Вентана-Граф

В методическом пособии сделан акцент на рецептурную методику, а на творческий подход к организации учебного процесса. Данное пособие поможет учителю выявить изменения в программе курса, определить новые подходы к структуре и содержанию учебника, сэкономить время на подготовку к каждому уроку и построить его в соответствии с требованиями образовательного стандарта к результатам обучения.

Пособие содержит примерное поурочно-тематическое планирование и методические рекомендации к проведению уроков технологии в 1 классе, раскрывает особенности работы учителя и учащихся с учебником «Технология. 1 класс», подготовленным под редакцией профессора В.Д. Симоненко (2-изд., – М.: Вентана-Граф, 2008).

Это третье из четырех пособий комплекта «Цифирная школа для малышей», предназначенного для формирования начальных математических представлений о количестве, числе, цифрах и счете у дошкольников. В данном пособии осваивается счет до десяти, расширяется знание о последовательности чисел натурального ряда, закрепляется представление об обозначении числа цифрой и знаковой моделью, происходит дальнейшее ознакомление со сложением и вычитанием. Пособие рекомендуется для работы с детьми 5-7 лет на групповых занятиях в детском саду и в домашних условиях под руководством родителей.

Это четвертое заключительное пособие комплекта «Цифирная школа для малышей», предназначенного для формирования начальных математических представлений 6 количестве, числе, цифрах и счете у дошкольников. В данном пособии происходит ознакомление с простейшими равенствами и неравенствами, дается представление о составе числа, предлагаются арифметические задачи, которые решаются на основе простого пересчета. Пособие рекомендуется для работы с детьми старшего дошкольного возраста в период их подготовки к школе как на групповых занятиях в детском саду, так и в домашних условиях под руководством родителей.

Рабочая тетрадь представляет собой комплекс дидактических материалов и заданий. Цель книги – научить детей самостоятельно строить письменное высказывание, а также помочь учителю в организации и проведении занятий по развитию связной письменной речи. В тетради представлены задания творческого, поискового и проблемного характера, обеспечивающей интенсивность мыслительной деятельности учащихся. Письменная речь учащихся формируется на материале текстов, в которых рассказывается о детских играх, забавах, учебе, работе, общении с природой, о достижениях науки и техники. Работа с тетрадью позволит развить интерес ребенка к овладению грамотным письмом. Тетрадь может быть использована как для коллективной работы в классе, так и для самостоятельной работы дома.

Уникальная система развивающих игр с карточками способствует формированию речи, внимания, восприятия, памяти, интеллекта дошкольников. В этой брошюре авторы комплекта развивающих игр рассказывают о характерных особенностях развития детей среднего дошкольного возраста и дают рекомендации по организации игровых занятий. Приводится также описание игр с карточками, на основе которых можно создать новые варианты, исходя из индивидуальных особенностей и темпа развития вашего ребенка или воспитанника. Для родителей, воспитателей, педагогов, гувернеров.

Дидактические материалы являются составной частью учебно-методического комплекта «Математика» для 5 класса. Содержит два варианта самостоятельных работ к каждому пункту учебника. Во всех самостоятельных работах содержится шесть задач: первые четыре задачи — это обязательный минимум (если даже учебник допустил описку или вычислительную ошибку, он имеет шанс получить положительную оценку). Пятая задача — сложная (на отличную оценку). Шестая задача — дополнительная. Если ученик с ней не справился, преподаватель не выставляет за нее отметку; если справился — поощряет дополнительной пятеркой.

Учебник ориентирован на новейшие достижения педагогической психологии, позволяет шестиклассникам полноценно усвоить обязательный минимум по курсу «Математика». Автор учит школьников пониманию теории на наглядных примерах, умению доказывать и обосновывать свои решения. Материал учебника отличается точными формулировками правил и большим числом развивающих задач с разным уровнем сложности. Большое внимание уделено составлению математических моделей задач, умению ими пользоваться. Учебник целенаправленно готовит учащихся к изучению алгебры и геометрии в следующих классах.

Дидактические материалы входят в учебно-методический комплект «Математика» для 6 класса общеобразовательных учреждений (автор М.Б. Волович). Содержат два варианта самостоятельных работ разного уровня сложности ко всем параграфам учебника. В самостоятельную работу включено шесть задач: первые четыре — задачи обязательного минимума (даже если учебник допустил вычислительную ошибку, он имеет шанс получить хорошую отметку). Пятая задача — сложная (на отличную оценку). Шестая задача — дополнительная. Если ученик с ней не справился, преподаватель не снижает отметку. В случае успеха учащийся поощряется дополнительной отличной отметкой.

