Вентана-Граф

Учебник по технологии подготовлен в соответствии с программой образовательной области «Технология», соответствует федеральному стандарту. Учащиеся продолжат изучение технологии обработки древесины и металлов, познакомятся с основами технологии ремонтно-строительных работ в доме. Закрепит полученные теоретические знания, поможет творческая работа над проектами.

Учебник для учащихся 1 класса сельских школ, знакомящий учеников с основами технологии обработки бумаги, ткани, природных материалов, а также с азами сельскохозяйственного труда.

В пособии для учителя содержатся методические рекомендации, раскрывающие особенности работы по учебнику «Технология» и рабочей тетради «В мастерской технологий» для учащихся 2 класса сельских школ (руководитель авторского коллектива и научный редактор проекта проф. В.Д. Симоненко).

В тетради используются различные формы заданий творческого и поискового характера. Авторы ставят задачу научить ребенка мыслить логически, четко и обоснованно выражать свои мысли как устно, так и письменно, грамотно устанавливать связь между предложениями. Работа с тетрадью позволит развить интерес ребенка к овладению навыками грамотного письма. Рабочая тетрадь может быть использована как для коллективной работы на уроках, так и для самостоятельных занятий дома.

В тетради используются различные формы заданий творческого и поискового характера. Авторы ставят задачу научить ребенка мыслить логически, четко и обоснованно выражать свои мысли как устно, так и письменно, грамотно устанавливать связь между предложениями. Работа с тетрадью позволит развить интерес ребенка к овладению навыками грамотного письма. Рабочая тетрадь может быть использована как для коллективной работы на уроках, так и для самостоятельных занятий дома.

Дидактическое пособие для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста может быть использовано как необходимое дополнение к курсу обучения грамоте на этапе предшкольного образования (например, в соответствии с программой «Предшкольная пора» по комплекту Л.Е. Журовой и И.М. Кузнецовой «Азбука для дошкольников») и на начальной ступени обучения в школе.

Это методическое пособие содержит все материалы, необходимые для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой в средней возрастной группе дошкольного учреждения: программу, методики выявления уровня развития речи, конспекты занятий и методические рекомендации к ним. В книгу включены также тексты рекомендуемых авторами литературных произведений для детей. Для воспитателей дошкольных общеобразовательных учреждений.

Пособие содержит демонстрационный и раздаточный наглядный материал, необходимый для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой в средней возрастной группе дошкольного учреждения. Для воспитателей дошкольных общеобразовательных учреждений.

В тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С. Суховой, А.Г. Драгомилова «Природоведение» для 5 класса (М.: Вентана-Граф, 2008). Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учеников, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).

Пособие знакомит детей 4—5-летнего возраста с русским алфавитом. Малыши научатся правильно называть буквы, узнавать их в слове и писать печатным шрифтом. Упражнения направлены на развитие речи, внимания, мышления и памяти детей. Часть 3. В третьей части пособия представлены буквы от Т до Я.

Данное методическое пособие представляет конспекты занятий по подготовке к обучению грамоте детей 4 — 5 лет. Пособие предназначено для воспитателей детских садов.

В пособии представлены комментарии к урокам учебника «Русский язык» для 4 класса (авторы С.В. Иванов, М.И. Кузнецова и др.). Комментарии содержат краткое описание целей, задач и форм организации заданий и упражнений, лингвистические и методические пояснения к сложным вопросам и проблемным ситуациям; различные варианты проведения одного и того же упражнения (задания) с учетом уровня подготовленности учеников (индивидуальная и дифференцированная работа). Комментарии раскрывают методические подходы к реализации учебных задач трех содержательных блоков курса: «Как устроен наш язык», «Правописание», «Развитие речи». Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по комплекту учебно-методических пособий «Начальная школа XXI века».

Рабочая тетрадь является частью УМК «Технология. 3 класс», предназначена для закрепления теоретического материала и выполнения практических заданий, содержащихся в учебнике «Технология. 3 класс» (2-е изд., перераб. –– М.: Вентана-Граф, 2008). Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования (2004 г.).

В рабочей тетради по технологии для 5 класса (вариант для девочек) содержится вспомогательный графический и контрольный материал к практическим занятиям по основам аграрных технологий, изготовлению одежды, по кулинарии и уходу за домом. Специально разработанные тесты помогут школьницам проверить знания, полученные на уроках технологии. Рабочая тетрадь предназначена для занятий с использованием учебника универсальной линии технологии под редакцией В.Д.Симоненко, рекомендуемой для сельских, в том числе малокомплектных школ, а также школ с углубленным или профильным изучением естественнонаучных дисциплин. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.)

