические способности, умеет предвидеть и прогнозировать результаты своей деятельности и деятельности коллег. Он планирует, определяет перспективы развития школы, при этом соблюдает этику взаимоотношений со взрослыми и с детьми, преодолевая формализм в своей работе и в деятельности коллег.

Книга представляет собой универсальный практико-ориентированный справочник классного руководителя, в который включено большинство необходимых справочных и методических материалов по управлению классным коллективом. В ней даны ответы на часто задаваемые вопросы из повседневной педагогической практики как начинающего, так и опытного классного руководителя. В книге представлены также методические рекомендации по профессиональному росту классного руководителя. Системно изложены все направления и виды деятельности классных руководителей с коллективом класса, с родителями учащихся, с педагогами и школьными специалистами. Книга адресована классным руководителям 5— 1 1 классов, она будет так же интересна социальным педагогам, психологам, методистам и заместителям директоров по воспитательной работе.

В книге представлены методические разработки воспитательных дел, проводимых классными руководителями 5— 11-х классов и посвященных так называемым «красным» датам школьного календаря. Она адресуется классным руководителям, воспитателям групп продленного дня и учреждений интернатного типа, методическим работникам, студентам педагогических ВУЗов и колледжей.

В сборник включены сценарии внеклассных мероприятий по самым разнообразным темам, ориентированным на расширение кругозора, общей культуры учащихся, проявление самостоятельности детей, формирование навыков самопознания, саморазвития, а также развития межличностных отношений в коллективе. Пособие поможет учителям начальной школы в организации внеклассных мероприятий.

В книге изложены основные требования к планированию работы школы, методика и технология разработки годового плана, порядок формирования и деятельность временных инициативных групп по составлению общешкольного плана, приведены структура и содержание основных разделов годового плана и его реализация. Уделяется особое внимание соотношению анализа работы школы, целей, содержания я планируемых результатов. Читатель найдет в книге программу педагогического анализа итогов учебного года, показатели оценки качества общешкольного плана, примерную статистику итогов учебного года и рекомендации по проведению самоэкспертизы годового плана работы школы. Настоящая книга адресована руководителям образовательных учреждений, заместителям директора, руководителям структурных подразделений школы и имеет цель оказать им действенную помощь в подготовке плана работы школы на учебный год.

Книга предназначена как для начинающих директоров, так и тем директорам, которые пытаются создать свою «систему» управления образовательным учреждением.

Учебное пособие посвящено обновлению фундаментальных основ процесса обучения на основе деятельностного подхода, определению путей обеспечения процедур развития в учебном труде, исключающих принуждение и снижающих уровень агрессивности образовательной среды, а также представлению разноуровневых технологий развивающего обучения для обновляющейся системы образования. Работа предназначена руководителям органов управления образованием, педагогам, интересующимся проблемой реформирования образовательной системы. Она может быть полезна преподавателям психологии, педагогики, научным работникам, аспирантам, разрабатывающим вопросы развивающего обучения.

Главное предназначение книги — оказать заместителю директора по начальной школе и учителю начальных классов практическую помощь в адаптации к государственным стандартам второго поколения и успешном реформировании учебно-воспитательного процесса в современной начальной школе. Несомненным достоинством книги является логическая подборка наиболее важных извлечений с комментариями из Концепции государственного стандарта общего образования второго поколения, инструктивно-методических материалов «Планируемые результаты освоения основных образовательных программ начального образования по отдельным учебным предметам», модели основной образовательной программы начального общего образования, программы воспитания социальных и личностных компетенций у учащихся в системе начального общего образования и других материалов стандарта второго поколения, которые сократят время учителю на переходный период и облегчат работу по моделированию собственной концепции образовательного процесса. В книге представлены конкретные рекомендации по освоению нового стандарта, обширный познавательный материал по основным учебным предметам, разнообразие современных приёмов и методов организации внеклассной и вне-учебной работы, вопросы и ответы на самые острые проблемы начальной школы. Книга предназначена для заместителей директоров по начальной школе и учителей начальных классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

В книге представлены методические разработки воспитательных дел, проводимых классными руководителями 1-4-х классов и посвященных так называемым «красным» датам школьного календаря. Она адресуется классным руководителям, воспитателям групп продленного дня и учреждений интернатного типа, методическим работникам, студентам педагогических ВУЗов и колледжей.

В книге представлены методические разработки родительских собраний, составленные опытными педагогами начальной школы, преподавателями и студентами педагогического университета. Надеемся, что эта книга будет полезна учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей, интересна родителям младших школьников, активно работающим в родительском комитете класса.

Чувство собственного достоинства и уверенности в себе невозможны без уважения к истории своего Отечества, ощущения причастности к делам предков. Предлагаемое пособие, продолжающее серию «Воспитание в школе», содержит разработки воспитательных мероприятий гражданско-патриотической направленности для учащихся 8-11 классов. Оригинальные и увлекательные сценарии классных часов, интеллектуальных игр, торжественных праздников, разнообразные по форме, содержанию и особенностям подготовки мероприятия окажут помощь педагогам в формировании нравственных ориентиров у юных граждан страны. Предназначено классным руководителям, организаторам внеклассной работы, вожатым, педагогам дополнительного образования.