Пособие входит в учебно-методический комплект по математике для 6 класса (авт. М.Б. Волович). В пособие кроме методических рекомендаций включены тексты контрольных работ, математические диктанты (для проверки готовности учеников к усвоению материала очередного параграфа), указания и ответы к задачам повышенной сложности из дидактических материалов. Дано краткое описание технологии преподавания циклами по четыре урока. Поскольку комплект соответствует ныне действующим стандартам образования по математике, данное пособие можно использовать и в случае преподавания по другим учебникам.

Это вторая книга комплекта «Игры со сказками» (части «Слушаю и понимаю»), сочетающая в себе увлекательные истории и игровые задания, которые в непринужденной и доступной форме развивают у детей мышление, воображение, навыки слушания текста и диалогическую речь. Обе книги части «Слушаю и понимаю» объединены сквозными персонажами, с которыми дети встречаются как в самих историях, так и работая над упражнениями к тексту. Продолжение комплекта, две книги части «Слушаю и рассуждаю», адресовано детям среднего и старшего дошкольного возраста.

Задания тетради позволяют сформировать у ребенка умение соотносить две группы предметов между собой и уравнивать их двумя способами, развивают представление о противоположных понятиях, расположении предметов в пространстве; помогают развить мелкую моторику рук, воображение, внимание, логическое мышление.

Научить детей видеть и слышать прекрасное – такова цель, которую поставили перед собой авторы настоящего учебника. Ребята учатся исследовать музыку во взаимосвязи с другими видами искусства и самой жизнью. Художественно-информационное пространство учебника организовано в соответствии с главной идеей учебно-методического комплекта – развития художественного мышления, постигающего музыкальные и жизненные явления в их диалектическом взаимодействии.

Учебник «Математика» для 5 класса общеобразовательных учреждений входит в состав учебно-методического комплекта. Существенным отличием учебника является отсутствие повторительной главы — все, что связанно с натуральными числами, повторяется при изучении темы «Десятичные дроби». По мнению современных психологов такое повторение пользы приносит гораздо больше, а времени требует существенно меньше. Учебник апробирован во многих регионах России и за ее пределами. Апробация, в частности, показала, что ученики могут самостоятельно заниматься математикой по этому учебнику.

Записная книжка музыканта представляет собой тип учебного пособия по искусству. Она входит в учебно-методический комплект «Музыкальное искусство», реализующий принцип развивающего обучения в музыкально-художественной деятельности детей.

В каком возрасте какая книга подойдет вашему ребенку? На что надо обращать внимание, выбирая книгу для малыша? Нужно ли учить читать дошкольника? Если нужно, то когда и как это делать? Если вас интересуют эти и другие вопросы, связанные с проблемой «ребенок и книга», читайте эту брошюру. Для родителей.

Это первое из четырех пособий комплекта «Цифирная школа для малышей», предназначенного для формирования начальных математических представлений о количестве, числе, цифрах и счете у дошкольников. В данном пособии осваивается счет до трех, сложение и вычитание в пределах трех на интуитивной основе, дается представление об обозначении числа цифрой и знаковой моделью. Пособие рекомендуется для работы с детьми младшего дошкольного возраста как на групповых занятиях в детском саду, так и в домашних условиях под руководством родителей.

Это второе из четырех пособий комплекта «Цифирная школа для малышей», предназначенного для формирования начальных математических представлений о количестве, числе, цифрах и счете у дошкольников. В данном пособии осваивается счет до пяти, сложение и вычитание в пределах пяти на интуитивной основе, формируется понятие о соотношении части и целого, закрепляется представление об обозначении числа цифрой и знаковой моделью. Пособие рекомендуется для работы с детьми среднего дошкольного возраста как на групповых занятиях в детском саду, так и в домашних условиях под руководством родителей.

Хрестоматия является неотъемлемой частью учебно-методического комплекта «Музыкальное искусство». В ней собран основной нотный материал, необходимый для проведения уроков музыки.

Что должны и могут сделать родители, чтобы каждый день жизни ребенка стал шагом в его развитии и укреплении здоровья? На этот главный вопрос отвечают авторы брошюры, предлагая конкретные рекомендации по организации здоровьесберегающей ежедневной деятельности ребенка, направленной на становление его личности. Для родителей.

Данное пособие поможет учителю выявить изменения в программе курса, определить новые подходы к структуре и содержанию учебника, сэкономить время на подготовку к каждому уроку и построить его в соответствии с требованиями ФГОС к результатам обучения.В методическом пособии сделан акцент на творческий и деятельностный подход к организации учебного процесса.