Задания, содержащиеся в тетради № 1, позволяют сформировать понятие числа, навык счета с различным основанием (единица счета включает несколько объектов), умения составлять числа 3,4,5 из меньших чисел, соотносить фигуру по величине и форме, помогают закрепить представление о прямой и кривой линиях, развить навык ориентации на листе бумаги, геометрическое воображение. Задания способствуют развитию мелкой моторики руки, восприятия (распознавания контурного рисунка с наложением), внимания, воображения, логического и нестандартного мышления.

Задания, содержащиеся в тетради № 2, позволяют сформировать понятие числа, навык счета с различным основанием (единица счета включает несколько объектов), умения составлять числа 3,4,5 из меньших чисел, соотносить фигуру по величине и форме, помогают закрепить представление о прямой и кривой линиях, развить навык ориентации на листе бумаги, геометрическое воображение. Задания способствуют развитию мелкой моторики руки, восприятия (распознавания контурного рисунка с наложением), внимания, воображения, логического и нестандартного мышления.

Издание входит в программу для детей дошкольного возраста «Тропинки», которая включает пособия по направлениям: развитие речи, эстетическое развитие, развитие мышления и физическое развитие. Задания, предлагаемые в тетради, позволяют сформировать навыки счета с различным основанием (единица счета включает несколько объектов), сравнения чисел, решения задач на сложение, соотнесение фигур по цвету, форме и величине, комбинаторные навыки; развить умения ориентироваться в пространстве (освоение категорий «справа», «слева»), в том числе при различных положениях тела, на листе бумаги по клеткам и по плану; помогают закрепить знание основных геометрических фигур. Задания способствуют развитию мелкой моторики рук, внимания, воображения, в том числе пространственного, и нестандартного мышления.

Комплект «Умелые ручки» входит в программу «Предшкольная пора» и является продолжением комплекта «Учимся рисовать» и состоит из пяти тетрадей «Форма и штриховка», «Рисуем по сетке» (две тетради), «Рисуем по звездам» (две тетради). Задания, представленные в тетрадях, способствуют формированию умения ориентироваться в пространстве, позволяют развить зрительно-моторную координацию и мелкую моторику руки. Задания, предлагаемые в тетрадях «Рисуем по сетке», направлены на формирование умения находить, выделять структуру рисунка (его элементы), и, соблюдая последовательность действий, копировать его.

Комплект «Умелые ручки» входит в программу «Предшкольная пора» и является продолжением комплекта «Учимся рисовать» и состоит из пяти тетрадей «Форма и штриховка», «Рисуем по сетке» (две тетради), «Рисуем по звездам» (две тетради). Задания, представленные в тетрадях, способствуют формированию умения ориентироваться в пространстве, позволяют развить зрительно-моторную координацию и мелкую моторику руки. Задания, предлагаемые в тетрадях «Рисуем по сетке», направлены на формирование умения находить, выделять структуру рисунка (его элементы), и, соблюдая последовательность действий, копировать его.

Методические рекомендации раскрывают последовательность работы с учебником «Технология» для учащихся 7 класса общеобразовательного учреждения (вариант для мальчиков) под редакцией В.Д. Симоненко и рабочей тетрадью. Они содержат примерные тематический и поурочно-тематический планы, рекомендации к проведению уроков и выполнению творческих проектов, ведению рабочей тетради. В них приведены дополнительные материалы, не вошедшие в учебник, а также методика контроля знаний учащихся.

Рабочая тетрадь является частью УМК «Технология. 4 класс», предназначена для закрепления теоретического материала и выполнения практических заданий, содержащихся в учебнике «Технология» для учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений (2-е изд., перераб. — М.: Вентана-Граф, 2008). Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования.

Пособие содержит разнообразные задания, цель которых — помочь ребенку, имеющему трудности в обучении чтению и письму. Предлагаемые упражнения позволят ребенку овладеть навыками звукобуквенного и слогового анализа, скорректировать артикуляцию, пополнить словарный запас, сформировать грамматический строй речи; дадут возможность развить внимание, память, логическое мышление. Для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Методическое пособие разработано к учебнику 7 класса «Биология» серии «Живая природа» авторов: Шаталовой С.П., Суховой Т.С. Содержит планирование уроков и методические разработки к ним.

В пособие включены слова, которые входят в жизнь ребёнка с первых дней общения с людьми и познания окружающего мира. Цель данного пособия — помочь ребенку научиться правильно называть предметы и понимать значения слов, учиться говорить. Сюжетные рисунки помогут детям воспринимать и запоминать слова, развивать речь.