В пособии даны как общие, так и конкретные рекомендации по использованию инновационной проектной деятельности на уроках вариативного курса «Мир профессий» в начальной школе. Данный кус является первой ступенью в предпрофильном образовании учащихся средней школы. Данные разработки также могут быть использованы учителями во внеклассной работе начальной школы.

В пособии даётся анализ особенностей совместной работы образовательного учреждения и семьи. Данное пособие поможет учителю провести родительское собрание так, чтобы оно из пустой формальности превратилось в запоминающуюся встречу педагога и родителей. Авторы показывают, каким образом можно добиться, чтобы родители во время этих встреч сами наглядно увидели, как учится и чем живёт их ребёнок, каковы причины его трудностей в обучении, поведении, общении. Родители остро нуждаются в педагогическом просвещении. Пособие объясняет, как лучше преподнести им теоретические проблемы. В нём также собран разнообразный и интересный материал для проведения нетрадиционных родительских собраний (турнир, конкурс, семейный праздник, ситуативная игра и др.). Предлагаются варианты анкет и тестов для учащихся и родителей, педагогические ситуации для обсуждения, даются советы родителям. Предназначено классным руководителям и учителям начальной школы, завучам по воспитательной работе, а также может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.

Для того чтобы укрепить связь между школой и семьей, необходимо искать особые формы общения с родителями. В пособии представлены разработки родительских собраний в начальной школе, содержащие рекомендации по планированию и организации семейных праздников и торжеств, направленных на единение школы и семьи, на духовное становление и личностный рост юных граждан. Предлагаемый практический материал поможет педагогам и родителям увлекательно, в игровой форме решать воспитательные и социально-значимые задачи: развивать в детях наблюдательность, внимание, интеллект и формировать трудовые навыки. Предназначено классным руководителям в начальной школе, может быть интересно широкому кругу читателей.

На педагогических советах, если они хорошо подготовлены, в результате коллективной мыследеятельности происходит духовный, творческий, интеллектуальный рост учителя; формируются отношения сотрудничества для решения основных задач школы. Представленные разработки педагогических советов раскрывают управленческие функции урока, проблемы педагогики развития и особенности работы с одаренными детьми. Анализируются различные подходы к организации работы с возникающими педагогическими затруднениями в образовательном и воспитательном процессах. Особое внимание уделяется педагогической этике и созданию здоровьесберегающего пространства в образовательных учреждениях. Пособие рассчитано на творческое использование и предназначено заместителям директора по методической работе, директорам школ для разработки и проведения педсоветов и принятия управленческих решений.

Пособие предлагает разработки заседаний педагогических советов по проблеме взаимодействия начальной и основной школы. Теоретическое изложение вопроса сочетается с практическими предложениями из опыта работы по преемственности: тактический план действия; формы игровой адаптации; конспекты уроков; конкретные приемы, позволяющие решить данную проблему, и другое. Для администрации школ, учителям начальных классов, учителям русского языка и литературы, математики, всем педагогам.

Цель этой книги — помочь учителям в организации школьных праздников, сделать содержательным и веселым досуг детей. Подборка сценариев, в которую входит много стихотворений, игр и конкурсов, отличается тематическим разнообразием и доступностью в практической реализации. Сборник рекомендован в помощь педагогическим работникам общеобразовательных и внешкольных учреждений.

Предлагаются диагностические и учебно-методические материалы для разработчиков курсов по выбору в системе предпрофильного и профильного обучения. Предназначено в помощь педагогам, психологам, заместителям директора по воспитательной работе и руководителям образовательных учреждений с профильным обучением.

В пособии раскрываются теоретические и методологические аспекты формирования нравственности и толерантности. Сейчас как никогда становится востребованными задачи формирования у молодежи основ национального самосознания, формирования уважения национальных особенностей, традиций, культуры других народов. В книгу вошли разработки сценариев, классных часов, бесед для младших школьников и подростков. Они были опробированы в школах г. Москвы, студентами педколледжа №1 им. К.Д. Ушинского. Адресовано пособие будущим педагогам, классным руководителям, воспитателям, вожатым, всем кто работает с детьми и готов формировать нравственно-здоровую личность.

В пособии предлагаются вариативные формы проведения классных часов в начальной школе, нацеленные на воспитание культуры поведения юных граждан в обществе — микро- и макросоциуме — дома, в школе, в общественных местах. Представленные разработки классных часов (беседы, посиделки, конкурсы, театральные спектакли, инсценировки, анализ конкретных ситуаций и др.) помогут учителям начальных классов, классным руководителям, педагогам дополнительного образования и воспитателям групп продленного дня в выработке у учащихся навыков культуры поведения и общения, в формировании норм личной гигиены, в ориентировании учащихся на безопасные и разумные формы досуговой деятельности. Пособие может быть также полезно организаторам внеклассной работы общеобразовательных учреждений, студентам педагогических средних и высших учебных заведений.

Настоящее пособие предлагает материалы для организации занятий в системе нравственного воспитания учащихся в средней школе. Круг рассматриваемых вопросов разнообразен: азбука нравственности, происхождение морали, нравственные учения мира, общечеловеческие ценности, любовь к Отечеству и т.д.